1. Hoe narrowcasting, een social network en mobiele diensten een hogeschool redden Job Twisk Hogeschool Utrecht

3. Antwoord geven op 3 vragen

4. Waarom?

5. Wat?

6. Hoe? Curriculum, organisatie/bestuur

7. Tenslotte: mijn visie op communities in het hoger onderwijs

8. Twee jaar geleden Onduidelijk gevoel

9. Geen echte relaties tussen studenten onderling

10. Geen echte relaties tussen studenten en docenten

11. Geen echte relaties tussen studenten en instelling

12. Student voelt geen loyaliteit, er is geen binding

13. Mooi gebouw, prima voorzieningen, alle informatie voorhanden op intranet

14. Dat is niet genoeg

15. Geen binding: geen loyaliteit

16. Binding en loyaliteit zijn zijn belangrijk, maar waarom?

19. Voor mij persoonlijk

20. Door een betere band met de student

21. Betere journalisten opleiden

22. Geldt voor elke bestuurder, onderwijsmanager, docent

23. Mijn doelstelling: studenten, docenten en instelling moeten zich meer gaan ‘verhechten’

25. Sterke school heeft een sterke community

26. Identiteit: elke school eigen televisiekanaal

27. Binding via een ‘social network’

28. Individueel via mobiele diensten

29. Niet veel later…

31. Wat is Humedia?

37. En die community? Het zijn er 558 Dit zijn de eerste 140…

39. Hoe Humedia? Curriculum Organisatie/bestuur

44. Toekomst van Humedia?

46. Visie op onderwijscommunities

47. Instelling moet vermogen hebben om een community te creeeren

48. Instelling moet studenten EN docenten aan zich kunnen binden

49. Na diploma moet de opleiding actief contact houden met student

50. Loyale studenten = loyale alumni

51. Niet het gebouw, de docenten, het bestuur, ‘accreditaties’ bepalen de waarde van de opleiding…

52. Dat doen de studenten & alumni

53. Dat is de redding van een hogeschool…

54. Iedereen uitnodigen voor een ‘rondleiding’ op de FCJ

55. Bedankt! [email_address] Vanaf 1 februari 2009: [email_address] 06-20392269 http://www.linkedin.com/in/jobtwisk