El documento discute tres tipos de entrenamiento: entrenamiento ciego, entrenamiento informado y entrenamiento metacognitivo. Señala que el entrenamiento ciego es insuficiente porque solo proporciona información sin guiar a los estudiantes en cómo aplicarla. El entrenamiento informado es mejor porque además de proveer información, guía a los estudiantes en cómo realizar sus tareas y trabajos. Finalmente, se indica que el entrenamiento informado se asemeja al metacognitivo porque explica claramente a los estudiantes y los imp