Lección 4 | Infantes | Dentro y fuera de la cárcel | Escuela Sabática Menores http://escuelasabaticakids.com/

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2. Queridos padres: Recuerden que los maestros de Escuela Sabática
enseriarán esta lección en la fecha señalada. Los alumnos deberán
estudiarla y hacer las actividades prácticas después, durante toda la
semana, a partir de la fecha indicada.
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Sábado 24 octubre
Dentro y fuera
de la cárcel
^ E R E N C I A s.
Hechos 12:1-19;
Los hechos de los
apóstoles, pp. 118-127.
¿Has conocido a alguien que estuvo en problemas? ¿Cómo pudiste ayudarlo? Los amigos de
Pedro oraron mucho, mucho por él, y ocurrió algo realmente asombroso.
I malvado rey Herodes se frotó las manos e I
planes. ¡Se desharía del pueblo que creía en
Le tocaba encargarse de ese predicador, Pee
-¡Guardias! -gritó el rey Herodes-. ¡Guardias!
Pedro caminó en silencio, escoltado por los soldados q
fueron a arrestarlo. Cuando llegaron a la prisión, Pedro fue
encadenado a dos soldados: uno de cada lado.
Las cadenas apretaban los brazos de Pedro; pero él
quejaba. Se sentó sobre el frío piso de piedra, y se
contra la pared. Cerró los ojos y se puso a dormir.
Las noticias del arresto de Pedro se divulgaron rápi­
damente por toda la ciudad. Muchos creyentes se apre
suraron a ir a la casa de la madre de Juan Marcos. Iban allí con
frecuencia para orar, porque parecía ser el lugar apropiado para
orar por Pedro. Los creyentes oraron con mucho fervor. Oraron
hasta bien entrada la noche.
En la prisión, de repente una luz brillante iluminó la celda de
Pedro. Un ángel tocó a Pedro en el hombro.
-¡Rápido! ¡Levántate! -indicó el ángel.
Y las cadenas cayeron de las muñecas de Pedro.
VERSÍCU LO
PARA MEMORIZAR
'
“La iglesia hacia sin cesar oración a
Dios por él" (Hechos 12:5).
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MENSAJE
En la familia de Dios, oramos
unos por otros.

3. -Ponte las sandalias, ponte tu capa, y sígueme -prosiguió.
Pedro hizo como se le dijo. ¡Creía que estaba soñando!
Pedro y el ángel pasaron por entre dos grupos de soldados, y llegaron a la puerta de hierro que
daba a la calle. ¡La puerta se abrió sola, y Pedro y el ángel salieron juntos de la prisión! Luego, el
ángel lo dejó.
Pedro cerró los ojos y los volvió a abrir. ¡Realmente estaba en la calle!
-¡Es verdad! -susurró para sí-. ¡El Señor envió a un ángel para ayudarme!
Pedro se apresuró a ir a la casa de Juan Marcos, y llamó a la puerta. Rodé, una sierva, fue a
abrir. Ella escuchó su voz, pero, en lugar de abrir la puerta, volvió corriendo adentro.
-¡Pedro está afuera! -gritó.
Los amigos de Pedro miraron a Rodé con incredulidad.
-¡Esto es una locura! -dijeron-. No es posible.
-¡Es verdad! ¡Es verdad! -insistió Rodé.
Pedro comenzó a golpear
mente.
Cuando finalmente abrie­
ron la puerta, alguien tomó
a Pedro del brazo y
rápidamente lo hizo en­
trar en la casa. Los
creyentes reían y llo­
raban de alegría. Y,
entonces, los creyen­
tes volvieron a orar.
¡Alabaron al Señor por
haber escuchado y res­
pondido sus oraciones!
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4. SÁBADO
Cada día de esta semana lean la historia de la lección
y repasen el versículo para memorizar:
La iglesia___ (Puntas de los dedos juntas, como
haciendo el techo de una iglesia)
hacía sin cesar oración............(junte las manos
en señal de oración)
a Dios.............(Señale hacia arriba)
por él............. (Señalar a otros)
Hechos 12:5. .(juntar las manos y luego abrirlas
como si fueran un libro)
DOMINGO
Incentiva a tu hijo a compartir con alguien las manos
en oración que hicieron en la Escuela Sabática y a orar
por esa persona cada día; o marca las manos de tu hijo
con los dedos juntos, recórtalas (no recortes los pulgares
separados) y escribe en ellas: “ESTOY ORANDO POR TI”.
LUNES
Lean y analicen juntos Hechos 12:1 al 19. Pregunta
a tu pequeño: ¿Por
qué piensas que Dios
envió a un ángel para
liberar a Pedro?
Ayúdalo a comen­
zar una cadena de
oración. Corta tiras
de papel de cuatro centímetros. Escribe nombres de per­
sonas o situaciones por las cuales orar. Cada día de la
semana, agreguen un papel enlazado a la cadena.
MARTES
Pregunta a tu hijo: ¿Por quién (o por qué cosa) estás
orando hoy? ¿Cuántas veces has orado por él (o por ello)
hoy? Ayúdalo a contarlas con los dedos.
Ayúdalo a trazar el contorno de sus manos en un pe­
dazo de papel; colóquenlo en un lugar que él lo pueda
ver con frecuencia, para recordarle que tiene manos que
oran.
MIÉRCOLES
Ata la pierna de tu hijo a tu pierna, y luego traten de
ponerse de pie juntos. Comenten cómo Pedro estuvo
encadenado en prisión y no podía caminar. Pregúntale:
¿Qué ocurrió cuando llegó el ángel? Luego, desata las
piernas.
Haz que tu hijo haga de cuenta que es Pedro, que gol­
pea a la puerta cuando los amigos están orando por él.
Menciona su nombre, pero no abras la puerta inmediata­
mente. Cuando abras la puerta, pregúntale: ¿Qué crees
que pensó Pedro cuando la sierva no lo dejó entrar en
un primer momento?
JUEVES
Cuenten los eslabones de la cadena de oración que
comenzaron el día lunes. Oren por los nombres de la
cadena nuevamente; busquen las respuestas a las oracio­
nes.
Comparte con tu hijo tu experiencia cuando oraste
fervorosamente en favor de alguien.
VIERNES
Ayuda a tu hijo a teatralizar la histc
de la lección durante el culto familiar.
Usa una silla o un espacio delimitado
con cuerdas, para representar la
cárcel. Haz que tu hijo se disfrace;
enciende una linterna cuando apa­
rezca el “ángel”.
Entonen una canción que hable
acerca de la oración; luego, agradezcan a Dios por escu­
char sus oraciones.