Enviar pesquisa
Carregar
Mikroprosesor dan Antarmuka (2) lab exerciseinterfacingdigitalswitchdanled
•
0 gostou
•
125 visualizações
J
jayamartha
Seguir
unj fmipa-fisika
Leia menos
Leia mais
Educação
Tecnologia
Negócios
Vista de apresentação de diapositivos
Denunciar
Compartilhar
Vista de apresentação de diapositivos
Denunciar
Compartilhar
1 de 7
Recomendados
unj fmipa-fisika
Mikroprosesor dan Antarmuka (6) instrumentation amplifiers
Mikroprosesor dan Antarmuka (6) instrumentation amplifiers
jayamartha
unj fmipa-fisika
Matematika Diskrit (1)
Matematika Diskrit (1)
jayamartha
unj fmipa-fisika
Fisika Dasar II (7) optika
Fisika Dasar II (7) optika
jayamartha
Pert 13 teori perturbasi bebas waktu degenerate
Pert 13 teori perturbasi bebas waktu degenerate
Pert 13 teori perturbasi bebas waktu degenerate
jayamartha
unj fmipa-fisika
Komputasi fisika (7) persamaan diferensialbiasa2
Komputasi fisika (7) persamaan diferensialbiasa2
jayamartha
Pert 8 pandu gelombang persegi panjang modus
Pert 8 pandu gelombang persegi panjang modus
jayamartha
unj fmipa-fisika
Mikroprosesor dan Antarmuka (4) lab opampamplifier
Mikroprosesor dan Antarmuka (4) lab opampamplifier
jayamartha
Pert 14 teori perturbasi bebas waktu nondegenerate
Pert 14 teori perturbasi bebas waktu nondegenerate
Pert 14 teori perturbasi bebas waktu nondegenerate
jayamartha
Recomendados
unj fmipa-fisika
Mikroprosesor dan Antarmuka (6) instrumentation amplifiers
Mikroprosesor dan Antarmuka (6) instrumentation amplifiers
jayamartha
unj fmipa-fisika
Matematika Diskrit (1)
Matematika Diskrit (1)
jayamartha
unj fmipa-fisika
Fisika Dasar II (7) optika
Fisika Dasar II (7) optika
jayamartha
Pert 13 teori perturbasi bebas waktu degenerate
Pert 13 teori perturbasi bebas waktu degenerate
Pert 13 teori perturbasi bebas waktu degenerate
jayamartha
unj fmipa-fisika
Komputasi fisika (7) persamaan diferensialbiasa2
Komputasi fisika (7) persamaan diferensialbiasa2
jayamartha
Pert 8 pandu gelombang persegi panjang modus
Pert 8 pandu gelombang persegi panjang modus
jayamartha
unj fmipa-fisika
Mikroprosesor dan Antarmuka (4) lab opampamplifier
Mikroprosesor dan Antarmuka (4) lab opampamplifier
jayamartha
Pert 14 teori perturbasi bebas waktu nondegenerate
Pert 14 teori perturbasi bebas waktu nondegenerate
Pert 14 teori perturbasi bebas waktu nondegenerate
jayamartha
unj fmipa-fisika
Listrik Magnet (21 - 22)
Listrik Magnet (21 - 22)
jayamartha
unj fmipa-fisika
Listrik Magnet (2 - 3)
Listrik Magnet (2 - 3)
jayamartha
unj fmipa-fisika
Listrik Magnet (11 - 13)
Listrik Magnet (11 - 13)
jayamartha
Pert 12 radiasi dari sumber sembarang
Pert 12 radiasi dari sumber sembarang
jayamartha
Pert 6 operator penaik dan penurun dalam osilator harmonik
Pert 6 operator penaik dan penurun dalam osilator harmonik
Pert 6 operator penaik dan penurun dalam osilator harmonik
jayamartha
unj fmipa-fisika
Mikroprosesor dan Antarmuka (12) lab samplingdataatmega8535
Mikroprosesor dan Antarmuka (12) lab samplingdataatmega8535
jayamartha
unj fmipa-fisika
Fisika Dasar II (2) medan magnet
Fisika Dasar II (2) medan magnet
jayamartha
unj fmipa-fisika
Fisika Dasar II (1) medan listrik(rangkuman)
Fisika Dasar II (1) medan listrik(rangkuman)
jayamartha
unj fmipa-fisika
Listrik Magnet (18)
Listrik Magnet (18)
jayamartha
unj fmipa-fisika
Pengantar TIK 9 (presentasi kelompok)
Pengantar TIK 9 (presentasi kelompok)
jayamartha
Izin Pembuatan Jurnal
Tugas 1
Tugas 1
anggi_rachmad
