SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 23
Teori Belajar dan Pembelajaran Pertemuan 7-8 QUANTUM TEACHING METODE PEMBELAJARAN MUDAH DAN MENYENANGKAN Betty Zelda, Dr. M.M. ,[object Object],[object Object],02/02/11 ©  2010 Universitas Negeri Jakarta  |  www.unj.ac.id  |
TUJUAN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],02/02/11 ©  2010 Universitas Negeri Jakarta  |  www.unj.ac.id  |
LANDASAN HUKUM Undang-undang NO.20 tahun 2003 (UUSPN) pasal 40 ayat (2): Tenaga pendidik dan tenaga kependidikan berkewajiban menciptakan suasana pendidikan yang bermakna, menyenangkan, kreatif, dinamis dan dialogis 02/02/11 ©  2010 Universitas Negeri Jakarta  |  www.unj.ac.id  |
Tiga Kompetensi Guru (Ditendik, 2003) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],02/02/11 ©  2010 Universitas Negeri Jakarta  |  www.unj.ac.id  |
PENDEKATAN KONTEKSTUAL  ( CTL ) ,[object Object],[object Object],[object Object],02/02/11 ©  2010 Universitas Negeri Jakarta  |  www.unj.ac.id  |
Empat Pilar Pendidikan (UNESCO, 1998) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],02/02/11 ©  2010 Universitas Negeri Jakarta  |  www.unj.ac.id  |
Apa yang ia Pikirkan ? 02/02/11 ©  2010 Universitas Negeri Jakarta  |  www.unj.ac.id  |
Kita Belajar ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],02/02/11 ©  2010 Universitas Negeri Jakarta  |  www.unj.ac.id  |
Bentuk-bentuk Belajar   ( menurut AUSUBEL ) Siswa dapat mengasimilasi materi pelajaran Secara Penerimaan Secara Penemuan Belajar dapat Hafalan Bermakna 1. Materi disajikan dalam bentuk final 2. Siswa menghafal materi yang disajikan 1. Materi disajikan dalam bentuk final 2. Siswa memasukkan materi ke dalam struktur kognitif 1. Materi ditemukan oleh siswa 2. Siswa menghafal   materi 1. Siswa menemukan materi 2. Siswa memasuk-kan   materi ke dalam   struktur kognitif 02/02/11 ©  2010 Universitas Negeri Jakarta  |  www.unj.ac.id  |
TEORI KONSTRUKTIVISME ( Piaget ) ,[object Object],02/02/11 ©  2010 Universitas Negeri Jakarta  |  www.unj.ac.id  |
Proses Asimilasi dan Akomodasi Hal Baru ( benda, peristiwa, gagasan ) Pada mulanya mengingat konsep yang telah dimiliki Cocok sekali Penguatan Tidak cocok Asimilasi Ketidak seimbangan Jalan buntu  (tidak mengerti) Akomodasi Transformasi Adaptasi ( belajar ) Cocok Keseimbangan Mengerti 02/02/11 ©  2010 Universitas Negeri Jakarta  |  www.unj.ac.id  |
KEUNGGULAN   QT ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],02/02/11 ©  2010 Universitas Negeri Jakarta  |  www.unj.ac.id  |
Hasil Survei pada Lulusan SuperCamp 02/02/11 ©  2010 Universitas Negeri Jakarta  |  www.unj.ac.id  |
Teori-teori Pendidikan  yang melandasi Quantum Teaching ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],02/02/11 ©  2010 Universitas Negeri Jakarta  |  www.unj.ac.id  |
Pengertian Quantum Teaching QT adalah suatu metode pembelajaran yang memadukan  seni  dan  pencapaian tujuan  yang terarah melalui  interaksi kelas yang dinamis 02/02/11 ©  2010 Universitas Negeri Jakarta  |  www.unj.ac.id  |
Azas Utama  QT 02/02/11 ©  2010 Universitas Negeri Jakarta  |  www.unj.ac.id  | DUNIA KITA DUNIA  BARU MEREKA DUNIA MEREKA
PRINSIP-PRINSIP  QT ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],02/02/11 ©  2010 Universitas Negeri Jakarta  |  www.unj.ac.id  |
MODEL QT ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],02/02/11 ©  2010 Universitas Negeri Jakarta  |  www.unj.ac.id  |
MODEL QT ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],02/02/11 ©  2010 Universitas Negeri Jakarta  |  www.unj.ac.id  |
Keterampilan Belajar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],02/02/11 ©  2010 Universitas Negeri Jakarta  |  www.unj.ac.id  |
Peta Pikiran (mind maping) 02/02/11 ©  2010 Universitas Negeri Jakarta  |  www.unj.ac.id  |
Latihan : Membuat Peta Pikiran (mind maping) 02/02/11 ©  2010 Universitas Negeri Jakarta  |  www.unj.ac.id  |
TERIMA KASIH 02/02/11 ©  2010 Universitas Negeri Jakarta  |  www.unj.ac.id  |

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Karya tulis ilmiah hasil pelaksanaan penelitian tindakan kelas (ptk)
Karya tulis ilmiah hasil pelaksanaan penelitian tindakan kelas (ptk)Karya tulis ilmiah hasil pelaksanaan penelitian tindakan kelas (ptk)
Karya tulis ilmiah hasil pelaksanaan penelitian tindakan kelas (ptk)
Operator Warnet Vast Raha
 
Contoh ptk-untuk-pelajaran-agama
Contoh ptk-untuk-pelajaran-agamaContoh ptk-untuk-pelajaran-agama
Contoh ptk-untuk-pelajaran-agama
Edwien Senaen
 
Strategi pengajaran dan pembelajaran pendidikan seni visual
Strategi pengajaran dan pembelajaran pendidikan seni visualStrategi pengajaran dan pembelajaran pendidikan seni visual
Strategi pengajaran dan pembelajaran pendidikan seni visual
shiemah
 
Tugas utama seorang pengajar atau guru adalah untuk memudahkan pembelajaran p...
Tugas utama seorang pengajar atau guru adalah untuk memudahkan pembelajaran p...Tugas utama seorang pengajar atau guru adalah untuk memudahkan pembelajaran p...
Tugas utama seorang pengajar atau guru adalah untuk memudahkan pembelajaran p...
Kong BeeLing
 
Meningkatkan partisipasi siswa kelas x
Meningkatkan partisipasi siswa kelas xMeningkatkan partisipasi siswa kelas x
Meningkatkan partisipasi siswa kelas x
fadhyl_bagenda
 
Ptk hasil belajar fisika materi momentum dan impuls pada siswa kelas xi
Ptk hasil belajar fisika materi momentum dan impuls pada siswa kelas xiPtk hasil belajar fisika materi momentum dan impuls pada siswa kelas xi
Ptk hasil belajar fisika materi momentum dan impuls pada siswa kelas xi
Eko Supriyadi
 
Materi paikem gembrot
Materi paikem gembrotMateri paikem gembrot
Materi paikem gembrot
ekasundari
 
Penggunaan Media animasi dalam model pembelajaran langsung untuk meningkatkan...
Penggunaan Media animasi dalam model pembelajaran langsung untuk meningkatkan...Penggunaan Media animasi dalam model pembelajaran langsung untuk meningkatkan...
Penggunaan Media animasi dalam model pembelajaran langsung untuk meningkatkan...
Harsidi Side
 

Mais procurados (19)

Teknik scaffolding dalam pembelajaran matematika
Teknik scaffolding dalam pembelajaran matematikaTeknik scaffolding dalam pembelajaran matematika
Teknik scaffolding dalam pembelajaran matematika
 
Karil waode rosmia
Karil waode rosmiaKaril waode rosmia
Karil waode rosmia
 
Karya tulis ilmiah hasil pelaksanaan penelitian tindakan kelas (ptk)
Karya tulis ilmiah hasil pelaksanaan penelitian tindakan kelas (ptk)Karya tulis ilmiah hasil pelaksanaan penelitian tindakan kelas (ptk)
Karya tulis ilmiah hasil pelaksanaan penelitian tindakan kelas (ptk)
 
