SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 17
Baixar para ler offline
1
ก F
    ก F F ก ก   F F
     F ก    F
ก
ก
ก



                      2
F ก F ก
                       F       กก   ก           F    ก F ก
         F    F                                                 F F ก
    F F ก
ก F F F ก          ก                F                   F
ก              F
ก             ก        ก                    F       ก
  ก                F           ก        ก
กก ก       ก
        ก ก
ก F          ก             ก                                F
                                                                3
ก               ก       F                                     F
    F ก
F         F       ก                       F             F       ก
                                  F           F F           ก F ก       F   F
     F        F           F           F             ก




                                                                            4
ก ก      F        F ก ก             F F       ก           ก       ก
F             F        Fก   F             F ก ก                         ก       F
             ก                  F   F                 ก               F ก
                  ก                 F F           ก ก     F       F         F

    F
F ก Fก
     F
 F     ก
   ก
         F
                                                                      5
F/                                                                F
                                             ก
    F                            F                                                                กFก F
        F           ก                -           FF        F         ก        ก                                ก
                                             ก                            F       F
                                                                   F ก                                 ก
                    F               F ก               Fก                                          ก        ก
กก                                กก                                F ก
                                 กก                            ก                                      ก F

        ก                                             กก            ก F               F           F
                F            F                         F ก        Fก                          ก        ก           ก
ก           F                            ก        F            F ก F F                        F ก
                                                                                                                       6
F                                  F                            ก      F        ก        F ก
          Fก                             FF           F               F กก F                    F               ก
                                                              F
ก          ก
      ก            ก         F                                             F        F F
    F ก                F F       F                                              ก              ก
F          F                                  F                       กก       กก          F            F
            F กF F                   F                    F       F                       กF        F       F F
          F ก F
                                                                                                            7
ก
                           F       F           F                                 FF       F           F           F

        ก                      F           ก             F F     กF         F         F
    F   ก        F                     F                       F ก              F ก           F           ก           Fก
                ก F                                  F
                F                                         กF          F F                                     F
ก                     กF
    ก                      กF                                                   F F F
                FกF                ก               F ก          F                                 F
            F
                                                                                                              8
ก                      F
                                    F   F        F               F F           ก                 F
                   F        FFF F F                  F           กก                         ก
            F               F               F F ก                                  Fก       กก
                   F       Fก F F                            ก         กก
    F            F ก ก                      FF
                ก                                        F
                                        F ก                       F        ก
                                F                                      ก                F                FF
        F

                                                                                                     9
ก              ก                    FF                   F F
       ก ก    F F F     F          F                    F               F
ก ก             ก           ก                   F                 F F
ก                   F        F F            F
 F
   กก                                   ก
   ก ก                                              F
      F                                 ก
ก       F ก   F
                                                                            10
F
    F                 ก       FF   ก ก           ก   F

          F
                  F       ก
                              กF         F               F   F   F

              F                              F               ก            F
        F (               150-250 )
                                                                     11
F                 ก   F

    ก ก   F   F




                          12
กก
             กก                       F          F               F กก ก            F         กก
                  ก                   F ก                                  ก                      F
     ก                                                       F
         ก
                  ก                         ก                                  F
                      F   ก               F กF       F                    ก F F        F ก
ก ก
             ก ก                  F                                 F
ก              F              F                          F         FF          ก
                                                                                             13
F
                                     F                                                   F กก                               F ก
 F F F                          F                              F                                  F                            F F ก ก
กF ก                                ก                                            F            F                               ก
F ก                                          F                           ก           ก                กก                                  F
   ก                                กF           ก        Fก        F        F                              F                       F
    F
                            F            F           ก                                   F ก                    F           กก
                        F F F                    F       กก                                                F FF
        ก
                            ก                                                                 ก                                  FF   F            F
    F       F           F                    ก F                                         F                              F         F ก
ก                   ก                         ก F                  FกF                       กก                     F
                                                                                                                                              14
ก           F ก                   F
                                              ก                  ก                     F               Fก                  F
                     ก        F                                           ก        F

