SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 30
Baixar para ler offline
UNITAT IX.
EL DESEQUILIBRI MUNDIAL
EL DESEQUILIBRI ECONÒMIC MUNDIAL
Al món hi ha grans desigualtat socioeconòmiques, evidenciades
per nivells de vida molt dispars. Clarament hi ha un món ric i un
món pobre.

Són evidents però, com mesurar-les? Per fer-ho tenim indicadors
econòmics, socials i socio-econòmics.
Els Indicadors econòmics són de dos tipus, sobre la producció i
sobre el consum.

Els indicadors sobre la producció serveixen per mesurar el
potencial generador de riquesa.
   - PIB. Valor total de la producció d'un territori durant un any.
   - PNB. Valor tatl de la producció d'un territori durant un any
   considerant només el capital propi =(empreses del país).
   - PIN o PNN. Valor del PIB o el PNB menys les amortitzacions.

Els indicadors sobre el consum serveixen per mesurar el grau de
benestar de la població (distribució de la renda, capacitat de
compra).
   - RN. És la quantitat disponible per consumir. PIN menys
   beneficis reinvertits i impostos. Les empreses han de sumar o
   restar els fluxos de capital.
   - RFD. RN menys impostos personals i cotitzacions socials.
   - Renda per càpita. PIB d'un territori dividit entre els seus
   habitants.
Altres possibles indicadors econòmics podrien ser el consum
d’energia, l'activitat laboral, la taxa de creixement econòmic, el
deute extern, la balança comercial...

Els Indicadors socials marquen el grau de benestar de la
població. Normalment tracten sobre demografia, salut i nivell
educacional.

Destaquen:
  - Taxa de creixement vegetatiu
  - Esperança de vida
  - Taxa de mortalitat infantil
  - Taxa de mortalitat materna
  - Taxa de població activa
  - Taxa d’analfabetisme
  - .../...
Els Indicadors socio-econòmics són una síntesi dels dos
anteriors. El més destacat és l'Índex de Desenvolupament
Humà.

L'IDH es realitza des de 1992. És elaborat per l’ONU, qui
processa i publica les dades).

S'estableix una valoració dels països de 0 a 1. Així es permet la
seva classificació en IDH alt, mitjà o baix. Alt (1 – 0,800), Mitjà
(0,799 – 0,500) i Baix (0,499 - 0,300).

S’elabora a partir de tres tipus de dades
   - Longevitat (esperança de vida)
   - Nivell educacional, considerant la taxa d'alfabetització i les
   matriculacions escolars a tots els nivells (d’infantil a
   universitari)‫‏‬
   - Nivell de renda. PIB/càpita (en dòlars)‫‏‬

No sempre hi ha coincidència entre IDH i nivell de
desenvolupament econòmic, car es valoren altres elements.
IDH 2009
MAPA IDH 2008
A partir d’aquests indicadors podem CLASSIFICAR els PAÏSOS
     - Països del Nord. També anomenats desenvolupats,
     centrals o rics.
     - Països del Sud. També dits subdesenvolupats, perifèrics o
     pobres.
     - Països en vies de desenvolupament. També coneguts com
     a semiperifèrics o emergents.
El model Centre-Perifèria es va elaborar a mitjans dels anys 70
per explicar les diferències de desenvolupament dels diferents
països del món.

Les relacions polítiques, econòmiques, comercials, culturals, etc.
són de doble sentit entre els països que pertanyen al Centre i els
països de la Perifèria.

Els països del Centre són els països rics, desenvolupats, que
exerceixen el poder de decisió en els àmbits econòmics, polítics,
científics, etc. a escala mundial.

Els països de la Perifèria són països subdesenvolupats, sotmesos
al neocolonialisme i a la globalització que els mantenen en una
situació de dependència econòmica i tecnològica respecte els
països del Centre.
L’economia dels països de la Perifèria sol ser dual: coexisteixen
activitats econòmiques amb grans inversions de capital amb
sectors d’economia tradicional o de subsistència.

Les desigualtats socials també són extremes entre les èlits que
detenten el poder polític i econòmic i la gran majoria de la
població que viu en una situació de pobresa.

Les principals decisions econòmiques es prenen als països del
Centre, on estan els centres de decisió de les companyies
multinacionals.
ELS PAÏSOS CENTRALS
Són els països Rics (EUA, Canadà, UE, Israel, Japó, NPI, Austràlia,
Nova Zelanda, RSA...) que presenten tota una sèrie de
característiques comunes:

  - Economia de mercat

  - Gran desenvolupament tecnològic

  - Bon nivell de vida (Estat del Benestar)‫‏‬

  - Democràcia

  - Poder de decisió global (són centres econòmics, polítics,
  científics...)
Els països rics també tenen tota una sèrie de problemes comuns:

  - Crisis econòmiques periòdiques, que comporten atur,
  endeutament, concentració empresarial ...
  - Concentració econòmica i empresarial.
  - Atur (el sistema té un atur estructural (5%), però amb la crisi
  es dispara).
  - Crisi de l'Estat del Benestar. Els estats es plantegen com
  afrontar l’augment de les depeses socials.
  - Dèficit comercial.
  - Inflació
  - Excessiu consum de tota mena de recursos, que provoca una
  important degradació del medi.
  - ... / ...
ELS PAÏSOS PERIFÈRICS
El terme subdesenvolupament va començar a utilitzar-se
després de la segona guerra mundial per referir-se a un
conjunt de països que incrementaven ràpidament els seus
efectius demogràfics, fet que va fer augmentar els seus
nivells de pobresa. Bàsicament, es tracta d'un terme
relacionat amb la pobresa material.

El Tercer Món (països subdesenvolupats) és per alguns un
estat de depressió econòmica permanent; per d'altres és una
etapa prèvia al desenvolupament econòmic (tard o d'hora
arribarà); per últim, també pot ser considerat el resultat
negatiu del desenvolupament del món ric.
Característiques generals dels països pobres

1) Explosió demogràfica.
El boom demogràfic no és la causa única del
subdesenvolupament, però agreuja la resta de problemes. Caldria
controlar la natalitat.
L'alta natalitat (pròpia d'una societat rural) s'afegeix a una baixada
de la mortalitat, la qual cosa genera un creixement vegetatiu
accelerat. La població creix massa ràpid, a un ritme superior al
desenvolupament econòmic.
Es produeix un important desequilibri població-recursos. Aquest
fet genera multitud de problemes, com la manca d’atenció a les
necessitats bàsiques (FAM, desnutrició, problemes sanitaris,
educacionals...).
Hi ha una població molt jove, que emigra a les ciutats o a
l'estranger.
2) Deficiències en l’atenció de les necessitats bàsiques.
El desequilibri població-recursos comporta uns nivells sanitaris,
educacionals... ínfims, així com problemes relacionats amb
l'alimentació.

3) Baix nivell cultural (analfabetisme).
Hipoteca totalment el futur. El baix nivell educacional és un
veritable drama, car amb més cultura hi ha un major
desenvolupament econòmic i una gran millora social. Per
exemple, l'eduació de les dones contribueix a aturar el boom
demogràfic.

4) Problemes d’urbanització.
Aquests països viuen un important èxode rural, que comporta
un creixement desordenat de les ciutats, apareixent zones amb
una clara misèria urbana. D'altra banda, es produeix el
problema de la macrocefàlia urbana.
5) Renda per càpita molt baixa.
No hi ha poder adquisitiu, per tant no hi ha mercat. Sense
demanda no hi ha estímul per a la inversió. Així, la producció
es ven fora i el capital fuig a l’estranger. És l'anomenat cercle
de la pobresa o de la misèria.

6) Grans desigualtats socials.
Mentre la majoria de la població viu en la misèria, la minoria
dirigent és riquíssima.
Les classes populars són oprimides mitjançant l'exèrcit, sovint
amb la col·laboració més o menys directa de les potències
estrangeres...

7) Passat colonial.
El colonialisme del segle XIX trencà l’equilibri social, econòmic
i polític... I les seves conseqüències encara es pateixen avui
en dia.
8) Problemes polítics.
En la majoria d'aquests països no hi ha Estat de Dret, manca
democràcia. Són règims corruptes, dictadures.
D'altra banda, les fronteres arbitràries han comportat nombrosos
emfrontaments bèl·lics, internacionals o civils.

9) Agricultura de subsistència.
L'agricultura ocupa la major part de la mà d’obra però la producció I
la productivitat són alarmantment baixes (no hi ha inversions en
millores tècniques, en la formació de la mà d’obra o en
infraestructures).
Hi ha seriosos problemes per alimentar la població (FAM).
Paradoxalment, també hi ha una agricultura de plantació.
10) Escàs desenvolupament industrial.
La manca d'indústria obliga a importar productes
manufacturats.
Si aquesta existeix, es troba en mans de les multinacionals
(capital estranger) o té una baixíssima productivitat.

11) Problemes comercials.
Manca tecnologia, inversió, investigació... Hi ha una clara
dependència econòmica de l’exterior, agreujada per
l'intercanvi desigual.

12) Neocolonialisme (imperialisme informal).
És el control o influència que sobre el Tercer Món exerceixen
els governs del Primer Món o les grans multinacionals.
13) Importantíssim deute extern.
És la quantitat de diners que un país ha de pagar a acreedors
privats (bancs) o públics (institucions financeres internacionals,
estats)‫ .‏‬Normalment ens referim als diners que el S ha de pagar al
N.
L'intercanvi desigual i la crisi del 73 dispararen els crèdits al S,
generant un gran deute extern. Ara la situació insostenible, car
l'economia del S es troba controlada pel N.

14) Grans riqueses naturals.
Molts països del S tenen important riqueses naturals (minerals,
petroli, fusta...).
Aquestes però, es troben sota control de les multinacionals. S'han
de destinar a l'exportació, car no hi ha indústria per aprofitar-les.
Per últim, els beneficis (relatius, car es produeix l'intercanvi
desigual) van a parar a l’elit dirigent.
15) Contrastos i diversitats del Tercer Món
També existeixen països en vies de desenvolupament, que
aconsegueixen deixar aquesta realitat (NPI, països petroliers...).
Juntament, també hi ha el quart món (“els pobres dels pobres”).
Per exemple, àmplies zones de l'Àfrica Negra són anomenades
pel BM zones de pobresa.

Resumint, els Països Pobres tenen tres grans característiques:
  - Creixement demogràfic
  - Herència del colonialisme
  - Intercanvi desigual
Per trencar aquesta dinàmica, què ha de fer el Tercer Món?
Bàsicament es parla de quatre tipus d'actuacions:

- Elevar el preu de les primeres matèries.
- Aconseguir l'autosuficiència alimentària. Això implica
augmentar la producció agrícola i controlar la població.
- Crear un mercat nacional.
- Desenvolupar la indústria. Caldria comprar tecnologia (I el
deute?)     o    permetre    instal·lar  multinacionals  (I el
neocolonialisme?).
L'evidència indica que cal col·laborar econòmicament amb els
països del S.

Ja el 1944, als acords de Bretton Woods, per buscar la col·laboració
econòmica es propugnà la creació del FMI i del BM.
Fons Monetari Internacional
Organisme depenent de l'ONU amb seu a Washington.
Els estats membres fan aportacions econòmiques segons els seus
nivells de riquesa. A més aportació econòmica, més poder decisori,
fins al punt que els màxims contribuents tenen dret de vet (EUA, GB,
Alemanya, França i Japó).
Inicialment vol vigilar el bon funcionament del sistema monetari
internacional (sistema de pagaments internacional, tipus de canvi
monetaris...)




                 Dominique Strauss-Kahn
Ara, amb el sistema de canvi lliure i la lliure circulació de capitals,
les seves funcions han variat:
   - Elabora informes.
   - Recull I publica estadístiques financeres internacionals.
   - Ofereix assessorament tècnic.
   - Dissenya polítiques econòmiques.
   - Fa aportacions econòmiques (préstecs) per restablir la
   solvència econòmica de països en crisi.
   - Treballa el problema del deute extern
Actualment, és molt criticat tècnicament i socialment,
especialment pels col·lectius altermundistes.
Es planteja la seva reforma per adaptar-se a la globalització
Des del 2007 és presidit per Dominique Strauss-Kahn.
Banc Mundial

És un grup amb 5 institucions diferents, també amb seu a
Whasington.
184 països en són membres.
Facilita préstecs per afavorir el creixement econòmic. Són
préstecs al desenvolupament.
La seva principal tasca és reduir la pobresa i potenciar el
desenvolupament, per això desenvolupa tota una sèrie de
programes específics, relacionats amb:
   - El desenvolupament social
   - El desenvolupament dels serveis
   - El desenvolupament econòmic estable
   - La protecció del medi ambient
També imposa mesures econòmiques, per tal d'equilibrar les
balances comercials.
Les grans desigualtats econòmiques originaren la creació, als
anys 60, de l’Ajut Oficial per al Desenvolupament.
Es tracta d'un ajut proporcionat per països del N. Principalment
és una col·laboració econòmica. Els països rics s'han fixat
l'objectiu d'aportar el 0,7% del seu PIB per a l'AOD.
Els crítics qüestionen si funciona realment l'AOD.
   - És oficial, per tant sotmesa al problema de la corrupció.
   - De vegades són préstecs, la qual cosa augmenta el deute
   extern i amaga interessos poc clars dels països del N.
   - De vegades és massa puntual (pe: catàstrofes naturals).
   - Gairebé sempre és interessada (acords bilaterals (entre
   països) o acords multilaterals (procedents d'organitzacions
   internacionals).
El descontentament en relació a l'AOD propicià el sorgiment de
les ONGD.
   - Són organitzacions sense afany de lucre.
   - No intervenen els governs, car no és oficial. Per això les
   seves activitats són més directes i efectives.
   - Són creades per la societat civil.
   - Bàsicament tenen tres àmbits de treball:
        - Actuació directa en zones concretes (en situació de
        necessitat o emergència)
        - Sensibilització de l’opinió pública (recaptar fons)
        - Relacions amb organismes oficials del S i del N

Les ONGD lluiten pels drets del S, i volen un desenvolupament
autosostenible, per tal d'arribar a no dependre del N.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Unitat 3 2019-2020 - els recursos de la natura
Unitat 3   2019-2020 - els recursos de la naturaUnitat 3   2019-2020 - els recursos de la natura
Unitat 3 2019-2020 - els recursos de la naturajordimanero
 
Unitat 7 2017-18 - els serveis-el turisme
Unitat 7   2017-18 - els serveis-el turismeUnitat 7   2017-18 - els serveis-el turisme
Unitat 7 2017-18 - els serveis-el turismejordimanero
 
Tema 3. Els recursos de la natura (GEOGRAFIA. 2n BATXILLERAT)
Tema 3. Els recursos de la natura (GEOGRAFIA. 2n BATXILLERAT)Tema 3. Els recursos de la natura (GEOGRAFIA. 2n BATXILLERAT)
Tema 3. Els recursos de la natura (GEOGRAFIA. 2n BATXILLERAT)Rafael Palomero Caro
 
Unitat 15 2013 - 14 - organització política i territorial d'espanya i catal...
Unitat 15   2013 - 14 - organització política i territorial d'espanya i catal...Unitat 15   2013 - 14 - organització política i territorial d'espanya i catal...
Unitat 15 2013 - 14 - organització política i territorial d'espanya i catal...jordimanero
 
Unitat 14 2013 - 14 - les organitzacions supranacionals - la ue
Unitat 14   2013 - 14 -  les organitzacions supranacionals - la ueUnitat 14   2013 - 14 -  les organitzacions supranacionals - la ue
Unitat 14 2013 - 14 - les organitzacions supranacionals - la uejordimanero
 
Tema 11. La ciutat i el món urbà.
Tema 11. La  ciutat  i  el  món  urbà.Tema 11. La  ciutat  i  el  món  urbà.
Tema 11. La ciutat i el món urbà.Eva Vilà
 
La globalització i el repte del desenvolupament i el benestar
La globalització i el repte del desenvolupament i el benestarLa globalització i el repte del desenvolupament i el benestar
La globalització i el repte del desenvolupament i el benestarPushkin1799
 
Els paisatges agraris d'Espanya
Els paisatges agraris d'EspanyaEls paisatges agraris d'Espanya
Els paisatges agraris d'Espanyaprofessor_errant
 
Unitat 9 2017-18 - població espanya i catalunya
Unitat 9   2017-18 - població espanya i catalunyaUnitat 9   2017-18 - població espanya i catalunya
Unitat 9 2017-18 - població espanya i catalunyajordimanero
 
Unitat 6 el sector secundari
Unitat 6   el sector secundariUnitat 6   el sector secundari
Unitat 6 el sector secundarijordimanero
 
Els grans descobriments inicis de l'Era Moderna
Els grans descobriments inicis de l'Era ModernaEls grans descobriments inicis de l'Era Moderna
Els grans descobriments inicis de l'Era Modernaprofessor_errant
 
Ppt sector primari
Ppt sector primariPpt sector primari
Ppt sector primariLibertango
 
T8 Període d'entreguerres
T8 Període d'entreguerresT8 Període d'entreguerres
T8 Període d'entreguerresMaria Polo
 
Unitat 14 2017 - 18 - les organitzacions supranacionals - la ue
Unitat 14   2017 - 18 -  les organitzacions supranacionals - la ueUnitat 14   2017 - 18 -  les organitzacions supranacionals - la ue
Unitat 14 2017 - 18 - les organitzacions supranacionals - la uejordimanero
 
TEMA 5. El sector primari. GEOGRAFIA 2n BATXILLERAT
TEMA 5. El sector primari. GEOGRAFIA 2n BATXILLERATTEMA 5. El sector primari. GEOGRAFIA 2n BATXILLERAT
TEMA 5. El sector primari. GEOGRAFIA 2n BATXILLERATRafael Palomero Caro
 
Espanya i Catalunya en el s. XIX
Espanya i Catalunya en el s. XIXEspanya i Catalunya en el s. XIX
Espanya i Catalunya en el s. XIX2nESO
 
Tema 13. La globalitzacio (lèxic). GEOGRAFIA 2n BATXILLERAT
Tema 13. La globalitzacio (lèxic). GEOGRAFIA 2n BATXILLERATTema 13. La globalitzacio (lèxic). GEOGRAFIA 2n BATXILLERAT
Tema 13. La globalitzacio (lèxic). GEOGRAFIA 2n BATXILLERATRafael Palomero Caro
 

Mais procurados (20)

Unitat 3 2019-2020 - els recursos de la natura
Unitat 3   2019-2020 - els recursos de la naturaUnitat 3   2019-2020 - els recursos de la natura
Unitat 3 2019-2020 - els recursos de la natura
 
Unitat 7 2017-18 - els serveis-el turisme
Unitat 7   2017-18 - els serveis-el turismeUnitat 7   2017-18 - els serveis-el turisme
Unitat 7 2017-18 - els serveis-el turisme
 
Tema 3. Els recursos de la natura (GEOGRAFIA. 2n BATXILLERAT)
Tema 3. Els recursos de la natura (GEOGRAFIA. 2n BATXILLERAT)Tema 3. Els recursos de la natura (GEOGRAFIA. 2n BATXILLERAT)
Tema 3. Els recursos de la natura (GEOGRAFIA. 2n BATXILLERAT)
 
Unitat 15 2013 - 14 - organització política i territorial d'espanya i catal...
Unitat 15   2013 - 14 - organització política i territorial d'espanya i catal...Unitat 15   2013 - 14 - organització política i territorial d'espanya i catal...
Unitat 15 2013 - 14 - organització política i territorial d'espanya i catal...
 
Unitat 14 2013 - 14 - les organitzacions supranacionals - la ue
Unitat 14   2013 - 14 -  les organitzacions supranacionals - la ueUnitat 14   2013 - 14 -  les organitzacions supranacionals - la ue
Unitat 14 2013 - 14 - les organitzacions supranacionals - la ue
 
El sector terciari
El sector terciariEl sector terciari
El sector terciari
 
Tema 11. La ciutat i el món urbà.
Tema 11. La  ciutat  i  el  món  urbà.Tema 11. La  ciutat  i  el  món  urbà.
Tema 11. La ciutat i el món urbà.
 
La globalització i el repte del desenvolupament i el benestar
La globalització i el repte del desenvolupament i el benestarLa globalització i el repte del desenvolupament i el benestar
La globalització i el repte del desenvolupament i el benestar
 
Els paisatges agraris d'Espanya
Els paisatges agraris d'EspanyaEls paisatges agraris d'Espanya
Els paisatges agraris d'Espanya
 
Unitat 9 2017-18 - població espanya i catalunya
Unitat 9   2017-18 - població espanya i catalunyaUnitat 9   2017-18 - població espanya i catalunya
Unitat 9 2017-18 - població espanya i catalunya
 
Unitat 6 el sector secundari
Unitat 6   el sector secundariUnitat 6   el sector secundari
Unitat 6 el sector secundari
 
Els grans descobriments inicis de l'Era Moderna
Els grans descobriments inicis de l'Era ModernaEls grans descobriments inicis de l'Era Moderna
Els grans descobriments inicis de l'Era Moderna
 
Ppt sector primari
Ppt sector primariPpt sector primari
Ppt sector primari
 
T8 Període d'entreguerres
T8 Període d'entreguerresT8 Període d'entreguerres
T8 Període d'entreguerres
 
Unitat 14 2017 - 18 - les organitzacions supranacionals - la ue
Unitat 14   2017 - 18 -  les organitzacions supranacionals - la ueUnitat 14   2017 - 18 -  les organitzacions supranacionals - la ue
Unitat 14 2017 - 18 - les organitzacions supranacionals - la ue
 
TEMA 5. El sector primari. GEOGRAFIA 2n BATXILLERAT
TEMA 5. El sector primari. GEOGRAFIA 2n BATXILLERATTEMA 5. El sector primari. GEOGRAFIA 2n BATXILLERAT
TEMA 5. El sector primari. GEOGRAFIA 2n BATXILLERAT
 
Espanya i Catalunya en el s. XIX
Espanya i Catalunya en el s. XIXEspanya i Catalunya en el s. XIX
Espanya i Catalunya en el s. XIX
 
Plató. Teoria de les idees.1
Plató. Teoria de les idees.1Plató. Teoria de les idees.1
Plató. Teoria de les idees.1
 
Tema 13. La globalitzacio (lèxic). GEOGRAFIA 2n BATXILLERAT
Tema 13. La globalitzacio (lèxic). GEOGRAFIA 2n BATXILLERATTema 13. La globalitzacio (lèxic). GEOGRAFIA 2n BATXILLERAT
Tema 13. La globalitzacio (lèxic). GEOGRAFIA 2n BATXILLERAT
 
Hedonisme
HedonismeHedonisme
Hedonisme
 

Semelhante a 9 El Desequilibri Mundial

Presentació sobre globalització
Presentació sobre globalitzacióPresentació sobre globalització
Presentació sobre globalitzaciójcestrella
 
La globalització i les desigualtats mundials
La globalització i les desigualtats mundialsLa globalització i les desigualtats mundials
La globalització i les desigualtats mundialsprofessor_errant
 
Un món desigual. La globalització.
Un món desigual. La globalització.  Un món desigual. La globalització.
Un món desigual. La globalització. professor_errant
 
8 La Globalització
8   La Globalització8   La Globalització
8 La Globalitzaciójordimanero
 
Tema 8 globalitzacio
Tema 8 globalitzacioTema 8 globalitzacio
Tema 8 globalitzacioTxeli
 
Vocabulari UD 1 Globalització
Vocabulari UD 1 GlobalitzacióVocabulari UD 1 Globalització
Vocabulari UD 1 GlobalitzacióToni Raya
 
Unitat 13 2013-14 - un món globalitzat
Unitat 13   2013-14 - un món globalitzatUnitat 13   2013-14 - un món globalitzat
Unitat 13 2013-14 - un món globalitzatjordimanero
 
UD1- Globalització 2n Batxillerat
UD1- Globalització 2n BatxilleratUD1- Globalització 2n Batxillerat
UD1- Globalització 2n BatxilleratToni Raya
 
Una economia globalitzada
Una economia globalitzadaUna economia globalitzada
Una economia globalitzadaavillalonga
 
laglobalitzaci-120215110028-phpapp01.pdf
laglobalitzaci-120215110028-phpapp01.pdflaglobalitzaci-120215110028-phpapp01.pdf
laglobalitzaci-120215110028-phpapp01.pdfManuel Morillo Miranda
 
laglobalitzaci-120215110028-phpapp01.pdf
laglobalitzaci-120215110028-phpapp01.pdflaglobalitzaci-120215110028-phpapp01.pdf
laglobalitzaci-120215110028-phpapp01.pdfManuel Morillo Miranda
 
Conflictes i desigualtats
Conflictes i desigualtatsConflictes i desigualtats
Conflictes i desigualtatsEduard Costa
 
Unitat 4 globalització
Unitat 4   globalitzacióUnitat 4   globalització
Unitat 4 globalitzacióDavid Busquets
 
Un món globalitzat
Un món globalitzatUn món globalitzat
Un món globalitzathistgeo345
 
Problemesglobalitzacio
ProblemesglobalitzacioProblemesglobalitzacio
ProblemesglobalitzacioEduard Costa
 
Bloc 1 catalunya i espanya a europa i el mon -2020
Bloc 1 catalunya i espanya a europa i el mon -2020Bloc 1 catalunya i espanya a europa i el mon -2020
Bloc 1 catalunya i espanya a europa i el mon -2020Txeli
 
T 14 desenvolupament
T 14 desenvolupamentT 14 desenvolupament
T 14 desenvolupamentgraciajt
 

Semelhante a 9 El Desequilibri Mundial (20)

Presentació sobre globalització
Presentació sobre globalitzacióPresentació sobre globalització
Presentació sobre globalització
 
La globalització i les desigualtats mundials
La globalització i les desigualtats mundialsLa globalització i les desigualtats mundials
La globalització i les desigualtats mundials
 
Un món desigual. La globalització.
Un món desigual. La globalització.  Un món desigual. La globalització.
Un món desigual. La globalització.
 
8 La Globalització
8   La Globalització8   La Globalització
8 La Globalització
 
Tema 8 globalitzacio
Tema 8 globalitzacioTema 8 globalitzacio
Tema 8 globalitzacio
 
Vocabulari UD 1 Globalització
Vocabulari UD 1 GlobalitzacióVocabulari UD 1 Globalització
Vocabulari UD 1 Globalització
 
Un món globalitzat
Un món globalitzatUn món globalitzat
Un món globalitzat
 
Unitat 13 2013-14 - un món globalitzat
Unitat 13   2013-14 - un món globalitzatUnitat 13   2013-14 - un món globalitzat
Unitat 13 2013-14 - un món globalitzat
 
UD1- Globalització 2n Batxillerat
UD1- Globalització 2n BatxilleratUD1- Globalització 2n Batxillerat
UD1- Globalització 2n Batxillerat
 
Una economia globalitzada
Una economia globalitzadaUna economia globalitzada
Una economia globalitzada
 
laglobalitzaci-120215110028-phpapp01.pdf
laglobalitzaci-120215110028-phpapp01.pdflaglobalitzaci-120215110028-phpapp01.pdf
laglobalitzaci-120215110028-phpapp01.pdf
 
laglobalitzaci-120215110028-phpapp01.pdf
laglobalitzaci-120215110028-phpapp01.pdflaglobalitzaci-120215110028-phpapp01.pdf
laglobalitzaci-120215110028-phpapp01.pdf
 
LA GLOBALITZACIÓ
LA GLOBALITZACIÓLA GLOBALITZACIÓ
LA GLOBALITZACIÓ
 
Conflictes i desigualtats
Conflictes i desigualtatsConflictes i desigualtats
Conflictes i desigualtats
 
Unitat 4 globalització
Unitat 4   globalitzacióUnitat 4   globalització
Unitat 4 globalització
 
Un món globalitzat
Un món globalitzatUn món globalitzat
Un món globalitzat
 
Problemesglobalitzacio
ProblemesglobalitzacioProblemesglobalitzacio
Problemesglobalitzacio
 
Bloc 1 catalunya i espanya a europa i el mon -2020
Bloc 1 catalunya i espanya a europa i el mon -2020Bloc 1 catalunya i espanya a europa i el mon -2020
Bloc 1 catalunya i espanya a europa i el mon -2020
 
T 14 desenvolupament
T 14 desenvolupamentT 14 desenvolupament
T 14 desenvolupament
 
Globalització
GlobalitzacióGlobalització
Globalització
 

Mais de jordimanero

El conflicte d'Ucraïna
El conflicte d'UcraïnaEl conflicte d'Ucraïna
El conflicte d'Ucraïnajordimanero
 
El paper de la dona a la segona guerra mundial
El paper de la dona a la segona guerra mundialEl paper de la dona a la segona guerra mundial
El paper de la dona a la segona guerra mundialjordimanero
 
Unitat 2 2019-2020 - els climes d espanya i catalunya
Unitat 2   2019-2020 - els climes d espanya i catalunyaUnitat 2   2019-2020 - els climes d espanya i catalunya
Unitat 2 2019-2020 - els climes d espanya i catalunyajordimanero
 
Unitat 1 2019-2020 - medi fisic d espanya i catalunya
Unitat 1   2019-2020 - medi fisic d espanya i catalunyaUnitat 1   2019-2020 - medi fisic d espanya i catalunya
Unitat 1 2019-2020 - medi fisic d espanya i catalunyajordimanero
 
Criteris de correccio geografia batxillerat
Criteris de correccio geografia batxilleratCriteris de correccio geografia batxillerat
Criteris de correccio geografia batxilleratjordimanero
 
Criteris de correccio hmc batxillerat
Criteris de correccio hmc batxilleratCriteris de correccio hmc batxillerat
Criteris de correccio hmc batxilleratjordimanero
 
Unitat 14 la formacio de la ue 2019-2020
Unitat 14   la formacio de la ue 2019-2020Unitat 14   la formacio de la ue 2019-2020
Unitat 14 la formacio de la ue 2019-2020jordimanero
 
Unitat 13 un mon dividit en blocs 2019-2020
Unitat 13   un mon dividit en blocs 2019-2020Unitat 13   un mon dividit en blocs 2019-2020
Unitat 13 un mon dividit en blocs 2019-2020jordimanero
 
Unitat 12 descolonitzacio i subdesenvolupament-2017-18
Unitat 12   descolonitzacio i subdesenvolupament-2017-18Unitat 12   descolonitzacio i subdesenvolupament-2017-18
Unitat 12 descolonitzacio i subdesenvolupament-2017-18jordimanero
 
Unitat 11 la guerra freda - 2019-20
Unitat 11   la guerra freda - 2019-20Unitat 11   la guerra freda - 2019-20
Unitat 11 la guerra freda - 2019-20jordimanero
 
Unitat 10 la segona guerra mundial 2019-20
Unitat 10   la segona guerra mundial 2019-20Unitat 10   la segona guerra mundial 2019-20
Unitat 10 la segona guerra mundial 2019-20jordimanero
 
Unitat 9 els moviments totalitaris- 2019-20
Unitat 9   els moviments totalitaris- 2019-20Unitat 9   els moviments totalitaris- 2019-20
Unitat 9 els moviments totalitaris- 2019-20jordimanero
 
Unitat 8 el crac del 29 - 2019-20
Unitat 8   el crac del 29 - 2019-20Unitat 8   el crac del 29 - 2019-20
Unitat 8 el crac del 29 - 2019-20jordimanero
 
Unitat 7 la revolucio russa - 2019-20
Unitat 7   la revolucio russa - 2019-20Unitat 7   la revolucio russa - 2019-20
Unitat 7 la revolucio russa - 2019-20jordimanero
 
Unitat 6 gran guerra -2017-18
Unitat 6   gran guerra -2017-18Unitat 6   gran guerra -2017-18
Unitat 6 gran guerra -2017-18jordimanero
 
Unitat 5 imperialisme -2017-18
Unitat 5   imperialisme -2017-18Unitat 5   imperialisme -2017-18
Unitat 5 imperialisme -2017-18jordimanero
 
Unitat 4 moviment obrer -2017-18
Unitat 4   moviment obrer -2017-18Unitat 4   moviment obrer -2017-18
Unitat 4 moviment obrer -2017-18jordimanero
 
Unitat 3 liberalisme i nacionalisme - 2019-20
Unitat 3   liberalisme i nacionalisme - 2019-20Unitat 3   liberalisme i nacionalisme - 2019-20
Unitat 3 liberalisme i nacionalisme - 2019-20jordimanero
 
Unitat 2 la revolucio industrial 2019-20
Unitat 2   la revolucio industrial 2019-20Unitat 2   la revolucio industrial 2019-20
Unitat 2 la revolucio industrial 2019-20jordimanero
 
Unitat 1 l'antic regim 2019-20
Unitat 1   l'antic regim 2019-20Unitat 1   l'antic regim 2019-20
Unitat 1 l'antic regim 2019-20jordimanero
 

Mais de jordimanero (20)

El conflicte d'Ucraïna
El conflicte d'UcraïnaEl conflicte d'Ucraïna
El conflicte d'Ucraïna
 
El paper de la dona a la segona guerra mundial
El paper de la dona a la segona guerra mundialEl paper de la dona a la segona guerra mundial
El paper de la dona a la segona guerra mundial
 
Unitat 2 2019-2020 - els climes d espanya i catalunya
Unitat 2   2019-2020 - els climes d espanya i catalunyaUnitat 2   2019-2020 - els climes d espanya i catalunya
Unitat 2 2019-2020 - els climes d espanya i catalunya
 
Unitat 1 2019-2020 - medi fisic d espanya i catalunya
Unitat 1   2019-2020 - medi fisic d espanya i catalunyaUnitat 1   2019-2020 - medi fisic d espanya i catalunya
Unitat 1 2019-2020 - medi fisic d espanya i catalunya
 
Criteris de correccio geografia batxillerat
Criteris de correccio geografia batxilleratCriteris de correccio geografia batxillerat
Criteris de correccio geografia batxillerat
 
Criteris de correccio hmc batxillerat
Criteris de correccio hmc batxilleratCriteris de correccio hmc batxillerat
Criteris de correccio hmc batxillerat
 
Unitat 14 la formacio de la ue 2019-2020
Unitat 14   la formacio de la ue 2019-2020Unitat 14   la formacio de la ue 2019-2020
Unitat 14 la formacio de la ue 2019-2020
 
Unitat 13 un mon dividit en blocs 2019-2020
Unitat 13   un mon dividit en blocs 2019-2020Unitat 13   un mon dividit en blocs 2019-2020
Unitat 13 un mon dividit en blocs 2019-2020
 
Unitat 12 descolonitzacio i subdesenvolupament-2017-18
Unitat 12   descolonitzacio i subdesenvolupament-2017-18Unitat 12   descolonitzacio i subdesenvolupament-2017-18
Unitat 12 descolonitzacio i subdesenvolupament-2017-18
 
Unitat 11 la guerra freda - 2019-20
Unitat 11   la guerra freda - 2019-20Unitat 11   la guerra freda - 2019-20
Unitat 11 la guerra freda - 2019-20
 
Unitat 10 la segona guerra mundial 2019-20
Unitat 10   la segona guerra mundial 2019-20Unitat 10   la segona guerra mundial 2019-20
Unitat 10 la segona guerra mundial 2019-20
 
Unitat 9 els moviments totalitaris- 2019-20
Unitat 9   els moviments totalitaris- 2019-20Unitat 9   els moviments totalitaris- 2019-20
Unitat 9 els moviments totalitaris- 2019-20
 
Unitat 8 el crac del 29 - 2019-20
Unitat 8   el crac del 29 - 2019-20Unitat 8   el crac del 29 - 2019-20
Unitat 8 el crac del 29 - 2019-20
 
Unitat 7 la revolucio russa - 2019-20
Unitat 7   la revolucio russa - 2019-20Unitat 7   la revolucio russa - 2019-20
Unitat 7 la revolucio russa - 2019-20
 
Unitat 6 gran guerra -2017-18
Unitat 6   gran guerra -2017-18Unitat 6   gran guerra -2017-18
Unitat 6 gran guerra -2017-18
 
Unitat 5 imperialisme -2017-18
Unitat 5   imperialisme -2017-18Unitat 5   imperialisme -2017-18
Unitat 5 imperialisme -2017-18
 
Unitat 4 moviment obrer -2017-18
Unitat 4   moviment obrer -2017-18Unitat 4   moviment obrer -2017-18
Unitat 4 moviment obrer -2017-18
 
Unitat 3 liberalisme i nacionalisme - 2019-20
Unitat 3   liberalisme i nacionalisme - 2019-20Unitat 3   liberalisme i nacionalisme - 2019-20
Unitat 3 liberalisme i nacionalisme - 2019-20
 
Unitat 2 la revolucio industrial 2019-20
Unitat 2   la revolucio industrial 2019-20Unitat 2   la revolucio industrial 2019-20
Unitat 2 la revolucio industrial 2019-20
 
Unitat 1 l'antic regim 2019-20
Unitat 1   l'antic regim 2019-20Unitat 1   l'antic regim 2019-20
Unitat 1 l'antic regim 2019-20
 

Último

Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfErnest Lluch
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfErnest Lluch
 
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatLourdes Escobar
 

Último (8)

Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 

9 El Desequilibri Mundial

  • 2. EL DESEQUILIBRI ECONÒMIC MUNDIAL Al món hi ha grans desigualtat socioeconòmiques, evidenciades per nivells de vida molt dispars. Clarament hi ha un món ric i un món pobre. Són evidents però, com mesurar-les? Per fer-ho tenim indicadors econòmics, socials i socio-econòmics.
  • 3. Els Indicadors econòmics són de dos tipus, sobre la producció i sobre el consum. Els indicadors sobre la producció serveixen per mesurar el potencial generador de riquesa. - PIB. Valor total de la producció d'un territori durant un any. - PNB. Valor tatl de la producció d'un territori durant un any considerant només el capital propi =(empreses del país). - PIN o PNN. Valor del PIB o el PNB menys les amortitzacions. Els indicadors sobre el consum serveixen per mesurar el grau de benestar de la població (distribució de la renda, capacitat de compra). - RN. És la quantitat disponible per consumir. PIN menys beneficis reinvertits i impostos. Les empreses han de sumar o restar els fluxos de capital. - RFD. RN menys impostos personals i cotitzacions socials. - Renda per càpita. PIB d'un territori dividit entre els seus habitants.
  • 4. Altres possibles indicadors econòmics podrien ser el consum d’energia, l'activitat laboral, la taxa de creixement econòmic, el deute extern, la balança comercial... Els Indicadors socials marquen el grau de benestar de la població. Normalment tracten sobre demografia, salut i nivell educacional. Destaquen: - Taxa de creixement vegetatiu - Esperança de vida - Taxa de mortalitat infantil - Taxa de mortalitat materna - Taxa de població activa - Taxa d’analfabetisme - .../...
  • 5. Els Indicadors socio-econòmics són una síntesi dels dos anteriors. El més destacat és l'Índex de Desenvolupament Humà. L'IDH es realitza des de 1992. És elaborat per l’ONU, qui processa i publica les dades). S'estableix una valoració dels països de 0 a 1. Així es permet la seva classificació en IDH alt, mitjà o baix. Alt (1 – 0,800), Mitjà (0,799 – 0,500) i Baix (0,499 - 0,300). S’elabora a partir de tres tipus de dades - Longevitat (esperança de vida) - Nivell educacional, considerant la taxa d'alfabetització i les matriculacions escolars a tots els nivells (d’infantil a universitari)‫‏‬ - Nivell de renda. PIB/càpita (en dòlars)‫‏‬ No sempre hi ha coincidència entre IDH i nivell de desenvolupament econòmic, car es valoren altres elements.
  • 8.
  • 9. A partir d’aquests indicadors podem CLASSIFICAR els PAÏSOS - Països del Nord. També anomenats desenvolupats, centrals o rics. - Països del Sud. També dits subdesenvolupats, perifèrics o pobres. - Països en vies de desenvolupament. També coneguts com a semiperifèrics o emergents.
  • 10. El model Centre-Perifèria es va elaborar a mitjans dels anys 70 per explicar les diferències de desenvolupament dels diferents països del món. Les relacions polítiques, econòmiques, comercials, culturals, etc. són de doble sentit entre els països que pertanyen al Centre i els països de la Perifèria. Els països del Centre són els països rics, desenvolupats, que exerceixen el poder de decisió en els àmbits econòmics, polítics, científics, etc. a escala mundial. Els països de la Perifèria són països subdesenvolupats, sotmesos al neocolonialisme i a la globalització que els mantenen en una situació de dependència econòmica i tecnològica respecte els països del Centre.
  • 11. L’economia dels països de la Perifèria sol ser dual: coexisteixen activitats econòmiques amb grans inversions de capital amb sectors d’economia tradicional o de subsistència. Les desigualtats socials també són extremes entre les èlits que detenten el poder polític i econòmic i la gran majoria de la població que viu en una situació de pobresa. Les principals decisions econòmiques es prenen als països del Centre, on estan els centres de decisió de les companyies multinacionals.
  • 12.
  • 13. ELS PAÏSOS CENTRALS Són els països Rics (EUA, Canadà, UE, Israel, Japó, NPI, Austràlia, Nova Zelanda, RSA...) que presenten tota una sèrie de característiques comunes: - Economia de mercat - Gran desenvolupament tecnològic - Bon nivell de vida (Estat del Benestar)‫‏‬ - Democràcia - Poder de decisió global (són centres econòmics, polítics, científics...)
  • 14. Els països rics també tenen tota una sèrie de problemes comuns: - Crisis econòmiques periòdiques, que comporten atur, endeutament, concentració empresarial ... - Concentració econòmica i empresarial. - Atur (el sistema té un atur estructural (5%), però amb la crisi es dispara). - Crisi de l'Estat del Benestar. Els estats es plantegen com afrontar l’augment de les depeses socials. - Dèficit comercial. - Inflació - Excessiu consum de tota mena de recursos, que provoca una important degradació del medi. - ... / ...
  • 15.
  • 16. ELS PAÏSOS PERIFÈRICS El terme subdesenvolupament va començar a utilitzar-se després de la segona guerra mundial per referir-se a un conjunt de països que incrementaven ràpidament els seus efectius demogràfics, fet que va fer augmentar els seus nivells de pobresa. Bàsicament, es tracta d'un terme relacionat amb la pobresa material. El Tercer Món (països subdesenvolupats) és per alguns un estat de depressió econòmica permanent; per d'altres és una etapa prèvia al desenvolupament econòmic (tard o d'hora arribarà); per últim, també pot ser considerat el resultat negatiu del desenvolupament del món ric.
  • 17. Característiques generals dels països pobres 1) Explosió demogràfica. El boom demogràfic no és la causa única del subdesenvolupament, però agreuja la resta de problemes. Caldria controlar la natalitat. L'alta natalitat (pròpia d'una societat rural) s'afegeix a una baixada de la mortalitat, la qual cosa genera un creixement vegetatiu accelerat. La població creix massa ràpid, a un ritme superior al desenvolupament econòmic. Es produeix un important desequilibri població-recursos. Aquest fet genera multitud de problemes, com la manca d’atenció a les necessitats bàsiques (FAM, desnutrició, problemes sanitaris, educacionals...). Hi ha una població molt jove, que emigra a les ciutats o a l'estranger.
  • 18. 2) Deficiències en l’atenció de les necessitats bàsiques. El desequilibri població-recursos comporta uns nivells sanitaris, educacionals... ínfims, així com problemes relacionats amb l'alimentació. 3) Baix nivell cultural (analfabetisme). Hipoteca totalment el futur. El baix nivell educacional és un veritable drama, car amb més cultura hi ha un major desenvolupament econòmic i una gran millora social. Per exemple, l'eduació de les dones contribueix a aturar el boom demogràfic. 4) Problemes d’urbanització. Aquests països viuen un important èxode rural, que comporta un creixement desordenat de les ciutats, apareixent zones amb una clara misèria urbana. D'altra banda, es produeix el problema de la macrocefàlia urbana.
  • 19. 5) Renda per càpita molt baixa. No hi ha poder adquisitiu, per tant no hi ha mercat. Sense demanda no hi ha estímul per a la inversió. Així, la producció es ven fora i el capital fuig a l’estranger. És l'anomenat cercle de la pobresa o de la misèria. 6) Grans desigualtats socials. Mentre la majoria de la població viu en la misèria, la minoria dirigent és riquíssima. Les classes populars són oprimides mitjançant l'exèrcit, sovint amb la col·laboració més o menys directa de les potències estrangeres... 7) Passat colonial. El colonialisme del segle XIX trencà l’equilibri social, econòmic i polític... I les seves conseqüències encara es pateixen avui en dia.
  • 20. 8) Problemes polítics. En la majoria d'aquests països no hi ha Estat de Dret, manca democràcia. Són règims corruptes, dictadures. D'altra banda, les fronteres arbitràries han comportat nombrosos emfrontaments bèl·lics, internacionals o civils. 9) Agricultura de subsistència. L'agricultura ocupa la major part de la mà d’obra però la producció I la productivitat són alarmantment baixes (no hi ha inversions en millores tècniques, en la formació de la mà d’obra o en infraestructures). Hi ha seriosos problemes per alimentar la població (FAM). Paradoxalment, també hi ha una agricultura de plantació.
  • 21. 10) Escàs desenvolupament industrial. La manca d'indústria obliga a importar productes manufacturats. Si aquesta existeix, es troba en mans de les multinacionals (capital estranger) o té una baixíssima productivitat. 11) Problemes comercials. Manca tecnologia, inversió, investigació... Hi ha una clara dependència econòmica de l’exterior, agreujada per l'intercanvi desigual. 12) Neocolonialisme (imperialisme informal). És el control o influència que sobre el Tercer Món exerceixen els governs del Primer Món o les grans multinacionals.
  • 22. 13) Importantíssim deute extern. És la quantitat de diners que un país ha de pagar a acreedors privats (bancs) o públics (institucions financeres internacionals, estats)‫ .‏‬Normalment ens referim als diners que el S ha de pagar al N. L'intercanvi desigual i la crisi del 73 dispararen els crèdits al S, generant un gran deute extern. Ara la situació insostenible, car l'economia del S es troba controlada pel N. 14) Grans riqueses naturals. Molts països del S tenen important riqueses naturals (minerals, petroli, fusta...). Aquestes però, es troben sota control de les multinacionals. S'han de destinar a l'exportació, car no hi ha indústria per aprofitar-les. Per últim, els beneficis (relatius, car es produeix l'intercanvi desigual) van a parar a l’elit dirigent.
  • 23. 15) Contrastos i diversitats del Tercer Món També existeixen països en vies de desenvolupament, que aconsegueixen deixar aquesta realitat (NPI, països petroliers...). Juntament, també hi ha el quart món (“els pobres dels pobres”). Per exemple, àmplies zones de l'Àfrica Negra són anomenades pel BM zones de pobresa. Resumint, els Països Pobres tenen tres grans característiques: - Creixement demogràfic - Herència del colonialisme - Intercanvi desigual
  • 24. Per trencar aquesta dinàmica, què ha de fer el Tercer Món? Bàsicament es parla de quatre tipus d'actuacions: - Elevar el preu de les primeres matèries. - Aconseguir l'autosuficiència alimentària. Això implica augmentar la producció agrícola i controlar la població. - Crear un mercat nacional. - Desenvolupar la indústria. Caldria comprar tecnologia (I el deute?) o permetre instal·lar multinacionals (I el neocolonialisme?).
  • 25. L'evidència indica que cal col·laborar econòmicament amb els països del S. Ja el 1944, als acords de Bretton Woods, per buscar la col·laboració econòmica es propugnà la creació del FMI i del BM.
  • 26. Fons Monetari Internacional Organisme depenent de l'ONU amb seu a Washington. Els estats membres fan aportacions econòmiques segons els seus nivells de riquesa. A més aportació econòmica, més poder decisori, fins al punt que els màxims contribuents tenen dret de vet (EUA, GB, Alemanya, França i Japó). Inicialment vol vigilar el bon funcionament del sistema monetari internacional (sistema de pagaments internacional, tipus de canvi monetaris...) Dominique Strauss-Kahn
  • 27. Ara, amb el sistema de canvi lliure i la lliure circulació de capitals, les seves funcions han variat: - Elabora informes. - Recull I publica estadístiques financeres internacionals. - Ofereix assessorament tècnic. - Dissenya polítiques econòmiques. - Fa aportacions econòmiques (préstecs) per restablir la solvència econòmica de països en crisi. - Treballa el problema del deute extern Actualment, és molt criticat tècnicament i socialment, especialment pels col·lectius altermundistes. Es planteja la seva reforma per adaptar-se a la globalització Des del 2007 és presidit per Dominique Strauss-Kahn.
  • 28. Banc Mundial És un grup amb 5 institucions diferents, també amb seu a Whasington. 184 països en són membres. Facilita préstecs per afavorir el creixement econòmic. Són préstecs al desenvolupament. La seva principal tasca és reduir la pobresa i potenciar el desenvolupament, per això desenvolupa tota una sèrie de programes específics, relacionats amb: - El desenvolupament social - El desenvolupament dels serveis - El desenvolupament econòmic estable - La protecció del medi ambient També imposa mesures econòmiques, per tal d'equilibrar les balances comercials.
  • 29. Les grans desigualtats econòmiques originaren la creació, als anys 60, de l’Ajut Oficial per al Desenvolupament. Es tracta d'un ajut proporcionat per països del N. Principalment és una col·laboració econòmica. Els països rics s'han fixat l'objectiu d'aportar el 0,7% del seu PIB per a l'AOD. Els crítics qüestionen si funciona realment l'AOD. - És oficial, per tant sotmesa al problema de la corrupció. - De vegades són préstecs, la qual cosa augmenta el deute extern i amaga interessos poc clars dels països del N. - De vegades és massa puntual (pe: catàstrofes naturals). - Gairebé sempre és interessada (acords bilaterals (entre països) o acords multilaterals (procedents d'organitzacions internacionals).
  • 30. El descontentament en relació a l'AOD propicià el sorgiment de les ONGD. - Són organitzacions sense afany de lucre. - No intervenen els governs, car no és oficial. Per això les seves activitats són més directes i efectives. - Són creades per la societat civil. - Bàsicament tenen tres àmbits de treball: - Actuació directa en zones concretes (en situació de necessitat o emergència) - Sensibilització de l’opinió pública (recaptar fons) - Relacions amb organismes oficials del S i del N Les ONGD lluiten pels drets del S, i volen un desenvolupament autosostenible, per tal d'arribar a no dependre del N.