unj fmipa-fisika
Listrik Magnet (19 - 20)
Listrik Magnet (19 - 20)
jayamartha
Kalkulus 1 - Kuis 4
Kalkulus 1 - Kuis 4
Kalkulus 1 - Kuis 4
jayamartha
Kalkulus 1 - Kuis 3
Kalkulus 1 - Kuis 3
Kalkulus 1 - Kuis 3
jayamartha
Kuis 2 untuk mata kuliah Kalkulus 2
Kalkulus 1 - Kuis 2
Kalkulus 1 - Kuis 2
jayamartha
Kuis 1 untuk mata kuliah Kalkulus 1
Kalkulus 1 - Kuis 1
Kalkulus 1 - Kuis 1
jayamartha
Fakultas MIPA Mata Kuliah : Dosen :
P6
P6
jayamartha
Week 15 kognitif
Week 15 kognitif
Week 15 kognitif
jayamartha
15-superconductivity
15-superconductivity
15-superconductivity
jayamartha
12-14 d-effect_of_electron_-_electron_interaction
12-14 d-effect_of_electron_-_electron_interaction
12-14 d-effect_of_electron_-_electron_interaction
jayamartha
7-metal_vs_semiconductor
7-metal_vs_semiconductor
7-metal_vs_semiconductor
jayamartha
12 -14 c-spin_paramagnetism
12 -14 c-spin_paramagnetism
12 -14 c-spin_paramagnetism
jayamartha
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
unj fmipa-fisika
Listrik Magnet (21 - 22)
Listrik Magnet (21 - 22)
jayamartha
unj fmipa-fisika
Listrik Magnet (2 - 3)
Listrik Magnet (2 - 3)
jayamartha
unj fmipa-fisika
Listrik Magnet (11 - 13)
Listrik Magnet (11 - 13)
jayamartha
Pert 12 radiasi dari sumber sembarang
Pert 12 radiasi dari sumber sembarang
jayamartha
Pert 6 operator penaik dan penurun dalam osilator harmonik
Pert 6 operator penaik dan penurun dalam osilator harmonik
Pert 6 operator penaik dan penurun dalam osilator harmonik
jayamartha
unj fmipa-fisika
Mikroprosesor dan Antarmuka (12) lab samplingdataatmega8535
Mikroprosesor dan Antarmuka (12) lab samplingdataatmega8535
jayamartha
unj fmipa-fisika
Fisika Dasar II (2) medan magnet
Fisika Dasar II (2) medan magnet
jayamartha
unj fmipa-fisika
Fisika Dasar II (1) medan listrik(rangkuman)
Fisika Dasar II (1) medan listrik(rangkuman)
jayamartha
unj fmipa-fisika
Listrik Magnet (18)
Listrik Magnet (18)
jayamartha
unj fmipa-fisika
Pengantar TIK 9 (presentasi kelompok)
Pengantar TIK 9 (presentasi kelompok)
jayamartha
Izin Pembuatan Jurnal
Tugas 1
Tugas 1
anggi_rachmad
unj fmipa-fisika
Listrik Magnet (19 - 20)
Listrik Magnet (19 - 20)
jayamartha
Mais procurados
(12)
Listrik Magnet (21 - 22)
Listrik Magnet (21 - 22)
Listrik Magnet (2 - 3)
Listrik Magnet (2 - 3)
Listrik Magnet (11 - 13)
Listrik Magnet (11 - 13)
Pert 12 radiasi dari sumber sembarang
Pert 12 radiasi dari sumber sembarang
Pert 6 operator penaik dan penurun dalam osilator harmonik
Pert 6 operator penaik dan penurun dalam osilator harmonik
Mikroprosesor dan Antarmuka (12) lab samplingdataatmega8535
Mikroprosesor dan Antarmuka (12) lab samplingdataatmega8535
Fisika Dasar II (2) medan magnet
Fisika Dasar II (2) medan magnet
Fisika Dasar II (1) medan listrik(rangkuman)
Fisika Dasar II (1) medan listrik(rangkuman)
Listrik Magnet (18)
Listrik Magnet (18)
Pengantar TIK 9 (presentasi kelompok)
Pengantar TIK 9 (presentasi kelompok)
Tugas 1
Tugas 1
Listrik Magnet (19 - 20)
Listrik Magnet (19 - 20)
Mais de jayamartha
Kalkulus 1 - Kuis 4
Kalkulus 1 - Kuis 4
Kalkulus 1 - Kuis 4
jayamartha
Kalkulus 1 - Kuis 3
Kalkulus 1 - Kuis 3
Kalkulus 1 - Kuis 3
jayamartha
Kuis 2 untuk mata kuliah Kalkulus 2
Kalkulus 1 - Kuis 2
Kalkulus 1 - Kuis 2
jayamartha
Kuis 1 untuk mata kuliah Kalkulus 1
Kalkulus 1 - Kuis 1
Kalkulus 1 - Kuis 1
jayamartha
Fakultas MIPA Mata Kuliah : Dosen :
P6
P6
jayamartha
Week 15 kognitif
Week 15 kognitif
Week 15 kognitif
jayamartha
15-superconductivity
15-superconductivity
15-superconductivity
jayamartha
12-14 d-effect_of_electron_-_electron_interaction
12-14 d-effect_of_electron_-_electron_interaction
12-14 d-effect_of_electron_-_electron_interaction
jayamartha
7-metal_vs_semiconductor
7-metal_vs_semiconductor
7-metal_vs_semiconductor
jayamartha
12 -14 c-spin_paramagnetism
12 -14 c-spin_paramagnetism
12 -14 c-spin_paramagnetism
jayamartha
12 -14 b-diamagnetism
12 -14 b-diamagnetism
12 -14 b-diamagnetism
jayamartha
12-14 a-magnetic_effects_in_quantum _mechanics
12-14 a-magnetic_effects_in_quantum _mechanics
12-14 a-magnetic_effects_in_quantum _mechanics
jayamartha
Week4-5 tb-kognitif
Week4-5 tb-kognitif
Week4-5 tb-kognitif
jayamartha
10-11 a-energy_bands
10-11 a-energy_bands
10-11 a-energy_bands
jayamartha
7 -metal_vs_semiconductor
7 -metal_vs_semiconductor
7 -metal_vs_semiconductor
jayamartha
Week-13 model pembelajaran
Week-13 model pembelajaran
Week-13 model pembelajaran
jayamartha
5-6-definition_of_semiconductor
5-6-definition_of_semiconductor
5-6-definition_of_semiconductor
jayamartha
Week 15 kognitif
Week-15 kognitif
Week-15 kognitif
jayamartha
Week 15 kognitif
Week 15 kognitif
Week 15 kognitif
jayamartha
Pert 1-4
Pert 1-4
Pert 1-4
jayamartha
Mais de jayamartha
(20)
Kalkulus 1 - Kuis 4
Kalkulus 1 - Kuis 4
Kalkulus 1 - Kuis 3
Kalkulus 1 - Kuis 3
Kalkulus 1 - Kuis 2
Kalkulus 1 - Kuis 2
Kalkulus 1 - Kuis 1
Kalkulus 1 - Kuis 1
P6
P6
Week 15 kognitif
Week 15 kognitif
15-superconductivity
15-superconductivity
12-14 d-effect_of_electron_-_electron_interaction
12-14 d-effect_of_electron_-_electron_interaction
7-metal_vs_semiconductor
7-metal_vs_semiconductor
12 -14 c-spin_paramagnetism
12 -14 c-spin_paramagnetism
12 -14 b-diamagnetism
12 -14 b-diamagnetism
12-14 a-magnetic_effects_in_quantum _mechanics
12-14 a-magnetic_effects_in_quantum _mechanics
Week4-5 tb-kognitif
Week4-5 tb-kognitif
10-11 a-energy_bands
10-11 a-energy_bands
7 -metal_vs_semiconductor
7 -metal_vs_semiconductor
Week-13 model pembelajaran
Week-13 model pembelajaran
5-6-definition_of_semiconductor
5-6-definition_of_semiconductor
Week-15 kognitif
Week-15 kognitif
Week 15 kognitif
Week 15 kognitif
Pert 1-4
Pert 1-4
Último
PPT Sempro
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
IvvatulAini
Kisi-kisi
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
DessyArliani
ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
novibernadina
TP 1.1 Menjelaskan perkalian pecahan dengan bilangan asli dan menghitung hasil perkalian tersebut. ATP : 1. Melalui pembelajaran discovery learning, peserta didik dapat memperluas perkalian dan pembagian dari bilangan asli ke pecahan dengan benar. 2. Melalui pembelajaran discovery learning, peserta didik dapat memahami perkalian a/b sebagai a banyaknya 1/b dan menggunakan pemahaman ini untuk melakukan perkalian pecahan dengan bilangan asli dengan benar 3. Melalui pembelajaran discovery learning, peserta didik dapat memahami konsep perkalian bilangan asli dengan pecahan dengan benar 4. Melalui pembelajaran discovery learning, peserta didik dapat memahami konsep perkalian pecahan dengan bilangan asli dengan benar
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
DP adalah satu langkah intervensi bagi menggerakkan secara optimum kecemerlangan sekolah bagi membantu kecemerlangan sekolah. Dialog Prestasi akan menjadi agenda utama perbincangan secara sistemik untuk memastikan intervensi dan impak adalah selari.
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
salmnor
Narasumber/ Pemateri Training: Kanaidi, SE., M.Si., cSAP., CBCM WA. 0877 5871 1905 HP. Kanaidi : 0812 2353 284, e-mail : kanaidi63@gmail.com -------------------------------------- BUKU nya ... click di... https://www.slideshare.net/slideshow/ringkasan-pokok-bahasan-isi-bab-buku-teknik-perhitungan-verifikasi-tkdn-dan-bmp-perhitungan-preferensi-harga-hea-pd-pengadaan-barangjasa-pemerintah-menghadapi-revolusi-industri-40/267140438
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
Kanaidi ken
Pengenalan Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
AndreRangga1
.
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
furqanridha
Manfaat pengelolaan kinerja guru dan kepala sekolah Pengelolaan kinerja guru dan kepala sekolah merupakan salah satu elemen penting dalam sistem pendidikan. Pengelolaan kinerja yang efektif dapat memberikan berbagai manfaat, baik bagi guru dan kepala sekolah, maupun bagi satuan pendidikan dan sistem pendidikan secara keseluruhan. Berikut adalah beberapa manfaat pengelolaan kinerja guru dan kepala sekolah: Manfaat bagi guru dan kepala sekolah Pengembangan kompetensi dan peningkatan profesionalisme Pengelolaan kinerja yang efektif dapat memberikan umpan balik kepada guru dan kepala sekolah tentang kinerja mereka. Umpan balik ini dapat digunakan oleh guru dan kepala sekolah untuk mengembangkan kompetensi dan meningkatkan profesionalisme mereka. Peningkatan motivasi dan kepuasan kerja Pengelolaan kinerja yang efektif dapat memberikan penghargaan kepada guru dan kepala sekolah yang berprestasi. Penghargaan ini dapat meningkatkan motivasi dan kepuasan kerja guru dan kepala sekolah. Peningkatan peluang karier Pengelolaan kinerja yang efektif dapat digunakan untuk menilai kinerja guru dan kepala sekolah dalam rangka pengembangan karier mereka. Manfaat bagi satuan pendidikan Peningkatan kualitas pembelajaran Peningkatan kompetensi dan profesionalisme guru akan berdampak pada peningkatan kualitas pembelajaran yang diberikan kepada peserta didik. Peningkatan efektivitas manajemen sekolah Peningkatan kompetensi dan profesionalisme kepala sekolah akan berdampak pada peningkatan efektivitas manajemen sekolah. Peningkatan akuntabilitas sekolah Pengelolaan kinerja yang efektif dapat digunakan untuk mengukur kinerja sekolah dan memberikan pertanggungjawaban kepada pemangku kepentingan. Manfaat bagi sistem pendidikan Peningkatan kualitas pendidikan secara keseluruhan Peningkatan kualitas pembelajaran dan manajemen sekolah akan berdampak pada peningkatan kualitas pendidikan secara keseluruhan. Peningkatan daya saing bangsa Peserta didik yang berkualitas akan menjadi sumber daya manusia yang berkualitas pula. Sumber daya manusia yang berkualitas akan menjadi kunci bagi kemajuan bangsa. Oleh karena itu, pengelolaan kinerja guru dan kepala sekolah merupakan hal yang penting untuk dilakukan. Pemerintah, dinas pendidikan, satuan pendidikan, dan guru serta kepala sekolah sendiri perlu bersinergi untuk mewujudkan pengelolaan kinerja yang efektif. Memfasilitasi guru dan kepala sekolah melakukan pengembangan kompetensi dan peningkatan secara berkelanjutan artinya Memfasilitasi guru dan kepala sekolah melakukan pengembangan kompetensi dan peningkatan secara berkelanjutan artinya memberikan dukungan dan kemudahan kepada guru dan kepala sekolah untuk mengembangkan kompetensi mereka. Dukungan dan kemudahan tersebut dapat berupa: Pemberian pelatihan dan pengembangan profesional Pembentukan forum diskusi dan kolaborasi Pemberian dukungan dan motivasi Pemberian pelatihan dan pengembangan profesional merupakan salah satu cara yang paling efektif
