Presentación con padres de 4º de eso 13 14

ORIENTACIÓN
ACADÉMICO-
PROFESIONAL 4º DE
ESO.
Departamento de Orientación

Nos ponemos en la situación
de sus hijos
Acabo la ESO,
¿y ahora qué?
Ahora sus hijos se
pueden encontrar en
una situación de
incertidumbre, que no
saben qué hacer,
necesitando por tanto
de la ORIENTACIÓN,
bien a través de
amigos, la FAMILIA,
COLEGIO, la religión…

Hoy estamos aquí para…
 Para que podamos asesorar a sus hijos/as y
nuestros alumnos/as en las importantes
decisiones que empiezan a tomar con
respecto a su futuro académico, profesional y
personal que configurará su proyecto de vida.

 El asesoramiento NO implica tomar una decisión por ellos.
“Asesorar quiere decir guiar y no decirles el camino”.
 Con esas DECISIONES está marcando el camino de SU
PROYECTO DE VIDA. El proyecto de vida es PERSONAL. (No
condicionar su decisión) (Enfermera, mitos…)
 Un buen asesoramiento implica presentar e INFORMAR TODAS
LAS OPCIONES que se le presentan. (Aunque algunas no nos
gusten) (información).
 Tener PERSPECTIVAS REALISTAS, es poco probable que un
alumno que ha sido mal estudiante (académicamente) podamos
pedirle que haga medicina. Aquí ustedes como padres deben de
pedir asesoramiento de los profesores. (Están más influenciados
por la subjetividad).
Consideraciones para el buen
asesoramiento del futuro académico
y profesional

 Frustración.
 Apatía en su profesión.
 Dependencia, inmadurez…
¿Qué pasaría si no llevamos a cabo
estas consideraciones?
A largo plazo pueden provocar
alteraciones de tipo emocional:
•Estrés
•Ansiedad
•Depresión
•Crisis de identidad (no configura
su propia personalidad).
•Bajo autoconcepto y autoestima.

INFORMACIÓN DE LOS
ITINERARIOS

Nos ponemos de nuevo en la
situación de sus hijos
Acabo la ESO,
¿y ahora qué?

¿Para quién es recomendable
cursar el Bachillerato?
 Aquellos alumnos que no tengan “muchas
dificultades” para obtener el título de la E.S.O.
 Aquellos alumnos que además tengan
constancia y actitud de esfuerzo ante el
estudio.
 Deben optar por el bachillerato siempre que
tengan pensado realizar estudios
universitarios.

Acceso al Bachillerato
 Para acceder a bachillerato necesitan el título de
ESO.
 Una vez conseguido deben de estar ATENTOS a las
siguientes fechas (LAS FECHAS SON
ORIENTATIVAS)
 Plazo de solicitud: Del 19 de marzo al 4 de abril.
 Publicación provisional de las listas: 8 de mayo.
 9-14 de mayo reclamaciones de las listas provisionales.
 Listados definitivos de elección: 19 de junio.
 Matriculación: 10 días hábiles a partir de 20 de junio.
 Matriculación extraordinaria: Del 5 al 12 de septiembre.
Todo el calendario en:
http://www.educa.jcyl.es/es/admision/admision-alumnado-2-
ciclo-infantil-primaria-secundaria

 Criterios prioritarios:
 Existencia de hermanos matriculados en el centro solicitado o
de progenitores o tutores legales que trabajen en el mismo.
 Proximidad del domicilio o del lugar de trabajo de alguno de
sus progenitores o tutores legales al centro docente solicitado.
 Rentas anuales de la unidad familiar.
 Concurrencia de discapacidad en el alumno o en alguno de sus
progenitores o hermanos.
 El expediente académico del alumno en caso de optar a
enseñanzas de bachillerato, conforme a lo que se determine por
la Consejería competente en materia de educación.
 Serán criterios complementarios:
 Otro que, basándose en circunstancias objetivas y justificadas,
haya determinado el consejo escolar del centro
 La condición legal de familia numerosa.

Bachillerato: 3 Modalidades
Modalidad
Ciencias y
Tecnología
Ciencias e
Ingeniería
CC de la
Salud y
Medio
Ambiente.
Humanidades
y Ciencias
Sociales
Humani
- dades
Ciencias
Sociales
Modalidad de
Artes
Artes
Plásticas
Imagen y
Diseño
Artes
Escénicas,
Música y
Danza

Bachillerato: Tipos de
asignaturas que se imparten
 3 TIPOS ASIGNATURAS:
 Comunes: aquellas que como su propio
nombre indica son comunes a todas las
modalidades de bachillerato.
 De modalidad: Son aquellas específicas
dependiendo de la modalidad de bachillerato
elegida.
 Optativas: Varían según la modalidad de
bachillerato elegida y la oferta de cada centro.

Bachillerato: Asignaturas
comunes
 Materias Comunes 1º y 2º Bachilerato
 Finalidad: formación general para adquirir madurez
intelectual y personal

Las recomendaciones las hacemos
atendiendo a las asignaturas de
Bachillerato
BACHILLERATO CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
1º BTO CC. SALUD 1º BTO TECNOLOGÍA HR
3 MAT. DE MODAL.
(Dan a elegir las 3)
Física y Química
Matemáticas I
4
4
Elegir 1 entre:
Biología y Geología
Dibujo Técnico I
Tecnología I
4
OPTATIVA
(ELEGIR 1)
Francés
Historia de
Tecnología Información
Psicología
Francés
Historia de
TIC
Psicología
3
2º BTO CIENCIAS SALUD 2º BTO TECNOLOGÍA HR
MATERIAS
DE MODALIDAD
Elegir 1 bloque
1. Matemáticas II-Física-Dibujo Técnico
2. Matemáticas II- Química- Biología
3. 3º) Matemáticas II- Física- Electrotecnia
4. 4º) Matemáticas II-Física- Química
5. 5º) CC de la tierra y M.A.- Química-Biología
4
OPTATIVA
(ELEGIR 1)
Francés
Economía
Geología
4

Las recomendaciones las hacemos
atendiendo a las asignaturas de
Bachillerato BACHILLERATO HUMANIDADES-CIENCIAS SOCIALES
1º BTO CC. SOCIALES 1º BTO HUMANIDADES HR
MATERIA
MODALIDAD
Historia del Mundo Contemporáneo.
Elegir 1 opción entre:
-Economía- Matemáticas aplicadas a las CCSS
- Griego I- Latín I
- Latín I- Matemáticas aplicadas a las CCSS
4
OPTATIVA
(ELEGIR 1)
Francés
Historia de
TIC
Psicología
Francés
Historia de
TIC
Psicología
3
2º BTO CC. SOCIALES 2º BTO HUMANIDADES HR
MATERIA
MODALIDAD
Elegir 1 bloque de materias:
1º) Latín II- Griego II- Literatura Universal
2º)Matemáticas aplicadas a las CCSS- Economía de la Empresa- Geografía
3º) Matemáticas aplicadas a las CCSS- Geografía- Latín II
4
OPTATIVA
(ELEGIR 1)
Historia del Arte
Fundamentos de Administración y Gestión
Francés
4

 MODALIDAD ARTES:
Bachillerato: materias según
modalidad elegida.

¿Qué me permite el
Bachillerato?
1. Intentar acceder a una titulación universitaria.
(Se tiene en cuenta la prueba de acceso a la
universidad mas las notas obtenidas en el
bachillerato)
2. Acceder a un ciclo formativo de grado
superior. (Se tiene en cuenta la nota media
del Bachillerato)
3. Posible acceso a enseñanzas de Régimen
Especial.
4. Dirigirte al mercado laboral.

Bien conozco las modalidades pero y qué
puedo hacer una vez que finalice el
Bachillerato pero… ¿qué modalidad he de
elegir para hacer…
 En este caso “debemos de empezar la casa por el
tejado”
 ¿Qué quiere decir esto?
 Tendré en tendré que elegir una modalidad concreta y
unas determinadas asignaturas para el acceso a:
 Acceder a la Universidad.
 Rama del conocimiento en la que se encuadra el grado que quiero
estudiar.
 Asignaturas de por las que me tengo que presentar para la pruebas
de acceso.
 Notas de corte de acceso a determinadas titulaciones.
 Realizar una Ciclo Formativo de Grado Superior.
 Bachillerato que me da prioridad para hacer un determinado ciclo
formativo.
 Asignaturas que me dan prioridad para ese ciclo formativo.

RAMAS DE CONOCIMIENTO “LOS GRADOS”

Ramas de conocimiento “Los
Grados”

Ramas del conocimiento por
grados:

Asignaturas de la fase de
acceso a la Universidad
Estructura de la prueba de
acceso
Parte General
Comentario
de texto
Lengua y
Literatura
Historia de la
Filosofía o
Hª de
España.
Lengua
Extranjera
(2011-12
expresión y
comprensión
oral)
Una
dependiendo
de la
modalidad
de
Bachillerato.
Parte Específica.
Voluntaria pero
recomendable
Dependiendo
de la
modalidad y
titulación a
acceder.

Cálculo de la nota en la
prueba.
 Para la admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de
Grado en las que se produzca concurrencia competitiva se
calculará la nota de admisión con la siguiente fórmula y se
expresará con tres cifras decimales redondeada a la
milésima más próxima y en caso de equidistancia a la
superior:
 Nota de Admisión= 0,6 (NMB) + 0,4 (CFG) + a(M1) + b(M2)
 NMB= Nota Media de Bachillerato
 CFG= Calificación de la Fase General
 M1 y M2= las dos mejores calificaciones de las materias
superadas en la fase específica (Las materias
específicas son las que pide cada carrera universitaria
para su acceso)
 a, b= parámetros de ponderación de las materias de la
fase específica (La cantidad por la que se multiplica esa

¿A qué asignaturas me debo
presentar?
 Cada año, la Universidad de Salamanca
publica las ponderaciones con un año de
antelación para saber cuáles son las
asignaturas por las que más les interesa
presentarse.

También debo de tener en
cuenta las notas de corte
 Notas de corte
 Se generan hasta 5 listados (Documentos PDF)

CICLOS FORMATIVOS DE GRADO
SUPERIOR

Recordamos:
 Para el acceso a un ciclo formativo de grado
superior tenemos debemos de buscar:
 La modalidad de bachillerato que nos da
prioridad en ese ciclo formativo.
 Las asignaturas cursadas que nos dan prioridad
para ese ciclo formativo.

Además puedes acceder a la
Universidad a través de Ciclos
Formativos de Grado Superior.
 Nota de admisión = NMC + a*M1 + b*M2
 NMC = Nota media del ciclo formativo.
 M1, M2 = Las dos mejores calificaciones de los
módulos de que se compone el ciclo formativo de
grado superior, quedando exceptuados los
módulos de Formación y Orientación Laboral,
Formación en Centros de Trabajo y Empresa y
Cultura Emprendedora.
 a, b = parámetros de ponderación de los módulos
del Ciclo Formativo.

“Departamento de Orientación”

1. Para aquellos alumnos que hayan tenido
dificultades para obtener el título de la E.S.O
(varias repeticiones)
2. Alumnos que muestren pocos hábitos de
estudio y se sientan motivados a la hora de
ejercer una profesión.
3. Para la “mayoría” de los alumnos de
programas de Diversificación Curricular.

F.P. de grado medio.
 Finalidad: APRENDER UNA PROFESIÓN:
 Conseguir una utilización correcta de los
instrumentos y de las técnicas de una determinada
profesión, de acuerdo con las tecnologías y las
necesidades de las empresas.

 La modalidad directa quiere
decir que obtienen el título de
ESO.
 Fechas ORIENTATIVAS a
las siguientes fechas:
 Plazo de solicitud: Del 20 de
junio a 1 de julio. SOLICITUD
 Matriculación: Días 9 Y 10
de julio.
 Día 15 de julio: Los centros
expondrán la relación de
plazas vacantes.
 Hay un periodo extraordinario
en Septiembre.
 Tener 17 años
FECHA
ORIENTATIVA:
 Inscripción: 12 días
naturales desde el
10 de mayo.
 Examen: 19 de
Junio
MODALIDAD DIRECTA
PRUEBA DE ACCESO SIN
TITULO ESO

¿Qué se tiene en cuenta a la
hora de acceder a los ciclos de
FP de grado medio?
 La nota media que se establece en los centros
por:
 Contar con un número limitado de plazas.
 Ciclos de mucha demanda (como los
relacionados con sanidad)
 Aumento de la matricula en FP dada la crisis
actual.
Por todo ello es recomendable atender la opción de
hacer las pruebas de acceso libre.

