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ECONOMICO

POLITICO

 Su base era la agricultura
 Eran cazadores, practicaban la pesca y domesticaban animales
 Desarrollaron grandes mercados en las urbes que se llamaban
p'polom. (clásico)
 Como moneda en ocasiones se utilizo el cacao para el trueque
Disponían de una división política
 Habitaron Mesoamérica (territorio de América Central, actualmente Guatemala,
Belice, Honduras , El Salvador y territorio hoy comprendido por cinco estados
del sureste de México que son, Campeche, Chiapas, Quintana Roo, Tabasco y
Yucatán, con una historia de aproximadamente 3.000 años.

Organización política (sistema de gobierno)
 Halach Uinik, sacerdote y gobernador del Kuchkabal (provincia).
SOCIOCULTURAL

ECONOMICO

ASPECTOS

EPOCA COLONIAL
La economía colonial tenía tres bases:
• La agricultura,
• La minería
• El comercio.
Además:
• Establecen la moneda
• La encomienda (tributo en especie)
• El repartimiento (Mano de obra indígena)
El aporte cultural
• Creación de instituciones educativas (controladas por la Iglesia)
• Arte y festivales religiosos, periódicos, expediciones científicas
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Historia de Guatemala

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5. ECONOMICO POLITICO  Su base era la agricultura  Eran cazadores, practicaban la pesca y domesticaban animales  Desarrollaron grandes mercados en las urbes que se llamaban p'polom. (clásico)  Como moneda en ocasiones se utilizo el cacao para el trueque Disponían de una división política  Habitaron Mesoamérica (territorio de América Central, actualmente Guatemala, Belice, Honduras , El Salvador y territorio hoy comprendido por cinco estados del sureste de México que son, Campeche, Chiapas, Quintana Roo, Tabasco y Yucatán, con una historia de aproximadamente 3.000 años. Organización política (sistema de gobierno)  Halach Uinik, sacerdote y gobernador del Kuchkabal (provincia).
  • 6.
  • 7.
  • 8. SOCIOCULTURAL ECONOMICO ASPECTOS EPOCA COLONIAL La economía colonial tenía tres bases: • La agricultura, • La minería • El comercio. Además: • Establecen la moneda • La encomienda (tributo en especie) • El repartimiento (Mano de obra indígena) El aporte cultural • Creación de instituciones educativas (controladas por la Iglesia) • Arte y festivales religiosos, periódicos, expediciones científicas