acoso escolar grupo PA4

1. • JIMENEZ SEVILLA ,INGRID
• LILLO LOBO, ELISABETH
• LONGO FERNÁNDEZ BEATRIZ

2. Situaciones de
intimidación
Tiempo
prolongado
Consecuencias
devastadoras

3. Siempre existe desde
que las escuelas son
obligatorias
Se empezó a hablar de
acoso escolar 1970
Los primeros estudios
Los primeros casos

4. •Primero en definir acoso escolar.
•Es una conducta de persecución
• física y/o psicológica que realiza
• el alumno o alumna contra otro u
otra, al que elije como víctima de
repetidos ataques

5. • Atento a cambios de
conducta.
• Síntomas psicosomáticos.
• Se resiste al ir al colegio.
• No quiere hablar sobre ello.
• Bajón repentino en el
rendimiento.

7. • Número de alumnos: 14
• Chicos y chicas de ocho años.
• Colegio: Santiago Apóstol (Mieres)

8. • Meterse con los niños
• Que se rían de ti
• Que te peguen
• Tratar mal a los nuevos
• No dejar jugar porque son de otro color (2)
• Quitar la merienda
• Reírse de el porque saca buenas notas
• Tratar mal a los niños (8)
• Quitar las cosas
• Que te maltraten
• Insultar
• No dejar jugar en el patio
• Insultar a escondidas a los profes
• Destrozar trabajos
• Obligar a das la comida

9. a) Nunca (8)
b) Algunas vece(6)
c) Siempre

10. a) Sí (10)
b) No (4)

11. a) Un chico (8)
b) Una chica (4)
c) Un grupo de chicos (5

12. a) En la misma clase
que yo (5)
b) De otra clase (9)

13. a) En el patio (12)
b) En el pasillo
c) En la clase
d) En los baños
(3)
e) Añade en el
parque (1)

14. a) Nada, paso del tema
b) Aviso a un profe (14)
c) Nada, porque me da
miedo que se metan
conmigo

15. • Me insultó (9)
• Se metió conmigo por ser
diferente (3)
• Me quito algo
• Me gritó (6)
• Se rió mucho de mí (4)
• Contó una mentira sobre
mí (6)

16. • ¿Qué es para usted el acoso escolar, como lo definiría?
La forma más cruel, mas inhumana y mas vejatoria de hacer daño, que deja secuelas a
posteriori, y sus máximos responsables son los docentes porque un gran porcentaje de
educadores no ven .
• ¿Con que fin has creado usted la asociación?
La asociación esta formada por padres y madres que nuestros hijos han sufrido acoso
escolar, que este año hace ya seis años que se creo, se creo para ayudar a todos los padres
de este país, que tenga cualquier duda que puedan tener los padres tienen un problema de
acoso en sus casas y para ayudarlos en la media de lo que podamos, con pocos medios,
pero nuestra asociación puede ayudar.
• ¿Cuántos casos de acoso escolar cree usted que puede producirse a lo largo de un año
en Asturias?
Mas de 100 casos , y donde mas casos de acoso esta ocurriendo ahora mismo en la Cuenca
de del Nalón.
• ¿En que edades mas frecuentes suele darse el acoso escolar?
los peores años del acoso son quinto y sexto de primaria y como no se soluciona pasa a
primero y segundo de secundaria.

17. • ¿Usted cree que en algún momento se le podrá poner fin al acoso escolar?
No, si en países como Finlandia que los docentes son los mejores en todo, y sigue
existiendo el acoso y siguen teniendo suicidios por acoso, a pesar de todo.. Pues
Aquí no se va a poner fin .
• ¿Qué piensa usted de el método que se va a implantar ahora en España?
Este método es un aberración, Porque el que es el mejor amigo de una niña o un
niño mañana es su peor enemigo, y no se puede descargar en los hombros de los
niños, lo que tiene que hacer los docentes.
El que lo creo esta manejan mercantilizando el acoso de una manera muy vi, pero
el consejero esta encontrar del este plan, manda senado no consejero
Una técnica lo compro, ella piensa que hay dinero de por medio, fue una técnica de
la fundación de servicios sociales, que estuvieron a punto de abrirle un expediente
, y no lo creo la concejala.
Ella pide que se empiece a dar en la universidad, en este país una asignatura que se
única y exclusivamente sobre el acoso escolar, como hacen en Finlandia,
El mejor instituto es el de Jovellanos porque actúa acción reacción contra el acoso

19. En el propio centro escolar: pasillos,
baños…
Fuera del centro escolar: en los
alrededores o de camino a casa.
Vía internet como redes sociales y
móviles.

