1. ¿Qué es una Wikis?
Página de escritura colectiva. Una de sus principales cualidades es que posibilita
la escritura colaborativa. Gracias a ello, un profesor puede –por ejemplo– solicitar
como tarea a sus estudiantes que escriban lo que entienden por la palabra
“globalización”. Esta herramienta permitiría que cada alumno, desde el lugar en
que se encuentre, pueda investigar, redactar y publicar su definición y, al mismo
tiempo, leer los aportes que hicieron sus compañeros. Finalmente, una posterior
edición de los contenidos permitiría crear una definición colectiva y
probablemente mucho más rica (bajo el principio de inteligencia colectiva) que
la que cada estudiante redactó individualmente. Un ejemplo de wiki educativa
de gran visibilidad (a parte de Wikipedia) es Wikiversidad
Uso Educativo De Las Wikis
En las Instituciones Educativas (IE), los Wikis posibilitan que grupos de estudiantes,
docentes o ambos, elaboren colectivamente glosarios de diferentes asignaturas,
reúnan contenidos, construyan colaborativamente trabajos escritos, creen sus
propios libros de texto y desarrollen repositorios de recursos, entre muchas otras
aplicaciones. En clases colaborativas, docentes y estudiantes trabajan juntos y
comparten la responsabilidad por los proyectos que se realizan. En este sentido,
dar control editorial del Wiki a los estudiantes puede infundir en ellos un sentido de
responsabilidad y de pertenencia por este, minimizando así el riesgo de que
alguno de ellos agregue algo inapropiado [1]. Por último, los Wikis se pueden
aprovechar en el aula para crear fácilmente un ambiente colaborativo en línea
sin depender de quienes manejan el área de infraestructura en TIC de la IE.
Semejanzas y Diferencias entre Wiki y Blog
SEMEJANZAS
El objetivo principal de estas dos herramientas es compartir información de
una forma fácil de acceder, la cual a su vez es gratuita.
En las dos herramientas existe la posibilidad de editar lo presentado en un
tiempo futuro, haciendo fácil la actualización
Los que disfrutan y aprenden sobre lo presentado puedan opinar.
Ambos pueden subir videos e imágenes
Ambos poseen los famosos “widgets” los cuales ayudan a organizar.

2. DIFERENCIAS
Blogs Wikis
Se utilizan en su mayoría para Se utiliza para presentar
discutir sobre temas y lecciones documentos y lecciones.
presentadas
Disfrutan de cierta privacidad Cualquiera puede editarlo y crearlo
debido a que solo uno o varios
escogidos son los que pueden crear
y editar entradas
Tú editas solamente tu blog los Las personas pueden editar los wikis
demás solo comentan. de los demás
Los blog no tienen esta Poseen los conocidos “post files
característica.
Los blog no tienen esta Tienen “page to page link”
característica.
Busque esta información añada, luego llene la siguiente tabla:
Aula tradicional Aula no tradicional Aula cooperativa
Organización el filas Métodos de Métodos
enseñanza colaborativos
individualizado y
métodos activos
Promueve valores
en forma
Realmente promueve semiconsciente
la construcción de como la
conocimiento porque cooperación, la
El material es mucho obliga a activar el responsabilidad, la
más accesible pensamiento comunicación, el
individual, a buscar trabajo en equipo,
formas de investigar la autoevaluación
sea en forma individual y de los
independiente compañeros

3. La comunicación, la
colaboración
Permite establecer propicia que se
Permite al profesorLa siempre metas genere un lenguaje
supervisión de cada realistas común, pues se
área de una manera para los estudiantes. establecen normas
mejorada de funcionamiento
grupal y se disminuye
el temor a la crítica y
a la
retroalimentación
Proporciona Es posible llevar Se ha demostrado
opciones, los acabo muchas más que el trabajo
diferentes alumnos acciones directas, colaborativo tiene
tienen diferentes que permiten no sólo ventajas en la
necesidades enseñar, sino también ejecución de tarease
espaciales. Permite controlar el desarrollo incrementa la
mejorar su del proceso de satisfacción por el
desempeño aprendizaje. trabajo propio, y
consecuentemente
Escriba siete de las actividades que realizan los estudiantes al trabajar con
wiki.
1. Cada alumno dispondrá de un wiki de acceso personal y restringido.
2. El uso del mismo girará en torno a la resolución de actividades generales,
para las que los alumnos irán creando nuevas páginas en su
"Wikicuaderno" personal.
3. El profesor podrá realizar un seguimiento continuo de su actividad sin más
que ir revisando el wiki de cada alumno. De esta forma, los alumnos
podrán disponer de todo su trabajo centralizado con una página inicial a
modo de índice.
4. El profesor podrá escribir anotaciones de corrección en alguna página de
actividad creadas por ellos, usando un color distinto para resaltar su
aportación o corrección.
5. Dependiendo de la configuración existente y de los grupos disponibles,
podremos conseguir que los "wikicuadernos" sean visibles por el resto de
compañeros o no.
6. El Wiki es la forma como crear conocimiento con la ayuda de mis
compañeros de estudio.
7. El Wiki lleva un registro (historial) de aportes: + cuando le añadió algo al
texto; - cuando le quito por considerar que sobraba su contenido.