Lastet opp som oppgave

1. Profesjonell utvikling og
teori og praksis
- Hvordan kan veiledning skape en profesjonell yrkesutøver?

2. Profesjonell utvikling og teori og praksis
 Veiledningsøkten
 Hva er en profesjon
 Teori og praksis
 Skjønn
 Veien mot en profesjonell yrkesutøver

3. Veiledningsøkten
 Reflekterende team (Løw, 2009)
 Jeg var intervjuer, studenten klienten, veisøkeren
 2. studieår – tilpasset opplæring

4. Hva er en profesjon?
 Profesjonsutøver må ha situasjonsinnsikt, ferdigheter, teoretisk kunnskap, erfaring og
skjønn (Jensen & Ulleberg, 2011)
 Rønnestad opplevde forhold ved profesjonell identitet:
 Refleksjon over utfordrende hendelser
 Man tar et valg basert på refleksjonen
 Tilegnelse og endring av kunnskap
 En profesjon består av:
Techne – praktisk kunnskap
Episteme – generell kunnskap
Fornesis – handlingskunnskap (skjønn)
 Handlingens, forståelsens og vurderingens domene (Løw, 2009)
 Tillit
 Lisensiering, kontrollrutiner – eksamen, skikkethet, kunnskapsmål, kompetansemål

5. Ansvarsfordeling teori - praksis
 Høgskolen – teorityranniet (Handal, 2014)
 Praksislæreren – praksis- eller erfaringstyranniet

6. Teori og praksis
To modeller for å forstå teori og
praksis:
 Praksis er anvendelse av teori
 Det finnes stor områder der det ikke
er teoretisk kunnskap (eks
enkeltelever)
 Teoretisk kunnskap flyter på et
underlag av praksis. Teori springer ut
fra praksis, uten å kunne løsrives fra
denne. (Grimen, 2008)
 Skal bli en kompetent
profesjonsutøver

7. Skjønn
 «Skjønnets byrder» (Grimen og Molander)
 Improvisasjon
 Er vanskelig å måle

8. Veien mot en profesjonell yrkesutøver
 Kritisk refleksjon
 Se på teori og praksis i sammenheng
 Veiledning av studenter, nyutdannede og veiledere

9. Litteratur
 Grimen, H. (2008). Profesjon og tillit. I A. Molander, & L. I. Terum, Profesjonsstudier.
Oslo: Universitetsforlaget.
 Handal, G. (2014). Veiledning og praktisk yrkesteori. Oslo: Cappelen Damm
Akademisk
 Jensen, P. & Ulleberg, I. (2011). Mellom ordene. Kommunikasjon i profesjonell
praksis. Oslo: Gyldendal Norsk Forlag AS
 Løw, O. (2009). Pædagogisk vejledning. København: Akademisk Forlag.
 Rønnestad, M. H. (2008). Profesjonell utvikling. I A. Molander, & L. I. Terum (Red.),
Profesjonsstudier. Oslo: Universitetsforlaget.