20. •Agresor
•Víctima
•Defensor
•Colaborador del
agresor
•Neutral

21. Para el maltratado/a:
Pierde autoestima
Problemas somáticos
y emocionales
Fobia
Reacciones agresivas
Pérdida de libertad

22. Para el maltratador/a:
Futuros hechos delictivos.
Conductas agresivas y
violentas en las relaciones
adultas.
Piensan que pueden lograr
el poder mediante la
violencia y la sumisión de
otros/as.

23. Para la comunidad escolar:
Valorar la agresividad
como éxito social.
Proceso de
desensibilización.
Sensación de indefensión
e incapacidad de reacción.

24. • Primer caso de suicidio por acoso
escolar en España
• Adolescente de 14 años
• 26/10/2004
• 4º de Eso
• Instituto Talaia de Hondarribia (País Vasco)
• Amenazas, palizas y vejaciones
• Se suicidó tirándose desde las murallas

25. • Acoso escolar en colegio Santo Ángel de Gijón
• Adolescente de 14 años.
• Se burlaban de ella por un ligero defecto de estrabismo
que padecía o porque se había divulgado en el centro que
había tenido una relación con otra chica»
Con frases como “Topacio, un ojo para aquí y otro mirando
para el espacio», o compartían un dibujo bizco al que
llamaban Carla.
• Los docentes eran conocedores del acoso escolar a la que
estaba sometida desde hacía tiempo
• Se suicidó tirándose al mar.
• Condena a seis meses de trabajos sociales de las dos
menores que la acosaron.

26. • Niño de 11 años
• 14 de octubre de 2015
• Residente en Madrid (Leganés)
• Se tiró desde un balcón

27. • Adolescente de 14 años
• Liceo burgalense de Castilla
• Presentó más de 20 denuncias
• Amenazas, robos y agresiones
• Se intentó suicidar tomando 10
pastillas de Valium 5

30. •Significa “algo agradable”
•Un equipo KiVa en cada centro.
•Implicar a toda la comunidad en el
proceso.
•Prevención de la violencia.
•Buen clima de convivencia.

31. • Patios de recreo
• Conocer los
mecanismos de
protección de la
infancia.
• Educar en derechos
• Respeto
• Realizar actividades

32. • Entrevistas individuales utilizando la técnica de nominación entre iguales y
autonominación (nominación propia) sobre los 5 roles:
- agresor,
- víctima,
- colaborador del agresor,
- defensor de la víctima,
- espectador.
• Viñetas de 4 situaciones diferentes con compañeros involucrados:
A) agresión directa relacional (un niño/a dice a otro que no puede jugar).
B) agresión física directa (pega, golpea, empuja a otro/a).
C) agresión relacional indirecta (levanta rumores desagradables sobre otro).
D) agresión verbal directa (grita o insulta a otro).

33. • La mierense Mari luz Pontón pública
“TROMPETITA”, el libro trata de un elefanta
delgada que sufre rechazo de su manada
Para concienciar a los niños .

34. DETECTOR
DEL ACOSO
PLAN DE
ACTUACION
INFORMAR A
LA FAMILIA
ANALISÍS DE LA
INFORMACIÓN
INTERVENCIÓN
ESPECÍFICA

35. • ¡Vamos al cine!
• Proyección de la película: “Los castigadores

36. • Juntos nos movemos
• Cantamos y bailamos la canción de “yo estoy muy orgulloso”

37. • ¡A leer!
• Lectura del libro "Rosa caramelo"