1. LA LECTURA Y
LA ESCRITURA
VEHÍCULO
PARA LA PAZ

2. AREA A TRABAJAR
Las docentes vemos la necesidad de reforzar en este
tema de aula por ser uno de los principales pilares
de la educación, para ello se va a trabajar en el
área de lenguaje y la competencia que se
fundamenta e Comprensión e Interpretación textual.

3. PRESENTACION
DOCENTE
Las docentes Elvia David Daza y María del Carmen
Gordillo en su interés para formar estudiantes con
conocimientos en el área de lenguaje pero con un
agregado que son los valores, es el proyecto
impulsado con estudiantes del grado segundo de la
Institución Educativa Nuestra Señora del Rosario

4. PRESENTACION
PROBLEMA
A lo largo del caminar como educadores de la institución
Educativa Nuestra Señora del Rosario de Mercaderes Cauca,
se ha notado que los estudiantes y en particular los del grado
inferiores, presentan debilidades en el proceso en cuanto a
lectura y escritura, puesto que muestran desinterés,
indiferencia, pasividad, desmotivación e insensibilidad en la
mayoría de las actividades escolares.
Conviene entonces rescatar la tradición oral como una
herramienta para llegar a mejorar el proceso lector y escritor
con los estudiantes del grado segundo de la Institución
Educativa Nuestra Señora Del Rosario, mediante la lectura,
narración y construcción de cuentos como estrategia
metodológica con miras a solucionar el problema planteado.

5. OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
• Conocimiento de los intereses de los estudiantes del
grado segundo acerca del aprendizaje de la escritura y
la lectura, a partir del desarrollo de actividades
propuestas generadoras de información.
• Uso de espacios para el reconocimiento y encuentro
con diversas fuentes que permitan recopilar información
sobre las costumbres, tradiciones, historia. Mitos y
leyendas de la región.
• Espacio para realizar actividades de lectura y escritura
concertadas con los directivos y docentes de la
institución que involucre a los estudiantes de todos los
grados de la primaria (la Hora del cuento)

6. RECURSOS EDUCATIVOS
DIGITALES
• El Viejo Árbol. Cuento Infantil.
https://www.youtube.com/watch?v=dwJRKH4vKpc
• Paquetes ofimáticos Word
• Paint
• Paquete ofimático Word
• Lina, la Conejita Desobediente. Cuento Infantil.
https://www.youtube.com/watch?v=DcGkUAbWAbQ
• Canciones que estimulan a los niños para aprender a
leer
• Kalameo-libros digitales
• Cuentos clic clic
• https://www.youtube.com/watch?v=FO-nnpRzDx4

7. Fuentes de Apoyo
Bibliográfico
• AUSBEL, D.P (1976) Psicología Educativa. México, Trillas.
• BOCANEGRA BELTRAN, Margarita de (1988). Universidad
del Quindio.
• KAPPELMAYER, Marta D. de y Otra (1978). La iniciación
en la Lectoescritura. Editorial Latina, Buenos Aires,
Argentina.
• LOPEZ, Yolanda. LEER para comprender, ESCRIBIR para
transformar 2013. Plan Nacional de lectura y escritura.

8. ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

9. Productos y Evaluación
• Leyendo y contando con papá y con mamá. En
reunión de padres de familia del grado segundo se
les hizo comprender la importancia de la lectura de
cuentos en familia.

10. • Recordando mi infancia. La señora Adoración
Bolaños nos visitó en nuestra aula de clase para
contarnos sobre los personajes mitológicos de
nuestra región.

11. • Con el uso de herramientas TIC, SE LES PRESENTÓ
CUENTOS en donde practicamos la elaboración
de filminas. Los niños se motivaron muchísimo por lo
novedoso

12. EVALUACION
• Se ha detectado la necesidad de realizar un
diagnóstico, el cual permite visualizar las causas
más relevantes que propiciaron este grave
problema, además de seleccionar unas técnicas y
estrategias de solución teniendo en cuenta
algunas características del enfoque cualitativo que
se basa en la participación comunitaria, en la cual
los padres de familia son conocedores de las
dificultades que presentan sus hijos en el campo
lectoescritor.