2. Oficina de Innovación
Educativa con Uso de
Nuevas Tecnologías
“Encuentro Nacional de TIC "
Octubre 26 de 2011
SOCIALIZACIÓN EN REDES DE DOCENTES
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PIEDECUESTA
03 Y 04 DE NOVIEMBRE de 2011

3. Educación y TIC
• Cumbres sobre la sociedad de la información
Antecedentes (Ginebra, 2003 y Túnez, 2005)
internacionales • Metas 2021: la educación que queremos para la
generación de los Bicentenarios
Plan Decenal de Educación 2006– 2016 Políticas
 Desarrollo profesional, dignificación y formación
de docentes y directivos docentes Nacionales
 Renovación pedagógica y uso de las TIC
Plan Sectorial de Educación 2006 – 2010
• Políticas de Calidad y Pertinencia - Desarrollo
Profesional Docente, Uso y Apropiación de las
TIC (Programa Nacional de MTIC)
Plan Sectorial de Educación 2010 – 2014
• Política de Pertinencia - innovación en la
educación

4. Énfasis de la política educativa 2010 -2014
Brindar Disminuir las Educar con Fortalecer la
educación inicial Mejorar la brechas en pertinencia e gestión del
de calidad en el calidad de la acceso y
incorporar sector educativo
marco de una educación en permanencia:
innovación para ser modelo
atención todos los rural – urbana,
en la de eficiencia y
integral: Primera niveles. poblaciones y
educación. transparencia.
infancia. regiones.

5. Educar con pertinencia e incorporar innovación en la educación
Articulación de la Sistema
educación media nacional de
con la educación innovación
superior y para educativa con
el trabajo uso de TIC
Fortalecimiento de
competencias en
lengua extranjera

6. Decreto 5012 de 2009

7. Sistema Nacional de Innovación Educativa con Uso de TIC
Mejorar la capacidad de los
establecimientos educativos y las
entidades prestadoras del servicio
educativo para innovar en sus prácticas
educativas y responder a las necesidades
locales, regionales y nacionales.

8. Sistema Nacional de Innovación Educativa con Uso de TIC
Fortalecer las alianzas que desde el
MEN se han promovido con otros
ministerios, establecimientos
educativos, Secretarías de Educación,
Instituciones de Educación Superior y
entidades del sector privado.

9. Sistema Nacional de Innovación Educativa con Uso de TIC
Construir una cultura que priorice
la investigación y la generación de
conocimiento para orientar y
potenciar los procesos pedagógicos
con uso de TIC.

10. GESTIÓN DE
FORMACIÓN DEL CONTENIDOS FOMENTO A LA ACCESO A LA
RECURSO HUMANO EDUCACIÓN TECNOLOGÍA
VIRTUAL INVESTIGACIÓN
Portal Educativo
Formación de Colombia Aprende Equipos
Acompañamiento a la Fortalecimiento a:
docentes y directivos Conectividad
creación y/o Grupos y proyectos
transformación de de investigación en Soporte y
Contenidos
Certificación nuevos programas TIC y Educación, mantenimiento
estandarizados, de
virtuales para haciendo énfasis en
alta calidad y de Sostenibilidad
Educación Superior innovación
acceso público
Redes y educativa con uso Reposición de
T&T
comunidades de TIC. equipos
Televisión y Radio CERES
Educativas
Centros de Innovación, Asistencia Técnica, Seguimiento Monitoreo y evaluación

11. Apropiación personal
Formación de docentes -
TIC
Apropiación profesional
Formación del recurso Certificación Ciudadano Digital
humano
conocimientos básicos de TIC.
• Coordinar procesos para
desarrollar competencias
en uso pedagógico de TIC
en directivos y docentes,
así como en producción Desde primera infancia hasta educación
de contenidos.
superior, para promover prácticas que
• Desarrollar procesos de fomenten la innovación.
certificación de docentes y
directivos en el uso de las
TIC.

12. Consideramos que la
formación del docente
es un factor esencial
para cualificar los
procesos de enseñanza
y aprendizaje mediante
la integración de las TIC
“Ninguna innovación escolar sucede si el profesor no puede
o no quiere ponerla en práctica” (Coll 1991)

13. Ruta de apropiación de TIC
Competencias
• Comunicativas – colaborativas
• Pedagógicas
• Éticas
• Técnicas- tecnológicas
• De Gestión

14. Certificación de docentes
“Ciudadano Digital” es una iniciativa de formación y
certificación internacional de competencias digitales del
Ministerio de TIC, para crear una cultura nacional de uso
y apropiación de las TIC.
Meta 2010 – 2014
• 50% planta docente
• 20.000 docentes en el 2011

15. Certificación de docentes

16. http://www.colombiaaprende.edu.co/ciudadanodigital

17. Gestión de contenidos
• Ampliar la oferta de
contenidos educativos
estandarizados, de alta
calidad y con acceso
público.
• Continuar fomentando el
uso del portal educativo
Colombia Aprende como
espacio de conversación y
motor de la innovación.

18. Colecciones de contenidos educativos
Educación Preescolar, Básica y Media
Skoool Escuela Virtual de Deportes – EVD
Bonny bonita Plaza Sésamo
Radio Educativa Biblioteca Nacional Bicentenario
Súper O histórico El show de perico
Flotanautas Concurso Nacional de cuento
Kikirikí Foros Educativos Nacionales
Orientaciones y lineamientos Maleta de Televisión Educativa
Meta 2014: 100.000 contenidos educativos digitales de acceso público.

19. Convocatorias, redes

20. Educación virtual
• Acompañar la
creación y/o
transformación de
programas virtuales
para Educación
Superior.
Meta 2014: 500 registros calificados de programas virtuales de
pregrado y posgrado.

21. Convocatoria banco de proyectos de
investigación en innovación educativa con
uso de TIC
Políticas institucionales en el uso educativo de
las TIC
Redes y comunidades virtuales de práctica y
aprendizaje:
Fomento a la Formación de docentes en TIC
investigación
Uso educativo de las TIC
• Fortalecer los grupos de
investigación en Gestión de modelos de innovación
Educación y TIC.
Determinar la pertinencia de implementación.
• Fomentar el desarrollo Identificar perspectivas, oportunidades,
de proyectos de limitantes, buenas prácticas.
investigación para el
sistema educativo, Disponer de diversas alternativas de uso
énfasis en innovación pedagógico de las TIC para la comunidad
educativa con uso de educativa.
TIC.

22. ¿Qué se espera de la innovación educativa con uso de TIC?
• Disposición de ambientes
educativos que faciliten el
aprendizaje
• Desarrollo de las competencias
del ciudadano del siglo XXI
• Transformación de las prácticas
pedagógicas
• Mejoras en la gestión educativa a
nivel institucional y regional
• Disminución de la brecha digital
• Formación a lo largo de la vida

24. RESULTADOS ICFES SABER 11°
PIEDECUESTA 2011
LENGUAJE
NIVEL C1 C2 C3
INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
I (BAJO) 28,33 21,08 15,38
II (MEDIO) 68,82 78,92 83,08
III(ALTO) 2,85 0 1,54

25. RESULTADOS ICFES SABER 11°
PIEDECUESTA 2011
MATEMÁTICAS
C1 C2 C3
NIVEL SOL.
COMUNICACIÓN RAZONAMIENTO PROBLEMAS
I (BAJO) 17,4 16,21 12,53
II (MEDIO) 82,6 82,42 87,47
III(ALTO) 0 1,37 0

26. RESULTADOS ICFES SABER 11°
PIEDECUESTA 2011
CIENCIAS SOCIALES
C1 C2 C3
NIVEL
INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
I (BAJO) 23,4 18,41 29,22
II (MEDIO) 75,12 80,4 70,37
III(ALTO) 1,48 1,19 0,42

27. RESULTADOS ICFES SABER 11°
PIEDECUESTA 2011
BIOLOGÍA
NIVEL
C1 C2 C3
IDENTIFICAR INDAGAR EXPLICAR
I (BAJO) 21,91 11,22 26,13
II (MEDIO) 78,09 84,44 72,15
III(ALTO) 0 4,33 1,72

28. RESULTADOS ICFES SABER 11°
PIEDECUESTA 2011
QUÍMICA
NIVEL
C1 C2 C3
IDENTIFICAR INDAGAR EXPLICAR
I (BAJO) 10,04 16,27 24,05
II (MEDIO) 89,96 81,18 72,57
III(ALTO) 0 2,56 3,38

29. RESULTADOS ICFES SABER 11°
PIEDECUESTA 2011
FÍSICA
NIVEL C1 C2 C3
IDENTIFICAR INDAGAR EXPLICAR
I (BAJO) 21,56 27,49 25,53
II (MEDIO) 75,53 69,42 73,22
III(ALTO) 2,91 3,09 1,25

30. RESULTADOS ICFES SABER 11°
PIEDECUESTA 2011
FILOSOFÍA
NIVEL
C1 C2 C3
INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
I (BAJO) 12,35 27,43 13,66
II (MEDIO) 87,65 72,57 86,34
III(ALTO) 0 0 0

31. RESULTADOS ICFES SABER 11°
PIEDECUESTA 2011
INGLÉS
NIVEL PORCENTAJE
A- 53,26
A1 37,05
A2 6,11
B1 3,26
B2 0,29