Oferta de ciclos formativos:
 VER DOCUMENTO PDF

 Podemos saber más a cerca de los Ciclos de la
siguiente manera.
1. Folletos informativos que se pueden conseguir
en el departamento de Orientación.
2. Jornadas de la FP se visitan los Centros de
Formación Profesional en los que se está
interesado.
3. Uso de internet para buscarlos a través de la
página:
http://www.fpestutrabajo.es/
http://todofp.es/

Departamento de Orientación “La
Encarnación” Peñaranda de Bracamonte.
Ventajas y desventajas entre la
Universidad y la F.P. “Análisis de la
realidad”

UNIVERSIDAD
VENTAJAS DESVENTAJAS
Posibilidad de encontrar trabajos
mejor remunerados.
Saturación de titulados
“SOBRETITULACIÓN”
“Prestigio Social” “Desembolso económico”
Adquisición de conocimientos y
experiencias vitales positivas.
Discrepancia entre titulaciones a la
hora de encontrar trabajo. (Tiene
mucha más facilidad de encontrar
trabajo una persona con la
diplomatura de Enfermería que otra
con la licenciatura de Pedagogía).

Universidad: Sobretitulación
o sobrecualificación
 La sobrecualificación afecta más a los titulados
universitarios que a los de FP.
 España es el País más sobrecualificado de la Unión
Europea: El 31% de los españoles tienen estudios
por encima de lo que requiere su trabajo (9/12/2011)
 http://www.abc.es/20111209/sociedad/abcp-espana-
pais-sobrecualificacion-laboral-20111209.html

Titulaciones Universitarias con más
salidas “La Discrepancia a la hora
de encontrar trabajo”
 ¿Cuáles son las carreras Universitarias más
demandadas?
 Las relacionadas con la rama de la salud
(Enfermería, Medicina y Fisioterapia
principalmente)
 Las Ingenierías.
 Relacionado con la rama de empresariales (ADE,
…)
 Química e Informática.

En cuanto a la Formación
Profesional
VENTAJAS DESVENTAJAS
El 86,9% de los alumnos de FP en
Castilla y León tarda menos de un
año en acceder al mercado laboral, y
el 84% se queda a trabajar en la
Comunidad.
Remuneración “generalmente más
baja” que las carreras universitarias.
Formación más específica, práctica y
adaptada a las exigencias del mundo
laboral.
“Menor prestigio social”
Posibilidad de matriculaciones
prácticamente gratuitas (Incluso
algunas han llegado a estar
subvencionadas con becas
procedentes de empresarios).
El sistema económico poco
industrializado en España y aún más
en la Comunidad de Castilla y León.
(Orientar a sector servicios).

¿Para quién serían
recomendables?
Para todos aquellos alumnos que no hayan sido
capaces de obtener el título de la E.S.O. por la
modalidad ordinaria o bien por diversificación
Curricular.

Fechas orientativas a tener en
cuenta
CONVOCATORIA
ORDINARIA EXTRAORDINARIA
PRESENTACIÓN DE
SOLICITUDES
Del 24 de junio al 28 de junio
de 2013
Del 2 al 6 de septiembre de
2013
MATRÍCULA Del 10 al 15 de julio de 2013
Del 13 al 16de septiembre de
2013

 El asesoramiento NO implica tomar una decisión por ellos.
“Asesorar quiere decir guiar y no decirles el camino”.
 Con esas DECISIONES está marcando el camino de SU
PROYECTO DE VIDA. El proyecto de vida es PERSONAL. (No
condicionar su decisión) (Enfermera, mitos…)
 Un buen asesoramiento implica presentar e INFORMAR TODAS
LAS OPCIONES que se le presentan. (Aunque algunas no nos
gusten) (información).
 Tener PERSPECTIVAS REALISTAS, es poco probable que un
alumno que ha sido mal estudiante (académicamente) podamos
pedirle que haga medicina. Aquí ustedes como padres deben de
pedir asesoramiento de los profesores. (Están más influenciados
por la subjetividad).
RECUERDEN:

Pueden obtener mas
información
 La presentación la pueden encontrar en este
enlace:
http://orientajp.webgarden.es/
En caso de que tengan alguna duda contactar
personalmente en este correo:
mjesuspablo@yahoo.es

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