SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 26
Baixar para ler offline
Tieto- ja viestintäteknologian
    hyödyntäminen LUMA
           -aineissa
      Johannes Pernaa & Peter Kullberg




                                www.helsinki.fi/yliopisto   1
Tervetuloa koulutukseen

●   Valtakunnallinen LUMA-keskus järjestäjätahona
    ●   OPH rahoitus
●   Kaikki opetusasteet huomioitu
●   Kaikki koulutus maksutonta
●   Lisätietoa LUMA Sanomista
    (www.luma.fi/tapahtumat)




                                 www.helsinki.fi/yliopisto   2
Ohjelma

●   9.00-9.30    Aamukahvi Physicumin Unicafessa
●   9.30-10.00    Johdatus päivän teemaan
                 (ATK-luokka D210 Physicum)
●   10.00-11.30 TVT-työkalujen esittelyä
●   11.30-12.00 Työpajatyöskentelyä
●   12.00-12.45 Ruokailu (omakustanne)
●   12.45-15.30 Työpajatyöskentelyä
●   15.30-16.00 Päivän koonti



                                www.helsinki.fi/yliopisto   3
Päivän tavoite

●   Valmistetaan esitys josta tehdään videotallenne.
    Editoidaan se ja julkaistaan sosiaalisessa mediassa
●   Video voi olla esimerkiksi:
    ●   Teoriavideo opetuksen tueksi
    ●   Perehdytysvideo
    ●   Arviointi- tai palautteenantovideo
    ●   Tehtävänantovideo valmiina vaikka Moodleen
        integroitavaksi




                                     www.helsinki.fi/yliopisto   4
Työskentelyprosessi

●   Etänä: Valitaan työskentelyteema ja alustetaan
    käsikirjoitus
●   Läsnä:
    ●   Tietoisku TVT-työkaluista ja mediaresursseista
         ●   Kuvia / ääntä / videota / käsitekarttoja
    ●   Valmistetaan esitys (ppt, live-esitys, kuvasarja….)
         ●   Kouluttajat auttavat median etsimisessä ja
             työstämisessä
    ●   Esityksen tallentaminen videoksi Screencast-o-Matic
        -ohjelmistolla
    ●   Videon editoiminen Windowsin oletustyökaluilla
    ●   Videon julkaiseminen You Tubessa
                                   www.helsinki.fi/yliopisto   5
Ensin otetaan ilo irti
sosiaalisesesta mediasta
Mutta mitä on SOME...




                        www.helsinki.fi/yliopisto   6
Ensin otetaan ilo irti
       sosiaalisesesta mediasta
       Mutta mitä on SOME...


Osallistuminen                                          Yhteisöllisyys
                       Avoimuus

                                                             vuorovaikutus
  Blogit             Wikit
                                     Keksustelu
      Web 2.0

                     Verkottuminen
Yhteisöpalvelut                                        Internet


                                         www.helsinki.fi/yliopisto           7
Wikipedia: ”Sosiaalinen media tarkoittaa
verkkoviestintäympäristöjä, joissa jokaisella käyttäjällä
tai käyttäjäryhmällä on mahdollisuus olla aktiivinen
viestijä ja sisällöntuottaja tiedon vastaanottajana olon
lisäksi.”
www.wikipedia.org (2.4.2011)




                                  www.helsinki.fi/yliopisto   8
Perinteinen media =   SOME =
harvoilta monille     Monilta monille




                         www.helsinki.fi/yliopisto   9
www.theconversationprism.com



                               www.helsinki.fi/yliopisto   10
www.helsinki.fi/yliopisto   11
SOME opetuksessa - Miksi?


●   Tarjolla paljon ilmaisia ja helppoja työkaluja
    lisäämään mahdollisuuksien kirjoa
●   Yhteisöllinen oppiminen,
    ongelmalähtöisyys, tutkiva oppiminen,
    vastavuoroinen opettaminen, projektit




                              www.helsinki.fi/yliopisto   12
●   Älä huku teknologiaan. Olennaista on aina
    kuitenkin OPPIMISEN TUKEMINEN.
●   Edelleen tärkeää: suunnittelu, arviointi, tuki,
    pedagoginen malli




                                www.helsinki.fi/yliopisto   13
Perinteinen verkko-oppimisympäristö:                           Tähtimalli: toimintoja yhdistellään
kaikki toiminnat samassa järjestelmässä                        useista verkkolähteistä




           Lähteet:
           Jere Majava: http://www.valt.helsinki.fi/piirtoheitin/blog5.htm
           Harto Pönkänen: http://www.slideshare.net/hponka/sosiaalisen-median-ottaminen-opetuskyttn

                                                                         www.helsinki.fi/yliopisto     14
Mitä verkossa on tarjolla?




                    www.helsinki.fi/yliopisto   15
Blogi - julkaisukanava

●   Yhden tai useamman henkilön ylläpitämä jatkuvasti
    päivittyvä yksinkertainen verkkosivu, jossa
    uusimmat lisäykset näkyvät sivun ylälaidassa.
●   Mahdollisuus kommentointiin ja linkitykseen
●   Voidaan hyödyntää tekstiä, kuvia, ääntä tai videoita
●   Syndikointi (RSS, ATOM)
●   Helpoin tapa julkaista mitä tahansa materiaalia
    verkossa




                                 www.helsinki.fi/yliopisto   16
Blogi - julkaisukanava

●   Yleensä henkilökohtainen sävy, tekijät keskiössä
●   Kronologisuus
●   Päivitettävyys, dynaamisuus
●   Epämuodollisuus, keskeneräisyys
●   Vuorovaikutteisuus, blogien sisällä ja välillä
●   Julkisuus (yksityisyys)




                                   www.helsinki.fi/yliopisto   17
Blogit

1. Kurssin verkkosivut ja tiedotus: aikataulut, tehtävät,
   linkit ja muu materiaali.
2. Keskustelu- ja palautekanava
3. Julkinen yhteistyöalusta: työn edistyminen,
   kommentit, keskustelu
4. Omien blogien kirjoittaminen: portfolio, oman
   oppimisen tarkastelu




                                  www.helsinki.fi/yliopisto   18
Miten?

●   Paljon ilmaisia ja avoimia palveluja .
        ●   www.blogger.com
        ●   www.vuodatus.net
        ●   www.blogit.fi
●   Blogin perustaminen on helppoa ja nopeaa, erillisiä
    ohjelmistoja ei tarvita




                                   www.helsinki.fi/yliopisto   19
Screencast

●   Tallentaa ruudun tapahtumat ja äänen
    ●   Ohjelmistoja, nettiselainta yms. voi käyttää
        normaalisti
●   Ohjeita, opetusvideoita, esimerkkejä, kommentteja,
    tehtävänantoja
●   Ilmaisohjelmistoja:
    ●   Jing – maksiminauhoitus 5 min.
    ●   Screencast-O-Matic – pilvipalvelu, ei asennusta,
        maksimitallennus 15 min.



                                     www.helsinki.fi/yliopisto   20
Screencast-o-matic
(www.screencast-o-matic.com)

 ●   Ilmainen ja helppo tapa tallentaa ruudun
     tapahtumat
 ●   Pilvipalvelu - ei vaadi latauksia tai asennuksia
 ●   Maksimi tallennus 15 min
 ●   Tukee useita tallennusmutoja


         Tutustutaan toimintaan
         yhdessä...

                                   www.helsinki.fi/yliopisto   21
Editointi

●   Tarjolla ilmaisia ja helppoja ohjelmistoja
●   Windows Movie Maker (windows elokuvatyökalu):
        ●   Asennettuna useissa Windows -tietokoneissa tai
            ladattavissa ilmaiseksi
        ●   Helppo ja melko monipuolinen ohjelmisto
●   Myös ilmaisia ohjelmistoja pilvessä:
        ●   Ei latauksia tai asennuksia
        ●   Helppo jakaa ja työstää yhdessä
        ●   Esim. Wevideo (www.wevideo.com)




                                          www.helsinki.fi/yliopisto   22
Movie Maker
●   Leikkaus, efektit, tekstit, ääniraita




                                    www.helsinki.fi/yliopisto   23
Mediapalvelut

●   Mahdollistavat materiaalin (kuvien, videoiden,
    tiedostojen) helpon jakamisen
●   www.youtube.com - videot
●   www.flickr.com - kuvat
●   www.slideshare.com - esitysdiat




                                  www.helsinki.fi/yliopisto   24
Materiaalia työn tueksi
●   Kuvia:
    ●   www.flickr.com – miljoonia kuvia, myös jakelukanava
    ●   www.sxc.hu ja www.morguefile.com – kuvapankkeja
●   Videoita:
    ●   25 Best Sites for Free Educational Videos
        (www.refseek.com/directory/educational_videos.html)
●   Ääntä ja musiikkia
    ●   www.jamendo.com
●   Ja koko netti: muista tekijänoikeudet!
    ●   Creative commons

                                      www.helsinki.fi/yliopisto   25
Prosessivisualisointi

Sisältö   Esittäminen   Julkaisumuoto   Tallennuspaikka                   Tiedon jako


            Käsite-
 www
            kartta                                                         Verkkosivu
                                                                            (blogi)
 Kuva        Power                           Pilvi-
                            Video
             point                          palvelu
                                                                             Yhteisö-
  Ääni       Live-                                                           palvelu
             esitys




                                              www.helsinki.fi/yliopisto                 26

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Innovatiivisuutta opetukseen VAKK 11.12.14
Innovatiivisuutta opetukseen VAKK 11.12.14 Innovatiivisuutta opetukseen VAKK 11.12.14
Innovatiivisuutta opetukseen VAKK 11.12.14 Matleena Laakso
 
Osaava Lounais-Suomi 18.4.2016
Osaava Lounais-Suomi 18.4.2016Osaava Lounais-Suomi 18.4.2016
Osaava Lounais-Suomi 18.4.2016Sanna Ruhalahti
 
Some, oppiminen ja arviointi
Some, oppiminen ja arviointi Some, oppiminen ja arviointi
Some, oppiminen ja arviointi Anne Rongas
 
Tiedonhallintaa yhteisöllisen verkon välineillä
Tiedonhallintaa yhteisöllisen verkon välineilläTiedonhallintaa yhteisöllisen verkon välineillä
Tiedonhallintaa yhteisöllisen verkon välineilläPetri Silmälä
 
Itk2011 wikiworkshop
Itk2011 wikiworkshopItk2011 wikiworkshop
Itk2011 wikiworkshopAnna Vilhula
 
Vektorigrafiikka verkkokurssi
Vektorigrafiikka verkkokurssiVektorigrafiikka verkkokurssi
Vektorigrafiikka verkkokurssiSatu Drufva
 
6 wikit opettajan_tyovalineena
6 wikit opettajan_tyovalineena6 wikit opettajan_tyovalineena
6 wikit opettajan_tyovalineenaMikko Horila
 
Kyvyt.fi -ohjeet opiskelijalle
Kyvyt.fi -ohjeet opiskelijalleKyvyt.fi -ohjeet opiskelijalle
Kyvyt.fi -ohjeet opiskelijalleSuvi Leppänen
 
Digitarinat oppimisen tukena
Digitarinat oppimisen tukenaDigitarinat oppimisen tukena
Digitarinat oppimisen tukenaHanna Frilander
 
Sosiaalinen media ja moniammatillisuus nuorille suunnatussa työssä verke
Sosiaalinen media ja moniammatillisuus nuorille suunnatussa työssä   verkeSosiaalinen media ja moniammatillisuus nuorille suunnatussa työssä   verke
Sosiaalinen media ja moniammatillisuus nuorille suunnatussa työssä verkeArctiChildren
 
Kouluvierailu Flitch Green Academy -alakouluun
Kouluvierailu Flitch Green Academy -alakouluunKouluvierailu Flitch Green Academy -alakouluun
Kouluvierailu Flitch Green Academy -alakouluunMatleena Laakso
 
Sosiaalinen media kansalaisopiston arjessa - kehittämisprojektin esittely
Sosiaalinen media kansalaisopiston arjessa - kehittämisprojektin esittelySosiaalinen media kansalaisopiston arjessa - kehittämisprojektin esittely
Sosiaalinen media kansalaisopiston arjessa - kehittämisprojektin esittelyRiitta Ryhtä
 
Open Päivitys Pyhäjoki aloituspäivä
Open Päivitys Pyhäjoki aloituspäiväOpen Päivitys Pyhäjoki aloituspäivä
Open Päivitys Pyhäjoki aloituspäiväHarto Pönkä
 
Pilvipalvelut opetuksessa
Pilvipalvelut opetuksessaPilvipalvelut opetuksessa
Pilvipalvelut opetuksessaHarto Pönkä
 
Pajan avaus. Sosiaalinen media ja opettajan rooli - Eija Kalliala
Pajan avaus. Sosiaalinen media ja opettajan rooli - Eija KallialaPajan avaus. Sosiaalinen media ja opettajan rooli - Eija Kalliala
Pajan avaus. Sosiaalinen media ja opettajan rooli - Eija KallialaOtavan Opisto
 
Oman osaamisen näkyväksi tekeminen digikeinoin
Oman osaamisen näkyväksi tekeminen digikeinoinOman osaamisen näkyväksi tekeminen digikeinoin
Oman osaamisen näkyväksi tekeminen digikeinoinRiikka Lehto (Vanninen)
 
Sciedu2015 - Some tutuksi rekseille
Sciedu2015 - Some tutuksi rekseilleSciedu2015 - Some tutuksi rekseille
Sciedu2015 - Some tutuksi rekseilleTimo Ilomäki
 
Sosiaalinen media opetuksessa
Sosiaalinen media opetuksessaSosiaalinen media opetuksessa
Sosiaalinen media opetuksessaHarto Pönkä
 

Mais procurados (20)

Innovatiivisuutta opetukseen VAKK 11.12.14
Innovatiivisuutta opetukseen VAKK 11.12.14 Innovatiivisuutta opetukseen VAKK 11.12.14
Innovatiivisuutta opetukseen VAKK 11.12.14
 
Osaava Lounais-Suomi 18.4.2016
Osaava Lounais-Suomi 18.4.2016Osaava Lounais-Suomi 18.4.2016
Osaava Lounais-Suomi 18.4.2016
 
Some, oppiminen ja arviointi
Some, oppiminen ja arviointi Some, oppiminen ja arviointi
Some, oppiminen ja arviointi
 
Tiedonhallintaa yhteisöllisen verkon välineillä
Tiedonhallintaa yhteisöllisen verkon välineilläTiedonhallintaa yhteisöllisen verkon välineillä
Tiedonhallintaa yhteisöllisen verkon välineillä
 
Itk2011 wikiworkshop
Itk2011 wikiworkshopItk2011 wikiworkshop
Itk2011 wikiworkshop
 
Vektorigrafiikka verkkokurssi
Vektorigrafiikka verkkokurssiVektorigrafiikka verkkokurssi
Vektorigrafiikka verkkokurssi
 
6 wikit opettajan_tyovalineena
6 wikit opettajan_tyovalineena6 wikit opettajan_tyovalineena
6 wikit opettajan_tyovalineena
 
Kyvyt.fi -ohjeet opiskelijalle
Kyvyt.fi -ohjeet opiskelijalleKyvyt.fi -ohjeet opiskelijalle
Kyvyt.fi -ohjeet opiskelijalle
 
Digitarinat oppimisen tukena
Digitarinat oppimisen tukenaDigitarinat oppimisen tukena
Digitarinat oppimisen tukena
 
05042016 blogit ja pilvipalvelut opetuksessa
05042016 blogit ja pilvipalvelut opetuksessa05042016 blogit ja pilvipalvelut opetuksessa
05042016 blogit ja pilvipalvelut opetuksessa
 
19042016 tabl opetuks_antti_peltoniemi
19042016 tabl opetuks_antti_peltoniemi19042016 tabl opetuks_antti_peltoniemi
19042016 tabl opetuks_antti_peltoniemi
 
Sosiaalinen media ja moniammatillisuus nuorille suunnatussa työssä verke
Sosiaalinen media ja moniammatillisuus nuorille suunnatussa työssä   verkeSosiaalinen media ja moniammatillisuus nuorille suunnatussa työssä   verke
Sosiaalinen media ja moniammatillisuus nuorille suunnatussa työssä verke
 
Kouluvierailu Flitch Green Academy -alakouluun
Kouluvierailu Flitch Green Academy -alakouluunKouluvierailu Flitch Green Academy -alakouluun
Kouluvierailu Flitch Green Academy -alakouluun
 
Sosiaalinen media kansalaisopiston arjessa - kehittämisprojektin esittely
Sosiaalinen media kansalaisopiston arjessa - kehittämisprojektin esittelySosiaalinen media kansalaisopiston arjessa - kehittämisprojektin esittely
Sosiaalinen media kansalaisopiston arjessa - kehittämisprojektin esittely
 
Open Päivitys Pyhäjoki aloituspäivä
Open Päivitys Pyhäjoki aloituspäiväOpen Päivitys Pyhäjoki aloituspäivä
Open Päivitys Pyhäjoki aloituspäivä
 
Pilvipalvelut opetuksessa
Pilvipalvelut opetuksessaPilvipalvelut opetuksessa
Pilvipalvelut opetuksessa
 
Pajan avaus. Sosiaalinen media ja opettajan rooli - Eija Kalliala
Pajan avaus. Sosiaalinen media ja opettajan rooli - Eija KallialaPajan avaus. Sosiaalinen media ja opettajan rooli - Eija Kalliala
Pajan avaus. Sosiaalinen media ja opettajan rooli - Eija Kalliala
 
Oman osaamisen näkyväksi tekeminen digikeinoin
Oman osaamisen näkyväksi tekeminen digikeinoinOman osaamisen näkyväksi tekeminen digikeinoin
Oman osaamisen näkyväksi tekeminen digikeinoin
 
Sciedu2015 - Some tutuksi rekseille
Sciedu2015 - Some tutuksi rekseilleSciedu2015 - Some tutuksi rekseille
Sciedu2015 - Some tutuksi rekseille
 
Sosiaalinen media opetuksessa
Sosiaalinen media opetuksessaSosiaalinen media opetuksessa
Sosiaalinen media opetuksessa
 

Destaque

Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke_syksy 2010
Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke_syksy 2010Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke_syksy 2010
Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke_syksy 2010Nina Eskola-Salin
 
Kierrätysmaatalous: Kokeilukortti
Kierrätysmaatalous: KokeilukorttiKierrätysmaatalous: Kokeilukortti
Kierrätysmaatalous: KokeilukorttiSitra Maamerkit
 
Moma oulu pohjoinen 2013
Moma oulu pohjoinen 2013 Moma oulu pohjoinen 2013
Moma oulu pohjoinen 2013 Sanna Brauer
 
Feodor Gurvits 15.12.2011: Tuulimittaukset
Feodor Gurvits 15.12.2011: TuulimittauksetFeodor Gurvits 15.12.2011: Tuulimittaukset
Feodor Gurvits 15.12.2011: TuulimittauksetSitra Maamerkit
 
Balin Ilmastokokous: mistä on kysymys
Balin Ilmastokokous: mistä on kysymysBalin Ilmastokokous: mistä on kysymys
Balin Ilmastokokous: mistä on kysymysgreenpeacenordic
 
Oppiva kirjasto081111 sh&kp
Oppiva kirjasto081111 sh&kpOppiva kirjasto081111 sh&kp
Oppiva kirjasto081111 sh&kpSatu Hyökki
 
Tturva&neti&toikeus ss
Tturva&neti&toikeus ssTturva&neti&toikeus ss
Tturva&neti&toikeus ssMaikku Sarvas
 
Points of View Help Guide
Points of View Help GuidePoints of View Help Guide
Points of View Help Guideejg29
 
Kehityksellinen valmennus
Kehityksellinen valmennusKehityksellinen valmennus
Kehityksellinen valmennusAnssi Balk
 
Lintulaakso - Hakeminen2
Lintulaakso - Hakeminen2 Lintulaakso - Hakeminen2
Lintulaakso - Hakeminen2 Maikku Sarvas
 
Nojanmaan Koulun Tietostrategian PäIvitys
Nojanmaan Koulun Tietostrategian PäIvitysNojanmaan Koulun Tietostrategian PäIvitys
Nojanmaan Koulun Tietostrategian PäIvityspaku1971
 
Kurnitski hämeenlinna 2012-01-17
Kurnitski hämeenlinna 2012-01-17Kurnitski hämeenlinna 2012-01-17
Kurnitski hämeenlinna 2012-01-17Innopark
 
Sparraava neuvonta: Kokeilukortti
Sparraava neuvonta: KokeilukorttiSparraava neuvonta: Kokeilukortti
Sparraava neuvonta: KokeilukorttiSitra Maamerkit
 

Destaque (20)

Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke_syksy 2010
Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke_syksy 2010Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke_syksy 2010
Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke_syksy 2010
 
Kierrätysmaatalous: Kokeilukortti
Kierrätysmaatalous: KokeilukorttiKierrätysmaatalous: Kokeilukortti
Kierrätysmaatalous: Kokeilukortti
 
Minor start up-2014
Minor start up-2014Minor start up-2014
Minor start up-2014
 
Moma oulu pohjoinen 2013
Moma oulu pohjoinen 2013 Moma oulu pohjoinen 2013
Moma oulu pohjoinen 2013
 
Kuusio12032013
Kuusio12032013Kuusio12032013
Kuusio12032013
 
Verkkojamedia
VerkkojamediaVerkkojamedia
Verkkojamedia
 
Feodor Gurvits 15.12.2011: Tuulimittaukset
Feodor Gurvits 15.12.2011: TuulimittauksetFeodor Gurvits 15.12.2011: Tuulimittaukset
Feodor Gurvits 15.12.2011: Tuulimittaukset
 
Ganalytics
GanalyticsGanalytics
Ganalytics
 
Otto 131011
Otto 131011Otto 131011
Otto 131011
 
Balin Ilmastokokous: mistä on kysymys
Balin Ilmastokokous: mistä on kysymysBalin Ilmastokokous: mistä on kysymys
Balin Ilmastokokous: mistä on kysymys
 
Oppiva kirjasto081111 sh&kp
Oppiva kirjasto081111 sh&kpOppiva kirjasto081111 sh&kp
Oppiva kirjasto081111 sh&kp
 
Tturva&neti&toikeus ss
Tturva&neti&toikeus ssTturva&neti&toikeus ss
Tturva&neti&toikeus ss
 
Points of View Help Guide
Points of View Help GuidePoints of View Help Guide
Points of View Help Guide
 
Hakeminen
HakeminenHakeminen
Hakeminen
 
Kehityksellinen valmennus
Kehityksellinen valmennusKehityksellinen valmennus
Kehityksellinen valmennus
 
Blogs in educational technology studies 2013
Blogs in educational technology studies 2013Blogs in educational technology studies 2013
Blogs in educational technology studies 2013
 
Lintulaakso - Hakeminen2
Lintulaakso - Hakeminen2 Lintulaakso - Hakeminen2
Lintulaakso - Hakeminen2
 
Nojanmaan Koulun Tietostrategian PäIvitys
Nojanmaan Koulun Tietostrategian PäIvitysNojanmaan Koulun Tietostrategian PäIvitys
Nojanmaan Koulun Tietostrategian PäIvitys
 
Kurnitski hämeenlinna 2012-01-17
Kurnitski hämeenlinna 2012-01-17Kurnitski hämeenlinna 2012-01-17
Kurnitski hämeenlinna 2012-01-17
 
Sparraava neuvonta: Kokeilukortti
Sparraava neuvonta: KokeilukorttiSparraava neuvonta: Kokeilukortti
Sparraava neuvonta: Kokeilukortti
 

Semelhante a Tvtluma 4 6.2012

Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21
Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21
Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21Matleena Laakso
 
Avoimet materiaalit ja yhdessä tekeminen verkossa 17.4.21
Avoimet materiaalit ja yhdessä tekeminen verkossa 17.4.21 Avoimet materiaalit ja yhdessä tekeminen verkossa 17.4.21
Avoimet materiaalit ja yhdessä tekeminen verkossa 17.4.21 Matleena Laakso
 
Mobiilioppiminen ja some 15.12.14
Mobiilioppiminen ja some 15.12.14Mobiilioppiminen ja some 15.12.14
Mobiilioppiminen ja some 15.12.14Matleena Laakso
 
Mikä ihmeen so me
Mikä ihmeen so meMikä ihmeen so me
Mikä ihmeen so mekamielon
 
Avoin mediatuotanto
Avoin mediatuotantoAvoin mediatuotanto
Avoin mediatuotantoTomi Toivio
 
Keudalle sosiaalista mediaa, 9.11.2009 (B)iso
Keudalle sosiaalista mediaa, 9.11.2009 (B)isoKeudalle sosiaalista mediaa, 9.11.2009 (B)iso
Keudalle sosiaalista mediaa, 9.11.2009 (B)isoAnu Wulff
 
Luento5 suunnittelu ja pedagogiset mallit
Luento5 suunnittelu ja pedagogiset mallitLuento5 suunnittelu ja pedagogiset mallit
Luento5 suunnittelu ja pedagogiset mallitJari Laru
 
Mullistaako sosiaalinen media oppimisen?
Mullistaako sosiaalinen media oppimisen?Mullistaako sosiaalinen media oppimisen?
Mullistaako sosiaalinen media oppimisen?Harto Pönkä
 
Vastuullisesti ja turvallisesti verkossa 11.5.23
Vastuullisesti ja turvallisesti verkossa 11.5.23Vastuullisesti ja turvallisesti verkossa 11.5.23
Vastuullisesti ja turvallisesti verkossa 11.5.23Matleena Laakso
 
Digitarinat opetuksessa 2017 (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Digitarinat opetuksessa 2017 (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Digitarinat opetuksessa 2017 (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Digitarinat opetuksessa 2017 (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Matleena Laakso
 
Digitaalisuus osana opetusta 17.8.18
Digitaalisuus osana opetusta 17.8.18Digitaalisuus osana opetusta 17.8.18
Digitaalisuus osana opetusta 17.8.18Matleena Laakso
 
Mobiilia kehittämistä - opiskelijoiden omat laitteet oppimisessa
Mobiilia kehittämistä - opiskelijoiden omat laitteet oppimisessaMobiilia kehittämistä - opiskelijoiden omat laitteet oppimisessa
Mobiilia kehittämistä - opiskelijoiden omat laitteet oppimisessaTaivassalo Minna
 
Omilla laitteilla onnistumisen kokemuksia BYOD HAMK Biotaloudessa
Omilla laitteilla onnistumisen kokemuksia   BYOD HAMK BiotaloudessaOmilla laitteilla onnistumisen kokemuksia   BYOD HAMK Biotaloudessa
Omilla laitteilla onnistumisen kokemuksia BYOD HAMK BiotaloudessaJohanna Salmia
 
Avoimet oppimateriaalit 23.3.23
Avoimet oppimateriaalit 23.3.23Avoimet oppimateriaalit 23.3.23
Avoimet oppimateriaalit 23.3.23Matleena Laakso
 
Digitarinat opetuksessa (katso kuvauksesta uuden version linkki)
Digitarinat opetuksessa (katso kuvauksesta uuden version linkki)Digitarinat opetuksessa (katso kuvauksesta uuden version linkki)
Digitarinat opetuksessa (katso kuvauksesta uuden version linkki)Matleena Laakso
 
Ohjauksellisuus ja oppimistehtävät 31.1.20
Ohjauksellisuus ja oppimistehtävät 31.1.20Ohjauksellisuus ja oppimistehtävät 31.1.20
Ohjauksellisuus ja oppimistehtävät 31.1.20Matleena Laakso
 
Avoimet oppimateriaalit 5.10.23
Avoimet oppimateriaalit 5.10.23Avoimet oppimateriaalit 5.10.23
Avoimet oppimateriaalit 5.10.23Matleena Laakso
 
Mitä opettajan tulee tietää netistä ja sosiaalisesta mediasta
Mitä opettajan tulee tietää netistä ja sosiaalisesta mediastaMitä opettajan tulee tietää netistä ja sosiaalisesta mediasta
Mitä opettajan tulee tietää netistä ja sosiaalisesta mediastaOskari Uotinen
 
Digitutoreiden päivä 20.4.17
Digitutoreiden päivä 20.4.17Digitutoreiden päivä 20.4.17
Digitutoreiden päivä 20.4.17Matleena Laakso
 

Semelhante a Tvtluma 4 6.2012 (20)

Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21
Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21
Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21
 
Avoimet materiaalit ja yhdessä tekeminen verkossa 17.4.21
Avoimet materiaalit ja yhdessä tekeminen verkossa 17.4.21 Avoimet materiaalit ja yhdessä tekeminen verkossa 17.4.21
Avoimet materiaalit ja yhdessä tekeminen verkossa 17.4.21
 
Mobiilioppiminen ja some 15.12.14
Mobiilioppiminen ja some 15.12.14Mobiilioppiminen ja some 15.12.14
Mobiilioppiminen ja some 15.12.14
 
Mikä ihmeen so me
Mikä ihmeen so meMikä ihmeen so me
Mikä ihmeen so me
 
Avoin mediatuotanto
Avoin mediatuotantoAvoin mediatuotanto
Avoin mediatuotanto
 
Keudalle sosiaalista mediaa, 9.11.2009 (B)iso
Keudalle sosiaalista mediaa, 9.11.2009 (B)isoKeudalle sosiaalista mediaa, 9.11.2009 (B)iso
Keudalle sosiaalista mediaa, 9.11.2009 (B)iso
 
Digisisällöt 8.11.22
Digisisällöt 8.11.22Digisisällöt 8.11.22
Digisisällöt 8.11.22
 
Luento5 suunnittelu ja pedagogiset mallit
Luento5 suunnittelu ja pedagogiset mallitLuento5 suunnittelu ja pedagogiset mallit
Luento5 suunnittelu ja pedagogiset mallit
 
Mullistaako sosiaalinen media oppimisen?
Mullistaako sosiaalinen media oppimisen?Mullistaako sosiaalinen media oppimisen?
Mullistaako sosiaalinen media oppimisen?
 
Vastuullisesti ja turvallisesti verkossa 11.5.23
Vastuullisesti ja turvallisesti verkossa 11.5.23Vastuullisesti ja turvallisesti verkossa 11.5.23
Vastuullisesti ja turvallisesti verkossa 11.5.23
 
Digitarinat opetuksessa 2017 (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Digitarinat opetuksessa 2017 (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)Digitarinat opetuksessa 2017 (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
Digitarinat opetuksessa 2017 (KATSO KUVAUKSESTA UUDEN VERSION LINKKI)
 
Digitaalisuus osana opetusta 17.8.18
Digitaalisuus osana opetusta 17.8.18Digitaalisuus osana opetusta 17.8.18
Digitaalisuus osana opetusta 17.8.18
 
Mobiilia kehittämistä - opiskelijoiden omat laitteet oppimisessa
Mobiilia kehittämistä - opiskelijoiden omat laitteet oppimisessaMobiilia kehittämistä - opiskelijoiden omat laitteet oppimisessa
Mobiilia kehittämistä - opiskelijoiden omat laitteet oppimisessa
 
Omilla laitteilla onnistumisen kokemuksia BYOD HAMK Biotaloudessa
Omilla laitteilla onnistumisen kokemuksia   BYOD HAMK BiotaloudessaOmilla laitteilla onnistumisen kokemuksia   BYOD HAMK Biotaloudessa
Omilla laitteilla onnistumisen kokemuksia BYOD HAMK Biotaloudessa
 
Avoimet oppimateriaalit 23.3.23
Avoimet oppimateriaalit 23.3.23Avoimet oppimateriaalit 23.3.23
Avoimet oppimateriaalit 23.3.23
 
Digitarinat opetuksessa (katso kuvauksesta uuden version linkki)
Digitarinat opetuksessa (katso kuvauksesta uuden version linkki)Digitarinat opetuksessa (katso kuvauksesta uuden version linkki)
Digitarinat opetuksessa (katso kuvauksesta uuden version linkki)
 
Ohjauksellisuus ja oppimistehtävät 31.1.20
Ohjauksellisuus ja oppimistehtävät 31.1.20Ohjauksellisuus ja oppimistehtävät 31.1.20
Ohjauksellisuus ja oppimistehtävät 31.1.20
 
Avoimet oppimateriaalit 5.10.23
Avoimet oppimateriaalit 5.10.23Avoimet oppimateriaalit 5.10.23
Avoimet oppimateriaalit 5.10.23
 
Mitä opettajan tulee tietää netistä ja sosiaalisesta mediasta
Mitä opettajan tulee tietää netistä ja sosiaalisesta mediastaMitä opettajan tulee tietää netistä ja sosiaalisesta mediasta
Mitä opettajan tulee tietää netistä ja sosiaalisesta mediasta
 
Digitutoreiden päivä 20.4.17
Digitutoreiden päivä 20.4.17Digitutoreiden päivä 20.4.17
Digitutoreiden päivä 20.4.17
 

Mais de Johannes Pernaa

Modernia teknologiaa kemian opetukseen – 2020
Modernia teknologiaa kemian opetukseen – 2020Modernia teknologiaa kemian opetukseen – 2020
Modernia teknologiaa kemian opetukseen – 2020Johannes Pernaa
 
Innostava kemian opettaja muuttaa maailmaa
Innostava kemian opettaja muuttaa maailmaaInnostava kemian opettaja muuttaa maailmaa
Innostava kemian opettaja muuttaa maailmaaJohannes Pernaa
 
Miksi opiskella kemiaa 2017
Miksi opiskella kemiaa 2017Miksi opiskella kemiaa 2017
Miksi opiskella kemiaa 2017Johannes Pernaa
 
ChemistryLab Gadolin - Esera 2017
ChemistryLab Gadolin - Esera 2017ChemistryLab Gadolin - Esera 2017
ChemistryLab Gadolin - Esera 2017Johannes Pernaa
 
Sähköisistä oppimateriaaleista kasvua
Sähköisistä oppimateriaaleista kasvuaSähköisistä oppimateriaaleista kasvua
Sähköisistä oppimateriaaleista kasvuaJohannes Pernaa
 
Verkkokurssin suunnittelu -koontiluento
Verkkokurssin suunnittelu -koontiluentoVerkkokurssin suunnittelu -koontiluento
Verkkokurssin suunnittelu -koontiluentoJohannes Pernaa
 
Tämä on e-kirja 17.4.2016
Tämä on e-kirja 17.4.2016Tämä on e-kirja 17.4.2016
Tämä on e-kirja 17.4.2016Johannes Pernaa
 
Monialaiset oppimiskokonaisuudet Peda.netissä
Monialaiset oppimiskokonaisuudet Peda.netissäMonialaiset oppimiskokonaisuudet Peda.netissä
Monialaiset oppimiskokonaisuudet Peda.netissäJohannes Pernaa
 
Työpaja: Verkkokurssin laatiminen
Työpaja: Verkkokurssin laatiminenTyöpaja: Verkkokurssin laatiminen
Työpaja: Verkkokurssin laatiminenJohannes Pernaa
 
Tämä on e-kirja ja näin se tehdään (2015)
Tämä on e-kirja ja näin se tehdään (2015)Tämä on e-kirja ja näin se tehdään (2015)
Tämä on e-kirja ja näin se tehdään (2015)Johannes Pernaa
 
Hypekäyrä TVT-suunnittelussa
Hypekäyrä TVT-suunnittelussaHypekäyrä TVT-suunnittelussa
Hypekäyrä TVT-suunnittelussaJohannes Pernaa
 
Forssan Peda.net-koulutus 8.12.2014
Forssan Peda.net-koulutus 8.12.2014Forssan Peda.net-koulutus 8.12.2014
Forssan Peda.net-koulutus 8.12.2014Johannes Pernaa
 
Sähköiset arviointikäytäntänteet 23-24.10
Sähköiset arviointikäytäntänteet 23-24.10Sähköiset arviointikäytäntänteet 23-24.10
Sähköiset arviointikäytäntänteet 23-24.10Johannes Pernaa
 
Sähköiset arviointikäytänteet S2014
Sähköiset arviointikäytänteet S2014Sähköiset arviointikäytänteet S2014
Sähköiset arviointikäytänteet S2014Johannes Pernaa
 
Edumol user guide (V 2.0)
Edumol user guide (V 2.0)Edumol user guide (V 2.0)
Edumol user guide (V 2.0)Johannes Pernaa
 
Big data ja sen mahdollisuudet
Big data ja sen mahdollisuudetBig data ja sen mahdollisuudet
Big data ja sen mahdollisuudetJohannes Pernaa
 
Sähköinen oppikirja oppimisympäristönä - ITK 2014
Sähköinen oppikirja oppimisympäristönä - ITK 2014Sähköinen oppikirja oppimisympäristönä - ITK 2014
Sähköinen oppikirja oppimisympäristönä - ITK 2014Johannes Pernaa
 

Mais de Johannes Pernaa (20)

Modernia teknologiaa kemian opetukseen – 2020
Modernia teknologiaa kemian opetukseen – 2020Modernia teknologiaa kemian opetukseen – 2020
Modernia teknologiaa kemian opetukseen – 2020
 
Innostava kemian opettaja muuttaa maailmaa
Innostava kemian opettaja muuttaa maailmaaInnostava kemian opettaja muuttaa maailmaa
Innostava kemian opettaja muuttaa maailmaa
 
Kehittamistutkimus 2017
Kehittamistutkimus 2017Kehittamistutkimus 2017
Kehittamistutkimus 2017
 
Miksi opiskella kemiaa 2017
Miksi opiskella kemiaa 2017Miksi opiskella kemiaa 2017
Miksi opiskella kemiaa 2017
 
ChemistryLab Gadolin - Esera 2017
ChemistryLab Gadolin - Esera 2017ChemistryLab Gadolin - Esera 2017
ChemistryLab Gadolin - Esera 2017
 
Sähköisistä oppimateriaaleista kasvua
Sähköisistä oppimateriaaleista kasvuaSähköisistä oppimateriaaleista kasvua
Sähköisistä oppimateriaaleista kasvua
 
Verkkokurssin suunnittelu -koontiluento
Verkkokurssin suunnittelu -koontiluentoVerkkokurssin suunnittelu -koontiluento
Verkkokurssin suunnittelu -koontiluento
 
Tämä on e-kirja 17.4.2016
Tämä on e-kirja 17.4.2016Tämä on e-kirja 17.4.2016
Tämä on e-kirja 17.4.2016
 
Monialaiset oppimiskokonaisuudet Peda.netissä
Monialaiset oppimiskokonaisuudet Peda.netissäMonialaiset oppimiskokonaisuudet Peda.netissä
Monialaiset oppimiskokonaisuudet Peda.netissä
 
Työpaja: Verkkokurssin laatiminen
Työpaja: Verkkokurssin laatiminenTyöpaja: Verkkokurssin laatiminen
Työpaja: Verkkokurssin laatiminen
 
Tämä on e-kirja ja näin se tehdään (2015)
Tämä on e-kirja ja näin se tehdään (2015)Tämä on e-kirja ja näin se tehdään (2015)
Tämä on e-kirja ja näin se tehdään (2015)
 
Hypekäyrä TVT-suunnittelussa
Hypekäyrä TVT-suunnittelussaHypekäyrä TVT-suunnittelussa
Hypekäyrä TVT-suunnittelussa
 
Forssan Peda.net-koulutus 8.12.2014
Forssan Peda.net-koulutus 8.12.2014Forssan Peda.net-koulutus 8.12.2014
Forssan Peda.net-koulutus 8.12.2014
 
Sähköiset arviointikäytäntänteet 23-24.10
Sähköiset arviointikäytäntänteet 23-24.10Sähköiset arviointikäytäntänteet 23-24.10
Sähköiset arviointikäytäntänteet 23-24.10
 
Sähköiset arviointikäytänteet S2014
Sähköiset arviointikäytänteet S2014Sähköiset arviointikäytänteet S2014
Sähköiset arviointikäytänteet S2014
 
Edumol user guide (V 2.0)
Edumol user guide (V 2.0)Edumol user guide (V 2.0)
Edumol user guide (V 2.0)
 
3d-webprojekti
3d-webprojekti3d-webprojekti
3d-webprojekti
 
20140510 kvs
20140510 kvs20140510 kvs
20140510 kvs
 
Big data ja sen mahdollisuudet
Big data ja sen mahdollisuudetBig data ja sen mahdollisuudet
Big data ja sen mahdollisuudet
 
Sähköinen oppikirja oppimisympäristönä - ITK 2014
Sähköinen oppikirja oppimisympäristönä - ITK 2014Sähköinen oppikirja oppimisympäristönä - ITK 2014
Sähköinen oppikirja oppimisympäristönä - ITK 2014
 

Tvtluma 4 6.2012

  • 1. Tieto- ja viestintäteknologian hyödyntäminen LUMA -aineissa Johannes Pernaa & Peter Kullberg www.helsinki.fi/yliopisto 1
  • 2. Tervetuloa koulutukseen ● Valtakunnallinen LUMA-keskus järjestäjätahona ● OPH rahoitus ● Kaikki opetusasteet huomioitu ● Kaikki koulutus maksutonta ● Lisätietoa LUMA Sanomista (www.luma.fi/tapahtumat) www.helsinki.fi/yliopisto 2
  • 3. Ohjelma ● 9.00-9.30 Aamukahvi Physicumin Unicafessa ● 9.30-10.00 Johdatus päivän teemaan (ATK-luokka D210 Physicum) ● 10.00-11.30 TVT-työkalujen esittelyä ● 11.30-12.00 Työpajatyöskentelyä ● 12.00-12.45 Ruokailu (omakustanne) ● 12.45-15.30 Työpajatyöskentelyä ● 15.30-16.00 Päivän koonti www.helsinki.fi/yliopisto 3
  • 4. Päivän tavoite ● Valmistetaan esitys josta tehdään videotallenne. Editoidaan se ja julkaistaan sosiaalisessa mediassa ● Video voi olla esimerkiksi: ● Teoriavideo opetuksen tueksi ● Perehdytysvideo ● Arviointi- tai palautteenantovideo ● Tehtävänantovideo valmiina vaikka Moodleen integroitavaksi www.helsinki.fi/yliopisto 4
  • 5. Työskentelyprosessi ● Etänä: Valitaan työskentelyteema ja alustetaan käsikirjoitus ● Läsnä: ● Tietoisku TVT-työkaluista ja mediaresursseista ● Kuvia / ääntä / videota / käsitekarttoja ● Valmistetaan esitys (ppt, live-esitys, kuvasarja….) ● Kouluttajat auttavat median etsimisessä ja työstämisessä ● Esityksen tallentaminen videoksi Screencast-o-Matic -ohjelmistolla ● Videon editoiminen Windowsin oletustyökaluilla ● Videon julkaiseminen You Tubessa www.helsinki.fi/yliopisto 5
  • 6. Ensin otetaan ilo irti sosiaalisesesta mediasta Mutta mitä on SOME... www.helsinki.fi/yliopisto 6
  • 7. Ensin otetaan ilo irti sosiaalisesesta mediasta Mutta mitä on SOME... Osallistuminen Yhteisöllisyys Avoimuus vuorovaikutus Blogit Wikit Keksustelu Web 2.0 Verkottuminen Yhteisöpalvelut Internet www.helsinki.fi/yliopisto 7
  • 8. Wikipedia: ”Sosiaalinen media tarkoittaa verkkoviestintäympäristöjä, joissa jokaisella käyttäjällä tai käyttäjäryhmällä on mahdollisuus olla aktiivinen viestijä ja sisällöntuottaja tiedon vastaanottajana olon lisäksi.” www.wikipedia.org (2.4.2011) www.helsinki.fi/yliopisto 8
  • 9. Perinteinen media = SOME = harvoilta monille Monilta monille www.helsinki.fi/yliopisto 9
  • 10. www.theconversationprism.com www.helsinki.fi/yliopisto 10
  • 12. SOME opetuksessa - Miksi? ● Tarjolla paljon ilmaisia ja helppoja työkaluja lisäämään mahdollisuuksien kirjoa ● Yhteisöllinen oppiminen, ongelmalähtöisyys, tutkiva oppiminen, vastavuoroinen opettaminen, projektit www.helsinki.fi/yliopisto 12
  • 13. Älä huku teknologiaan. Olennaista on aina kuitenkin OPPIMISEN TUKEMINEN. ● Edelleen tärkeää: suunnittelu, arviointi, tuki, pedagoginen malli www.helsinki.fi/yliopisto 13
  • 14. Perinteinen verkko-oppimisympäristö: Tähtimalli: toimintoja yhdistellään kaikki toiminnat samassa järjestelmässä useista verkkolähteistä Lähteet: Jere Majava: http://www.valt.helsinki.fi/piirtoheitin/blog5.htm Harto Pönkänen: http://www.slideshare.net/hponka/sosiaalisen-median-ottaminen-opetuskyttn www.helsinki.fi/yliopisto 14
  • 15. Mitä verkossa on tarjolla? www.helsinki.fi/yliopisto 15
  • 16. Blogi - julkaisukanava ● Yhden tai useamman henkilön ylläpitämä jatkuvasti päivittyvä yksinkertainen verkkosivu, jossa uusimmat lisäykset näkyvät sivun ylälaidassa. ● Mahdollisuus kommentointiin ja linkitykseen ● Voidaan hyödyntää tekstiä, kuvia, ääntä tai videoita ● Syndikointi (RSS, ATOM) ● Helpoin tapa julkaista mitä tahansa materiaalia verkossa www.helsinki.fi/yliopisto 16
  • 17. Blogi - julkaisukanava ● Yleensä henkilökohtainen sävy, tekijät keskiössä ● Kronologisuus ● Päivitettävyys, dynaamisuus ● Epämuodollisuus, keskeneräisyys ● Vuorovaikutteisuus, blogien sisällä ja välillä ● Julkisuus (yksityisyys) www.helsinki.fi/yliopisto 17
  • 18. Blogit 1. Kurssin verkkosivut ja tiedotus: aikataulut, tehtävät, linkit ja muu materiaali. 2. Keskustelu- ja palautekanava 3. Julkinen yhteistyöalusta: työn edistyminen, kommentit, keskustelu 4. Omien blogien kirjoittaminen: portfolio, oman oppimisen tarkastelu www.helsinki.fi/yliopisto 18
  • 19. Miten? ● Paljon ilmaisia ja avoimia palveluja . ● www.blogger.com ● www.vuodatus.net ● www.blogit.fi ● Blogin perustaminen on helppoa ja nopeaa, erillisiä ohjelmistoja ei tarvita www.helsinki.fi/yliopisto 19
  • 20. Screencast ● Tallentaa ruudun tapahtumat ja äänen ● Ohjelmistoja, nettiselainta yms. voi käyttää normaalisti ● Ohjeita, opetusvideoita, esimerkkejä, kommentteja, tehtävänantoja ● Ilmaisohjelmistoja: ● Jing – maksiminauhoitus 5 min. ● Screencast-O-Matic – pilvipalvelu, ei asennusta, maksimitallennus 15 min. www.helsinki.fi/yliopisto 20
  • 21. Screencast-o-matic (www.screencast-o-matic.com) ● Ilmainen ja helppo tapa tallentaa ruudun tapahtumat ● Pilvipalvelu - ei vaadi latauksia tai asennuksia ● Maksimi tallennus 15 min ● Tukee useita tallennusmutoja Tutustutaan toimintaan yhdessä... www.helsinki.fi/yliopisto 21
  • 22. Editointi ● Tarjolla ilmaisia ja helppoja ohjelmistoja ● Windows Movie Maker (windows elokuvatyökalu): ● Asennettuna useissa Windows -tietokoneissa tai ladattavissa ilmaiseksi ● Helppo ja melko monipuolinen ohjelmisto ● Myös ilmaisia ohjelmistoja pilvessä: ● Ei latauksia tai asennuksia ● Helppo jakaa ja työstää yhdessä ● Esim. Wevideo (www.wevideo.com) www.helsinki.fi/yliopisto 22
  • 23. Movie Maker ● Leikkaus, efektit, tekstit, ääniraita www.helsinki.fi/yliopisto 23
  • 24. Mediapalvelut ● Mahdollistavat materiaalin (kuvien, videoiden, tiedostojen) helpon jakamisen ● www.youtube.com - videot ● www.flickr.com - kuvat ● www.slideshare.com - esitysdiat www.helsinki.fi/yliopisto 24
  • 25. Materiaalia työn tueksi ● Kuvia: ● www.flickr.com – miljoonia kuvia, myös jakelukanava ● www.sxc.hu ja www.morguefile.com – kuvapankkeja ● Videoita: ● 25 Best Sites for Free Educational Videos (www.refseek.com/directory/educational_videos.html) ● Ääntä ja musiikkia ● www.jamendo.com ● Ja koko netti: muista tekijänoikeudet! ● Creative commons www.helsinki.fi/yliopisto 25
  • 26. Prosessivisualisointi Sisältö Esittäminen Julkaisumuoto Tallennuspaikka Tiedon jako Käsite- www kartta Verkkosivu (blogi) Kuva Power Pilvi- Video point palvelu Yhteisö- Ääni Live- palvelu esitys www.helsinki.fi/yliopisto 26