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Tipos de
Evaluaciones
Educativas
La evaluación
educativa
01
La evaluación
educativa
La evaluación educativa es un proceso amplio y
complejo, que no se limita a asignar una
calificación, sino que va más allá y se integra por
valoraciones de diversa índole que en su conjunto
buscan mejorar el aprendizaje de los estudiantes,
así como las prácticas de enseñanza.
Tipos de
evaluación
02
Según su finalidad o función
Permite conocer el grado en que se dominan determinados
aprendizajes antes de iniciar el trabajo con ellos. Puede
realizarse al comenzar un ciclo escolar, una unidad
didáctica, o al iniciar con un tema nuevo.
Orienta, a partir de los avances y las dificultades de los
alumnos durante el proceso, los ajustes en la estrategia de
enseñanza con el fin de lograr las metas de aprendizaje.
Suele aplicarse al terminar los procesos, considerando
diversos aspectos, para asignar una calificación mediante
un valor numérico.
Diagnóstica
Formativa
Sumativa
Según el momento
Inicial:
Se lleva a cabo en el salón de clase al comenzar cada situación de
aprendizaje. Se emplean diversos instrumentos para recopilar información
sobre lo que saben respecto al tema a tratar. Al terminar el proceso se
pueden contrastar los resultados con la situación inicial para determinar los
avances y lo que es necesario mejorar.
Consiste en valorar, a partir de la recogida y sistematización continua de
información, el aprendizaje de los estudiantes, así como la intervención
docente, con el propósito de tomar decisiones de mejora sobre la marcha.
Continua o procesual:
01
02
Según el momento
Se valora la información recopilada durante el inicio y en el desarrollo del
proceso, con el fin de identificar en qué medida se cumplieron las metas
establecidas al inicio.
Final:
Se lleva a cabo cierto tiempo después de que terminó un proceso educativo,
con el fin de conocer la permanencia de los aprendizajes o la transferencia
de estos a otros ambientes o contextos. Este tipo de evaluación permite
saber si el estudiante aplica o no en su vida diaria los aprendizajes
alcanzados anteriormente.
Diferida:
04
03
Según su extensión
Toma en cuenta a todos los componentes implicados en el aprendizaje
de los estudiantes: los planes y programas de estudio, la escuela, la
convivencia, la práctica docente y la estrategia de enseñanza,
entendiendo que todos estos componentes se interrelacionan, por lo
que cualquier modificación de alguno de ellos afecta a los demás.
Global:
Se enfoca en algún elemento específico como: los logros de los alumnos
o el desempeño del docente.
Parcial:
Es la evaluación que realiza el propio alumno acerca
de sus producciones y su proceso de aprendizaje. De
esta forma, conoce y valora sus actuaciones, y cuenta
con bases para mejorar su desempeño.
Autoevaluación:
Según el agente evaluador
Es la evaluación que lleva a cabo el docente en la
escuela, específicamente en el aula.
Interna:
Según el agente evaluador
Es la evaluación que se realiza entre pares acerca de
alguna producción o desempeño determinada. De
esta forma aprenden a valorar los procesos y
actuaciones de sus compañeros con la
responsabilidad que esto conlleva. Además,
representa una oportunidad para compartir
estrategias de aprendizaje y aprender juntos.
Coevaluación:
Según el standard de
comparación
Implica evaluar utilizando como
referencia una norma, que permite
comparar el resultado del estudiante
con los resultados de una población o
grupo al que pertenece.
Normativa:
Implica evaluar al estudiante
utilizándolo a él mismo como
referencia, a partir de criterios
establecidos por el docente en la
evaluación diagnóstica.
Criterial:
Conclusiones
03
Conclusiones
Sin evaluar es difícil saber qué y en qué grado han aprendido los
alumnos, y por ende no se pueden identificar de forma fehaciente
los apoyos que requieren. Es por ello que, en sus diferentes tipos,
la evaluación resulta una herramienta indispensable para mejorar
el proceso de enseñanza-aprendizaje.
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  • 3. La evaluación educativa La evaluación educativa es un proceso amplio y complejo, que no se limita a asignar una calificación, sino que va más allá y se integra por valoraciones de diversa índole que en su conjunto buscan mejorar el aprendizaje de los estudiantes, así como las prácticas de enseñanza.
  • 5. Según su finalidad o función Permite conocer el grado en que se dominan determinados aprendizajes antes de iniciar el trabajo con ellos. Puede realizarse al comenzar un ciclo escolar, una unidad didáctica, o al iniciar con un tema nuevo. Orienta, a partir de los avances y las dificultades de los alumnos durante el proceso, los ajustes en la estrategia de enseñanza con el fin de lograr las metas de aprendizaje. Suele aplicarse al terminar los procesos, considerando diversos aspectos, para asignar una calificación mediante un valor numérico. Diagnóstica Formativa Sumativa
  • 6. Según el momento Inicial: Se lleva a cabo en el salón de clase al comenzar cada situación de aprendizaje. Se emplean diversos instrumentos para recopilar información sobre lo que saben respecto al tema a tratar. Al terminar el proceso se pueden contrastar los resultados con la situación inicial para determinar los avances y lo que es necesario mejorar. Consiste en valorar, a partir de la recogida y sistematización continua de información, el aprendizaje de los estudiantes, así como la intervención docente, con el propósito de tomar decisiones de mejora sobre la marcha. Continua o procesual: 01 02
  • 7. Según el momento Se valora la información recopilada durante el inicio y en el desarrollo del proceso, con el fin de identificar en qué medida se cumplieron las metas establecidas al inicio. Final: Se lleva a cabo cierto tiempo después de que terminó un proceso educativo, con el fin de conocer la permanencia de los aprendizajes o la transferencia de estos a otros ambientes o contextos. Este tipo de evaluación permite saber si el estudiante aplica o no en su vida diaria los aprendizajes alcanzados anteriormente. Diferida: 04 03
  • 8. Según su extensión Toma en cuenta a todos los componentes implicados en el aprendizaje de los estudiantes: los planes y programas de estudio, la escuela, la convivencia, la práctica docente y la estrategia de enseñanza, entendiendo que todos estos componentes se interrelacionan, por lo que cualquier modificación de alguno de ellos afecta a los demás. Global: Se enfoca en algún elemento específico como: los logros de los alumnos o el desempeño del docente. Parcial:
  • 9. Es la evaluación que realiza el propio alumno acerca de sus producciones y su proceso de aprendizaje. De esta forma, conoce y valora sus actuaciones, y cuenta con bases para mejorar su desempeño. Autoevaluación: Según el agente evaluador Es la evaluación que lleva a cabo el docente en la escuela, específicamente en el aula. Interna:
  • 10. Según el agente evaluador Es la evaluación que se realiza entre pares acerca de alguna producción o desempeño determinada. De esta forma aprenden a valorar los procesos y actuaciones de sus compañeros con la responsabilidad que esto conlleva. Además, representa una oportunidad para compartir estrategias de aprendizaje y aprender juntos. Coevaluación:
  • 11. Según el standard de comparación Implica evaluar utilizando como referencia una norma, que permite comparar el resultado del estudiante con los resultados de una población o grupo al que pertenece. Normativa: Implica evaluar al estudiante utilizándolo a él mismo como referencia, a partir de criterios establecidos por el docente en la evaluación diagnóstica. Criterial:
  • 13. Conclusiones Sin evaluar es difícil saber qué y en qué grado han aprendido los alumnos, y por ende no se pueden identificar de forma fehaciente los apoyos que requieren. Es por ello que, en sus diferentes tipos, la evaluación resulta una herramienta indispensable para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  • 14. CRÉDITOS: Esta plantilla para presentaciones es una creación de Slidesgo, e incluye iconos de Flaticon, infografías e imágenes de Freepik y contenido de Eliana Delacour ¡Gracias! ¿Tienes alguna pregunta? tuemail@freepik.com +91 620 421 838 tupaginaweb.com Por favor, conserva esta diapositiva para atribuirnos
