Este proyecto involucra a más de 200 estudiantes y 13 maestros de 8 escuelas secundarias en 4 provincias de Andalucía, España. El objetivo es fomentar la cooperación entre estudiantes y maestros a través del uso de herramientas digitales como Moodle, blogs, podcasts y Google Maps. Los estudiantes generan contenido como glosarios, foros y videos para desarrollar competencias básicas de forma colaborativa.

1. Desarrollo colaborativo
de competencias
en la Escuela TIC 2.0
(PIV-040-11)
Francisco J. Rodríguez Villanego
José Antonio Salgueiro González

2. El Proyecto
Participan 8 centros de Secundaria de 4 provincias andaluzas.
Más de 200 alumnos y alumnas y 13 docentes implicados.
Forma parte de un PIV en el marco de la Escuela TIC 2.0.
Áreas instrumentales de Matemáticas y Lengua en 1º ESO.

3. Nuestros objetivos
Fomentar la cooperación entre
el alumnado y docentes de
distintos centros.
Usar de forma generalizada
materiales digitales
interactivos.
Emplear recursos propios de
la web 2.0.
Generar contenidos.
Desarrollar todas las
competencias básicas.

4. Herramientas y recursos
Se han usado una Moodle y
un blog de Blogger común.
Elaboración de contenidos
por parte del alumnado
(glosarios, foros, vídeos,
actividades, juegos).
Participación en actividades
conjuntas (podcasts, mapas
y formularios de Google).

5. Herramientas y recursos
Materiales interactivos del Proyecto EDAD.
Recursos específicos creados para PDI.
Moodle como centro para los procesos de enseñanza y
aprendizaje.

6. Herramientas y recursos
El blog de incógnita es un diario de clase, con las
actividades y novedades realizadas durante el curso.

7. Desarrollo de competencias
Los mapas y formularios de Google han servido para
plantear actividades basadas en la investigación abierta.

8. Desarrollo de competencias
Los podcasts han sido elaborados por
docentes y algunos alumnos y alumnas.
Se han usado para la participación en
concursos, en unión de otros elementos,
por ejemplo foros y formularios.
Con el podcast hemos creado Radio
Incógnita, la radio web del proyecto.
Los podcasts se han gestionado mediante
una cuenta en IVOOX.

9. Desarrollo de competencias
Los alumnos y alumnas han sido capaces de crear
contenidos de diversos tipos.
Además de la ayuda que supone para su formación, se
tocan muchos temas: autoría, escritura correcta,
herramientas informáticas...

10. Dinámica de trabajo colaborativo
Chica Incógnita
Profesor 2.0
Equipo investigación
Equipo cartográfico
Equipo presentaciones
Equipo radio Incógnita
Equipo líneas tiempo Equipo murales digitales Equipo pasatiempos

11. Conclusiones
Los recursos TIC deben acompañarse de cambios
metodológicos y nuevas estrategias didácticas.
La cooperación y el trabajo por proyectos favorecen la
adquisición de competencias básicas.
La web social y el trabajo en red facilitan el cambio
metodológico.
Es posible caminar hacia una atención personalizada con la
ayuda de materiales digitales interactivos.
El trabajo en equipo de docentes facilita la extensión de
ideas y materiales, y contribuye a la reflexión metodológica.
El proyecto es extrapolable a otros entornos educativos.

12. Desarrollo colaborativo de
competencias en la Escuela TIC 2.0
MUCHAS GRACIAS POR LA ATENCIÓN
Este proyecto cuenta
con una ayuda de la
Consejería de
Educación de la
Junta de Andalucía
Francisco J. Rodríguez Villanego
José Antonio Salgueiro González