                F ก                                          F                                          F F                        F
                          F
                F ก                               F F                     F F F                F                       F
        F                                          F F           F
            ก                                            F                     F           F                  F                F
            F                         ก            F         ก
    ก            F                        F        กF                F   F ก                       ก              F
                         กF
                                                                                                                  15
ก                        ก                                  ก           ก
                             ก                                      ก             F         FF
                    FF           F F         F
                ก                                    F          F       ก   F ก                      Fก
                             ก ก                 F                  ก              ก             F
    F                          F                                                  ก F   F

            F
                         F       ก

        ก                    ก
ก
        ก                ก           F                   F กก

                                                                                                     16
17

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

ความประทับใจในวัยเด็ก
ความประทับใจในวัยเด็กความประทับใจในวัยเด็ก
ความประทับใจในวัยเด็กLunla Nui
 
19 การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะ
19 การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะ19 การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะ
19 การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะKobwit Piriyawat
 
21 วิธีจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนากระบวนการคิด
21 วิธีจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนากระบวนการคิด21 วิธีจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนากระบวนการคิด
21 วิธีจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนากระบวนการคิดKobwit Piriyawat
 
การเขียนบันทึกเสนอ และการเกษียนหนังสือ
การเขียนบันทึกเสนอ และการเกษียนหนังสือ การเขียนบันทึกเสนอ และการเกษียนหนังสือ
การเขียนบันทึกเสนอ และการเกษียนหนังสือ Panuwat Noonkong
 
โครงการปรับลดขั้นตอนและรอบระยะเวลาการปฏิบัติงานในห้องสมุด
โครงการปรับลดขั้นตอนและรอบระยะเวลาการปฏิบัติงานในห้องสมุดโครงการปรับลดขั้นตอนและรอบระยะเวลาการปฏิบัติงานในห้องสมุด
โครงการปรับลดขั้นตอนและรอบระยะเวลาการปฏิบัติงานในห้องสมุดHumanities Information Center
 
30 เทคนิคการสอน
30 เทคนิคการสอน30 เทคนิคการสอน
30 เทคนิคการสอนKobwit Piriyawat
 
การใช้ภาษาในการเขียนหนังสือราชการและหนังสือทั่วไป
การใช้ภาษาในการเขียนหนังสือราชการและหนังสือทั่วไป การใช้ภาษาในการเขียนหนังสือราชการและหนังสือทั่วไป
การใช้ภาษาในการเขียนหนังสือราชการและหนังสือทั่วไป Panuwat Noonkong
 
เอกสารขั้นตอนการปฏิบัติงาน
เอกสารขั้นตอนการปฏิบัติงาน เอกสารขั้นตอนการปฏิบัติงาน
เอกสารขั้นตอนการปฏิบัติงาน Panuwat Noonkong
 
กระบวนการยุติธรรมทางสิ่งแวดล้อมไทย: เส้นทางยังอีกไกลกว่าจะไปถึงฝัน
กระบวนการยุติธรรมทางสิ่งแวดล้อมไทย: เส้นทางยังอีกไกลกว่าจะไปถึงฝันกระบวนการยุติธรรมทางสิ่งแวดล้อมไทย: เส้นทางยังอีกไกลกว่าจะไปถึงฝัน
กระบวนการยุติธรรมทางสิ่งแวดล้อมไทย: เส้นทางยังอีกไกลกว่าจะไปถึงฝันGreenJusticeKlassroom
 
เทคนิคการเขียนหนังสือราชการและหนังสือโต้ตอบ
เทคนิคการเขียนหนังสือราชการและหนังสือโต้ตอบ เทคนิคการเขียนหนังสือราชการและหนังสือโต้ตอบ
เทคนิคการเขียนหนังสือราชการและหนังสือโต้ตอบ Panuwat Noonkong
 
