planeacion

1. Situación de aprendizaje
“Las figuras”
Campo formativo Pensamiento matemático
Aspecto Forma, espacio y medida
Correlación Lenguaje oral
Tiempo 9:20 – 10:30 AM
Competencia:
Construye objetos y
figuras geométricas
tomando en cuenta sus
características.
Aprendizajes esperados:
• Hace referencia a diversas formas que observa en
su entorno y dice en qué otros objetos se ven esas
mismas formas.
• Observa, nombra, compara objetos y figuras
geométricas; describe sus atributos con su propio
lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje
convencional (caras planas y curvas, lados rectos y
curvos, lados cortos y largos); nombra las figuras.
Recursos: Tarjetas de las figuras geométricas, twister de
figuras, objetos dentro del jardín.
Inicio: se iniciara con cuestionando a los niños si conocen las figuras
geométricas, cuales conocen y cuáles son sus características, una vez que
contesten se les mostraran las tarjetas con las figuras de, rectángulo, circulo,
cuadrado, triangulo, los niños describirán sus características.
Desarrollo: una vez descritas las características se procederá a dividir a los
niños en cuatro equipos a cada equipo se le entregara una figura geométrica
y se les dirá que tendrán que buscar objetos que tengan esa forma, una vez
que encuentren los objetos dirán en que se parecen o en que se diferencian.
Cierre: para finalizar se les dirá a los niños que realizaremos un pequeño juego
de twister y pasaran como fueron organizados los equipos, seguido de esto el
docente les dará las indicaciones girando el tablero, con ayuda del más
pequeño del grupo (1ª año)