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
MaskuratulMunawaroh
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah)
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
nuraji51
AKSI NYATA MERDEKA BELAJAR
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
IksanSaputra6
TUGAS DEMONSTRASI KONTEKTUAL MODUL 1.3
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
wawan479953
Prakarsa perubahan kanva merupaan proses indetifikasi dan analisis dari perumusan visi sekolah
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
HaryKharismaSuhud
Materi Perencanaan Program Kerja Humas
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
AdePutraTunggali
1. Peserta didik menyimak dengan saksama, memahami, memaknai instruksi yang lebih kompleks sesuai jenjangnya, memahami dan menganalisis ide pokok dan ide yang lebih terperinci dalam paparan guru atau teman dan dalam teks audiovisual dan teks aural (teks yang dibacakan, misalnya buku atau yang dibacakan nyaring atau siaran berita). 2. Mengidentifikasi dan menyebutkan permasalahan yang dihadapi tokoh cerita pada teks naratif yang sesuai jenjangnya serta solusi yang dilakukan oleh tokoh tersebut.
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
kisi-kisi soal
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
DewiUmbar
Pendidikan Berkelanjutan Berbasis Konservasi dan Teknologi Pandangan tentang teknologi dalam pembelajaran berkelanjutan Peran teknologi dalam pembelajaran berkelanjutan Eksplorasi Konsep LK Kelompok SDGs Harapan terhadap pendidikan berkelanjutan di abad ke-21 Sustainable Development Goals Urgensi SDGs Topik 4 Eksplorasi Konsep LK Kelompok
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
AyuApriliyanti6
Intellectual Discourse: Business in Islamic Perspective khas untuk mahasiswa/i UUM bagi memberikan kesedaran kepada mereka tentang pentingnya perniagaan Islam.
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Mohd Adib Abd Muin, Senior Lecturer at Universiti Utara Malaysia
1. Belajar mengenal berbagai kata sifat melalui kegiatan membaca dan bahas bahasa, 2. Belajar menyimak petunjuk guru untuk mencari informasi pada kamus dengan cepat dan akurat tentang makna kata sifat, 3. Belajar mengelaborasi perasaan diri sendiri dan orang lain saat berdiskusi tentang identifikasi sifat seseorang, 4. Belajar menulis topik persahabatan dengan struktur penulisan deskriptif yang diperkaya dengan penggunaan kalimat majemuk setara, kata sifat, kata penghubung dan juga penggunaan tambahan visual.
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
AndiCoc
For education about journalism lesson
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
syahrulutama16
Último
(20)
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
KISI-KISI SOAL DAN KARTU SOAL BAHASA INGGRIS.docx
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
Mikroprosesor dan Antarmuka (2) lab exerciseinterfacingdigitalswitchdanled
1.
Lab exercise interfacing
digital switch dan led Bambang Heru Iswanto, Dr.rer.nat Sesion #02 Jurusan Fisika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
2.
06/02/11 ©
2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id | MIKROKONTROLER DAN INTERFACING Lab exercise interfacing digital switch dan led
3.
06/02/11 ©
2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |
4.
06/02/11 ©
2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |
5.
06/02/11 ©
2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |
6.
06/02/11 ©
2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |
7.
06/02/11 ©
2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |
