3. El Problema de investigación consiste en describir y explicar de forma detallada el objeto de estudio, su relación con los elementos que se encuentran alrededor de él, en el entorno en el cual aparece.
4. los factores negativos que pudieran estarse presentando y hacer énfasis en la situación problemática a estudiar. Es importante en su redacción, precisar cómo se manifiesta en el contexto real, así como
5. El Problema es Situación preocupante, Interés por saber la causa de ocurrencia de algún hecho o evento, Necesidad de estudiar situación irregular ¿Cómo es?, ¿Cuáles son sus características?, ¿Cuáles son los elementos que componen este evento?, ¿Qué provoca las dificultades de esta situación?, ¿Cómo se presenta esta dificultad en el contexto real?
6. El Planteamiento del Problema requiere Actividad Intelectual Sistematicidad Dedicación Orden Coherencia Creatividad
7. Conocidas las distintas circunstancias que rodean un problema, así como los elementos y factores que lo conforman y la manera de interrelacionarse, al investigador se le presentan diversas alternativas,
8. (llámese bibliografía, documentación, revisión de la literatura, antecedentes, etc.). Esta explicación debe estar cimentada en cada uno de las fuentes que revisa. dentro de las cuales es posible encontrarle una explicación, para la cual se vale de información
9. FUENTES DE INFORMACIÓN LIBROS,TESIS DE GRADOS, TABAJOS DE INVESTIGACIÓN REVISTAS DE INVESTIGACIÓN INTERNET: ARTÍCULOS CIENTÍFICOS, ENSAYOS
10. La formulación de un problema de investigación consiste en expresarlo con términos claros y precisos. Esta formulación debe presentar el objetivo fundamental de estudio en sus dimensiones exactas, mediante una exposición formalmente explícita, indicando por medio de ella qué información debe obtener el investigador para resolver el problema. Tamayo y Tamayo, Mario. (2003).
11. Es conveniente formular el problema a través de una o varias preguntas que se resolverán durante el proceso de investigación. Es una forma de complementar, el plantear el problema, al exponerlo de manera directa minimizando su distorsión.
12. que reciben instrucciones previas acerca del ambiente escolar, en comparación con aquellos que no reciben dichas instrucciones. Ejemplo: Si el Problema a investigar fuese el tiempo de adaptación a la escuela de los niños
13. La interrogante sería: ¿Los niños que reciben Instrucciones previas acerca del ambiente escolar, manifiestan una adaptación más rápida a la escuela, que aquellos que no las reciben?
15. La delimitación implica el marco en donde se circunscribe la investigación, en el cual el investigador debe explicar con claridad, que va a investigar, así como el lugar físico (institución, empresa, comunidad, etc.) y geográfico (ciudad, estado, país)
16. en donde se llevará a cabo la investigación, además del período de tiempo que cubrirá el proceso de investigación, de acuerdo al tipo de estudio.
17. Arias, Fidias. (2004). El Proyecto de Investigación. Guía para su Elaboración. Caracas: Episteme. Tamayo y Tamayo, Mario. (2003). El Proceso de Investigación Científica. Caracas: Limusa. Méndez, Carlos: (1997). Metodología: Guía para la Elaboración de Diseños de Investigación de Ciencias Económicas, Contables y Administrativas. Colombia: McGraw-Hill.
