14. EN CASA . Se producen menos situaciones de desigualdad en relación al centro y al entorno. No obstante los alumnos piensan que se suele hacer más caso a lo que dicen las chicos que los chicas. CONCLUSIONES
15. EN EL CENTRO ¿Qué hacemos bien? No se ridiculiza la participación en clase de las alumnas por el hecho de ser chicas y tanto chicos como chicas hacen igual uso de los materiales y espacios comunes ¿Qué debemos mejorar? En general los alumnos piensan que se sigue censurando el comportamiento sexual de una chica desde una perspectiva moral distinta a la utilizada para juzgar el comportamiento de un chico. A veces se ridiculiza el físico de una chica. En Secundaria y en PCPI destacan dos item s : - “ Se silencian ante las personas responsables del centro educativo situaciones de violencia” - “ Se hostiga física, psíquica o emocionalmente a una chica por el hecho de serlo” CONCLUSIONES
16. EN EL ENTORNO En este apartado los porcentajes de desigualdad son más altos que en los apartados anteriores. A los ite ms ya mencionados, se añaden los siguientes: Se cuentan chistes despectivos para las mujeres. Se imponen roles sexistas para el desarrollo de alguna actividad. Se aceptan los comportamientos sexistas cotidianos como si fuera lo normal. OTRAS Se detecta una mayor desigualdad en los cursos de Secundaria y PCPI que en Bachillerato o Ciclos. CONCLUSIONES