SESION

1. Sesión de Aprendizaje con PERUEDUCA
Prof. Luis Sánchez Arce. / Cel. 949176380 www.luissanchezarce.blogspot.com
1
ACTIVIDAD ESCRIBIR DE LA XO Y PERUEDUCA

2. Sesión de Aprendizaje con PERUEDUCA
Prof. Luis Sánchez Arce. / Cel. 949176380 www.luissanchezarce.blogspot.com
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I. DATOS INFORMATIVOS:
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA :
 LUGAR : …………………………………………………………………………………………………….
 GRADO : Sexto
 DURACIÓN : Dos horas pedagógicas.
 FECHA : ……………………………………………………………………………………………..
 DOCENTE : ………………………………………………………………………………………………….
II. TÍTULO : Los divisores de un número.
III. APRENDIZAJE ESPERADO:
ORGANI
ZADOR
COMPETENCIA
CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD
Número,
relaciones
y
operacion
es .
Resuelve operaciones que requieren
del establecimiento de relaciones entre
números naturales, argumentando los
procesos empleados en su solución.
Identifica los factores o
divisores de un número
natural.
Los divisores de
un número
Es perseverante en
la búsqueda de
patrones
numéricos.
IV. APRENDIZAJE ESPERADO:
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MATERIALES
Y/O RECURSOS TIEMPO
 Observan la foto de la niña.
 Comentan respecto a la foto.
 El docente hace las preguntas:
¿Qué es la división?
¿Para qué sirve la división?
¿Qué son los divisores?
El docente indica: A continuación trataremos respecto a
¿Los Divisores de un número?
- Leen el siguiente texto:
- Observan en la imagen, que el número 8 es divisible por el 1, 2,,4, 8.
Entonces los divisores del 8 son: 1, 2, 4, 8.
- Usamos el Servidor PEDUEDUCA: En objetos de aprendizajes, ubicamos la
página referente a “Los divisores”. Se procede a desarrollar las actividades
propuestas de manera interactiva, con participación de los estudiantes.
Imagen
Proyector
Laptop
convencional
Imagen
Proyector
Laptop
convencional
10 minutos
Sesión de aprendizaje

3. Sesión de Aprendizaje con PERUEDUCA
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3
Paginas
Interactivas de
PEDUEDUCA
Proyector
Laptop
65
minutos

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4
 Resuelven
ejercicios de
aplicación.
 Sistematización del Tema con participación de los niños y niñas.
 Aplican la Actividad
Esccribir de la XO, para
sistematizar el tema.
Anexo:
 Demuestran lo aprendido, desarrollando una ficha. (Anexo)
METACOGNICIÓN. Preguntas:
¿Qué aprendieron?
¿Aprendieron con facilidad a determinar los divisores de un número?
¿Para qué sirve lo aprendido? Etc.
-Recomendaciones.
Ficha de
aplicación de
ejercicios.
Sistematización.
Lapiceros.
Diálogo.
Ficha de
evaluación. 15
minutos
V. EVALUACION.
INDICADOR
INSTRUMENTO
.
Halla los divisores de números naturales, en fichas de trabajo. Lista de Cotejo.
Ficha de evaluación.
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Director( a)
DIRECTORA DE LA I.E
Prof. De aula Responsable de CRT/AIP

5. Sesión de Aprendizaje con PERUEDUCA
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1. Imagen (Motivación)
2. Lectura de introducción a la construcción del aprendizaje:
3. Construcción del aprendizaje con imágenes interactivas de
PERUEDUCA.

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4. Ejercicios de aplicación en la construcción del aprendizaje.
5. Sistematización del Tema:
6. Ficha de evaluación. (Estudiantes, Demuestran lo aprendido)

7. Sesión de Aprendizaje con PERUEDUCA
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7Prof. Luis Sánchez Arce Correo : saluir@hotmail.com Cel. 949176380