ปัญหา ข้อบกพร่อง และแนวทางแก้ไข ในการเขียนหนังสือราชการและหนังสือโต้ตอบ
ปัญหา ข้อบกพร่อง และแนวทางแก้ไข ในการเขียนหนังสือราชการและหนังสือโต้ตอบปัญหา ข้อบกพร่อง และแนวทางแก้ไข ในการเขียนหนังสือราชการและหนังสือโต้ตอบ
ปัญหา ข้อบกพร่อง และแนวทางแก้ไข ในการเขียนหนังสือราชการและหนังสือโต้ตอบPanuwat Noonkong
 
ใบความรู้ที่ 3 หลักการทำงานและองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ที่ 3 หลักการทำงานและองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ใบความรู้ที่ 3 หลักการทำงานและองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ที่ 3 หลักการทำงานและองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์Nattapon
 
กระบวนการสร้างความยุติธรรมด้านสิ่งแวดล้อม
กระบวนการสร้างความยุติธรรมด้านสิ่งแวดล้อมกระบวนการสร้างความยุติธรรมด้านสิ่งแวดล้อม
กระบวนการสร้างความยุติธรรมด้านสิ่งแวดล้อมGreenJusticeKlassroom
 
2.1 ข้อมูลและสารสนเทศ
2.1 ข้อมูลและสารสนเทศ2.1 ข้อมูลและสารสนเทศ
2.1 ข้อมูลและสารสนเทศwasan
 
การเขียนรายงานการประชุม
การเขียนรายงานการประชุม การเขียนรายงานการประชุม
การเขียนรายงานการประชุม Panuwat Noonkong
 
13 กระบวนการสอน
13 กระบวนการสอน13 กระบวนการสอน
13 กระบวนการสอนKobwit Piriyawat
 
ระบบศาลสิ่งแวดล้อมของต่างประเทศ
ระบบศาลสิ่งแวดล้อมของต่างประเทศระบบศาลสิ่งแวดล้อมของต่างประเทศ
ระบบศาลสิ่งแวดล้อมของต่างประเทศGreenJusticeKlassroom
 
1.บทนำ
1.บทนำ1.บทนำ
1.บทนำtuiye
 

Mais procurados (20)

ความประทับใจในวัยเด็ก
ความประทับใจในวัยเด็กความประทับใจในวัยเด็ก
ความประทับใจในวัยเด็ก
 
19 การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะ
19 การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะ19 การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะ
19 การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะ
 
21 วิธีจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนากระบวนการคิด
21 วิธีจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนากระบวนการคิด21 วิธีจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนากระบวนการคิด
21 วิธีจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนากระบวนการคิด
 
การเขียนบันทึกเสนอ และการเกษียนหนังสือ
การเขียนบันทึกเสนอ และการเกษียนหนังสือ การเขียนบันทึกเสนอ และการเกษียนหนังสือ
การเขียนบันทึกเสนอ และการเกษียนหนังสือ
 
โครงการปรับลดขั้นตอนและรอบระยะเวลาการปฏิบัติงานในห้องสมุด
โครงการปรับลดขั้นตอนและรอบระยะเวลาการปฏิบัติงานในห้องสมุดโครงการปรับลดขั้นตอนและรอบระยะเวลาการปฏิบัติงานในห้องสมุด
โครงการปรับลดขั้นตอนและรอบระยะเวลาการปฏิบัติงานในห้องสมุด
 
30 เทคนิคการสอน
30 เทคนิคการสอน30 เทคนิคการสอน
30 เทคนิคการสอน
 
ou9p
ou9pou9p
ou9p
 
การใช้ภาษาในการเขียนหนังสือราชการและหนังสือทั่วไป
การใช้ภาษาในการเขียนหนังสือราชการและหนังสือทั่วไป การใช้ภาษาในการเขียนหนังสือราชการและหนังสือทั่วไป
การใช้ภาษาในการเขียนหนังสือราชการและหนังสือทั่วไป
 
เอกสารขั้นตอนการปฏิบัติงาน
เอกสารขั้นตอนการปฏิบัติงาน เอกสารขั้นตอนการปฏิบัติงาน
เอกสารขั้นตอนการปฏิบัติงาน
 
กระบวนการยุติธรรมทางสิ่งแวดล้อมไทย: เส้นทางยังอีกไกลกว่าจะไปถึงฝัน
กระบวนการยุติธรรมทางสิ่งแวดล้อมไทย: เส้นทางยังอีกไกลกว่าจะไปถึงฝันกระบวนการยุติธรรมทางสิ่งแวดล้อมไทย: เส้นทางยังอีกไกลกว่าจะไปถึงฝัน
กระบวนการยุติธรรมทางสิ่งแวดล้อมไทย: เส้นทางยังอีกไกลกว่าจะไปถึงฝัน
 
เทคนิคการเขียนหนังสือราชการและหนังสือโต้ตอบ
เทคนิคการเขียนหนังสือราชการและหนังสือโต้ตอบ เทคนิคการเขียนหนังสือราชการและหนังสือโต้ตอบ
เทคนิคการเขียนหนังสือราชการและหนังสือโต้ตอบ
 
ปัญหา ข้อบกพร่อง และแนวทางแก้ไข ในการเขียนหนังสือราชการและหนังสือโต้ตอบ
ปัญหา ข้อบกพร่อง และแนวทางแก้ไข ในการเขียนหนังสือราชการและหนังสือโต้ตอบปัญหา ข้อบกพร่อง และแนวทางแก้ไข ในการเขียนหนังสือราชการและหนังสือโต้ตอบ
ปัญหา ข้อบกพร่อง และแนวทางแก้ไข ในการเขียนหนังสือราชการและหนังสือโต้ตอบ
 
ใบความรู้ที่ 3 หลักการทำงานและองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ที่ 3 หลักการทำงานและองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ใบความรู้ที่ 3 หลักการทำงานและองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ที่ 3 หลักการทำงานและองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์
 
กระบวนการสร้างความยุติธรรมด้านสิ่งแวดล้อม
กระบวนการสร้างความยุติธรรมด้านสิ่งแวดล้อมกระบวนการสร้างความยุติธรรมด้านสิ่งแวดล้อม
กระบวนการสร้างความยุติธรรมด้านสิ่งแวดล้อม
 
2.1 ข้อมูลและสารสนเทศ
2.1 ข้อมูลและสารสนเทศ2.1 ข้อมูลและสารสนเทศ
2.1 ข้อมูลและสารสนเทศ
 
การเขียนรายงานการประชุม
การเขียนรายงานการประชุม การเขียนรายงานการประชุม
การเขียนรายงานการประชุม
 
13 กระบวนการสอน
13 กระบวนการสอน13 กระบวนการสอน
13 กระบวนการสอน
 
ระบบศาลสิ่งแวดล้อมของต่างประเทศ
ระบบศาลสิ่งแวดล้อมของต่างประเทศระบบศาลสิ่งแวดล้อมของต่างประเทศ
ระบบศาลสิ่งแวดล้อมของต่างประเทศ
 
1.บทนำ
1.บทนำ1.บทนำ
1.บทนำ
 
Thanchanok Jina-1
Thanchanok Jina-1Thanchanok Jina-1
Thanchanok Jina-1
 

Semelhante a ขั้นตอนการพัฒนาโครงงาน

ใบความรู้ที่ 4-3 ซอฟต์แวร์จัดการฐานข้อมูล
ใบความรู้ที่ 4-3 ซอฟต์แวร์จัดการฐานข้อมูลใบความรู้ที่ 4-3 ซอฟต์แวร์จัดการฐานข้อมูล
ใบความรู้ที่ 4-3 ซอฟต์แวร์จัดการฐานข้อมูลNattapon
 
การเมืองการปกครอง
การเมืองการปกครองการเมืองการปกครอง
การเมืองการปกครองkroobannakakok
 
ต่างประเทศ 1
ต่างประเทศ 1ต่างประเทศ 1
ต่างประเทศ 1sudchaleom
 
สังคม การศึกษา ศาสนา
สังคม การศึกษา ศาสนาสังคม การศึกษา ศาสนา
สังคม การศึกษา ศาสนาsudchaleom
 
กิจกรรมปลูกป่าชายเลน คลองโคน
กิจกรรมปลูกป่าชายเลน คลองโคนกิจกรรมปลูกป่าชายเลน คลองโคน
กิจกรรมปลูกป่าชายเลน คลองโคนKobwit Piriyawat
 
การสร้างเมือง.Ppt
การสร้างเมือง.Pptการสร้างเมือง.Ppt
การสร้างเมือง.Pptsudchaleom
 
การเขียนข้อเสนอโครงงาน
การเขียนข้อเสนอโครงงานการเขียนข้อเสนอโครงงาน
การเขียนข้อเสนอโครงงานNattapon
 
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์Pikcolo Pik
 
เศรษฐกิจ
เศรษฐกิจเศรษฐกิจ
เศรษฐกิจsudchaleom
 
วิธีการทางประวัติศาสตร์
วิธีการทางประวัติศาสตร์วิธีการทางประวัติศาสตร์
วิธีการทางประวัติศาสตร์Pikcolo Pik
 
ทหารบุก
ทหารบุกทหารบุก
ทหารบุกLunla Nui
 
คำอธิบายรายวิชาม.4เพิ่มเติม2
คำอธิบายรายวิชาม.4เพิ่มเติม2คำอธิบายรายวิชาม.4เพิ่มเติม2
คำอธิบายรายวิชาม.4เพิ่มเติม2kunnikarr
 
ครูคือแม่พิมพ์ของชาติ
ครูคือแม่พิมพ์ของชาติครูคือแม่พิมพ์ของชาติ
ครูคือแม่พิมพ์ของชาติLunla Nui
 
ใบความรู้
ใบความรู้ใบความรู้
ใบความรู้sanchaison
 
ใบความรู้
ใบความรู้ใบความรู้
ใบความรู้sanchaison
 
ครูคือกระจกเงา
ครูคือกระจกเงาครูคือกระจกเงา
ครูคือกระจกเงาLunla Nui
 
กำเนิดอยุธยา
กำเนิดอยุธยากำเนิดอยุธยา
กำเนิดอยุธยาkroobannakakok
 

Semelhante a ขั้นตอนการพัฒนาโครงงาน (20)

ใบความรู้ที่ 4-3 ซอฟต์แวร์จัดการฐานข้อมูล
ใบความรู้ที่ 4-3 ซอฟต์แวร์จัดการฐานข้อมูลใบความรู้ที่ 4-3 ซอฟต์แวร์จัดการฐานข้อมูล
ใบความรู้ที่ 4-3 ซอฟต์แวร์จัดการฐานข้อมูล
 
การเมืองการปกครอง
การเมืองการปกครองการเมืองการปกครอง
การเมืองการปกครอง
 
ต่างประเทศ 1
ต่างประเทศ 1ต่างประเทศ 1
ต่างประเทศ 1
 
สังคม การศึกษา ศาสนา
สังคม การศึกษา ศาสนาสังคม การศึกษา ศาสนา
สังคม การศึกษา ศาสนา
 
กิจกรรมปลูกป่าชายเลน คลองโคน
กิจกรรมปลูกป่าชายเลน คลองโคนกิจกรรมปลูกป่าชายเลน คลองโคน
กิจกรรมปลูกป่าชายเลน คลองโคน
 
การสร้างเมือง.Ppt
การสร้างเมือง.Pptการสร้างเมือง.Ppt
การสร้างเมือง.Ppt
 
การเขียนข้อเสนอโครงงาน
การเขียนข้อเสนอโครงงานการเขียนข้อเสนอโครงงาน
การเขียนข้อเสนอโครงงาน
 
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
 
uilji
uiljiuilji
uilji
 
350 tk1
350 tk1350 tk1
350 tk1
 
เศรษฐกิจ
เศรษฐกิจเศรษฐกิจ
เศรษฐกิจ
 
วิธีการทางประวัติศาสตร์
วิธีการทางประวัติศาสตร์วิธีการทางประวัติศาสตร์
วิธีการทางประวัติศาสตร์
 
ทหารบุก
ทหารบุกทหารบุก
ทหารบุก
 
คำอธิบายรายวิชาม.4เพิ่มเติม2
คำอธิบายรายวิชาม.4เพิ่มเติม2คำอธิบายรายวิชาม.4เพิ่มเติม2
คำอธิบายรายวิชาม.4เพิ่มเติม2
 
ครูคือแม่พิมพ์ของชาติ
ครูคือแม่พิมพ์ของชาติครูคือแม่พิมพ์ของชาติ
ครูคือแม่พิมพ์ของชาติ
 
ใบความรู้
ใบความรู้ใบความรู้
ใบความรู้
 
ใบความรู้
ใบความรู้ใบความรู้
ใบความรู้
 
ครูคือกระจกเงา
ครูคือกระจกเงาครูคือกระจกเงา
ครูคือกระจกเงา
 
ouip
ouipouip
ouip
 
กำเนิดอยุธยา
กำเนิดอยุธยากำเนิดอยุธยา
กำเนิดอยุธยา
 

Mais de Nattapon

About Python
About PythonAbout Python
About PythonNattapon
 
มาตรฐานการศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ปทุมธานี
มาตรฐานการศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ปทุมธานีมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ปทุมธานี
มาตรฐานการศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ปทุมธานีNattapon
 
ใบความรู้ที่ 10 application calculator
ใบความรู้ที่ 10 application calculatorใบความรู้ที่ 10 application calculator
ใบความรู้ที่ 10 application calculatorNattapon
 
รายงานการวิจัยการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเตอร์เน็ต (E-Learning) ...
รายงานการวิจัยการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเตอร์เน็ต (E-Learning) ...รายงานการวิจัยการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเตอร์เน็ต (E-Learning) ...
รายงานการวิจัยการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเตอร์เน็ต (E-Learning) ...Nattapon
 
รายงานการวิจัยวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ม.5/8
รายงานการวิจัยวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ม.5/8รายงานการวิจัยวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ม.5/8
รายงานการวิจัยวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ม.5/8Nattapon
 
รายงานการวิจัยในชั้นเรียนเรื่องการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเทอร์เ...
รายงานการวิจัยในชั้นเรียนเรื่องการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเทอร์เ...รายงานการวิจัยในชั้นเรียนเรื่องการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเทอร์เ...
รายงานการวิจัยในชั้นเรียนเรื่องการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเทอร์เ...Nattapon
 
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556Nattapon
 
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556Nattapon
 
บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556Nattapon
 
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556Nattapon
 
ใบความรู้ที่ 8 application paint pot2
ใบความรู้ที่ 8 application paint pot2ใบความรู้ที่ 8 application paint pot2
ใบความรู้ที่ 8 application paint pot2Nattapon
 
ใบความรู้ที่ 7 application paint pot
ใบความรู้ที่ 7 application paint potใบความรู้ที่ 7 application paint pot
ใบความรู้ที่ 7 application paint potNattapon
 
ใบความรู้ที่ 6 application talk to me
ใบความรู้ที่ 6 application talk to meใบความรู้ที่ 6 application talk to me
ใบความรู้ที่ 6 application talk to meNattapon
 
ใบความรู้ที่ 5 ส่วนประกอบของโปรแกรม mit app inventor
ใบความรู้ที่ 5 ส่วนประกอบของโปรแกรม mit app inventorใบความรู้ที่ 5 ส่วนประกอบของโปรแกรม mit app inventor
ใบความรู้ที่ 5 ส่วนประกอบของโปรแกรม mit app inventorNattapon
 
ใบความรู้ที่ 4 เริ่มต้นสร้างแอพลิเคชันด้วย mit app inventor
ใบความรู้ที่ 4 เริ่มต้นสร้างแอพลิเคชันด้วย mit app inventorใบความรู้ที่ 4 เริ่มต้นสร้างแอพลิเคชันด้วย mit app inventor
ใบความรู้ที่ 4 เริ่มต้นสร้างแอพลิเคชันด้วย mit app inventorNattapon
 
ใบความรู้ที่ 3 เริ่มต้นเกี่ยวกับ mit app inventor 2
ใบความรู้ที่ 3 เริ่มต้นเกี่ยวกับ mit app inventor 2ใบความรู้ที่ 3 เริ่มต้นเกี่ยวกับ mit app inventor 2
ใบความรู้ที่ 3 เริ่มต้นเกี่ยวกับ mit app inventor 2Nattapon
 
ใบความรู้ที่ 2 การวางแผนจัดทำ application
ใบความรู้ที่ 2 การวางแผนจัดทำ applicationใบความรู้ที่ 2 การวางแผนจัดทำ application
ใบความรู้ที่ 2 การวางแผนจัดทำ applicationNattapon
 
ใบความรู้ที่ 1 หลักการและขั้นตอนการพัฒนา application
ใบความรู้ที่ 1 หลักการและขั้นตอนการพัฒนา applicationใบความรู้ที่ 1 หลักการและขั้นตอนการพัฒนา application
ใบความรู้ที่ 1 หลักการและขั้นตอนการพัฒนา applicationNattapon
 
การติดตั้งโปรแกรม Microsoft visual studio 2010
การติดตั้งโปรแกรม Microsoft visual studio 2010การติดตั้งโปรแกรม Microsoft visual studio 2010
การติดตั้งโปรแกรม Microsoft visual studio 2010Nattapon
 

Mais de Nattapon (20)

Resume
ResumeResume
Resume
 
About Python
About PythonAbout Python
About Python
 
มาตรฐานการศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ปทุมธานี
มาตรฐานการศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ปทุมธานีมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ปทุมธานี
มาตรฐานการศึกษา โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ ปทุมธานี
 
ใบความรู้ที่ 10 application calculator
ใบความรู้ที่ 10 application calculatorใบความรู้ที่ 10 application calculator
ใบความรู้ที่ 10 application calculator
 
รายงานการวิจัยการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเตอร์เน็ต (E-Learning) ...
รายงานการวิจัยการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเตอร์เน็ต (E-Learning) ...รายงานการวิจัยการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเตอร์เน็ต (E-Learning) ...
รายงานการวิจัยการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเตอร์เน็ต (E-Learning) ...
 
รายงานการวิจัยวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ม.5/8
รายงานการวิจัยวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ม.5/8รายงานการวิจัยวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ม.5/8
รายงานการวิจัยวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ม.5/8
 
รายงานการวิจัยในชั้นเรียนเรื่องการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเทอร์เ...
รายงานการวิจัยในชั้นเรียนเรื่องการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเทอร์เ...รายงานการวิจัยในชั้นเรียนเรื่องการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเทอร์เ...
รายงานการวิจัยในชั้นเรียนเรื่องการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์บนเครือข่ายอินเทอร์เ...
 
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
 
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
รายงานผลการประเมินตนเอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
 
บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
บันทึกความดี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
 
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
 
ใบความรู้ที่ 8 application paint pot2
ใบความรู้ที่ 8 application paint pot2ใบความรู้ที่ 8 application paint pot2
ใบความรู้ที่ 8 application paint pot2
 
ใบความรู้ที่ 7 application paint pot
ใบความรู้ที่ 7 application paint potใบความรู้ที่ 7 application paint pot
ใบความรู้ที่ 7 application paint pot
 
ใบความรู้ที่ 6 application talk to me
ใบความรู้ที่ 6 application talk to meใบความรู้ที่ 6 application talk to me
ใบความรู้ที่ 6 application talk to me
 
ใบความรู้ที่ 5 ส่วนประกอบของโปรแกรม mit app inventor
ใบความรู้ที่ 5 ส่วนประกอบของโปรแกรม mit app inventorใบความรู้ที่ 5 ส่วนประกอบของโปรแกรม mit app inventor
ใบความรู้ที่ 5 ส่วนประกอบของโปรแกรม mit app inventor
 
ใบความรู้ที่ 4 เริ่มต้นสร้างแอพลิเคชันด้วย mit app inventor
ใบความรู้ที่ 4 เริ่มต้นสร้างแอพลิเคชันด้วย mit app inventorใบความรู้ที่ 4 เริ่มต้นสร้างแอพลิเคชันด้วย mit app inventor
ใบความรู้ที่ 4 เริ่มต้นสร้างแอพลิเคชันด้วย mit app inventor
 
ใบความรู้ที่ 3 เริ่มต้นเกี่ยวกับ mit app inventor 2
ใบความรู้ที่ 3 เริ่มต้นเกี่ยวกับ mit app inventor 2ใบความรู้ที่ 3 เริ่มต้นเกี่ยวกับ mit app inventor 2
ใบความรู้ที่ 3 เริ่มต้นเกี่ยวกับ mit app inventor 2
 
ใบความรู้ที่ 2 การวางแผนจัดทำ application
ใบความรู้ที่ 2 การวางแผนจัดทำ applicationใบความรู้ที่ 2 การวางแผนจัดทำ application
ใบความรู้ที่ 2 การวางแผนจัดทำ application
 
ใบความรู้ที่ 1 หลักการและขั้นตอนการพัฒนา application
ใบความรู้ที่ 1 หลักการและขั้นตอนการพัฒนา applicationใบความรู้ที่ 1 หลักการและขั้นตอนการพัฒนา application
ใบความรู้ที่ 1 หลักการและขั้นตอนการพัฒนา application
 
การติดตั้งโปรแกรม Microsoft visual studio 2010
การติดตั้งโปรแกรม Microsoft visual studio 2010การติดตั้งโปรแกรม Microsoft visual studio 2010
การติดตั้งโปรแกรม Microsoft visual studio 2010
 

ขั้นตอนการพัฒนาโครงงาน

  • 1. 1
  • 2. ก F ก F F ก ก F F F ก F ก ก ก 2
  • 3. F ก F ก F กก ก F ก F ก F F F F ก F F ก ก F F F ก ก F F ก F ก ก ก F ก ก F ก ก กก ก ก ก ก ก F ก ก F 3
  • 4. ก F F F ก F F ก F F ก F F F ก F ก F F F F F F ก 4
  • 5. ก ก F F ก ก F F ก ก ก F F Fก F F ก ก ก F ก F F ก F ก ก F F ก ก F F F F F ก Fก F F ก ก F 5
  • 6. F/ F ก F F กFก F F ก - FF F ก ก ก ก F F F ก ก F F ก Fก ก ก กก กก F ก กก ก ก F ก กก ก F F F F F F ก Fก ก ก ก ก F ก F F ก F F F ก 6
  • 7. F F ก F ก F ก Fก FF F F กก F F ก F ก ก ก ก F F F F F ก F F F ก ก F F F กก กก F F F กF F F F F กF F F F F ก F 7
  • 8. F F F FF F F F ก F ก F F กF F F F ก F F F ก F ก F ก Fก ก F F F กF F F F ก กF ก กF F F F FกF ก F ก F F F 8
  • 9. F F F F F F ก F F FFF F F F กก ก F F F F ก Fก กก F Fก F F ก กก F F ก ก FF ก F F ก F ก F ก F FF F 9
  • 10. ก FF F F ก ก F F F F F F F ก ก ก ก F F F ก F F F F F กก ก ก ก F F ก ก F ก F 10
  • 11. F F ก FF ก ก ก F F F ก กF F F F F F F ก F F ( 150-250 ) 11
  • 12. F ก F ก ก F F 12
  • 13. กก กก F F F กก ก F กก ก F ก ก F ก F ก ก ก F F ก F กF F ก F F F ก ก ก ก ก F F ก F F F FF ก 13
  • 14. F F F กก F ก F F F F F F F F ก ก กF ก ก F F ก F ก F ก ก กก F ก กF ก Fก F F F F F F F ก F ก F กก F F F F กก F FF ก ก ก FF F F F F F ก F F F F ก ก ก ก F FกF กก F 14
  • 15. F ก F ก ก F Fก F ก F ก F F ก F F F F F F ก F F F F F F F F F F F ก F F F F F F ก F ก ก F F กF F F ก ก F กF 15
  • 16. ก ก ก ก ก F FF FF F F F ก F F ก F ก Fก ก ก F ก ก F F F ก F F F F ก ก ก ก ก ก F F กก 16
  • 17. 17