Strategi Belajar Mengajar (Pendekatan STM)
Strategi Belajar Mengajar (Pendekatan STM)Strategi Belajar Mengajar (Pendekatan STM)
Strategi Belajar Mengajar (Pendekatan STM)
 
Contoh ptk-untuk-pelajaran-agama
Contoh ptk-untuk-pelajaran-agamaContoh ptk-untuk-pelajaran-agama
Contoh ptk-untuk-pelajaran-agama
 
Strategi pengajaran dan pembelajaran pendidikan seni visual
Strategi pengajaran dan pembelajaran pendidikan seni visualStrategi pengajaran dan pembelajaran pendidikan seni visual
Strategi pengajaran dan pembelajaran pendidikan seni visual
 
Inquiry based learning
Inquiry based learningInquiry based learning
Inquiry based learning
 
Tugas utama seorang pengajar atau guru adalah untuk memudahkan pembelajaran p...
Tugas utama seorang pengajar atau guru adalah untuk memudahkan pembelajaran p...Tugas utama seorang pengajar atau guru adalah untuk memudahkan pembelajaran p...
Tugas utama seorang pengajar atau guru adalah untuk memudahkan pembelajaran p...
 
KONSEP DALAM PEMBELAJARAN
KONSEP DALAM PEMBELAJARANKONSEP DALAM PEMBELAJARAN
KONSEP DALAM PEMBELAJARAN
 
Metode Penelitian PTK (PAK) Pendidikan Agama Kristen
Metode Penelitian PTK (PAK) Pendidikan Agama KristenMetode Penelitian PTK (PAK) Pendidikan Agama Kristen
Metode Penelitian PTK (PAK) Pendidikan Agama Kristen
 
Meningkatkan partisipasi siswa kelas x
Meningkatkan partisipasi siswa kelas xMeningkatkan partisipasi siswa kelas x
Meningkatkan partisipasi siswa kelas x
 
Pembelajaran aktif (active learning)
Pembelajaran aktif (active learning)Pembelajaran aktif (active learning)
Pembelajaran aktif (active learning)
 
Ptk hasil belajar fisika materi momentum dan impuls pada siswa kelas xi
Ptk hasil belajar fisika materi momentum dan impuls pada siswa kelas xiPtk hasil belajar fisika materi momentum dan impuls pada siswa kelas xi
Ptk hasil belajar fisika materi momentum dan impuls pada siswa kelas xi
 
Metode Karya Wisata Kelompok 6 SPK
Metode Karya Wisata Kelompok 6 SPKMetode Karya Wisata Kelompok 6 SPK
Metode Karya Wisata Kelompok 6 SPK
 
PTK IPA Fisika Kelas 8
PTK IPA Fisika Kelas 8PTK IPA Fisika Kelas 8
PTK IPA Fisika Kelas 8
 
Materi paikem gembrot
Materi paikem gembrotMateri paikem gembrot
Materi paikem gembrot
 
Ptk agama kristen
Ptk agama kristenPtk agama kristen
Ptk agama kristen
 
PTK IPA SMP
PTK IPA SMP PTK IPA SMP
PTK IPA SMP
 
Penggunaan Media animasi dalam model pembelajaran langsung untuk meningkatkan...
Penggunaan Media animasi dalam model pembelajaran langsung untuk meningkatkan...Penggunaan Media animasi dalam model pembelajaran langsung untuk meningkatkan...
Penggunaan Media animasi dalam model pembelajaran langsung untuk meningkatkan...
 

