1. Informática creativa con Scratch:
Creando un baile interactivo
Jesús Moreno León
jesus.moreno.edu@
juntadeandalucia.es
Marzo 2012

2. Estas diapositivas son una obra derivada del libro
Creative Computing, A design-based introduction
to computational thinking with Scratch,
de Karen Brennan, Michelle Chung y Jeff Hawson
Puede encontrarse una versión de este libro en:
http://scratched.media.mit.edu/resources/scratch-curriculum-guide-draft
© Jesús Moreno León, Marzo de 2012
Algunos derechos reservados.
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3. Reflexionando: pregunta para el cuaderno de diseño
●
¿Qué estrategias podrías utilizar cuando te encuentres
atascado durante el proceso de diseño?

4. Creando: Baile interactivo
●
Un baile interactivo es un proyecto Scratch en el que los
personajes llevan ropas festivas y bailan ritmos alegres.
Un par de ejemplos:
http://scratch.mit.edu/projects/ScratchEdTeam/2041671
http://scratch.mit.edu/projects/Foxgirlgamer/521069

5. Creando: Baile interactivo
●
¿Cómo podemos comenzar?
● Necesitamos un personaje que tenga varios disfraces
● ¿Cuál es la diferencia entre un personaje y el disfraz de un
personaje?
● ¿Cuándo querrías añadir un nuevo personaje?
● ¿Cuándo querrías añadir un nuevo disfraz a un personaje?

6. Creando: Baile interactivo
● Ahora no sólo puedes hacer que el personaje se desplace,
se gire, etc., sino que además puedes ir cambiando de un
disfraz a otro:

7. Creando: Baile interactivo
● Otros bloques que podrías usar:

8. Desarrollo incremental
●
Al programar vuestros proyectos debéis seguir un desarrollo
incremental, de forma que añadáis una pequeña cantidad de
código y realicéis pruebas hasta que el resultado sea
satisfactorio. Entonces podéis añadir otra pequeña cantidad
de código y volver a realizar pruebas.
●
De esta forma, paso a paso, y ampliando el programa poco a
poco, conseguiréis llegar al objetivo final de forma más
rápida y eficiente.

9. Reflexionando: ¿cómo has hecho eso?
●
Pasea por la clase para ver otros proyectos. Fíjate en el
código utilizado y pregunta lo que no comprendas de las
estructuras de código que no te resulten familiares.
●
¿Subimos los proyectos al sitio web de Scratch?