El documento describe las herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, Google Docs y sus aplicaciones en la educación. Los blogs permiten compartir pensamientos de forma cronológica. Las wikis permiten que múltiples usuarios editen colaborativamente el contenido. Google Docs ofrece una suite de oficina en línea. Estas herramientas facilitan el aprendizaje autónomo, la participación grupal y mejoran las competencias digitales.
Usos de Blogs, Wikis, Facebook y Twitter, para potencializar el aprendizajesuarez456
Es fundamental saber de qué hablamos, cuando nos referimos a herramientas como el Blog, Wikis, Facebook y Twitter, es una plataforma de trabajo colaborativo y de intercambio de documentos, información, y comentarios.
O Reputation Institute Brasil listou as 10 empresas com melhor reputação no país. De acordo com a pesquisa, as empresas que atingiram até 39 pontos, têm uma reputação considerada "pobre"; de 40 a 60 pontos, a reputação é "fraca"; de 60 a 70 é "mediana"; de 70 a 80 é "forte" e acima de 80 é considerada "excelente". Nenhuma das empresas atingiu os 80 pontos.
-----> A FDC é membro do Reputation Institute e a pesquisa foi lançada na última sexta-feira (17), no campus SP. Confira mais informações no site: https://www.reputationinstitute.com
Usos de Blogs, Wikis, Facebook y Twitter, para potencializar el aprendizajesuarez456
Es fundamental saber de qué hablamos, cuando nos referimos a herramientas como el Blog, Wikis, Facebook y Twitter, es una plataforma de trabajo colaborativo y de intercambio de documentos, información, y comentarios.
O Reputation Institute Brasil listou as 10 empresas com melhor reputação no país. De acordo com a pesquisa, as empresas que atingiram até 39 pontos, têm uma reputação considerada "pobre"; de 40 a 60 pontos, a reputação é "fraca"; de 60 a 70 é "mediana"; de 70 a 80 é "forte" e acima de 80 é considerada "excelente". Nenhuma das empresas atingiu os 80 pontos.
-----> A FDC é membro do Reputation Institute e a pesquisa foi lançada na última sexta-feira (17), no campus SP. Confira mais informações no site: https://www.reputationinstitute.com
Presentación del taller sobre participación ciudadana y las TIC presentada en la IX Convención Nacional de profesores de ciencias naturales (AMPCN) celebrada en Campeche, México en noviembre del 2010
El uso educativo de la Web 2.0 es una herramienta colaborativa y socioeducativa que funciona en el ámbito educativo para los profesores e investigadores en los procesos de enseñanza-aprendizaje
El uso educativo de la Web 2.0 es una herramienta colaborativa y socioeducativa que se puede utilizar en el ámbito educativo para profesores e investigadores en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
6. ¿ Qué es ? Sitio web / bitácora de artículos dispuestos en orden cronológico Los visitantes pueden participar, pero NO modificar BLOGS
7. BLOGS Los Blogs suelen estar conformados por posts o noticias con textos de mayor o menor longitud. Los blogs se conciben, en general, como diarios personales, pero en muchas ocasiones suelen ser temáticos. Son una herramienta valiosa para organizar nuestras lecturas, coordinar grupos de trabajo, anunciar las tareas de una clase, colgar un podcast como archivo de audio, un vídeo, o unas fotografías.
8. CULTURA DEL BLOG Voluntad y deseo de compartir sus pensamientos y experiencias. La creciente importancia de saber lo que otros piensan. Los blogueros se ayudan mucho de unos a otros. Necesidad de información diaria de un gran número de fuentes. Deseo de controlar la forma en que leen las noticias. Existencia de un código compartido. Están habituados a proporcionar y recibir realimentación.
9. ¿ Qué son ? Sitio web colaborativo donde múltiples personas desarrollan el contenido TODOS pueden editar el contenido WIKIS
10. WIKIS En las Instituciones Educativas, los Wikis posibilitan que grupos de estudiantes, profesores o ambos, elaboren colectivamente glosarios de diferentes asignaturas, reúnan contenidos, compartan y construyan colaborativamente trabajos escritos, creen sus propios libros de texto y desarrollen repositorios de recursos.
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12. WIKIS Una wiki es una aplicación que permite crear páginas web de forma rápida y eficaz, incluso para aquellos usuarios que no tienen muchos conocimientos de informática ni de programación. De este modo y de una forma muy sencilla se generan documentos que incluyen textos, imágenes, vídeos, enlaces y otros recursos. Además, estas páginas pueden ser creadas simultáneamente por varios usuarios, haciendo que el contenido se vaya enriqueciendo entre todos.
15. ¿ Qué son ? SITIOS WEB QUE TIENEN DISPONIBILIDAD DE RECURSOS E ITERACCIONES. WEB SOCIAL
16. GOOGLE Una de las mejores herramientas de la nueva web Social es Google Documents es un servicio gratuito de Google, que sirve para almacenar y administrar documentos de texto y hojas de cálculo directamente desde Internet, sin necesidad de un programa externo, a través de una Suite Ofimática. Además dispone de un soporte multi-formato para cargar y descargar archivos distribuidos de la misma manera.
21. CARACTERÍSTICAS WEB 2.0 Facilita las interacciones entre los usuarios Facilita la aproximación entre medios de comunicación y los contenidos. Facilita la publicación, la investigación y la consulta de contenidos web. Además estimula y aprovecha la inteligencia colectiva en beneficio de Internet. Colaboración en línea a través de los distintos recursos disponibles. Nuevos procedimientos para trabajar, comunicarse y participar en la Web. Convergencia de medios, basada en la idea de usabilidad.
22. CONCLUSIONES La web 2.0 facilita un aprendizaje más autónomo, mayor participación en las actividades grupales, hay más interés y motivación ya que permite elaborar materiales, compartirlo y someternos a comentarios de los lectores. Existe posibilidades nuevas de actividades de aprendizaje y evaluación, mejora competencias digitales orientado al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender.