SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 14
fortalecimiento integrado de la pesca artesanal
en el departamento de la guajira
FASE 5 EVALUACIÓN FINAL
TRABAJO DE GRADO
FASE 5 EVALUACION FINAL
ACTIVIDAD FINAL
TUTOR: MARCO ANTONIO AGUDELO
ESTUDIANTE: JOHN JANER VIDES CUJIA
GRUPO: 102014A_291
CÓDIGO: 84084004
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA. UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONÓMICAS
CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS.
DICIEMBRE 2016.
fortalecimiento integrado de la pesca artesanal
en el departamento de la guajira
FASE 5 EVALUACIÓN FINAL
PRESENTACIÓN PERSONAL
Nombre: john janer vides cujia
Municipio de residencia : Riohacha
Departamento: la guajira
País residencia colombina
Estado civil : unión libre
Correo electrónico: johnvides@gmail.com
Cuenta de SKYPE: jjvides@Skype.com
Etnia : afrodescendiente
Celular: 312 681 5824
fortalecimiento integrado de la pesca artesanal
en el departamento de la guajira
FASE 5 EVALUACIÓN FINAL
PRESENTACIÓN ACADÉMICA
Estudiante de la universidad nacional abierta y a distancia (UNAD)
Perteneciente a la zona caribe
De la escuela de ciencias administrativas contables y de negocios
Actualmente cursando ultimo semestre de tecnología en gestión de transportes
Cursando la materia proyecto de grado
75 créditos aprobados
Perteneciente al grupo: 102014A_291
Director de grupo: MARCO ANTONIO AGUDELO
fortalecimiento integrado de la pesca artesanal
en el departamento de la guajira
FASE 5 EVALUACIÓN FINAL
NOMBRE DEL PROYECTO OPCIÓN DE GRADO SELECCIONADA
Nombre del proyecto
• Fortalecimiento Integrado de la Pesca Artesanal en el Departamento de La Guajira
Opción de grado seleccionada
• La opción de grado tomada es Proyecto de investigación ya que esta opción de grado
permite al estudiante mostrar el resultado de un proceso de gestión del conocimiento a
través de metodologías reconocidas por la comunidad académica. Los estudiantes que
realizan un proyecto de investigación pueden ser incorporados en calidad de auxiliares
a proyectos sistemáticos que se desarrollen en una línea de investigación y,
eventualmente, participar en los semilleros de investigación
fortalecimiento integrado de la pesca artesanal
en el departamento de la guajira
FASE 5 EVALUACIÓN FINAL
RELACIÓN DE LA PROPUESTA CON EL PROGRAMA CURSADO
Actualmente estoy cursando el último semestre de la tecnología en gestión de transportes
es de considerar que en mi proyecto aplican los contenidos propios del transporte y demás
contenidos temáticos de gestión y administración de empresas y microempresas vistos en
la tecnología Ya que en esta ocasión abordo el transporte marítimo aplicándolo al proyecto
denominado Fortalecimiento Integrado de la Pesca Artesanal del Departamento de La
Guajira dado que en el departamento contamos con la ventaja de estar bañados por el mar
caribe.
fortalecimiento integrado de la pesca artesanal
en el departamento de la guajira
FASE 5 EVALUACIÓN FINAL
LÍNEA Y SUB LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
Línea de investigación.
Para este proyecto seleccione la línea de investigación Emprendimiento Social Solidario
ya que en su área de conocimiento le pertenece la Administración, ciencias de la gestión y
afines teniendo como objetivo general y tiene como principal objetivo Abordar en forma
cooperada e interdisciplinaria procesos de investigación tendientes a la comprensión de los
fenómenos relacionados con la interacción de los miembros de una comunidad productiva
dentro de sus ambientes de formación.
Sub línea de investigación
Enmarco mi proyecto en la sub línea de Emprendimiento en Desarrollo Sostenible ya que
su temática central es el emprendimiento
fortalecimiento integrado de la pesca artesanal
en el departamento de la guajira
FASE 5 EVALUACIÓN FINAL
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
En este contexto, las organizaciones de pescadores artesanales y sus comunidades, los
trabajadores de la pesca, deben ser organizados en redes locales o regionales, en foros
internacionales y las organizaciones de apoyo a los pescadores se movilizan para
intercambiar experiencias, reflexionar sobre los desafíos de la pesca artesanal y elaborar
perspectivas para una participación real e informada en los procesos de toma de
decisiones, transparencia y responsabilidad en la gestión de pesquerías mundiales, acceso a
los recursos pesqueros y pleno respeto a la identidad cultural de las comunidades de
pescadores artesanales.
fortalecimiento integrado de la pesca artesanal
en el departamento de la guajira
FASE 5 EVALUACIÓN FINAL
OBJETIVO GENERAL
Fortalecer organizaciones de pescadores para mejorar ingresos por pescador a razón de la
implementación y uso continuo de buenas Prácticas pesqueras, comercio justo y mejoramiento de
condiciones socioeconómicas de la población que vive de la pesca es mejorar la competitividad y la
sostenibilidad de la pesca artesanal ecuatoriana con vista a contribuir al desarrollo humano de las
comunidades pesqueras de la península guajira.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Analizar la situación actual del pescador artesanal, su proceso de producción y comercialización
 Realizar un estudio del potencial de mercado para la comercialización de productos pesquero ya
procesados en el Ecuador y para su nivel de exportación
 Establecer una metodología para implementar un cambio en la matriz de producción aplicado al
pescador artesanal a través de las microempresas con productos con valor agregado
 Analizar la factibilidad financiera de un cambio de los procesos de producción y su impacto económico
tanto comercial como familiar
fortalecimiento integrado de la pesca artesanal
en el departamento de la guajira
FASE 5 EVALUACIÓN FINAL
JUSTIFICACIÓN, INDICANDO LA RELACIÓN CON EL PROBLEMA Y LOS
OBJETIVOS
Las familias de pescadores en su gran mayoría no tienen una calidad de vida digna lo cual no
necesariamente se mide por su nivel de ingresos sino más bien a simple vista se puede percibir en los
servicios básicos, unidades educativas, nivel de alfabetismo, índices de seguridad entre otros.
No obstante es muy necesario realizar un planteamiento mediante una metodología clara hacia estas familias
para que logren impulsar una actividad derivada de la pesca.
El este proyecto determina en primera instancia un estudio económico sobre la actividad pesca artesanal,
analizando las diferentes ramas de pesca, nivel de ingresos y distribución del mismo, hasta las innumerables
actividades derivadas de la pesca artesanal que podrían servir de fuente de ingreso adicional.
fortalecimiento integrado de la pesca artesanal
en el departamento de la guajira
FASE 5 EVALUACIÓN FINAL
MARCO TEÓRICO EN QUE SE FUNDAMENTA EL PROYECTO
A pesar de que el enfoque que he decidido adoptar en este proyecto es el de entender la pesca como una
actividad que además articula una serie de características que constituyen comunidad e identidad propias,
proporcionan a las comunidades un sustento en su diario vivir solventando la situación económica además
propongo herramientas de análisis para ver las características del sistema de producción en sí, y además
permite proyectar la actividad en un contesto ampliamente potencial y netamente comercial.
fortalecimiento integrado de la pesca artesanal
en el departamento de la guajira
FASE 5 EVALUACIÓN FINAL
ESTADO DELARTE DE LA INICIATIVA
La actividad pesquera artesanal se considera como una importante actividad productiva, así lo reconoce la
FAO (organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación) que recomienda darle
prioridad dentro de las políticas de desarrollo pesquero. Se caracteriza por ser una actividad generadora
de fuentes de trabajo, además de realizar aportes significativos a la alimentación de la población,
generando la mayor parte de los alimentos de origen pesquero para consumo directo
fortalecimiento integrado de la pesca artesanal
en el departamento de la guajira
FASE 5 EVALUACIÓN FINAL
FUENTES DE INFORMACIÓN
fuentes primarias
para la obtención de la información mediante fuente primaria es la encuesta, en ésta se realizarán
preguntas que permitirán conocer un poco más de cerca el mercado objeto de estudio; mediante la
encuesta se conocerán aspectos como: ingreso mensual, estrato, si el encuestado está interesado en
adquirir los productos que se ofrecen.
fuentes segundarias
Las fuentes secundarias utilizadas fueron, Dane, cámara de comercio de la guajira, Inpa, revista de pesca
y acuicultura, invernar, FAO, sistema de información de precios y mercados
SEMANAS MES 1 MES 2 MES 3 MES 4 MES 5
ACTIVIDADES 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Recopilación de
información
x
Selección Bibliográfica x
Diseño de la Propuesta y
anteproyecto
x
Diseño de técnica de
recolección de datos
X
Elaboración y corrección
del anteproyecto
x
Aplicación y análisis del
instrumento de
recolección de datos
X
Preparación y desarrollo
del cuerpo del estudio
x
Elaboración informe final X
Divulgación de los
resultados
x
fortalecimiento integrado de la pesca artesanal
en el departamento de la guajira
FASE 5 EVALUACIÓN FINAL
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
fortalecimiento integrado de la pesca artesanal
en el departamento de la guajira

Mais conteúdo relacionado

Destaque

The Only Hope For America
The Only Hope For AmericaThe Only Hope For America
The Only Hope For AmericaRick Peterson
 
12 Factor Apps and Cloud Foundry - Twin Cities Code Camp
12 Factor Apps and Cloud Foundry - Twin Cities Code Camp12 Factor Apps and Cloud Foundry - Twin Cities Code Camp
12 Factor Apps and Cloud Foundry - Twin Cities Code CampDavid Strebel
 
Convocatoria soporte pedagógico primaria 6
Convocatoria soporte pedagógico primaria 6Convocatoria soporte pedagógico primaria 6
Convocatoria soporte pedagógico primaria 6Luis Coca Lazo
 
Hacemos música con el cuerpo
Hacemos música con el cuerpoHacemos música con el cuerpo
Hacemos música con el cuerpoEmilia Jaén Gil
 

Destaque (9)

Elementos para el diálogo
Elementos para el diálogoElementos para el diálogo
Elementos para el diálogo
 
The Only Hope For America
The Only Hope For AmericaThe Only Hope For America
The Only Hope For America
 
12 Factor Apps and Cloud Foundry - Twin Cities Code Camp
12 Factor Apps and Cloud Foundry - Twin Cities Code Camp12 Factor Apps and Cloud Foundry - Twin Cities Code Camp
12 Factor Apps and Cloud Foundry - Twin Cities Code Camp
 
Presentación 1 proyecto de grado final (1)
Presentación 1 proyecto de grado final (1)Presentación 1 proyecto de grado final (1)
Presentación 1 proyecto de grado final (1)
 
246 Cedar Blvd
246 Cedar Blvd246 Cedar Blvd
246 Cedar Blvd
 
Convocatoria soporte pedagógico primaria 6
Convocatoria soporte pedagógico primaria 6Convocatoria soporte pedagógico primaria 6
Convocatoria soporte pedagógico primaria 6
 
Hacemos música con el cuerpo
Hacemos música con el cuerpoHacemos música con el cuerpo
Hacemos música con el cuerpo
 
Palabras con n
Palabras con nPalabras con n
Palabras con n
 
Los delfines
Los delfines Los delfines
Los delfines
 

Semelhante a Fortalecimiento pesca artesanal Guajira

Iniciativas de Arauco para el Desarrollo Local
Iniciativas de Arauco para el Desarrollo LocalIniciativas de Arauco para el Desarrollo Local
Iniciativas de Arauco para el Desarrollo LocalForo Abierto
 
Diapositivas diseno de_proyecto produto final
Diapositivas diseno de_proyecto produto finalDiapositivas diseno de_proyecto produto final
Diapositivas diseno de_proyecto produto finalAmalvis
 