Semelhante a Teori Belajar dan Pembelajaran (7 - 8) -quantum-teaching-slide

Teori Belajar dan Pembelajaran (7 - 8) psikologi pembelajaran
Teori Belajar dan Pembelajaran (7 - 8) psikologi pembelajaranTeori Belajar dan Pembelajaran (7 - 8) psikologi pembelajaran
Teori Belajar dan Pembelajaran (7 - 8) psikologi pembelajaran
jayamartha
 
Teori Belajar dan Pembelajaran (13) model pembelajaran
Teori Belajar dan Pembelajaran  (13) model pembelajaranTeori Belajar dan Pembelajaran  (13) model pembelajaran
Teori Belajar dan Pembelajaran (13) model pembelajaran
jayamartha
 
Pengembangan Kurikulum (1) deskripsi mata_kuliah_dan_strategi_perkuliahan
Pengembangan Kurikulum (1) deskripsi mata_kuliah_dan_strategi_perkuliahanPengembangan Kurikulum (1) deskripsi mata_kuliah_dan_strategi_perkuliahan
Pengembangan Kurikulum (1) deskripsi mata_kuliah_dan_strategi_perkuliahan
jayamartha
 
Teori Belajar dan Pembelajaran (14) -model pembelajaran
Teori Belajar dan Pembelajaran (14) -model pembelajaranTeori Belajar dan Pembelajaran (14) -model pembelajaran
Teori Belajar dan Pembelajaran (14) -model pembelajaran
jayamartha
 
Pengembangan Kurikulum - 13 - 15
Pengembangan Kurikulum - 13 - 15Pengembangan Kurikulum - 13 - 15
Pengembangan Kurikulum - 13 - 15
jayamartha
 
Teori Belajar dan Pembelajaran (4 - 5) tb-kognitif
Teori Belajar dan Pembelajaran (4  - 5) tb-kognitifTeori Belajar dan Pembelajaran (4  - 5) tb-kognitif
Teori Belajar dan Pembelajaran (4 - 5) tb-kognitif
jayamartha
 
Pengembangan Kurikulum (10) evaluasi proses-kurikulum
Pengembangan Kurikulum (10)  evaluasi proses-kurikulumPengembangan Kurikulum (10)  evaluasi proses-kurikulum
Pengembangan Kurikulum (10) evaluasi proses-kurikulum
jayamartha
 

Semelhante a Teori Belajar dan Pembelajaran (7 - 8) -quantum-teaching-slide (20)

Week7-8b -quantum-teaching-slide
Week7-8b -quantum-teaching-slideWeek7-8b -quantum-teaching-slide
Week7-8b -quantum-teaching-slide
 
Teori Belajar dan Pembelajaran (7 - 8) psikologi pembelajaran
Teori Belajar dan Pembelajaran (7 - 8) psikologi pembelajaranTeori Belajar dan Pembelajaran (7 - 8) psikologi pembelajaran
Teori Belajar dan Pembelajaran (7 - 8) psikologi pembelajaran
 
Pengembangan Kurikulum (3 - 4) ktsp
Pengembangan Kurikulum (3 - 4) ktspPengembangan Kurikulum (3 - 4) ktsp
Pengembangan Kurikulum (3 - 4) ktsp
 
Week7-8a psikologi pembelajaran
Week7-8a psikologi pembelajaranWeek7-8a psikologi pembelajaran
Week7-8a psikologi pembelajaran
 
Pengembangan Kurikulum - 3 - 4
Pengembangan Kurikulum - 3 - 4Pengembangan Kurikulum - 3 - 4
Pengembangan Kurikulum - 3 - 4
 
Pengembangan Kurikulum (13 - 15) ptk
Pengembangan Kurikulum (13 - 15) ptkPengembangan Kurikulum (13 - 15) ptk
Pengembangan Kurikulum (13 - 15) ptk
 
Teori Belajar dan Pembelajaran (13) model pembelajaran
Teori Belajar dan Pembelajaran  (13) model pembelajaranTeori Belajar dan Pembelajaran  (13) model pembelajaran
Teori Belajar dan Pembelajaran (13) model pembelajaran
 
