SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
ინტელის სასწავლო პროგრამა
ძირითადი კურსი

განახლებული ბლუმის ტაქსონომია – ზმნების კლასიფიცირება

ცოდნა
ციტირება
განსაზღვრა
აღწერა
ჩამოთვლა
(ნუმერაციით)
მოძებნა
იდენტიფიცირება

გაგება

გამოყენება

განმარტება
დადასტურება

გავრცელება
გამოთვლა
განხორციელება
არჩევა
გამოთვლა

დაცვა
განხილვა
გამოყოფა
დუბლირება
მაგალითის მიცემა

ჩამოთვლა
მონიშვნა

ახსნა

განთავსება
შეთავსება
გახსენება
დასახელება

გავრცელება
ილუსტრირება
დასკვნის
გაკეთება

ამოცნობა

ინტერპრეტირება

გადმოცემა

განთავსება

აღიარება
ჩაწერა
მოყოლა
გამეორება
მოხსენება
დაბრუნება
განსაზღვრა
განცხადება
ცხრილის შედგენა

გამოხატვა

დემონსტრირება
დრამატიზება
დასაქმება

გაანალიზება
ანალიზი
შეფასება
მოწყობა
მიწერა
კატეგორიებად
გადანაწილება
კლასიფიკაცია

შედარება
დაკავშირება
შესრულება
განსხვავება
გამოფენა
გადაწყვეტა
ექსპერიმენტირება დაშლა
აღმოჩენა
ილუსტრირება
განსაზღვრა
გრაფიკული
განხორციელება
წარმოდგენა
შეფასება

მიღება

დიფერენცირება

პერიფრაზირება

მოდელირება

პროგნოზირება

მოდიფიცირება
მოქმედება
შესრულება

დისკრიმინაცია
გაკვეთა
გამორჩევა
შესწავლა
განზოგადება
დაჯგუფება
დაშვება
წარმოდგენა
შემოწმება
ინვენტარიზაცია
შეკვეთა
ორგანიზება
მონახაზის გაკეთება
გამოცდა
დაკითხვა
არჩევა
გამოყოფა
შეჯამება
ტესტირება

დაკავშირება
მოხსენება
რეპროდუცირება
ხელახლა
განცხადება
მოყოლა
განიხილვა
გადაწერა
არჩევა
თარგმნა
გაგება

პრაქტიკა
დაგეგმვა
ჩვენება
სიმულაცია
მონახაზის
გაკეთება
გადაწყვეტა
გამოყენება

საავტორო უფლება© 2007 ინტელის კორპორაცია. ყველა უფლება დაცულია.

შეფასება

სინთეზი

შეფასება
კამათი
შეფასება
შემოწმება
დასკვნის
გაკეთება
დარწმუნება
კრიტიკა
კრიტიკა
დასკვნის
გაკეთება
დაცვა
შეფასება
დაშვება
განსჯა
რანჟირება
შეფასება
რეკომენდება
გადახედვა
დეტალურად
შესწავლა
მხარდაჭერა
დაფასება
აწონვა

დაწყება
შეკრება
შეერთება
შედგენა
შეკრება
მშენებლობა
გამოგონება
შექმნა
დიზაინი
განვითარება
გამოგონება
ფორმულირება
გენერირება
გაერთიანება
ინტეგრირება
გამოგონება
მიღება
შეცვლა
წარმოქმნა
გეგმა
წარმოება
შეთავაზება
გადაწყობა
შეცვლა
გარდაქმნა

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

რა არის პორტფოლიო
რა არის პორტფოლიორა არის პორტფოლიო
რა არის პორტფოლიოOlgha Bochorishvili
 
ეროვნული სასწავლო გეგმა
ეროვნული სასწავლო გეგმაეროვნული სასწავლო გეგმა
ეროვნული სასწავლო გეგმაRusudan Gonashvuli
 
პროექტის შაბლონი
პროექტის შაბლონიპროექტის შაბლონი
პროექტის შაბლონიLela Chaava
 
პროექტის დაგეგმვა
პროექტის დაგეგმვაპროექტის დაგეგმვა
პროექტის დაგეგმვაAna Meladze
 
პედაგოგიური კვლევა
პედაგოგიური კვლევაპედაგოგიური კვლევა
პედაგოგიური კვლევაNina Koliashvili
 
სწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგია
სწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგიასწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგია
სწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგიაmaisuradzenatia
 
ინტეგრირებული გაკვეთილის გეგმა
ინტეგრირებული გაკვეთილის გეგმაინტეგრირებული გაკვეთილის გეგმა
ინტეგრირებული გაკვეთილის გეგმაMaia Siradze
 
სწავლების სამფაზიანი მოდელი
სწავლების სამფაზიანი მოდელისწავლების სამფაზიანი მოდელი
სწავლების სამფაზიანი მოდელიL G
 
პროექტის პრეზენტაცია
პროექტის პრეზენტაციაპროექტის პრეზენტაცია
პროექტის პრეზენტაციაmarine kvaratskhelia
 
დედამიწის დღე1
დედამიწის დღე1დედამიწის დღე1
დედამიწის დღე1irma
 
პროექტის ფორმა (1)
პროექტის ფორმა (1)პროექტის ფორმა (1)
პროექტის ფორმა (1)maisurademedea
 
მასწავლებლის თვითშეფასების კითხვარი
მასწავლებლის თვითშეფასების კითხვარიმასწავლებლის თვითშეფასების კითხვარი
მასწავლებლის თვითშეფასების კითხვარიDavit Chivadze
 
კათედრის მუშაობის ანგარიში
კათედრის მუშაობის ანგარიშიკათედრის მუშაობის ანგარიში
კათედრის მუშაობის ანგარიშიMaiaSiradze2
 

Mais procurados (20)

მეთოდები და აქტივობები
მეთოდები  და  აქტივობებიმეთოდები  და  აქტივობები
მეთოდები და აქტივობები
 
პროექტის გეგმა სრული
პროექტის გეგმა სრულიპროექტის გეგმა სრული
პროექტის გეგმა სრული
 
რა არის პორტფოლიო
რა არის პორტფოლიორა არის პორტფოლიო
რა არის პორტფოლიო
 
ეროვნული სასწავლო გეგმა
ეროვნული სასწავლო გეგმაეროვნული სასწავლო გეგმა
ეროვნული სასწავლო გეგმა
 
პროექტის შაბლონი
პროექტის შაბლონიპროექტის შაბლონი
პროექტის შაბლონი
 
პროექტის დაგეგმვა
პროექტის დაგეგმვაპროექტის დაგეგმვა
პროექტის დაგეგმვა
 
პედაგოგიური კვლევა
პედაგოგიური კვლევაპედაგოგიური კვლევა
პედაგოგიური კვლევა
 
სწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგია
სწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგიასწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგია
სწავლა–სწავლების ეფექტური სტრატეგია
 
ინტეგრირებული გაკვეთილის გეგმა
ინტეგრირებული გაკვეთილის გეგმაინტეგრირებული გაკვეთილის გეგმა
ინტეგრირებული გაკვეთილის გეგმა
 
ჯიგსოუ
ჯიგსოუჯიგსოუ
ჯიგსოუ
 
Gakvetilis gegma
Gakvetilis gegmaGakvetilis gegma
Gakvetilis gegma
 
კვლევა
კვლევაკვლევა
კვლევა
 
სწავლების სამფაზიანი მოდელი
სწავლების სამფაზიანი მოდელისწავლების სამფაზიანი მოდელი
სწავლების სამფაზიანი მოდელი
 
პროექტის პრეზენტაცია
პროექტის პრეზენტაციაპროექტის პრეზენტაცია
პროექტის პრეზენტაცია
 
კვლევა
კვლევაკვლევა
კვლევა
 
დედამიწის დღე1
დედამიწის დღე1დედამიწის დღე1
დედამიწის დღე1
 
პროექტის ფორმა (1)
პროექტის ფორმა (1)პროექტის ფორმა (1)
პროექტის ფორმა (1)
 
შეფასება
შეფასებაშეფასება
შეფასება
 
მასწავლებლის თვითშეფასების კითხვარი
მასწავლებლის თვითშეფასების კითხვარიმასწავლებლის თვითშეფასების კითხვარი
მასწავლებლის თვითშეფასების კითხვარი
 
