Taller de refuerzo investigación sociales 7
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- 1. r TALLER INVESTIGATIVO CIENCIAS SOCIALES (REFUERZO) Grado 7° (Semana del 24 al 28 de Septiembre) (Trabajo extra- clase (casa)) 1- (Luego de realizar la lectura del texto a continuación extraiga tres conclusiones) UN CURIOSO FUNERAL1 Desde que la tuvo en sus brazos por primera vez, la amó con toda la fuerza de su corazón. Le hizo las más delicadas ropitas. Le hizo también, con sus propias manos, una cunita preciosa, y le dio un nombre. La llamó Missy, un nombre inventado por ella misma. Así la tuvo con ella durante cincuenta años. Cuando Missy llegó al fin de su existencia, casi destrozada por un perro, Lola Schaeffer, que la había amado tanto, le hizo un funeral que costó mil cuatrocientos dólares. Pero Missy no era una persona. No era ni siquiera un perro o un gato. Era una muñeca que Lola había recibido de regalo en la Navidad de 1941. Casos como éste nos llevan a varias reflexiones. La primera es que todo amor desinteresado tiene algo de bueno y de noble. El amor de Lola Schaeffer por su muñeca fue uno de éstos. Como el amor es la esencia de la vida, todo amor puro es bueno. La segunda reflexión es que parece un derroche inútil de dinero hacer un funeral tan caro sólo para una muñeca. Podrá decirse que el dinero era de Lola y que, por lo tanto, ella podía hacer lo que quisiera con él. No obstante, parece exagerado gastar mil cuatrocientos dólares sólo para enterrar una muñeca vieja. Pero hay también una tercera reflexión. Muchas veces adoramos ídolos sin saberlo. Esta mujer hizo de su muñeca un ídolo, y la puso en el altar de su corazón. Vivió para ella y pendiente de ella toda su vida. Su muñeca valía para ella más que Dios, y era, por lo tanto, su dios. Uno de los mandamientos del decálogo de Moisés dice: «No te hagas ningún ídolo, ni nada que guarde semejanza con lo que hay arriba en el cielo, ni con lo que hay abajo en la tierra, ni con lo que hay en las aguas debajo de la tierra. No te inclines delante de ellos ni los adores. Yo, el Señor tu Dios, soy un Dios celoso» (Éxodo 20:4-5). Hacer de cualquier objeto material, tenga la forma que tenga, la pasión de la vida, es desvirtuar el gran mandamiento de Dios. La Biblia enseña que sólo Dios, creador del cielo y de la tierra, merece toda lealtad, alabanza y adoración. Cualquier objeto, ya sea de piedra, de metal o de carne y sangre, si nos arranca más interés y tiempo e inversión de lo que le damos a Dios, es un ídolo. Coronemos solamente a Jesucristo como el Dios de nuestro corazón. Sólo Él puede corresponder con amor, compasión y paz. 2- Realice la traducción por escrito del texto del siguiente texto y señale tres ideas substanciales 1 http://www.conciencia.net/?ID=2012sep18
- 2. r Amerigo Vespucci2 Amerigo Vespucci is important because he was one of the early explorers of the New World, and also because the continents of North and South America were named in his honor. (He was also known by the name of Americus Vespucci.) Amerigo Vespucci was born in Florence, Italy in 1454. He was well-educated by his uncle, and became a businessman involved in trading goods. That is how he became familiar with ships. He moved to Seville, Spain in 1491 to work in the trading business there. He was probably there when Christopher Columbus returned from his first journey to the New World. He then helped Columbus get ships ready for his second and third voyages to the New World. Vespucci was a skilled navigator. As a trader, he was very interested in finding a quicker way to sail to Asia. He went on at least two, and possibly four, voyages to Central and South America between 1497 and 1504 for Spain and Portugal. He went to many places, including Venezuela and Brazil. After his explorations in 1501-1502, he was one of the first explorers to come up with the idea that these places he had visited were not part of Asia (as Columbus thought) but rather were part of a "New World." In 1507, a pamphlet was published called "The Four Voyages of Amerigo" and the author suggested that the new land that Amerigo had explored be named in his honor. At first, the name of America was only meant to apply to South America, but later on, both continents of America became known by his name. After his explorations, Amerigo returned to Seville and became its Master Navigator. He stayed in that job until he died in 1512. 2- Conteste con suficiencia las siguientes preguntas ROMA ¿En qué año surgió la civilización romana? ¿Cuáles fueron las principales clases sociales de Roma? ¿Qué significa la palabra patricios? ¿De qué manera se convirtieron los plebeyos en esclavos? ¿Qué significa la palabra estatus? ¿Cómo era la sociedad romana? 2 http://library.thinkquest.org/4034/vespucci.html
- 3. r La República ¿Cuáles fueron las dos etapas de Roma? ¿Qué significa la palabra república? ¿Qué se necesitaba para ser magistrado en Roma? ¿Qué representaba el senado en Roma? En cuanto a las instituciones políticas romanas, ¿qué heredan las sociedades de hoy? ¿Cómo representaban las leyes los romanos? ☻Consulte el significado de las siguientes palabras. Civilización, plebeyos, esclavos, comicios, finanzas. El imperio Romano ¿Cómo logró Roma convertirse en un poderoso Imperio? ¿De qué manera Roma pudo imponerse a los otros pueblos? ¿Qué finalidad tenían las alianzas hechas por los romanos con otros pueblos? ¿Qué eran las legiones romanas y qué finalidad tenían? ¿Que consecuencias traían para las colonias y pueblos, las conquistas romanas? ¿Cuáles fueron los territorios conquistados por los romanos? ¿Qué finalidad tenían los esclavos romanos? ¿Por qué los romanos se dedicaron a una vida de lujos y placeres? ¿Qué buscaban los dirigentes romanos con una política de pan y circo? ¿Qué representaba el Imperio Romano? ¿Quiénes eran los césares en Roma? ¿Quiénes eran los bárbaros? Enumere los pueblos barbaros. ¿Cuáles fueron las principales causas de la decadencia del Imperio Romano? ¿Por qué los emperadores romanos persiguieron a los cristianos? La Edad Media ¿Qué fue la Edad media? ¿Qué marcó el inicio de la edad media? ¿Cuál era la importancia del mar Mediterráneo en la antigüedad? ¿Por qué declinó el tráfico comercial en el Mar Mediterráneo? ¿A qué se debe que un campesino colombiano es autosuficiente? ¿Qué produjo el desarrollo de la gran propiedad rural? ¿Qué fue el sistema feudal y qué permitió su desarrollo? ¿Qué significado ser un siervo? ¿Qué significa ser un vasallo? ¿Cuáles derechos tenían un señor sobre su feudo? ¿Que representaba una jerarquía de señores? ¿Cuál era la única Institución de carácter Universal, y quién la encabezaba? ¿Quiénes eran los infieles? ¿Qué eran las cruzadas? ¿Qué importante papel cultural cumplió la iglesia?
- 4. r La vida Cotidiana Medieval ¿Quiénes ocupan el escalafón más bajo en la sociedad Medieval? ¿Qué decían las leyes Medievales sobre los campesinos? ¿Cuál era el porcentaje de la población que vivía en el campo, y cuál en las ciudades? ¿Cómo se alumbraban los hogares Medievales? ¿Qué características presentaban las casas de los ricos y los pobres en la edad Media? ¿Cómo eran las casas de los reyes en las urbes? ¿Cuáles eran las diferencias entre las comidas de los ricos y las de los pobres? ¿Cómo conservaban las comidas en la edad media? ¿A qué se debió los cambios económicos a finales de la edad Media? ¿Cuáles fueron los principales inventos que se dieron? ¿Qué importancia tuvieron los comerciantes italianos en el siglo X? ¿Cuáles fueron las principales razones de viajes en el siglo XV? ¿Cuáles fueron las principales instituciones que luchaban por la hegemonía en Europa? ☻Explique la frase "lucha por la autonomía política” Consulte el significado de: tráfico, cruzadas, excomulgar, pudientes y peregrinación. El Mundo Del Islam ¿Qué significa la palabra Islam y musulmán? ¿En qué siglo se origina la religión Islámica? ¿Por cuáles territorios se propagó el Islam? ¿Cómo se llama el dios y el profeta de los musulmanes? ¿De qué manera recibió Mahoma las enseñanzas de Ala? ¿Cómo se llama el libro sagrado de los musulmanes? ¿Por qué la ciudad de “la Meca” se le considera la cuna del Islamismo? ¿En qué consiste la peregrinación para los musulmanes? ¿Qué religión se extendió en Europa? ¿Cómo sé organizo el Estado musulmán? ¿Para qué los califas lanzaron su pueblo a la guerra? ¿Hacia dónde se extendieron los musulmanes? ¿Por qué el comercio se convirtió en factor fundamental entre los musulmanes? ¿Qué comercializaban los musulmanes? ¿Comercialmente qué territorios conquistaron los musulmanes? Cuando El Árabe Era La Lengua De La Ciencia ¿Qué adelantos científicos alcanzaron los árabes en materia de oftalmología? ¿Qué era el cocessio para los árabes? y ¿qué contenía? ¿Para qué se utilizan los antisépticos? ¿Cuándo alcanza su punto culminante la cultura árabe? ¿Además de la medicina qué otro aporte hicieron los árabes? ¿A qué se le llamó vasto imperio árabe? ¿Cómo era la relación entre la civilización Europea y los árabes? ¿Por qué fue rota la armonía entre árabes y europeos?
- 5. r ¿A qué le llamaban los cristianos católicos, la Tierra Santa? ☻ Consulte el significado de los siguientes conceptos. Peregrinación, religión, califas, mezquita, culminante. Los Grandes Viajes y Descubrimientos De Los Siglos XV y XVI ¿Durante qué siglos floreció el comercio en Europa? ¿Qué productos comerciaban principalmente? ¿Cuáles productos eran traídos de Oriente? ¿Cuál era el artículo más importante que traían, y qué finalidad tenía? ¿Por qué los comerciantes buscaron nuevos mercados? ¿Qué intereses tenía la nobleza para apoyar a los comerciantes? ¿Qué intereses tenían los comerciantes? ¿Cuál fue el primer colonizador que llegó a la India, y en qué año? ¿Cuál fue el primer colonizador que recorrió las costas africanas, y hasta dónde llegó? ¿Cuál fue el resultado más importante de estos viajes? ¿Qué cambio se produjo con las exploraciones y viajes realizados? ¿Qué produjo el alza de los precios en los productos? ¿Los agricultores y artesanos qué tuvieron que hacer para aumentar la producción? ¿Para qué invirtieron su dinero los comerciantes y artesanos? ¿En la edad media se utilizaban los barcas y animales para transportarse, hoy en día qué medios utilizamos? ¿A qué condujo la fiebre de riqueza de los países europeos? ¿Qué otro sentido tenían los grandes viajes y descubrimientos? ¿A qué contribuyó la expansión de Europa a otras regiones? ¿Las colonias europeas a qué eran sometidas? ¿En qué consistía la esclavitud? ¿Con qué fin se estableció la esclavitud? ¿Cuáles fueron los principales continentes conquistados por los europeos? ¿En cuánto se calcula la traída de esclavos africanos a América? ¿Cómo transportaban a los negros para América? ¿Qué hacían con los negros traídos a América? ☻Realice un ensayo (15 renglones) sobre la esclavitud Las Reformas Religiosas Del Siglo XVI ¿Cuál era la religión más importante de Europa en la Edad Media? ¿Por qué la iglesia perdió el lugar de privilegio que tenía? ¿Quiénes estaban descontentos con la iglesia católica? ¿Qué buscaban los reyes frente a la iglesia católica? ¿Cuál debía ser el papel de la iglesia? ¿En esa época que se criticaba de la iglesia? ¿Qué ocasionó el enfrentamiento entre Martin Lutero y la Iglesia? ¿Qué eran las indulgencias? ¿Qué publicó Martín Lutero? ¿Qué ordenó el prelado contra Lutero? ¿Qué hicieron los seguidores de Lutero? ¿Frente a los nuevos cultos religiosos qué hizo la Iglesia Católica?
- 6. r ☻Consulta el significado de las siguientes palabras: preceptos, condenar, protesta, tráfico, reliquias, ofrenda y excomunión. ☻Define los siguientes conceptos: reforma, cultos, congregaciones, apostólica, misiones, ruptura, tolerancia, conciencia. La ilustración ¿Qué sucesos hicieron que la Europa medieval cambiara? ¿Por qué en la Edad Media la sociedad estaba basada en un régimen de desigualdades? ¿En qué siglo aparece la ilustración? ¿En qué consistía la ilustración? ¿Que personajes impulsaron el pensamiento ilustrado? ¿Cuáles fueron, los países gestores del pensamiento ilustrado? ¿Cuáles fueron los principales fundamentos del pensamiento ilustrado? ¿Que encierra la frase "progreso de la ciencia"? ¿Que planteaban los ilustrados frente al individuo? ¿En qué consistían las desigualdades sociales? En nuestra ciudad existen desigualdades sociales identifica cinco de ellas y explique en qué consisten. ☻Consulte el significado de las siguientes palabras: régimen, ilustración, corriente, tinieblas, empírica, tiranía, prejuicios, progreso, convicción. La Ilustración y La Economía ¿En qué consistía la fisiocracia? Qué consideraban los fisiócratas? ¿Qué era fundamental para los fisiócratas? ¿De qué dependía la riqueza según los mercaderes? ¿De dónde dependía la riqueza según los fisiócratas? ¿Cómo debe funcionar la economía según los fisiócratas? ¿Cuál era el inconveniente de la propuesta de los fisiócratas? ¿A qué llevó el ideal económico de los fisiócratas? ☻Consulte el significado de las palabras: economía, agrícola, mercantil, producción, competir, mercado, ideal, miseria, mercaderes.
- 7. r La Revolución Industrial ¿Qué fue la revolución industrial? ¿Qué fue necesario para dar paso a la revolución industrial? ¿En qué año y que país dio inicio a la revolución industrial? ¿Debido a qué, los ingleses alcanzaron un gran liderazgo? ¿A partir de qué año se aceleró el desarrollo industrial? ¿Qué quiere decir el término bonanza? ¿Cuál fue el soporte de la revolución Industrial? ¿Cuál fue la primera máquina utilizada en el desarrollo Industrial? ¿Qué impulsó el descubrimiento del petróleo y la electricidad? ¿Qué otro campo fue importante en el desarrollo Industrial? ¿Qué función tenían los Bancos? ¿Qué función tienen los Bancos en la actualidad? Efectos De La Revolución Industrial ¿Qué países amenazaron la hegemonía de Europa? ¿Por qué emigraron un gran número de personas del campo a la ciudad? ¿Debido a qué factor se produjo un crecimiento acelerado de las ciudades? ¿A qué se les llama servicios públicos? ¿Cuál es el ejemplo más claro del crecimiento de las ciudades? ¿Cómo era la condición del obrero en los primeros años de la revolución Industrial? ¿Cómo eran las fábricas de la época? ¿Por qué se presentaban frecuentemente accidentes de trabajo? ¿Por qué se organizaron los obreros? ¿En que se inspiraban las organizaciones obreras? ¿Qué lograron los sindicatos obreros? ¿Teniendo en cuenta la condición del obrero de la época, cómo es en comparación la condición del obrero en la actualidad? ☻Escriba el nombre de cinco fabricas de Bogotá. ¿Qué sindicatos obreros existen en Colombia (tres ejemplos) que funciones tienen? ¿Usted como trabajador que peticiones le haría a su patrón o al gobierno? (cinco) Establezca cinco conclusiones sobre cualquiera de las temáticas desarrolladas y regístrelas en el blog socialsciencesinternational.blogspot.com