Pengembangan Kurikulum (1) deskripsi mata_kuliah_dan_strategi_perkuliahan
Pengembangan Kurikulum (1) deskripsi mata_kuliah_dan_strategi_perkuliahanPengembangan Kurikulum (1) deskripsi mata_kuliah_dan_strategi_perkuliahan
Pengembangan Kurikulum (1) deskripsi mata_kuliah_dan_strategi_perkuliahan
 
Teori Belajar dan Pembelajaran (14) -model pembelajaran
Teori Belajar dan Pembelajaran (14) -model pembelajaranTeori Belajar dan Pembelajaran (14) -model pembelajaran
Teori Belajar dan Pembelajaran (14) -model pembelajaran
 
Pengembangan Kurikulum - 1A
Pengembangan Kurikulum - 1APengembangan Kurikulum - 1A
Pengembangan Kurikulum - 1A
 
Pengembangan Kurikulum - 13 - 15
Pengembangan Kurikulum - 13 - 15Pengembangan Kurikulum - 13 - 15
Pengembangan Kurikulum - 13 - 15
 
Strategi Pembelajaran Sains (1)
Strategi Pembelajaran Sains (1)Strategi Pembelajaran Sains (1)
Strategi Pembelajaran Sains (1)
 
Teori Belajar dan Pembelajaran (4 - 5) tb-kognitif
Teori Belajar dan Pembelajaran (4  - 5) tb-kognitifTeori Belajar dan Pembelajaran (4  - 5) tb-kognitif
Teori Belajar dan Pembelajaran (4 - 5) tb-kognitif
 
Week 13 model pembelajaran
Week 13 model pembelajaranWeek 13 model pembelajaran
Week 13 model pembelajaran
 
Week13 model pembelajaran
Week13 model pembelajaranWeek13 model pembelajaran
Week13 model pembelajaran
 
Pengembangan Kurikulum (2) skm ssn
Pengembangan Kurikulum (2) skm ssnPengembangan Kurikulum (2) skm ssn
Pengembangan Kurikulum (2) skm ssn
 
Pengembangan Kurikulum (10) evaluasi proses-kurikulum
Pengembangan Kurikulum (10)  evaluasi proses-kurikulumPengembangan Kurikulum (10)  evaluasi proses-kurikulum
Pengembangan Kurikulum (10) evaluasi proses-kurikulum
 
Week-13 model pembelajaran
Week-13 model pembelajaranWeek-13 model pembelajaran
Week-13 model pembelajaran
 
Strategi Pembelajaran Sains (3)
Strategi Pembelajaran Sains (3)Strategi Pembelajaran Sains (3)
Strategi Pembelajaran Sains (3)
 
Pengembangan Kurikulum - 2
Pengembangan Kurikulum - 2Pengembangan Kurikulum - 2
Pengembangan Kurikulum - 2
 

Mais de jayamartha

Mais de jayamartha (20)

Kalkulus 1 - Kuis 4
Kalkulus 1 - Kuis 4Kalkulus 1 - Kuis 4
Kalkulus 1 - Kuis 4
 
Kalkulus 1 - Kuis 3
Kalkulus 1 - Kuis 3Kalkulus 1 - Kuis 3
Kalkulus 1 - Kuis 3
 
Kalkulus 1 - Kuis 2
Kalkulus 1 - Kuis 2Kalkulus 1 - Kuis 2
Kalkulus 1 - Kuis 2
 
Kalkulus 1 - Kuis 1
Kalkulus 1 - Kuis 1Kalkulus 1 - Kuis 1
Kalkulus 1 - Kuis 1
 
P6
P6P6
P6
 
Week 15 kognitif
Week 15 kognitifWeek 15 kognitif
Week 15 kognitif
 
15-superconductivity
15-superconductivity15-superconductivity
15-superconductivity
 
12-14 d-effect_of_electron_-_electron_interaction
12-14 d-effect_of_electron_-_electron_interaction12-14 d-effect_of_electron_-_electron_interaction
12-14 d-effect_of_electron_-_electron_interaction
 
7-metal_vs_semiconductor
7-metal_vs_semiconductor7-metal_vs_semiconductor
7-metal_vs_semiconductor
 
