Exp2. modelo de gestion del conocimiento aplicado en fid
T7. herramientas k12_de_intel_r_educacion
1. :: Herramientas K12 de Intel® Educación ::
Favoreciendo el pensamiento crítico en estudiantes de educación superior
Facilitadores: Rogelio A. Pincheira Jiménez – José Luis Carrasco Sáez
Institución: CFT Lota Arauco de la Universidad de Concepción
Fecha: 06.09.2012
2. De los facilitadores:
José Luis Carrasco Sáez
Ingeniero Civil Informático, Universidad del Biobío,
Jefe de Área de Tecnologías de Información y
Comunicación del Centro de Formación Técnica
Lota Arauco de la Universidad de Concepción.
jlcarras@cftlotarauco.cl
Rogelio Pincheira Jiménez
Ingeniero en Gestión Industrial, Universidad Técnica Federico Santa María,
Coordinador de Carrera de Técnico de Nivel Superior en Diseño
y Programación Web, Centro de Formación Técnica Lota Arauco de la
Universidad de Concepción, Chile.
rpinchei@cftlotarauco.cl
3. Objetivo del taller
Utilizar las Herramientas para la
enseñanza K12 para diseñar actividades
de aprendizaje que desarrollen el
pensamiento crítico en estudiantes de
educación superior.
4. Descripción circuito de aprendizaje
1. Comprender las nuevas
3. Diseñar
formas de aprender
propuesta de
(Experiencia docente)
intervención
2. Aplicar las
Herramientas K12 para
resolver un problema
8. El Caso del Quijote…
Inspirado en la experiencia
“En qué están nuestro estudiantes hoy en día?”
Presentada por Hugo Martínez A. (ARQUIMED),
Salón Tecnológico 2010
Disponible en http://www.slideshare.net/hugomart
11. ¿Qué estrategias
podemos utilizar para
“pasar este contenido”?
Por favor responder en equipos de
tres personas y anotar su
respuesta en la tarjeta que se le
entregará…
12. Propuesta:
Usemos Internet para
mostrar evidencias sobre
El Quijote de la Mancha
como la principal obra de
la literatura universal…
15. :: Herramientas K12 de Intel® Educación ::
Favoreciendo el pensamiento crítico en estudiantes de educación superior
Facilitadores: Rogelio A. Pincheira Jiménez – José Luis Carrasco Sáez
Institución: CFT Lota Arauco de la Universidad de Concepción
Fecha: 06.09.2012