Pesca y acuicultura_102058_275
Pesca y acuicultura_102058_275Pesca y acuicultura_102058_275
Pesca y acuicultura_102058_275vasquezcharry
 
Cooperativas pesquerasexitosas
Cooperativas pesquerasexitosasCooperativas pesquerasexitosas
Cooperativas pesquerasexitosasRene Garcia
 
Sistemas silvopastoriles cc
Sistemas silvopastoriles ccSistemas silvopastoriles cc
Sistemas silvopastoriles ccFedegan
 
DECLARACIÓN DE CONIL
DECLARACIÓN DE CONILDECLARACIÓN DE CONIL
DECLARACIÓN DE CONILinmamine
 
Presentación para pescadores
Presentación para pescadoresPresentación para pescadores
Presentación para pescadoreskarenpivi
 
Informe Final Conversatorio Taller Multisectorial de Pesca y Acuicultura. Reg...
Informe Final Conversatorio Taller Multisectorial de Pesca y Acuicultura. Reg...Informe Final Conversatorio Taller Multisectorial de Pesca y Acuicultura. Reg...
Informe Final Conversatorio Taller Multisectorial de Pesca y Acuicultura. Reg...Oannes, Señor de las Olas
 
manual_suspendido_abanicoo.pdf
manual_suspendido_abanicoo.pdfmanual_suspendido_abanicoo.pdf
manual_suspendido_abanicoo.pdfVianitSalasG
 
Final Pesca y acuicultura grupo 102058_275
Final Pesca y acuicultura grupo 102058_275Final Pesca y acuicultura grupo 102058_275
Final Pesca y acuicultura grupo 102058_275LUCECITA1180
 
Trabajofinaldiseodeproyectos 131211131527-phpapp01
Trabajofinaldiseodeproyectos 131211131527-phpapp01Trabajofinaldiseodeproyectos 131211131527-phpapp01
Trabajofinaldiseodeproyectos 131211131527-phpapp01Liliana Arbelaez Triviño
 
Trabajo final diseño de proyectos
Trabajo final diseño de proyectosTrabajo final diseño de proyectos
Trabajo final diseño de proyectosFrank Mosquera
 
Estrategias Empresariales de Adaptación al Cambio Climático en el Sector Pesq...
Estrategias Empresariales de Adaptación al Cambio Climático en el Sector Pesq...Estrategias Empresariales de Adaptación al Cambio Climático en el Sector Pesq...
Estrategias Empresariales de Adaptación al Cambio Climático en el Sector Pesq...Oxford Group
 
Procesadora de pescado dp 102058-168
Procesadora de pescado  dp 102058-168Procesadora de pescado  dp 102058-168
Procesadora de pescado dp 102058-168DANIEBLITO
 
Procesadora de pescado dp 102058-168
Procesadora de pescado  dp 102058-168Procesadora de pescado  dp 102058-168
Procesadora de pescado dp 102058-168102058168
 

Semelhante a Fortalecimiento pesca artesanal Guajira (20)

Iniciativas de Arauco para el Desarrollo Local
Iniciativas de Arauco para el Desarrollo LocalIniciativas de Arauco para el Desarrollo Local
Iniciativas de Arauco para el Desarrollo Local
 
Manual tilapia
Manual tilapiaManual tilapia
Manual tilapia
 
Pesca peru
Pesca peruPesca peru
Pesca peru
 
Diapositivas diseno de_proyecto produto final
Diapositivas diseno de_proyecto produto finalDiapositivas diseno de_proyecto produto final
Diapositivas diseno de_proyecto produto final
 
Pesca y acuicultura_102058_275
Pesca y acuicultura_102058_275Pesca y acuicultura_102058_275
Pesca y acuicultura_102058_275
 
Cooperativas pesquerasexitosas
Cooperativas pesquerasexitosasCooperativas pesquerasexitosas
Cooperativas pesquerasexitosas
 
Sistemas silvopastoriles cc
Sistemas silvopastoriles ccSistemas silvopastoriles cc
Sistemas silvopastoriles cc
 
DECLARACIÓN DE CONIL
DECLARACIÓN DE CONILDECLARACIÓN DE CONIL
DECLARACIÓN DE CONIL
 
Presentación para pescadores
Presentación para pescadoresPresentación para pescadores
Presentación para pescadores
 
Informe Final Conversatorio Taller Multisectorial de Pesca y Acuicultura. Reg...
Informe Final Conversatorio Taller Multisectorial de Pesca y Acuicultura. Reg...Informe Final Conversatorio Taller Multisectorial de Pesca y Acuicultura. Reg...
Informe Final Conversatorio Taller Multisectorial de Pesca y Acuicultura. Reg...
 
manual_suspendido_abanicoo.pdf
manual_suspendido_abanicoo.pdfmanual_suspendido_abanicoo.pdf
manual_suspendido_abanicoo.pdf
 
Final Pesca y acuicultura grupo 102058_275
Final Pesca y acuicultura grupo 102058_275Final Pesca y acuicultura grupo 102058_275
Final Pesca y acuicultura grupo 102058_275
 
PESQUEROS ACTIVIDAD 2.pdf
PESQUEROS ACTIVIDAD 2.pdfPESQUEROS ACTIVIDAD 2.pdf
PESQUEROS ACTIVIDAD 2.pdf
 
Trabajofinaldiseodeproyectos 131211131527-phpapp01
Trabajofinaldiseodeproyectos 131211131527-phpapp01Trabajofinaldiseodeproyectos 131211131527-phpapp01
Trabajofinaldiseodeproyectos 131211131527-phpapp01
 
Trabajo final diseño de proyectos
Trabajo final diseño de proyectosTrabajo final diseño de proyectos
Trabajo final diseño de proyectos
 
Pesca cvv.avancedocx
Pesca cvv.avancedocxPesca cvv.avancedocx
Pesca cvv.avancedocx
 
Estrategias Empresariales de Adaptación al Cambio Climático en el Sector Pesq...
Estrategias Empresariales de Adaptación al Cambio Climático en el Sector Pesq...Estrategias Empresariales de Adaptación al Cambio Climático en el Sector Pesq...
Estrategias Empresariales de Adaptación al Cambio Climático en el Sector Pesq...
 
Aduanas caratula
Aduanas caratulaAduanas caratula
Aduanas caratula
 
Procesadora de pescado dp 102058-168
Procesadora de pescado  dp 102058-168Procesadora de pescado  dp 102058-168
Procesadora de pescado dp 102058-168
 
Procesadora de pescado dp 102058-168
Procesadora de pescado  dp 102058-168Procesadora de pescado  dp 102058-168
Procesadora de pescado dp 102058-168
 

Último

TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 

Último (20)

TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 

Fortalecimiento pesca artesanal Guajira

  • 1. fortalecimiento integrado de la pesca artesanal en el departamento de la guajira FASE 5 EVALUACIÓN FINAL TRABAJO DE GRADO FASE 5 EVALUACION FINAL ACTIVIDAD FINAL TUTOR: MARCO ANTONIO AGUDELO ESTUDIANTE: JOHN JANER VIDES CUJIA GRUPO: 102014A_291 CÓDIGO: 84084004 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA. UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONÓMICAS CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS. DICIEMBRE 2016.
  • 2. fortalecimiento integrado de la pesca artesanal en el departamento de la guajira FASE 5 EVALUACIÓN FINAL PRESENTACIÓN PERSONAL Nombre: john janer vides cujia Municipio de residencia : Riohacha Departamento: la guajira País residencia colombina Estado civil : unión libre Correo electrónico: johnvides@gmail.com Cuenta de SKYPE: jjvides@Skype.com Etnia : afrodescendiente Celular: 312 681 5824
  • 3. fortalecimiento integrado de la pesca artesanal en el departamento de la guajira FASE 5 EVALUACIÓN FINAL PRESENTACIÓN ACADÉMICA Estudiante de la universidad nacional abierta y a distancia (UNAD) Perteneciente a la zona caribe De la escuela de ciencias administrativas contables y de negocios Actualmente cursando ultimo semestre de tecnología en gestión de transportes Cursando la materia proyecto de grado 75 créditos aprobados Perteneciente al grupo: 102014A_291 Director de grupo: MARCO ANTONIO AGUDELO
  • 4. fortalecimiento integrado de la pesca artesanal en el departamento de la guajira FASE 5 EVALUACIÓN FINAL NOMBRE DEL PROYECTO OPCIÓN DE GRADO SELECCIONADA Nombre del proyecto • Fortalecimiento Integrado de la Pesca Artesanal en el Departamento de La Guajira Opción de grado seleccionada • La opción de grado tomada es Proyecto de investigación ya que esta opción de grado permite al estudiante mostrar el resultado de un proceso de gestión del conocimiento a través de metodologías reconocidas por la comunidad académica. Los estudiantes que realizan un proyecto de investigación pueden ser incorporados en calidad de auxiliares a proyectos sistemáticos que se desarrollen en una línea de investigación y, eventualmente, participar en los semilleros de investigación
  • 5. fortalecimiento integrado de la pesca artesanal en el departamento de la guajira FASE 5 EVALUACIÓN FINAL RELACIÓN DE LA PROPUESTA CON EL PROGRAMA CURSADO Actualmente estoy cursando el último semestre de la tecnología en gestión de transportes es de considerar que en mi proyecto aplican los contenidos propios del transporte y demás contenidos temáticos de gestión y administración de empresas y microempresas vistos en la tecnología Ya que en esta ocasión abordo el transporte marítimo aplicándolo al proyecto denominado Fortalecimiento Integrado de la Pesca Artesanal del Departamento de La Guajira dado que en el departamento contamos con la ventaja de estar bañados por el mar caribe.
  • 6. fortalecimiento integrado de la pesca artesanal en el departamento de la guajira FASE 5 EVALUACIÓN FINAL LÍNEA Y SUB LÍNEA DE INVESTIGACIÓN Línea de investigación. Para este proyecto seleccione la línea de investigación Emprendimiento Social Solidario ya que en su área de conocimiento le pertenece la Administración, ciencias de la gestión y afines teniendo como objetivo general y tiene como principal objetivo Abordar en forma cooperada e interdisciplinaria procesos de investigación tendientes a la comprensión de los fenómenos relacionados con la interacción de los miembros de una comunidad productiva dentro de sus ambientes de formación. Sub línea de investigación Enmarco mi proyecto en la sub línea de Emprendimiento en Desarrollo Sostenible ya que su temática central es el emprendimiento
  • 7. fortalecimiento integrado de la pesca artesanal en el departamento de la guajira FASE 5 EVALUACIÓN FINAL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN En este contexto, las organizaciones de pescadores artesanales y sus comunidades, los trabajadores de la pesca, deben ser organizados en redes locales o regionales, en foros internacionales y las organizaciones de apoyo a los pescadores se movilizan para intercambiar experiencias, reflexionar sobre los desafíos de la pesca artesanal y elaborar perspectivas para una participación real e informada en los procesos de toma de decisiones, transparencia y responsabilidad en la gestión de pesquerías mundiales, acceso a los recursos pesqueros y pleno respeto a la identidad cultural de las comunidades de pescadores artesanales.
  • 8. fortalecimiento integrado de la pesca artesanal en el departamento de la guajira FASE 5 EVALUACIÓN FINAL OBJETIVO GENERAL Fortalecer organizaciones de pescadores para mejorar ingresos por pescador a razón de la implementación y uso continuo de buenas Prácticas pesqueras, comercio justo y mejoramiento de condiciones socioeconómicas de la población que vive de la pesca es mejorar la competitividad y la sostenibilidad de la pesca artesanal ecuatoriana con vista a contribuir al desarrollo humano de las comunidades pesqueras de la península guajira. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Analizar la situación actual del pescador artesanal, su proceso de producción y comercialización  Realizar un estudio del potencial de mercado para la comercialización de productos pesquero ya procesados en el Ecuador y para su nivel de exportación  Establecer una metodología para implementar un cambio en la matriz de producción aplicado al pescador artesanal a través de las microempresas con productos con valor agregado  Analizar la factibilidad financiera de un cambio de los procesos de producción y su impacto económico tanto comercial como familiar
  • 9. fortalecimiento integrado de la pesca artesanal en el departamento de la guajira FASE 5 EVALUACIÓN FINAL JUSTIFICACIÓN, INDICANDO LA RELACIÓN CON EL PROBLEMA Y LOS OBJETIVOS Las familias de pescadores en su gran mayoría no tienen una calidad de vida digna lo cual no necesariamente se mide por su nivel de ingresos sino más bien a simple vista se puede percibir en los servicios básicos, unidades educativas, nivel de alfabetismo, índices de seguridad entre otros. No obstante es muy necesario realizar un planteamiento mediante una metodología clara hacia estas familias para que logren impulsar una actividad derivada de la pesca. El este proyecto determina en primera instancia un estudio económico sobre la actividad pesca artesanal, analizando las diferentes ramas de pesca, nivel de ingresos y distribución del mismo, hasta las innumerables actividades derivadas de la pesca artesanal que podrían servir de fuente de ingreso adicional.
  • 10. fortalecimiento integrado de la pesca artesanal en el departamento de la guajira FASE 5 EVALUACIÓN FINAL MARCO TEÓRICO EN QUE SE FUNDAMENTA EL PROYECTO A pesar de que el enfoque que he decidido adoptar en este proyecto es el de entender la pesca como una actividad que además articula una serie de características que constituyen comunidad e identidad propias, proporcionan a las comunidades un sustento en su diario vivir solventando la situación económica además propongo herramientas de análisis para ver las características del sistema de producción en sí, y además permite proyectar la actividad en un contesto ampliamente potencial y netamente comercial.
  • 11. fortalecimiento integrado de la pesca artesanal en el departamento de la guajira FASE 5 EVALUACIÓN FINAL ESTADO DELARTE DE LA INICIATIVA La actividad pesquera artesanal se considera como una importante actividad productiva, así lo reconoce la FAO (organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación) que recomienda darle prioridad dentro de las políticas de desarrollo pesquero. Se caracteriza por ser una actividad generadora de fuentes de trabajo, además de realizar aportes significativos a la alimentación de la población, generando la mayor parte de los alimentos de origen pesquero para consumo directo
  • 12. fortalecimiento integrado de la pesca artesanal en el departamento de la guajira FASE 5 EVALUACIÓN FINAL FUENTES DE INFORMACIÓN fuentes primarias para la obtención de la información mediante fuente primaria es la encuesta, en ésta se realizarán preguntas que permitirán conocer un poco más de cerca el mercado objeto de estudio; mediante la encuesta se conocerán aspectos como: ingreso mensual, estrato, si el encuestado está interesado en adquirir los productos que se ofrecen. fuentes segundarias Las fuentes secundarias utilizadas fueron, Dane, cámara de comercio de la guajira, Inpa, revista de pesca y acuicultura, invernar, FAO, sistema de información de precios y mercados
  • 13. SEMANAS MES 1 MES 2 MES 3 MES 4 MES 5 ACTIVIDADES 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Recopilación de información x Selección Bibliográfica x Diseño de la Propuesta y anteproyecto x Diseño de técnica de recolección de datos X Elaboración y corrección del anteproyecto x Aplicación y análisis del instrumento de recolección de datos X Preparación y desarrollo del cuerpo del estudio x Elaboración informe final X Divulgación de los resultados x fortalecimiento integrado de la pesca artesanal en el departamento de la guajira FASE 5 EVALUACIÓN FINAL CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
  • 14. fortalecimiento integrado de la pesca artesanal en el departamento de la guajira