  • 15. Recursos alternativos A continuación, se muestra una variedad de recursos alternativos cuyo estilo encaja en esta plantilla: Fotos ● Maestra en la escuela ● Maestra mostrando a sus alumnos sus calificaciones ● Mujer de tiro medio grabándose a sí misma ● Profesor con clase de inglés ● Niños de tiro medio dibujando en la mesa
  • 16. ¿Te gustaron los recursos de esta plantilla? Consíguelos gratis en nuestras otras webs: Fotos ● Niños de vista lateral aprendiendo en la escuela dominical ● Niños y mujer de tiro medio en la escuela ● Profesor de vista frontal explicando a los niños ● Profesor con clase de inglés I ● Profesor con clase de inglés II ● Maestra leyendo para sus alumnos ● Mujer de tiro medio mostrando los pulgares hacia arriba Recursos Vectores ● Plantilla de factura de boutique de moda mínima
  • 17. Instructions for use If you have a free account, in order to use this template, you must credit Slidesgo by keeping the Thanks slide. Please refer to the next slide to read the instructions for premium users. As a Free user, you are allowed to: ● Modify this template. ● Use it for both personal and commercial projects. You are not allowed to: ● Sublicense, sell or rent any of Slidesgo Content (or a modified version of Slidesgo Content). ● Distribute Slidesgo Content unless it has been expressly authorized by Slidesgo. ● Include Slidesgo Content in an online or offline database or file. ● Offer Slidesgo templates (or modified versions of Slidesgo templates) for download. ● Acquire the copyright of Slidesgo Content. For more information about editing slides, please read our FAQs or visit our blog: https://slidesgo.com/faqs and https://slidesgo.com/slidesgo-school
  • 18. As a Premium user, you can use this template without attributing Slidesgo or keeping the "Thanks" slide. You are allowed to: ● Modify this template. ● Use it for both personal and commercial purposes. ● Hide or delete the “Thanks” slide and the mention to Slidesgo in the credits. ● Share this template in an editable format with people who are not part of your team. You are not allowed to: ● Sublicense, sell or rent this Slidesgo Template (or a modified version of this Slidesgo Template). ● Distribute this Slidesgo Template (or a modified version of this Slidesgo Template) or include it in a database or in any other product or service that offers downloadable images, icons or presentations that may be subject to distribution or resale. ● Use any of the elements that are part of this Slidesgo Template in an isolated and separated way from this Template. ● Register any of the elements that are part of this template as a trademark or logo, or register it as a work in an intellectual property registry or similar. For more information about editing slides, please read our FAQs or visit our blog: https://slidesgo.com/faqs and https://slidesgo.com/slidesgo-school Instructions for use (premium users)
  • 19. This presentation has been made using the following fonts: Krona One (https://fonts.google.com/specimen/Krona+One) Varta (https://fonts.google.com/specimen/Varta) #1d1d1d #faf6ea #00c99b #01c8db Fonts & colors used
  • 20. Create your Story with our illustrated concepts. Choose the style you like the most, edit its colors, pick the background and layers you want to show and bring them to life with the animator panel! It will boost your presentation. Check out how it works. Storyset Pana Amico Bro Rafiki Cuate
  • 21. You can easily resize these resources without losing quality. To change the color, just ungroup the resource and click on the object you want to change. Then, click on the paint bucket and select the color you want. Group the resource again when you’re done. You can also look for more infographics on Slidesgo. Use our editable graphic resources...
  • 22.
  • 23.
  • 24. JANUARY FEBRUARY MARCH APRIL MAY JUNE PHASE 1 PHASE 2 Task 1 Task 2 Task 1 Task 2 JANUARY FEBRUARY MARCH APRIL PHASE 1 Task 1 Task 2
  • 25.
  • 26.
  • 27. You can resize these icons without losing quality. You can change the stroke and fill color; just select the icon and click on the paint bucket/pen. In Google Slides, you can also use Flaticon’s extension, allowing you to customize and add even more icons. ...and our sets of editable icons
  • 30. Help & Support Icons Avatar Icons
  • 31. Creative Process Icons Performing Arts Icons