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1. Javier Morán Del Pozo
Magisterio de Primaria. Mención TICE
UCLM
4º C
ALTHIA, ESCUELA 2.0 Y MOCHILA DIGITAL
El Programa Althia es un programa que trata de impulsar y fomentar el uso de
las TIC orientado hacia los profesores y alumnos mediante espacios y equipos
para el desarrollo de actividades educativas. Además, favorece el trabajo
colaborativo, la intercomunicación y el uso de nuevos medios de expresión.
Éste programa pretende ser además de lo mencionado anteriormente, un
agente que permita la innovación y fomente el cambio hacia una nueva
escuela, utilizando los medios para adaptar objetivos, contenidos y
metodologías a la nueva situación social. Fomenta una escuela innovadora, lo
que permite que la elaboración de objetivos, contenidos, competencias y
metodología, respondan a las necesidades de la sociedad del momento.
OBJETIVOS:
 Generalizar la dotación de medios informáticos y servicios de
comunicación a todos los centros públicos de Castilla-La Mancha.
 Integrar el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
como un recurso educativo cotidiano en la práctica docente.
 Dotar a nuestros alumnos del conocimiento práctico y teórico necesario
para ser usuarios críticos de las tecnologías digitales y capaces de
encontrar, analizar, sintetizar y producir información con ellas.
 Potenciar modelos de aprendizaje por construcción del universo
cognitivo.
 Reforzar nuestras señas de identidad a partir de una presencia en la red
de mayor calidad.
Como conclusión, consiste en poner a disposición da cada centro educativo un
conjunto de medios materiales, servicios, recursos formativos, etc. con los que
abordar los propósitos definidos.
El desarrollo del Programa Althia en los últimos cursos ha permitido la
generalización y extensión de dos modelos de trabajo y equipamiento.
En los centros, el programa Althia ha permitido adaptar el equipamiento e
incorporar nuevos modelos tecnológicos sin renunciar a los principios originales
sobre los que se diseñó la dotación asociada a estos espacios, que pretenden
crear un espacio de trabajo que favorezca la integración de medios diversos así
como el trabajo en equipo. Igualmente pretende dotar de medios dirigidos tanto
a la producción y a la expresión como al acceso a la información.

2. Javier Morán Del Pozo
Magisterio de Primaria. Mención TICE
UCLM
4º C
El Programa Escuela 2.0 es una iniciativa innovadora por parte del estado
para la integración de las TIC en los centros educativos, con la cual cada
alumno obtendrá un portátil. La razón de ser de la Escuela 2.0 son “Las Cuatro
Ces”: Comunicarse, colaborar, compartir y confiar.
El Proyecto Escuela 2.0 es una iniciativa estatal de innovación educativa que
en colaboración con las Comunidades Autónomas pretende poner en marcha
las aulas digitales del siglo XXI. Para ello este proyecto parte de los siguientes
ejes:
a) Crear "aulas digitales" dotando de recursos TICs a los alumnos y centros y
garantizando la conectividad a Internet y la interconectividad dentro del aula.
b) Asegurar la formación del profesorado, técnica y metodológicamente, en la
integración de estos recursos en el aula.
c) Implicar a alumnos y a las familias en la adquisición, custodia y uso de estos
recursos.
Entonces cabe destacar que la Escuela 2.0 trata de impulsar las nuevas
tecnologías como un nuevo lenguaje para aprender y para enseñar que
completa a los medios tradicionales como el cuaderno, la pizarra o la tiza. La
aplicación de las TICs a la educación potencia el aprendizaje visual de los
alumnos y aumenta su participación y motivación.
Para concluir, con este programa se pretende, no sólo facilitar el acceso y la
conectividad a los alumnos de forma puntual, esporádica y al margen de su
actividad de aprendizaje cotidiana, sino hacer de los recursos tecnológicos, de
las TIC, un recurso más de todos y cada uno de los alumnos de forma
continuada. Para ello, el objetivo del Ministerio de Educación es transformar las
aulas tradicionales en las aulas digitales del siglo XXI, que dispondrán de
pizarras digitales y la infraestructura tecnológica y de conectividad básica a
Internet que permitirá abrir las aulas a la realidad.

3. Javier Morán Del Pozo
Magisterio de Primaria. Mención TICE
UCLM
4º C
El Plan Mochila Digital consiste en la aplicación de tecnologías de la
información y la comunicación (TIC) dentro de los aulas, además de un
conjunto de acciones de formación del profesorado, que permite a estos
adquirir, tanto de forma individual como en equipo, los conocimientos y
destrezas necesarias para su uso y aplicación con los alumnos en el aula.
Debido a que es un plan que afecta de manera importante las relaciones que
pueden darse dentro de la comunidad educativa y afecta a la implicación de las
familias en ello, se considera necesario que para llevarse a cabo en cada
centro se cuente con la aprobación tanto del profesorado como del Consejo
Escolar del centro.
Además un proceso de esta envergadura debe contar con los mecanismos que
permitan valorar la viabilidad y desarrollo del Plan en los centros. Esto se
realizará mediante una Comisión Regional de Valoración y Seguimiento que
permitirá a la Consejería valorar las medidas necesarias para proseguir su
implantación en otros cursos de Educación Primaria y ESO de los centros
participantes y si es necesario, la incorporación de nuevos centros educativos y
enseñanzas.
Por lo tanto, para el desarrollo del "Plan Escuela Extendida: Mochila Digital" se
creará un servicio que facilite el acceso desde cualquier plataforma a los
Contenidos Digitales recogidos en el Catálogo de Materiales Curriculares
Digitales de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes. Mediante esa
plataforma, los estudiantes podrán acceder desde un dispositivo cualquiera a
los diferentes recursos digitales, con el objetivo de abaratar el coste de los
libros de texto y así colaborar en el uso de las nuevas tecnologías.

4. Javier Morán Del Pozo
Magisterio de Primaria. Mención TICE
UCLM
4º C
COMENTARIO PERSONAL
Para comenzar, el programa Althia, fue el primero que conocí debido a que en
mi colegio e instituto hay “Aula Althia”. Desde el punto de vista del estudiante
es muy motivador y ayuda a que los alumnos lleven a cabo el proceso de
aprendizaje de una manera más activa y divertida. Recuerdo que cada vez que
nos llevaban al aula Althia nos entraban ganas de llegar y encender el
ordenador para empezar a trabajar, mientras que en clase tardan mucho más
tiempo en sacar sus libros de texto y empezar a trabajar con ellos.
En cambio desde el punto de vista del profesorado puede tener algún
inconveniente, como por ejemplo el desconocimiento de uso de algunos
profesores ya que durante mi PRACTICUM I encontré profesores que tenían
gran dificultad para manejarse de manera adecuada en el Aula Althia que aún
se encuentra en mi antiguo colegio.
Y quizás un punto negativo es que debemos sacar a los alumnos del aula y se
pierde tiempo en ello.
Respecto al programa Escuela2.0, me parece muy positivo el llevar las TIC
hasta los alumnos de una manera tan cómoda, sin moverse del aula como en
el programa Althia. Tal y como he dicho antes, se dota a cada alumno de la
clase de un ordenador. Durante mi PRACTICUM I, los alumnos de 5º B
trabajaban en el aula y realizaban búsqueda de información de manera muy
eficaz. Les gustaba lo que hacían y cómo lo hacían.
Lo que considero que hay que hacer con el profesorado, al igual que antes es
formarles de manera más precisa en el uso de las TIC porque así el uso de las
mismas será más provechoso y acertado.
Por último, respecto al programa Mochila Digital, se trata de un programa que
se llevará a cabo en un centro por medio de los fondos públicos siempre y
cuando el centro cumpla las infraestructuras y requisitos que se piden.
A diferencia de las anteriores, en este programa se crea la figura del
Coordinador del Plan de escuela extendida: mochila digital. Lo veo correcto ya
que habrá una figura a la que los profesores podrán acudir a preguntar
sugerencias o dudas y esto ayuda a su formación y así se dará un mayor uso
de las TIC en el aula.
Otro aspecto positivo desde mi punto de vista es la creación de las aulas
Moodle ayudando al profesorado y alumnos a lo que ello conlleva.
Por lo tanto, es un programa que llama la atención y que si se lleva a cabo de
manera correcta los alumnos y profesores saldrán ganando con él. Solo falta
que se lleve a cabo y que el profesorado tenga la valentía de sumergirse en las
nuevas tecnologías para aprender de ellas y así hacer una función de
enseñanza más completa.