კათედრის მუშაობის ანგარიში
კათედრის მუშაობის ანგარიშიკათედრის მუშაობის ანგარიში
კათედრის მუშაობის ანგარიში
 

Destaque

ინფორმაცია 1კლასი
ინფორმაცია 1კლასიინფორმაცია 1კლასი
ინფორმაცია 1კლასიDato Tedeishvili
 
ჯანსაღი ცხოვრების წესი - გეგმა
ჯანსაღი ცხოვრების წესი - გეგმაჯანსაღი ცხოვრების წესი - გეგმა
ჯანსაღი ცხოვრების წესი - გეგმაninochi68
 
შეფასების სქემები
შეფასების სქემებიშეფასების სქემები
შეფასების სქემებიJimsheleishvili Laura
 
გაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირი
გაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირიგაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირი
გაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირიOlgha Bochorishvili
 
გაკვეთილის+გეგმა
გაკვეთილის+გეგმაგაკვეთილის+გეგმა
გაკვეთილის+გეგმაlikako
 

Destaque (8)

ირმას ბლუმი
ირმას ბლუმიირმას ბლუმი
ირმას ბლუმი
 
ინფორმაცია 1კლასი
ინფორმაცია 1კლასიინფორმაცია 1კლასი
ინფორმაცია 1კლასი
 
ჯანსაღი ცხოვრების წესი - გეგმა
ჯანსაღი ცხოვრების წესი - გეგმაჯანსაღი ცხოვრების წესი - გეგმა
ჯანსაღი ცხოვრების წესი - გეგმა
 
Gakvetilis Gegma
Gakvetilis GegmaGakvetilis Gegma
Gakvetilis Gegma
 
შეფასების სქემები
შეფასების სქემებიშეფასების სქემები
შეფასების სქემები
 
გაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირი
გაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირიგაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირი
გაკვეთილის გეგმის ძირითადი კომპონენტები და მათ შორის ურთიერთკავშირი
 
გეგმა კონსპექტი ბუნებაში
გეგმა კონსპექტი ბუნებაშიგეგმა კონსპექტი ბუნებაში
გეგმა კონსპექტი ბუნებაში
 
გაკვეთილის+გეგმა
გაკვეთილის+გეგმაგაკვეთილის+გეგმა
გაკვეთილის+გეგმა
 

Mais de jeiranberidze

კლასში ჩართულობის შეფასების რუბრიკა
კლასში ჩართულობის შეფასების რუბრიკაკლასში ჩართულობის შეფასების რუბრიკა
კლასში ჩართულობის შეფასების რუბრიკაjeiranberidze
 
პორტფოლიოს რუბრიკა
პორტფოლიოს რუბრიკაპორტფოლიოს რუბრიკა
პორტფოლიოს რუბრიკაjeiranberidze
 
სასწავლო პროექტის გეგმის ჩექლისტი
სასწავლო პროექტის  გეგმის ჩექლისტისასწავლო პროექტის  გეგმის ჩექლისტი
სასწავლო პროექტის გეგმის ჩექლისტიjeiranberidze
 
სტანდარტების და მიზნების რუბრიკა
სტანდარტების და მიზნების რუბრიკასტანდარტების და მიზნების რუბრიკა
სტანდარტების და მიზნების რუბრიკაjeiranberidze
 
მოსწავლეთ საჭიროებების დადგენის ჩექლისტი
მოსწავლეთ საჭიროებების დადგენის ჩექლისტიმოსწავლეთ საჭიროებების დადგენის ჩექლისტი
მოსწავლეთ საჭიროებების დადგენის ჩექლისტიjeiranberidze
 
21 საუკუნის უნარ ჩვევბი
21 საუკუნის უნარ ჩვევბი21 საუკუნის უნარ ჩვევბი
21 საუკუნის უნარ ჩვევბიjeiranberidze
 

Mais de jeiranberidze (7)

კლასში ჩართულობის შეფასების რუბრიკა
კლასში ჩართულობის შეფასების რუბრიკაკლასში ჩართულობის შეფასების რუბრიკა
კლასში ჩართულობის შეფასების რუბრიკა
 
Lessonplan (1)
Lessonplan (1)Lessonplan (1)
Lessonplan (1)
 
