2. MÉTODOS INDUCTIVOS
El método inductivo, es al revés que el deductivo. En este se parte de los
fenómenos particulares cuya incidencia forma la ley de lo particular a lo
general.
A) Concordancias
Diferencias
C) Residuos
D) Variaciones Concomitantes
LOS MÉTODOS DEDUCTIVOS
El método deductivo deriva o colige aspectos particulares de las leyes, axiomas,
teorías o normas. En lenguaje figurado podríamos decir que va de lo
universal a lo particular. En forma inversa, el método inductivo parte de los
conocimientos particulares para encontrar las incidencias determinadas y,
después, convertirlas en ley, pero el método deductivo también tiene
aplicación en el quehacer científico, porque de los axiomas, principios y
postulados se obtienen resultados de aplicación práctica.

3. METODO SISTEMATICO
Es un proceso mediante el cual se relacionan hechos aparentemente
aislados y se formula una teoría que unifica los diversos elementos.
Consiste en la reunión racional de varios elementos dispersos en
una nueva totalidad, este se presenta más en el planteamiento de la
hipótesis. El investigador sintetiza las superaciones en la
imaginación para establecer una explicación tentativa que someterá
a prueba.
MÉTODO GENETICO
Busca las causas o el origen de un proceso o de un fenómeno. Es de
gran importancia para científicos, educadores y psicólogos. Puede
ser aplicado en la observación del proceso de maduración o en el
descubrimiento de las capacidades para caminar, leer, estudiar o
recordar.

4. MÉTODO HIPOTÉTICO-DEDUCTIVO
El único método reconocido universalmente para obtener información científica
es el método científico, procedimiento derivado de la práctica y la experiencia
de muchas generaciones, aplicable a las ciencias formales: matemáticas
(álgebra, aritmética, etc.) y lógica. Consta de observación, hipótesis,
experimentación y teoría.
EL MÉTODO ANALÍTICO
El Método analítico es aquel método de investigación que consiste en la
desmembración de un todo, descomponiéndolo en sus partes o elementos para
observar las causas, la naturaleza y los efectos. El análisis es la observación y
examen de un hecho en particular. Es necesario conocer la naturaleza del
fenómeno y objeto que se estudia para comprender su esencia. Este método
nos permite conocer más del objeto de estudio, con lo cual se puede: explicar,
hacer analogías, comprender mejor su comportamiento y establecer nuevas
teorías.

5. MÉTODOS PROBLEMÁTICOS
Dentro de los métodos de enseñanza encontramos los
métodos problemáticos, los cuales constituyen sin lugar
a dudas etapas en el proceso de desarrollo de la actividad
totalmente independiente y creadora.
MÉTODO PATOLÓGICO
El experimento patológico no es grato a ningún
investigador, y provocarlo es inmoral. Es la naturaleza la
que, hace que se presente este fenómeno maligno y el
investigador se limita a realizar las observaciones
pertinentes, como conocer su estructura, su forma, sus
reacciones y su proceso.

6. TECNICAS DE LA INVESTIGACION

7. TECNICA
 La técnica es indispensable en el proceso de la
investigación científica, ya que integra la estructura por
medio de la cual se organiza la investigación, La técnica
pretende los siguientes objetivos:
Ordenar las etapas de la investigación.
Aportar instrumentos para manejar la información.
Llevar un control de los datos.
Orientar la obtención de conocimientos.

8. LA ENTREVISTA
La entrevista es una técnica de recopilación de información mediante una
conversación profesional, con la que además de adquirirse información
acerca de lo que se investiga, tiene importancia desde el punto de vista
educativo; los resultados a lograr en la misión dependen en gran medida del
nivel de comunicación entre el investigador y los participantes en la misma.
LA ENCUESTA
La encuesta es una técnica de adquisición de información de interés
sociológico, mediante un cuestionario previamente elaborado, a través del
cual se puede conocer la opinión o valoración del sujeto seleccionado en una
muestra sobre un asunto dado.
En la encuesta a diferencia de la entrevista, el encuestado lee previamente el
cuestionario y lo responde por escrito, sin la intervención directa de persona
alguna de los que colaboran en la investigación.

9. El Fichaje
El fichaje es una técnica auxiliar de todas las demás técnicas
empleada en investigación científica; consiste en registrar los datos
que se van obteniendo en los instrumentos llamados fichas, las cuales,
debidamente elaboradas y ordenadas contienen la mayor parte de la
información que se recopila en una investigación por lo cual
constituye un valioso auxiliar en esa tarea, al ahorra mucho tiempo,
espacio y dinero.
EL CUESTIONARIO
El cuestionario es un instrumento básico de la observación en la
encuesta y en la entrevista. En el cuestionario se formula una serie de
preguntas que permiten medir una o más variables. Posibilita observar
los hechos a través de la valoración que hace de los mismos el
encuestado o entrevistado, limitándose la investigación a las
valoraciones subjetivas de éste.

10. El Test
Es una técnica derivada de la entrevista y la encuesta tiene como
objeto lograr información sobre rasgos definidos de la personalidad,
la conducta o determinados comportamientos y características
individuales o colectivas de la persona (inteligencia, interés,
actitudes, aptitudes, rendimiento, memoria, manipulación, etc.). A
través de preguntas, actividades, manipulaciones, etc., que son
observadas y evaluadas por el investigador.
La Observación
Es una técnica que consiste en observar atentamente el fenómeno,
hecho o caso, tomar información y registrarla para su posterior
análisis.
La observación es un elemento fundamental de todo proceso
investigativo; en ella se apoya el investigador para obtener el mayor
numero de datos. Gran parte del acervo de conocimientos que
constituye la ciencia a sido lograda mediante la observación.

11. GRACIAS POR SU ATENCION