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UNIVERSIDAD LIBRE
EJE TEMÁTICO
NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN
PRESENTADO POR:
❏ ERIKA GOMEZ
❏ GINA MARTIN
❏ ELIZA VARGAS
❏ JOSÉ LUIS RINCÓN
Satelital
INTERNET
● Comunicación
● Redes
● Medios
● Acceso Global
● Libre
● Bajo Costo
● Universal
● Red digital
TIPOS DE CONEXIÓN
Red telefónica
RED
MUNDIAL
wifi
Cable
Línea
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TCP/IP:Transmission Control
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Compuesto por 4 números de
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Identifica al PC
IP = Nombre de dominio
define la información del pc
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BIBLIOTECA
VIRTUAL DONDE CUALQUIER
PERSONA EN CUALQUIER
PARTE DEL MUNDO….
PUEDE ACCEDER A
ESTE GIGANTESCO
ARCHIVO DIGITAL
ES UN ESPACIO DONDE
PODEMOS COMPRAR,
VENDER O COMPARTIR
CUALQUIER PRODUCTO
DONDE EL OCIO Y EL MUNDO
LABORAL CONVERGEN EN
UN MISMO ESPACIO
LLAMADO INTERNET
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Fase del facebook y Twitter
tres etapas
WEB 1.0
• El usuario no
puede interactuar
en la página.
• Páginas estáticas
en vez de
dinámicas
1969: la primera red interconectada
1972: se realizó la primera distinción pública de
ARPANET
1973: La DAPRA inició un programa de investigación
sobre posibles técnicas para interconectar redes
1983: El 1 de Enero, ARPANET cambió el protocolo NCP
por TCP/IP
1986: La NSF comenzó el desarrollo de NSFNET que se
convirtió en la principal Red en árbol de Internet
1989: El CERN crea el código HTML y con el primer
cliente Word Wide Web
2006: El 3 de Enero, Internet alcanzó los cien mil
millones de usuarios
WEB 2.0
•Permite a los usuarios
interactuar con otros
usuarios.
•Se producen las
primeras redes sociales
como Facebook.
WEB 3.0
•Centra su objetivo en la
inteligencia artificial.
•Las comunidades
sociales se hacen más
exclusivas y complejas.
WEB 4.0
•Se puede dialogar de
forma natural y on line
con una agente virtual e
inteligente..
•Existirán implantes
neuronales con acceso
directo a internet.
OBJETOS VIRTUALES DE
APRENDIZAJE
Archivos o unidades digitales de
información, dispuestos con la intención
de ser utilizados en diferentes
propuestas y contextos pedagógicos
● maximizar el
número de
situaciones de
aprendizaje
● objeto de
enseñanza
● objeto pedagógico
● objeto académico
● objeto de
información
Estructurado Básico
* Minúsculas unidades a
las que se podría
asignar la denominación
de objetos de
aprendizaje (imagen,
una tabla, una foto, etc.)
Características
* Reutilizable.
* Educativo
* Interoperable
* Independiente y
autónomo.
* Flexible
* Son unidades más
estructuras y complejas
que tienen menos
adaptabilidad a diferentes
contextos.
Clasificación
* Instrucción
* Colaboración
* Práctica
* Evaluación
AVA
Ambientes de aprendizaje
virtuales
● conocimientos
● asesorías
● gestion
● colaboración
● experimentación
● Aprendizaje
presencial
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● Planeación
● Diseño,
desarrollo de los
entornos y la
producción de
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digitales
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Conceptos web

  • 1. UNIVERSIDAD LIBRE EJE TEMÁTICO NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN PRESENTADO POR: ❏ ERIKA GOMEZ ❏ GINA MARTIN ❏ ELIZA VARGAS ❏ JOSÉ LUIS RINCÓN
  • 2. Satelital INTERNET ● Comunicación ● Redes ● Medios ● Acceso Global ● Libre ● Bajo Costo ● Universal ● Red digital TIPOS DE CONEXIÓN Red telefónica RED MUNDIAL wifi Cable Línea telefónica Modem PROGRAMASUSOS Google chrome Mozilla Internet Explorer Comercial SERVICIOS Correo Electrónico Páginas web msn Chat Noticias Financiero Educativo Entretenimiento Opera Firefox blog Safari
  • 3. Satelital INTERNET ● Comunicación ● Redes ● Medios ● Acceso Global ● Libre ● Bajo Costo ● Universal ● Red digital TIPOS DE CONEXIÓN Red telefónica RED MUNDIAL wifi Cable Línea telefónica Modem PROGRAMASNAVEGADORES Google chrome Mozilla Internet Explorer IE PROTOCOLO TCP/IP:Transmission Control Protocol / Internet protocol Compuesto por 4 números de hasta 3 cifras. Identifica al PC IP = Nombre de dominio define la información del pc Chrome Fire Fox Safari Opera Firefox Safari Opera
  • 4. BIBLIOTECA VIRTUAL DONDE CUALQUIER PERSONA EN CUALQUIER PARTE DEL MUNDO…. PUEDE ACCEDER A ESTE GIGANTESCO ARCHIVO DIGITAL ES UN ESPACIO DONDE PODEMOS COMPRAR, VENDER O COMPARTIR CUALQUIER PRODUCTO DONDE EL OCIO Y EL MUNDO LABORAL CONVERGEN EN UN MISMO ESPACIO LLAMADO INTERNET
  • 5. Fases Fase chat Fase de los gifs Fase del Messenger Fase del Napster Fase del facebook y Twitter tres etapas WEB 1.0 • El usuario no puede interactuar en la página. • Páginas estáticas en vez de dinámicas 1969: la primera red interconectada 1972: se realizó la primera distinción pública de ARPANET 1973: La DAPRA inició un programa de investigación sobre posibles técnicas para interconectar redes 1983: El 1 de Enero, ARPANET cambió el protocolo NCP por TCP/IP 1986: La NSF comenzó el desarrollo de NSFNET que se convirtió en la principal Red en árbol de Internet 1989: El CERN crea el código HTML y con el primer cliente Word Wide Web 2006: El 3 de Enero, Internet alcanzó los cien mil millones de usuarios WEB 2.0 •Permite a los usuarios interactuar con otros usuarios. •Se producen las primeras redes sociales como Facebook.
  • 6. WEB 3.0 •Centra su objetivo en la inteligencia artificial. •Las comunidades sociales se hacen más exclusivas y complejas. WEB 4.0 •Se puede dialogar de forma natural y on line con una agente virtual e inteligente.. •Existirán implantes neuronales con acceso directo a internet.
  • 7. OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE Archivos o unidades digitales de información, dispuestos con la intención de ser utilizados en diferentes propuestas y contextos pedagógicos ● maximizar el número de situaciones de aprendizaje ● objeto de enseñanza ● objeto pedagógico ● objeto académico ● objeto de información Estructurado Básico * Minúsculas unidades a las que se podría asignar la denominación de objetos de aprendizaje (imagen, una tabla, una foto, etc.) Características * Reutilizable. * Educativo * Interoperable * Independiente y autónomo. * Flexible * Son unidades más estructuras y complejas que tienen menos adaptabilidad a diferentes contextos. Clasificación * Instrucción * Colaboración * Práctica * Evaluación
  • 8. AVA Ambientes de aprendizaje virtuales ● conocimientos ● asesorías ● gestion ● colaboración ● experimentación ● Aprendizaje presencial EntornosFases ● Planeación ● Diseño, desarrollo de los entornos y la producción de los contenidos digitales ● Operación Consideración ● Confianza ● Interacción ● Accesibilidad ● Motivación ● fomenta ambientes de aprendizaje interactivos, sincrónicos y asincrónicos