პორტფოლიოს რუბრიკა
პორტფოლიოს რუბრიკაპორტფოლიოს რუბრიკა
პორტფოლიოს რუბრიკა
 
სასწავლო პროექტის გეგმის ჩექლისტი
სასწავლო პროექტის  გეგმის ჩექლისტისასწავლო პროექტის  გეგმის ჩექლისტი
სასწავლო პროექტის გეგმის ჩექლისტი
 
სტანდარტების და მიზნების რუბრიკა
სტანდარტების და მიზნების რუბრიკასტანდარტების და მიზნების რუბრიკა
სტანდარტების და მიზნების რუბრიკა
 
მოსწავლეთ საჭიროებების დადგენის ჩექლისტი
მოსწავლეთ საჭიროებების დადგენის ჩექლისტიმოსწავლეთ საჭიროებების დადგენის ჩექლისტი
მოსწავლეთ საჭიროებების დადგენის ჩექლისტი
 
21 საუკუნის უნარ ჩვევბი
21 საუკუნის უნარ ჩვევბი21 საუკუნის უნარ ჩვევბი
21 საუკუნის უნარ ჩვევბი
 

განახლებული ბლუმის ტაქსონომია

  • 1. ინტელის სასწავლო პროგრამა ძირითადი კურსი განახლებული ბლუმის ტაქსონომია – ზმნების კლასიფიცირება ცოდნა ციტირება განსაზღვრა აღწერა ჩამოთვლა (ნუმერაციით) მოძებნა იდენტიფიცირება გაგება გამოყენება განმარტება დადასტურება გავრცელება გამოთვლა განხორციელება არჩევა გამოთვლა დაცვა განხილვა გამოყოფა დუბლირება მაგალითის მიცემა ჩამოთვლა მონიშვნა ახსნა განთავსება შეთავსება გახსენება დასახელება გავრცელება ილუსტრირება დასკვნის გაკეთება ამოცნობა ინტერპრეტირება გადმოცემა განთავსება აღიარება ჩაწერა მოყოლა გამეორება მოხსენება დაბრუნება განსაზღვრა განცხადება ცხრილის შედგენა გამოხატვა დემონსტრირება დრამატიზება დასაქმება გაანალიზება ანალიზი შეფასება მოწყობა მიწერა კატეგორიებად გადანაწილება კლასიფიკაცია შედარება დაკავშირება შესრულება განსხვავება გამოფენა გადაწყვეტა ექსპერიმენტირება დაშლა აღმოჩენა ილუსტრირება განსაზღვრა გრაფიკული განხორციელება წარმოდგენა შეფასება მიღება დიფერენცირება პერიფრაზირება მოდელირება პროგნოზირება მოდიფიცირება მოქმედება შესრულება დისკრიმინაცია გაკვეთა გამორჩევა შესწავლა განზოგადება დაჯგუფება დაშვება წარმოდგენა შემოწმება ინვენტარიზაცია შეკვეთა ორგანიზება მონახაზის გაკეთება გამოცდა დაკითხვა არჩევა გამოყოფა შეჯამება ტესტირება დაკავშირება მოხსენება რეპროდუცირება ხელახლა განცხადება მოყოლა განიხილვა გადაწერა არჩევა თარგმნა გაგება პრაქტიკა დაგეგმვა ჩვენება სიმულაცია მონახაზის გაკეთება გადაწყვეტა გამოყენება საავტორო უფლება© 2007 ინტელის კორპორაცია. ყველა უფლება დაცულია. შეფასება სინთეზი შეფასება კამათი შეფასება შემოწმება დასკვნის გაკეთება დარწმუნება კრიტიკა კრიტიკა დასკვნის გაკეთება დაცვა შეფასება დაშვება განსჯა რანჟირება შეფასება რეკომენდება გადახედვა დეტალურად შესწავლა მხარდაჭერა დაფასება აწონვა დაწყება შეკრება შეერთება შედგენა შეკრება მშენებლობა გამოგონება შექმნა დიზაინი განვითარება გამოგონება ფორმულირება გენერირება გაერთიანება ინტეგრირება გამოგონება მიღება შეცვლა წარმოქმნა გეგმა წარმოება შეთავაზება გადაწყობა შეცვლა გარდაქმნა