1. UNIVERSIDAD SANTA MARÍA
DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN
PLANIFICACION Y EVALUACION CURRICULAR
SECCIÓN: D-25 CARACAS/EQUIPO 3
SEMESTRE I
PLANIFICACIÓN CURRICULAR
Profesor:
Valero Samuel
Autores: Alemán, Omar C.I. 10629534
Contreras, Belkys C.I. 6167609
Morezu, Zoraida C.I. 6320994
Rodrigo, Mairi C.I. 5145898
Sayago, Jonathan C.I. 14017959
Quintero, Romelia C.I. 9957351
Vanegas, Frank C.I. 14016013

2. FASES DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR
FASE DE INVESTIGACIÓN:
Conocer la realidad a
modificar
Interacción de las
variables
Sirven de base para la
innovación curricular
Romelia

3. FASES DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR
FASE DE DESARROLLO:
Se divide en tres
Sub-fases
EvaluaciónDiseñoInvención
Romelia

4. FASES DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR
FASE DE DIFUSIÓN:
Se divide en dos fases:
DemostraciónDivulgación
Informa Examina
Zoraida

5. FASES DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR
FASE DE ADOPCIÓN:
Decisión para la adopción
Evaluación
Ensayo
Instalación
Institucionalización
Evaluación
Evaluación continua
Analiza
Selección
Modificación
Adoptar
Condiciones
Forma parte del
sistema
Retroalimentación
Zoraida

6. NIVELES DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR
(Según Alves Matos (1974))
PLANES DE ENSEÑANZA:
Anual / Curso
Unidad didáctica
Lección o clase
Belkis

7. NIVELES DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR
(Según Avolio (1976))
EDUCACIÓN DEL PAÍS:
Sistema educativo
Currículo
Del país
Nacional,
regional,
institucional
Áreas
o sectores
Enseñanza-aprendizaje
PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE:
Anual
Unidad didáctica Diario / clase Belkis

8. NIVELES DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR
(Según Nerici)
ESTABLECE TRES INSTANCIAS:
Planificación
educacional
Planificación
didáctica
Planificación
de la enseñanza
Toma en cuenta lo:
Filosófico
Sociológico
Político
Planes de:
Curso
Unidad
Clase
Forma de enseñanza:
Arte
Ciencia
Omar

9. NIVELES DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR
POR MATERIA:
Planificación
educacional
Planificación
didáctica
Planificación
de la enseñanza
Selección
Objetivos
Temas o
actividades
Estrategias
Omar

10. ESCENARIOS DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR
ESCOLAR:
AULA:
Planificación del
proyecto del plantel
Planificación de
proyectos por niveles
y áreas
Planificación de
actividades extra
cátedras
Planificación del año
lectivo según lineamientos
nacionales
Planificación del docente
según su área o
especialidad
Planificación de proyectos
pedagógicos de aula
Frank

11. CONCRESIÓN DEL DISEÑO CURRICULAR
MACRO:
Características del macro curricular
•Es un documento, abierto
y flexible.
•Es orientador
•Es prescriptivo
•Perfiles: fin, objetivos,
temas y contenidos
transversales
•Estructuración curricular
•Programa de disciplinas y
asignaturas obligatorias
Mairi

12. CONCRESIÓN DEL DISEÑO CURRICULAR
MESO:
Características del meso curricular
•Conjunto de
decisiones articuladas
•Instrumentos
pedagógicos didácticos
•Proyectos
curriculares de las
diferentes etapas
Incluye:
Mairi

13. CONCRESIÓN DEL DISEÑO CURRICULAR
MICRO:
Características del nivel micro curricular
Programación del aula
Objetivos
Para determinar:
Contenidos
Actividades
EJEMPLOS DE CONCRESIÓN
Jonathan