12 -14 c-spin_paramagnetism
12 -14 c-spin_paramagnetism12 -14 c-spin_paramagnetism
12 -14 c-spin_paramagnetism
 
12 -14 b-diamagnetism
12 -14 b-diamagnetism12 -14 b-diamagnetism
12 -14 b-diamagnetism
 
12-14 a-magnetic_effects_in_quantum _mechanics
12-14 a-magnetic_effects_in_quantum _mechanics12-14 a-magnetic_effects_in_quantum _mechanics
12-14 a-magnetic_effects_in_quantum _mechanics
 
Week4-5 tb-kognitif
Week4-5 tb-kognitifWeek4-5 tb-kognitif
Week4-5 tb-kognitif
 
10-11 a-energy_bands
10-11 a-energy_bands10-11 a-energy_bands
10-11 a-energy_bands
 
7 -metal_vs_semiconductor
7 -metal_vs_semiconductor7 -metal_vs_semiconductor
7 -metal_vs_semiconductor
 
5-6-definition_of_semiconductor
5-6-definition_of_semiconductor5-6-definition_of_semiconductor
5-6-definition_of_semiconductor
 
Week-15 kognitif
Week-15 kognitifWeek-15 kognitif
Week-15 kognitif
 
Week 15 kognitif
Week 15 kognitifWeek 15 kognitif
Week 15 kognitif
 
Pert 1-4
Pert 1-4Pert 1-4
Pert 1-4
 
Fisika Dasar I Per.21
Fisika Dasar I Per.21Fisika Dasar I Per.21
Fisika Dasar I Per.21
 

Último

Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
novibernadina
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
JarzaniIsmail
 
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
IvvatulAini
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
ssuser35630b
 

Último (20)

PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
 
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMAE-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
 
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
 
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYSOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
 
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
 
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
 
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
 

Teori Belajar dan Pembelajaran (7 - 8) -quantum-teaching-slide

  • 1.
  • 2.
  • 3. LANDASAN HUKUM Undang-undang NO.20 tahun 2003 (UUSPN) pasal 40 ayat (2): Tenaga pendidik dan tenaga kependidikan berkewajiban menciptakan suasana pendidikan yang bermakna, menyenangkan, kreatif, dinamis dan dialogis 02/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. Apa yang ia Pikirkan ? 02/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |
  • 8.
  • 9. Bentuk-bentuk Belajar ( menurut AUSUBEL ) Siswa dapat mengasimilasi materi pelajaran Secara Penerimaan Secara Penemuan Belajar dapat Hafalan Bermakna 1. Materi disajikan dalam bentuk final 2. Siswa menghafal materi yang disajikan 1. Materi disajikan dalam bentuk final 2. Siswa memasukkan materi ke dalam struktur kognitif 1. Materi ditemukan oleh siswa 2. Siswa menghafal materi 1. Siswa menemukan materi 2. Siswa memasuk-kan materi ke dalam struktur kognitif 02/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |
  • 10.
  • 11. Proses Asimilasi dan Akomodasi Hal Baru ( benda, peristiwa, gagasan ) Pada mulanya mengingat konsep yang telah dimiliki Cocok sekali Penguatan Tidak cocok Asimilasi Ketidak seimbangan Jalan buntu (tidak mengerti) Akomodasi Transformasi Adaptasi ( belajar ) Cocok Keseimbangan Mengerti 02/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |
  • 12.
  • 13. Hasil Survei pada Lulusan SuperCamp 02/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |
  • 14.
  • 15. Pengertian Quantum Teaching QT adalah suatu metode pembelajaran yang memadukan seni dan pencapaian tujuan yang terarah melalui interaksi kelas yang dinamis 02/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |
  • 16. Azas Utama QT 02/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | DUNIA KITA DUNIA BARU MEREKA DUNIA MEREKA
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21. Peta Pikiran (mind maping) 02/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |
  • 22. Latihan : Membuat Peta Pikiran (mind maping) 02/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |
  • 23. TERIMA KASIH 02/02/11 © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |