1. BIBLIOGRAFIA FORMATO A.P.A.<br />Profesionales de la Publicidad en la Comunidad Autónoma Vasca: áreas de competencia técnica y necesidades formativas<br />Este estudio analiza las actitudes de los profesionales vascos del sector de la publicidad ante las distintas áreas de conocimiento relacionadas con su trabajo diario, y sus intenciones de formación a corto-medio plazo (5 años). También identifica las competencias que mejor valoran para acometer su trabajo diario, y sugiere los campos en las que los centros educativos deber a elaborar su oferta de formación permanente. Esta investigación responde al interés de universidades y otros centros formativos del sector de la publicidad por definir la oferta de planes de estudio y cursos para profesionales. Los resultados de la investigación nos han permitido identificar tendencias dentro de un mercado objetivo: el del sector de la publicidad en la Comunidad Autónoma Vasca.<br />Referencias<br />Benito, S., & Gangoiti, J. (2009). Profesionales de la Publicidad en la Comunidad Autónoma Vasca: áreas de competencia técnica y necesidades formativas. (Spanish). Zer: Revista de Estudios de Comunicacion, 14(27), 349-368. Retrieved from Fuente Académica database<br />Desafíos de la investigación en mercadeo en Latinoamérica.<br />Ha existido un avance importante en la investigación en mercadeo en Latinoamérica, pero aún existen desafíos para progresar y lograr una mayor relevancia para la práctica, docencia y también para avanzar en el conocimiento global de la disciplina. Se examinan estos desafíos y se elaboran algunas propuestas en el sentido de fortalecer la academia en mercadeo, orientar la investigación a problemas de mercado reales y globales y a generar más casos y material de enseñanza a partir de esa investigación.<br />Referencias<br />Olavarrieta, S. (2008). Desafíos de la investigación en mercadeo en Latinoamérica. (Spanish). Academia: Revista Latinoamericana de Administración, (41), 1. Retrieved from Fuente Académica database.<br />SEMANA SEMI-CULTURAL <br />Etnicidad, sexo, arte y mercado: Aserejé y el flamenco-rock como encrucijada cultural entre la tradición y la modernidad.<br />El éxito comercial internacional de la canción Aserejé, del trío de cantantes gitanas españolas Ketchup, estimula y abre la discusión de una serie de cuestiones que podrían considerarse paradigmáticas en el abordaje analítico de muchos hechos artístico-culturales contemporáneos. Se trata de aspectos como la puesta en crisis de preconcepciones sobre modelos artísticos recibidos, la globalización del mercado y el consumo masivo, el valor de la cita y la parodia como matrices de producción, los solapamientos interartísticos, la compaginación de 'alta' y 'baja' cultura, el reciclaje cultural, la imagen sensualizada como reclamo publicitario y mercantil, la superposición de la acción de diferentes medios de difusión a propósito de un mismo fenómeno, etcétera. Aserejé lleva adherida una cadena prodigiosa de significados culturales en la cual se entrelazan, con implicaciones sorprendentes, cuestiones de sexualidad, raza, política social y tradiciones expresivas en diferentes artes.<br />Referencias<br />Krauel, R. (2006). Etnicidad, sexo, arte y mercado: Aserejé y el flamenco-rock como encrucijada cultural entre la tradición y la modernidad. (Spanish). Hispanic Research Journal, 7(2), 99-112. doi:10.1179/174582006X104084.<br />LITERATURA Y PINTURA: UNAS CONSIDERACIONES ACERCA DEL TABÚ SEXUAL EN SALVADOR DALÍ.<br />Este estudio sobre literatura y pintura se fundamenta en una lectura cruzada de la novela Rostros ocultos (1943) y de dos lienzos, Leda Atómica (1949), y Pop-Op, Yes, Yes, Pompier, la Estación de Perpiñán (1965), todos ellos de Salvador Dalí. Sugiere que entre el sujeto deseante Dalí y los objetos textualizados/pintados se está jugando una partida trágica, juego sexual inventado por un artista presa del terror al acoplamiento y a la muerte<br />Referencias<br />Villacèque, S. (2008). LITERATURA Y PINTURA: UNAS CONSIDERACIONES ACERCA DEL TABÚ SEXUAL EN SALVADOR DALÍ. (Spanish). Káñina, 32(1), 143-166. Retrieved from Fuente Académica database.<br />