Las lenguas de las mariposas

1. Javier Torres Fernández
2ºBachillerato “B”

2. -Resumen de la película.
-Personajes principales.
-Relación de la película con el contexto histórico.
-Valoración y comentario personal.

3. Moncho, un pequeño niño que sufrió problemas en su salud, se
incorporó a la escuela del pueblo más tarde que sus compañeros. El
primer día, sufrió una experiencia muy vergonzosa para el, pero gracias a
su maestro Gregorio, consiguió reincorporarse en la clase.

4. Con el tiempo, a Moncho le va gustando mucho la
escuela, aprende muchas cosas, como por ejemplo
la longitud de la lengua de las mariposas. Admira
mucho a su profesor y se harán muy amigos.

5. Moncho tiene un hermano saxofonista, Andrés, que consigue entrar en la
orquesta del pueblo, la “Mar Azul”. Hablando un día los dos de que el
maestro don Gregorio le enseña las razas humanas, a Andrés le atrae los
rasgos de las chinas. Unos días mas tarde les surge a la orquesta un bolo
en otro pueblo, donde conoce a una de estas mujeres y se enamora de
ella, pero ya está casada.

6. Debido a que don Gregorio se comporta tan bien con
Moncho, el padre de este le regala un traje al profesor en
modo de agradecimiento. Mientras, Moncho y su amigo
Roque miran a una mujer y un hombre enamorados (la mujer,
Carmiña, es hermanastra de Moncho), pero la mujer quiere
más a su perro, y un día, su amante, ebrio, se acerca hasta su
casa y mata al perro.

7. En el final de la película, el conflicto entre la república y el
partido nacional llega a su punto más alto. El partido gana
el conflicto, por lo que los republicanos serán castigados
por sus pensamientos. En el pequeño pueblo, cuando se
enteran de que han tomado el poder los nacionales, la
madre de Moncho quema todo lo relacionado con la
república. Cuando todos los republicanos son detenidos, la
gente del pueblo tenía que insultarle para que no fuesen
sospechosos. Entre los detenidos hay muchos conocidos, a
los cuales Moncho y su familia insultan para no ser
detenidos. La película acaba con la escena de los
republicanos subidos en el camión con los camisas azules y
los niños (entre ellos Moncho) tirando piedras y gritando
detrás del camión).

8. Escena final de la película, donde se encuentra todo
el pueblo:

9. Se trata de un niño pequeño, el cual
se hace muy amigo de su maestro de
la escuela, y llegan a tener una gran
amistad. Es inteligente y muy
extrovertido. Cuando llega la guerra,
detienen a su mejor amigo, su
profesor. Sus padres le obligan a
insultarle, y cuando sale corriendo
detrás del camión, le dice palabras
que ha aprendido con el, como por
ejemplo, “espiritrompa”.

10. Rosa, la madre de Moncho, es una mujer prudente, pero a
la vez, ingenua. No se cree que las patatas tengan origen
en América cuando su hijo se lo dice. Es católica. Cuando
los nacionales ganan la guerra, hace gritar a su familia a
los republicanos detenidos para no levantar sospechas.

11. Ramón es republicano (“de don Manuel Azaña”, como le dice a
don Gregorio). Presenta dos caras: oculta a sus hijos que
Carmiña es su hija, y cuando se produce el golpe de Estado
quema todo lo relacionado con la republica y no ayuda a sus
compañeros republicanos. Cuando detienen a sus compañeros,
los insulta en la plaza.

12. Es el hermano de Moncho. Es saxofonista y trabaja en la boticaria del
pueblo. Consigue entrar en la orquesta “Mar Azul”, donde hace su debut
en el carnaval del pueblo. Cuando su hermano pequeño le enseña las
diversas razas que le ha enseñado don Gregorio de los seres humanos,
Andrés se ve atraído por los rasgos de la raza china. Cuando les contratan
para una actuación en otro pueblo, conoce a una china, de la cual se
enamora, pero ella ya esta casada (con el alcalde de ese pueblo). Cuando
están tocando “EN ER MUNDO” en la plaza, aparece la mujer justo cuando
Andrés va a tocar el solo, y este se levanta y lo interpreta con mucho
sentimiento. La mujer se queda impresionada, pero aparece el marido y se
la lleva.

13. Al igual que el padre de Moncho, es republicano. Es el maestro de la
escuela del pueblo, y en ella no obliga a sus alumnos a rezar. En una de las
escenas, el cura le dice que con razón los niños no quieran ser monaguillos
y no sepan latín. Don Gregorio enseña a sus alumnos los grandes secretos
de la naturaleza, de los cuales los chicos se quedan asombrados. Hablando
del amor con Moncho, el maestro le cuenta que perdió a su mujer hace
muchos años, ya que murió de joven. En el final de la película es detenido
junto a otros republicanos, y se asombra al ver como Moncho le insulta
mientras sube al camión.

14. Carmiña es la hijastra del padre de Moncho, y vive con su madre y su perro
Tarzán.
Cuando se muere su madre, le pide dinero al padre de Moncho para
celebrar el funeral. Carmiña tiene una relación pasional con O ‘Lis, su
amante, pero ella quiere más a su perro. Debido a esto, O ‘Lis decide,
borracho, ir a su casa y matar al perro de Carmiña.

15. -Son los caciques del pueblo y del pueblo vecino. Avelino
desprecia al maestro don Gregorio, y cuando este en el
discurso de su jubilación habla sobre la libertad, Avelino coge a
su hijo y salen de la clase. Está a favor del partido nacional, y
ayuda a acabar con los republicanos, entre ellos el profesor.

16. Esta película se encuentra situada en un pequeño pueblo gallego durante el año
1936, (antes de que estallase la guerra civil). La mayor parte de la película
exceptuando el final, esta situada sobre la II Republica.
Se pueden observar escenas en las que aparecen carteles de Frente Popular,
como en la sastrería o en la pared de la boticaria:

17. La República fue proclamada el 14 de abril de 1931, tras lo cual se
instaló un gobierno provisional que convocó a elecciones para las
Cortes Constituyentes.
La nueva Constitución fue aprobada el 9 de diciembre de 1931,
fecha en que también fue nombrado Niceto Alcalá Zamora como
presidente de la República (jefe de Estado) y días después fue
designado Manuel Azaña en calidad de presidente de gobierno
(jefe de gobierno).Durante los primeros dos años de la Segunda
República, el llamado Bienio reformista (noviembre de 1931 a
noviembre de 1933), el gobierno buscó la transformación
económica, social y política de España.

18. Durante el periodo de la Segunda República Española,
se llevaron a cabo diversas medidas de cambio pero no
se cumplieron todos los objetivos. En los meses
siguientes se intensificó la violencia entre la izquierda y
la derecha política. Asimismo, estallaron huelgas e
intentos revolucionarios, lo que creó inestabilidad en el
nuevo régimen.
Como respuesta, un grupo de generales dirigidos por
el general Franco inició un alzamiento militar el 18 de
julio de 1936 que fue recibido con tenaz resistencia y
que desembocó en la Guerra Civil Española.
La Segunda República Española tuvo su fin el 1 de abril
de 1939, cuando el General Francisco Franco y su
ejército fueron declarados victoriosos.

19. El Frente Popular fue una coalición
electoral creada en enero de 1936 por los
principales partidos de izquierda españoles. El
16 de febrero, conseguirá ganar las últimas
elecciones durante la Segunda República antes
del golpe de Estado que produciría la Guerra
Civil. Esta coalición estaría liderada por Manuel
Azaña.
Esta coalición no se presento ni en Cataluña ni
en Valencia, donde habría coaliciones similares
que se llamarían “Front d ’Esquerres”.

20. Portada del periódico “La Voz” en 1936, sobre el Frente
Popular.

21. En las elecciones de febrero de 1936, la victoria
del Frente Popular radicalizó aún más la
derecha. La guerra civil española comenzó
cuando una parte del ejército español asentado
en Marruecos, con algunos de los generales
más influyentes del Ejército español, dirigido
por el general Francisco Franco, se
levantó contra el gobierno republicano
democráticamente elegido, presidido por
Manuel Azaña. La guerra finalizó el 1 de Abril de
1939 con la victoria del general Franco.
En la Guera civil se diferenciaban dos bandos.

22. Se trata del bando formado por militares y organizaciones
políticas que defendieron la república enfrentándose a los
sublevados.
Este bando recibió apoyo militar de la URSS, de México, y
de Francia entre otros.
El bando sublevado le pondría a este bando el nombre de
“rojos” debido a que recibió apoyo de la URSS.

23. Los compañeros republicanos de Ramón lo buscan
cuando estalla la Guerra Civil:

24. Eran los partidarios de un nuevo régimen nacionalista totalitario.
Este régimen se transformó más adelante en franquismo.
Debido a que el bando franquista obtuvo el apoyo de las clases altas y de
las potencias fascistas europeas así como de Falange Española,
los republicanos solían llamarles "fascistas" (independientemente de su
adscripción o no a esta ideología), "fachas" o "facciosos” etc a los
sublevados.
Bandera del Bando Nacional

25. Imagen de la bandera republicana en la película:

26. Imagen de la bandera del partido nacional en la película:

27. En la película se observan escenas en las que el bando nacional capturan a
algunos republicanos en el pueblo:

28. La camisa azul era la identificación para aquellos
hombres que pertenecían al bando nacional. Era un color
azul mahón.
Pertenecían al grupo de la Falange.
Posteriormente, se introduciría la boina roja, como
símbolo Carlista, y la corbata negra, con la que Franco
quiso simbolizar la muerte de Primo de Rivera.

29. Escena final donde aparecen los camisas azules con el camión para
recoger a los republicanos.

30. La Iglesia se encuentra a favor del bando nacional o sublevado, ya que
el gobierno de la república tiene medidas anticlericales que harán
perder beneficios a la Iglesia. En la película aparece el cura en el
momento de la detención de los republicanos con los camisas azules:

31. En aquella época, la educación se encontraba muy
influenciada por la religión. Don Gregorio, el maestro de
la escuela, no obligaba a sus alumnos a rezar, (don
Gregorio era republicano). Esto hacía que el cura viera
al maestro de malas maneras.

32. En esta escena, el cura llama a Moncho para demostrarle al profesor la
poca intención que pone en la religión:

33. José Luis Cuerda comenzó a estudiar Derecho, pero lo deja después de
tres años y se convierte en técnico de radiodifusión y televisión. En 1969
entró a trabajar en Televisión Española, realizando reportajes y
documentales para los servicios informativos (durante cinco años realizó
más de 500 reportajes y documentales). Entre 1985 y 1987 trabajó como
profesor en la facultad de Bellas Artes de la Universidad de Salamanca.
Con La lengua de las mariposas presenta una visión tierna y al mismo
tiempo descarnada de la Guerra Civil española desde la relación de un
niño con su maestro.

34. La película se encuentra basada en el libro Qué me quieres,
amor? (Que me queres, amor? en gallego) es obra del escritor,
periodista y poeta gallego Manuel Rivas. Fue publicada en el año
1995.
La película trata del volumen “La lengua de las mariposas”.
Gracias a esta obra ganó diversos premios, entre los que destacan
el Premio Nacional de Narrativa (España) y el Premio Torrente
Ballester, ambos en el año 1996.
Consiste en un conjunto de dieciséis relatos que aúnan un estilo
periodístico con temas posmodernos y clásicos. Entre los relatos
se encuentra "La lengua de las mariposas", cuya adaptación fue
llevada al cine por José Luis Cuerda.

35. La música de la película está compuesta por Alejandro Amenábar.
Amenábar ha utilizado una música realmente preciosa, cercana a
sonoridades medievales, con una gran importancia de la flauta.
El tema principal se repite durante toda la grabación, transmitiendo ese
grado de inocencia propio de todos los niños pero a la vez un patente
sentido de la nostalgia, de la tristeza.
Alejandro Amenábar es un importante
compositor de bandas sonoras, además de
director, productor y guionista.
Su punto más alto lo alcanzó con “Mar
Adentro” en 2004.

36. Se trata de un pasodoble
compuesto por Juan Quintero
Muñoz.
Compuso, junto al violinista
Jesús Fernández Lorenzo, una de
sus obras más conocidas, el
pasodoble torero En er mundo,
creado para un saxofonista
cubano, oriundo de Manzanillo,
Oriente, de apellido Calzado
pero mundialmente conocido
como Aquilino, que triunfaba
entonces en Madrid.

37. Cuando don Gregorio da el discurso en su jubilación y habla sobre la
libertad, don Avelino coge a su hijo y salen del aula:

38. La madre de Moncho quema todo lo relacionado con la república, y
manipula a su hijo para no levantar sospechas:

39. Cuando la madre de Moncho está diciéndole a su hijo que
no diga que el padre le hizo un traje a don Gregorio, el
padre tira los periódicos al suelo, donde aparecen A Nosa
Terra y El Pueblo Gallego.

40. Valoración y comentario personal.
Con esta película, he podido apreciar como en el marco
temporal de antes del estallido de la Guerra Civil era la vida
antes, (en la II República), y que pasaba cuando estalló la
Guerra Civil.
La película está muy bien ambientada en el contexto histórico,
y también en las vidas de los personajes, las vestimentas, las
formas de pensar…
Pienso, que esta película me ha hecho reflexionar sobre la
educación, ya que puede ser un mundo fascinante o un
verdadero tostón dependiendo de la manera como se aplique.
También he reflexionado sobre la religión, ya que actualmente
(y por fortuna) no tiene la importancia que tenía en esa época.
La religión no debe influenciar sobre la educación de los niños.

41. Quiero decir que muy pocas veces una película como esta
me ha llegado tan adentro.
Los personajes consiguieron transmitirme esa sensación de
libertad coartada, o de ver como te quitan a algunos
familiares.
Para finalizar, me impresionó mucho la relación que le dan a
la música con el amor. En la escena que Andrés hace el solo
de “EN ER MUNDO” sentí como estaba tocando con
sentimiento, llegando a transmitir a la chica tal sensación
que llegó a emocionarse. La música es un medio para el
amor.