1. IMPLEMENTACION DE UNA HERRAMIENTA
TECNOLOGICA QUE PERMITA LA PARTICIPACION
ACTIVA DE LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL EN LOS
PROCESOS ACADEMICOS DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA SAN RAFAEL LLANO MATEO

2.  La institución educativa San Rafael de Llano
Mateo carece actualmente de un espacio para el
intercambio de ideas entre la comunidad educativa
que permita la participación activa de los
estudiantes y docentes en las actividades y
procesos que se desarrollan en la institución tanto
en su sede central como en las sedes rurales que
la integran. A su vez se refleja la necesidad de
tener un espacio informativo con temas de interés
común para el ambiente educativo e institucional
que esté acorde con la revolución de las
tecnologías de la información y las
comunicaciones.

3.  ¿Cómo mejorar la participación de la comunidad educativa y
el buen uso de la información institucional?
 Hoy en día las herramientas de innovación tecnológica
enmarcadas dentro de la web 2.0 aportan sustancialmente al
mejoramiento de la comunicación entre procesos e
instituciones y a su vez el manejo de la información, debido a
esto para implementar una solución aplicando las tecnologías
de la información y las comunicaciones y atendiendo al
problema en particular, el uso de los blogs educativos se
convierte en la solución adecuada ya que permite la
construcción de conocimiento de forma didáctica y la
representación de la información de manera oportuna para la
población objetivo.

4.  OBJETIVO GENERAL
Diseñar e implementar una herramienta
tecnológica para el intercambio y acceso a
la información que enriquezca los
procesos pedagógicos en la institución
educativa San Rafael de llano mateo.

5.  Brindar una alternativa de solución a las necesidades
que se presentan en la comunidad educativa.
 Integrar a la comunidad educativa en la generación del
internet y las herramientas tecnológicas.
 Ofrecer la posibilidad de acceder a la información y
noticias institucionales de forma oportuna.
 Generar un espacio de opinión en la comunidad
educativa (docentes, estudiantes) y de esta manera
permitir la participación activa en los procesos de la
institución.
 Seguir la pedagogía constructivista brindando nuevas
metodologías de adquisición de conocimiento
facilitando el proceso enseñanza – aprendizaje.

6.  Estimular a los alumnos en: escribir,
intercambiar ideas, trabajar en equipo, diseñar,
sintetizar.
 Brindar a los docentes la posibilidad de publicar
materiales de manera inmediata y permitir el acceso a
información o a recursos necesarios para realizar
proyectos y actividades de aula, optimizando el
tiempo.
 Ofrecer a los estudiantes la posibilidad de mejorar los
contenidos académicos, enriqueciéndolos con
elementos de multimedia como: videos, sonidos,
imágenes, animaciones, etc.
 Brindar una nueva estrategia educativa utilizando una
metodología novedosa.

7.  Es indiscutible resaltar la importancia que ejercen las Tecnologías
de la Información y de las Comunicaciones como los medios
adecuados de comunicación y transmisión de información, ya sea
de forma asincrónica o sincrónica, para la interacción entre los
agentes (estudiantes, tutores) en la Educación. El uso de las redes
sociales juega un papel protagónico y demasiado importante hoy
día, en el desarrollo o transformación de la educación.
 El profesorado se encuentra hoy ante una generación (Generación
Y, Net generación o Generación de la Red) que ha nacido y crecido
con Internet, y que requiere nuevos enfoques educativos, para
desarrollar nuevas competencias acordes a las exigencias de
la Sociedad de la Información. Se habla de una
necesaria alfabetización digital, que implica la capacidad de
manejo de la tecnología como recurso de búsqueda, procesado,
tratamiento y producción de información, y también como
herramienta de comunicación, y por tanto, de socialización.

8.  El uso de blogs o Weblogs, justifica lo anterior y se
convierte en una herramienta tecnológica que
ofrece demasiadas ventajas en la organización de
las comunidades virtuales. También, el uso de
recursos multimediales, como fotos, sonidos,
videos etc., hacen que se tengan en cuenta como
actores importantes en los procesos de las
comunidades educativas, ya que permiten
compartir de forma más fácil recursos digitales
ofreciendo una comunicación fluida y dinámica en
el desarrollo de tutorías y el alcance de logros
propuestos en el desarrollo de las actividades por
parte de los estudiantes.

9.  ALCANCES
 El blog permite la publicación de información y consulta de
artículos de forma oportuna, a su vez para los docentes se
permite subir recursos multimedia tales como: imágenes,
videos, sonidos, animaciones, etc. A su vez documentos de
texto en diferentes formatos para tratar las temáticas
correspondientes, los estudiantes tendrán la posibilidad de
realizar comentarios, opinar en temas de interés común y ser
parte activa de los procesos académicos y actividades que se
desarrollen en la institución.
 El recurso tecnológico se podrá acceder a través de cualquier
equipo con conexión a internet desde los diferentes
navegadores web conocidos.

10.  LIMITACIONES
 El proyecto implementación de una herramienta tecnológica que
permita la participación activa de la comunidad estudiantil en los
procesos académicos de la institución educativa san Rafael llano
mateo, está dirigido a:
 La comunidad estudiantil de la institución educativa San Rafael de
llano mateo.
 Sedes central y rural pertenecientes a la institución.
 Docentes de las sedes central y rural de la institución educativa.
 Estudiantes de las sedes central y rural de la institución educativa.
 Comunidad de padres de familia.

11.  Para el diseño e implementación del proyecto
educativo se empleara el uso de los blogs
con una herramienta de gestor de contenidos
denominado WordPress el cual mediante el
manejo de plantillas se le dará una
presentación amable y dinámica a la
información contenida, a su vez se
mantendrá actualizada la pagina de forma
periódica con las ultimas noticias y
actividades que se presenten en el
establecimiento educativo y sus sedes
correspondientes.

12.  Con la aplicación del proyecto se evaluarán
competencias de lectura – escritura en los
estudiantes, la capacidad de redacción y
síntesis en la elaboración y comprensión de
artículos de diversos tipos: lúdicos y
educativos que serán publicados en el blog,
con el fin de incentivar al estudiante en el
desarrollo de dichas capacidades por medio
de la participación en foros de uso general
propuestos por la comunidad educativa.