SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 72
Bloque 3.2. A transición do
      Antigo Réxime á España
      Contemporánea

             HISTORIA DE ESPAÑA: ANTIGO
               RÉXIME E A MONARQUÍA
              BORBÓNICA. O DESPOTISMO
                     ILUSTRADO.
                       (S.XVIII)

Departamento de Historia
Antigo Réxime

 Podería definirse como o conxunto de rasgos
  políticos, xurídicos, sociais e económicos que
  caracterizaron a Europa e ás súas colonias durante os
  Séculos XVII e XVIII.
 O termo o empregaron por vez primeira os
  revolucionarios franceses para designar
  despectivamente a estructura política e social do seu
  país.
 Posteriormente utilizouse para designar a realidade
  política e institucional doutros estados

Departamento de Historia
Características básicas do vello sistema

 UNHA ECONOMÍA AGRARIA
 UNHA DEMOGRAFÍA ANTIGUA
 UNHA ESTRUCTURA SOCIAL
  ESTAMENTAL
 UNHA FORMA DE GOBERNO
  ABSOLUTISTA

Departamento de Historia
CARACTERÍSTICAS DO ANTIGO RÉXIME

ECONOMÍA DE BASE AGRARIA:
- Agricultura = actividade fundamental.
- Artesanía e comercio secundarios.
- 2 tipos de actividades:
       A TERRA. Actividades agrícolas e gandeiras = principal fonte de
       riqueza de case toda a poboación. Trazos:
           Subsistencia: destinadas só a necesidades básicas dos
       campesiños (alimentación e rendas).
           Excedentes agrarios  propietarios das terras. Non
       aproveitados para innovacións.
           Técnicas e apeiros rudimentarios (rotacións bienais e trienais e
       barbeito)  rendementos baixos  subsistencia  baixo nivel de
       vida dos campesiños.

 Departamento de Historia
 Propiedade da terra: a estrutura da propiedade é de carácter señorial, baseada
en grandes propiedade, a maior parte delas en mans dunha minoría de
privilexiados (nobres e clero) ou dos concellos (comunais e mans mortas =
inalienables, non se podían vender). Os propietarios arréndanas a cultivadores
mediante contratos:
       a) Curta duración (sur).
       b) Longa duración (ex: Galicia) = foros = contrato de longa duración polo
que se cede un ben a cambio de obrigas (renda, coidala…)  sistema complexo
(subforos).
 Os propietarios perciben rendas de carácter feudal procedentes dunha inxente
masa de campesiños.




                                                         Departamento de Historia
A ARTESANÍA
                                                    Qué?
                                              Talleres gremiais,
                                               reglamentación
                                               prezos, salarios,
                                                  produción




                                                                         Cómo?
                              Para qué?
                                                                         Escaso
                           Consumo local de
                                                                   desenvolvemento
                           Produtos básicos
                             Ou luxo para
                                              Artesanía.           tecnolóxico agás
                                                                      Cataluña co
                             privilexiados
                                                                   textil de algodón




                                               Caso especial:
                                                  Galicia:
                                                Domestic
                                                  System
                                              =Campesiños no
                                                lecer como
                                                 actividade
                                              complementaria


Departamento de Historia
COMERCIO



                                               Comercio




                                                                 Exterior:
                         Interior:                     Intercambios con colonias americanas
               Escaso e pouco articulado por          en monopolio España = intermediaria
                                                             entre Indias e extranxeiro =
                  malas comunicacións e               Único mercado para produtos españois
                                                                  fonte principal de
                   autosuficiencia dos                 ingresos do Estado prosperidade de
                       campesiños                         burguesía das cidades costeiras




Departamento de Historia
Escaso desenvolvemento urbano

 A aldea é o centro de organización e produción. Son
  escasas as cidades de máis de 50.000 habitantes.
 Soamente nalgún país (Inglaterra) comeza unha
  emigración campo-cidade que repercutirá nun
  desenvolvemento sen precedentes do urbanismo




Departamento de Historia
Unha demografía antiga
Fraxil equilibrio entre poboación e    Réxime demográfico
recursos
• Os escasos rendimentos agrícolas e   antigo = altas taxas de
a irregularidade das colleitas         natalidade (40‰
desencadean reiteradas crises de       mortalidade (35‰) 
subsistencias que desembocan en
hambrunas e predispoñen á              crecimento escaso con
extensión das epidemias                crises de mortalidade
                                       por guerras, crises
                                       alimentarias
                                       (subsistencias) por
                                       malas colleitas e
                                       epidemias (peste,
                                       viruela, gripe…).

Departamento de Historia
O Antigo Réxime: réxime demográfico antigo


Crecemento lento
da poboación                                epide
         alta taxa de natalidade
         alta taxa de mortalidade           mias
Crise demográfica do século XVII

                                    guerr
                                     as

                                            fame

Departamento de Historia
Testemuñas directas

   A nosa familia non cesaba de aumentar e o berce estaba constantemente
   ocupada, aínda que, ¡ai¡, a man estranguladora da morte arrincounos dela
   a algún dos seus pequenos ocupantes. Houbo tempos, teño que confesalo, en
   que me parecía cruel levar fillos no ventre para perdelos logo e ter que
   enterrar amor e esperanzas nas súas pequenas tumbas (...). A maior das
   miñas fillas, Cristina Sofía, non viviu mais que ata a idade de tres anos, e
   tamén o meu segundo fillo, Christian Gottlieb, morreu á máis tenra idade.
   Ernesto Andrés non viviu máis que uns poucos días máis, e a nena que lle
   seguiu, Regina Juana, tampouco chegara ao seu quinto aniversario cando
   deixou este mundo. Cristina Benedicta, que viu a luz un día despois que o do
   Neno de Belén, non puido resistir o cru inverno e deixounos antes de que o
   novo ano chegase ao seu cuarto día (...) Cristina Dorotea non viviu máis
   que un ano e un verán, e Juan Augusto non viu a luz máis que durante tres
   días. Así perdemos sete dos nosos trece fillos, (...) bondadosas mulleres da
   vecindad trataban de consolarme diciendome que o destino de todas as nais
   é traer fillos a este mundo para perdelos logo, e que podía considerarme
   feliz se chegaba a criar a metade dos que dese a luz.
A pequena crónica de Ana Magdalena Bach

Departamento de Historia
Outra testemuña

 Extendiouse tanto en Barcelona a peste que non houbo rúa curta e pequena que fose na cal
 aquela non penetrase. E a penas houbo casa secular habitada na que non enfermase alguén. Poucas
 veces viuse pestilencia de contaxio, que fixese tanto dano a unha cidade como esta fixo a Barcelona.
 Ao principio, os médicos, non acertaban na curación porque sangraban e facían gardar
 dieta, e non remediaban nin o gran nin a vértula. Despois, a costa de moitos que morreron,
 comezaron acertar o tratamento non sangrando e dándolles caldo de galiña ou pollo cada dúas ou
 tres horas, alternando con cordial ou tríaca con auga escozonera. Os ciruxáns aplicaban aos grans
 medicamentos para matalos e ás vértulas aplicábanlles ventosas para facelas saír ao exterior e logo
 as maduraban con emplastes e se non se abrían por si mesmas, abríanas con lanceta ou cauterio de
 lume. Aplicaban tamén aceites á cabeza dos pacientes para evitar que estes volvésense frenéticos e
 pítimas ao corazón e outros medicamentos, así, con bo concerto e orde, curaron a moitos e era tan
 fácil curar que moitos homes e mulleres que serviran aos apestados sabían moi ben curar.
 Durou a peste en Barcelona case por espazo de oito meses, isto é desde xuño ata principios
 de marzo (?). O número de mortos de peste en Barcelona, conforme ao catálogo que eu vin,
 que foi remitido ao rei don Felipe que estaba en Madrid de parte do señor bispo e dos consellers de
 Barcelona, ascendeu a 10.723. E así aínda que dos meses de xuño, xullo e agosto enviouse relación
 á súa Maxestade, non foi tan segura nin rigorosa como a dos meses seguintes. Polo cal pódese
 calcular que o número total de mortos de pestilencia en Barcelona sería de 12.000 a 13.000 persoas
 máis ou menos. Esta é a verdadeira e fiel relación da predicha pestilencia de Barcelona, a cal eu
 puiden escribir como testemuño de vista por estar presente e ver todo o seu discurso.

 Relato de Père Gil sobre a epidemia de peste sufrida en Barcelona en 1589.

Departamento de Historia
Unha estrutura social estamental

 Articulada en estamentos . Un estamento correspóndese
  cun estrato social ou grupo social, definido por un común
  estilo de vida e análoga función. É de carácter
  impermeable.
 Cada membro da sociedade pertence a un estamento.
  Este négalle ou concédelle privilexios, é dicir, a exención
  de obrigacións ou o dereito a vantaxes exclusivas. Ó
  estamento privilexiado accédese (salvo o clero) por
  nacemento ou por concesión especial do monarca,
  derivada, entre outras cousas, pola venda de títulos.
 A ríxida sociedade estamental entra en crise a raíz dos
  cambios producidos ó longo do S.XVIII (Rev. Francesa),
  abrindo paso á sociedade capitalista.


Departamento de Historia
SOCIEDADE:
  - Estamental  en estamentos (categorías según a súa función social) 
  privilexiados (nobreza e clero) e non privilexiados (terceiro estado = campesiños,
  burgueses, pobres…). Dentro de cada un diferencias en función da riqueza.
  - Privilexiados viven das rendas e excedentes agrarios. Son escasamente
  investidores  vida comoda e ociosa.
  - Igrexa goza de gran riqueza (terras, rentas, dezmos), honores e privilexios  gran
  atractivo para clases acomodadas.
  - Polo tanto sociedade pouco dinámica  moi difícil cambiar de estamento,
  aunque ás veces nobreza e clero estableceron alianzas mediante matrimonios 
  beneficios mútuos.




                                                          Departamento de Historia
A preminencia da nobreza

“En España, o que ten orixe nobre, toda a súa descendencia
  é nobre, por máis pobre e lacazán que sexa; como, ao
  contrario, o labrador e máis o artesán, por máis riquezas
  que adquirisen co seu trafico ou industria, en beneficio e
  vantaxes do Estado, se non se lle concede tal privilexio
  polo rei. De aquí provén que o mercador e artesán que
  chegou a se facer rico, se enche de vaidade e abandona o
  comercio e máis as artes e procura aplicar os seus fillos
  aos empregos que teñen por honrosos; e non doutra
  causa nace tanto número de frades, avogados, escribáns,
  procuradores, axentes e outras persoas de sobras”.
                          Eugenio Larruga: Memorias, 1781

Departamento de Historia
O Réxime Señorial

Ten a súa orixe no medievo 
  todas as terras e persoas están
  sometidas a un señor (rei,
  nobres ou clérigos e mosteiros).
- No señorío, o señor:
   Imparte xustiza e aplica
  penas.
   Nomea a cargos.
   Cobra impostos (rentas) e
  corveas (traballos gratuitos).
   Privilexios (caza, forno,…).



Departamento de Historia
A CULTURA
                             ANALFABETISMO E RELIXIOSIDADE.
                           - Maior parte da poboación analfabeta,
                             débido a que educación estaba reservada
                             a grupos acomodados  só unha
                             pequena maioría chegaba á
                             universidade.
                           - Sociedade analfabeta e profundamente
                             relixiosa e supersticiosa.
                           - Intolerancia relixiosa moi acusada 
                             Inquisición controla dogma e persigue
                             desviacións do dogma (herexes,
                             xudaizantes…) ou da moral
                             (homosexualidade, bigamia,
                             bestialismo, bruxería…) directamente ou
                             mediante control cultural (Índice de
                             libros prohibidos).



Departamento de Historia
Un goberno absolutista

                                         MONARQUÍA ABSOLUTA.
                                       - Soberanía real = poder reside
                                         no rei. A exerce sen limitacións
                                         por lexitimación divina (a
                                         recibe de Deus).
                                       - A pesar deste poder absoluto
                                         subsistiu en España certa
                                         diversidade  con privilexios
                                         de territorios (= fueros 
                                         Coroa de Aragón, provincias
                                         vascas, Navarra) como de
                                         persoas (poder señorial 
                                         nobres e clero).



Departamento de Historia
"É só na miña persoa onde reside o poder soberano, cuxo
          carácter propio é o espírito de consello, de xustiza e de
          razón; é a min a quen deben os meus cortesáns a súa
          existencia e a súa autoridade; a plenitude da súa
          autoridade que eles non exercen máis que no meu nome
          reside sempre en min e non pode volverse nunca contra
          min; só a min pertence o poder legislativo sen
          dependencia e sen división; é pola miña autoridade que os
          oficiais da miña Corte proceden non á formación, senón
          ao rexistro, á publicación e á ejecución da lei; a orde
          pública emana de min, e os dereitos e os intereses da
          Nación, dos que se adoita facer un corpo separado do
          Monarca, están unidos necesariamente ao meu e non
          descansan máis que nas miñas mans."

          Discurso de Luís XV ao Parlamento de París o 3 de marzo
          de 1766.



Departamento de Historia
Departamento de Historia
Thomas Hobbes, Leviatán (1651)

 Defende que o “home é un lobo para o home” e que o
   estado natural é o “dunha guerra de todos contra
   todos”. Para conseguir paz e orde social é
   imprescindible que cada individuo renuncie a todos
   os seus dereitos a prol dun soberano absoluto, fonte
   de todo poder e árbitro nas contendas entre
   particulares.




Departamento de Historia
Os instrumentos do absolutismo monárquico

 Os consellos de goberno
 O exército
 A burocracia
 A diplomacia




Departamento de Historia
A oposición ó absolutismo

 Esta fórmula de goberno atopou resistencia
  esencialmente nos defensores dos privilexios feudais,
  ostentados pola nobreza e o clero, que herdaran da
  época medieval
 Mediante o “Despotismo Ilustrado” os reis buscarán
  destruír esa oposición e atraérense a outros sectores
  sociais.




Departamento de Historia
En
                           resumo
                           (…)


Departamento de Historia
ANTIGO RÉXIME                                                    REVOLUCIÓN
        Economía                                                      INDUSTRIAL
                              LIBERALISMO ECONÓMICO

                                          Cambios
                                          propiedade da
                                          terra
               • Débil productividade
AGRICULTURA                                                       Agricultura
               • Sen innovación                                                     REVOLUCIÓN
                                          • Nuevas técnicas        intensiva
SUBSISTENCIA   • Autosuficiencia                                                     AGRÍCOLA
                                          • especialización


                                 Máquina de          Fontes de
                                      vapor            enerxía           Cambios
               • Gremios                                             tecnolóxicos
 INDUSTRIA     • Sen Competencia                                                     INDUSTRIA
               • Non progreso técnico                                 Algodón –
                                                     Máquinas
                            SISTEMA DOMÉSTICO                       Siderurgia -

                                                Ferrocarril

               • Mercantilismo                                    Transportes
 COMERCIO      • Sen innovación                Barco de                                  COMERCIO
               • Proteccionista                 vapor         Departamento de Historia
ANTIGO RÉXIME                        LIBERALISMO
           Sociedade estamental                Sociedade de clases




                                       IGUALDADE XURÍDICA
       Desigualdade
                                     DESIGUALDAD EECONÓMICA

    ESTAMENTOS                          CLASE SOCIAL
 Diferente situación legal            Diferente grao de riqueza

                                            Riqueza (mérito)
 Nacemento (non mérito)

                                      RICOS                         POBRES
Privilexiados Non privilexiados
                                  Nobreza
                                   clero
                                              Burguesía Obreiros Campesiños

CLERO NOBLEZA BURGUESÍA MENESTRAIS
                                         Departamento de Historia
OS BORBÓNS NO S.XVIII
-   Morte sen descendencia do último Habsburgo  Guerra de Sucesión ao trono de
    España  victoria Filipe de Borbón  inicio nova dinastía = Borbóns 
    representantes no S. XVIII:
           Filipe V (1701-1746)
           Luis I (1724)
           Fernando VI (1746-1759)
           Carlos III (1759-1788)
           Carlos IV (1788-1808)




Departamento de Historia
FELIPE V (1701-1746)



                       - Testamento Carlos II  nomeamento de Felipe de Borbón
           co            como rei da Monarquía Hispánica  non aceptado polos
                          Habsburgo de Austria  Guerra de Sucesión (1701-13) entre
                          dous candidatos:
                          Felipe de Borbón: apoiado pola Francia de Luis XIV
                         (potencia hexemónica de Europa).
                          Carlos de Austria: apoiado por coalición antifrancesa
                         (Austria, Inglaterra, Holanda, Prusia, Portugal, príncipes
                         alemáns e italianos) temerosos de unión Francia-España.

                   - A división chegou tamén ao interior da Monarquía Hispánica
                       Coroa de Castela, provincias vascas e Navarra: apoio
                      a Felipe.
                       Coroa de Aragón (Aragón, Cataluña, Valencia, Mallorca):
                       apoio a Carlos de Austria, debido ás ansias centralizadoras
                      dos Borbóns.
                    - Enfrontamentos se desenvolveron tanto en Europa coma no
           interior da Península Ibérica  guerra internacional e civil ao mesmo
           tempo.
Departamento de Historia
Tras unha década de combates, ningún candidato consegue unha victoria clara 
  negociación de paz  Tratado de Utrech (1713) e Rastad (1714)  división da monarquía
  hispánica entre os distintos contendentes  principais medidas:
          Filipe V é recoñecido coma rei de España (Coroas de Aragón e Castela e as Indias),
  renuncia á unión de Coroas entre Francia e España.
          Carlos de Austria obtén Paises Baixos e territorios italianos baixo soberanía
  hispánica (Nápoles, Milán e Sardeña). Sicilia pasa ao Reino de Piemonte.
          Gran Bretaña consigue Xibraltar e Menorca (ocupadas durante o conflito) e un
  navío anual para comerciar con América (navío de permiso)  ruptura do monopolio
  español.

Departamento de Historia
Departamento de Historia
Departamento de Historia
 A pesar da paz internacional, a guerra continuo dentro de España  a
      Coroa de Aragón resistiu 2 anos máis  entrada das tropas de Filipe V
      en Barcelona (1714) e en Mallorca (1715).




Departamento de Historia
 Política interior:
- Tras chegada ao trono  reformas de Felipe V  buscando maior grado de
   centralización e absolutismo, medidas:
     Lei Sálica: Desprazamento das mulleres do trono, reservandoo só aos
   herdeiros varóns.
     Reorganización administrativa: Felipe V busca incrementar o poder real e
   centralizar o Estado




                                                         Medidas




                                                                     Eliminación vicerreis na
    Reduce o número de                                                Península e introduce a      Reduce o papel das Cortes.
                              Creación das Secretarías
  Consellos, e e amplía as                                          figura dos capitáns xerais             Funcións:
                               (antecende Ministros):
 funcións e importancia do                                                 e intendentes               Xurar lealtade aos
                                  Diversos asunto:
     Consello Castela                                                    (representantes)              herdeiros á Coroa
                             Guerra, Facenda, Xustiza…
                                                                   Poder real en cada territorio



 Departamento de Historia
∞ Reforma colonial:

            - Mantemento vicerreinatos de Perú
      e Nova España (México) e creación de un
      novo en 1717 (Nova Granada: Colombia,
      Venezuela Ecuador e Panamá).

             -Abandono sistema de frotas 
      sistema de navíos soltos ou navíos de
      rexistro.

            - Redución monopolio comercial 
      creación compañías privadas privilexiadas
      para comerciar cunha determinada rexión
      americana (Ex: Real Compañía
      Guipuscoana con Venezuela)


Departamento de Historia
 Abolición privilexios forais da Coroa
  de Aragón:
  - Apoio a Carlos de Austria na guerra de
  sucesión pola Coroa de Aragón 
  abolición dos fueros por Felipe V
  (Aragón e Valencia en 1707, Mallorca en
  1715 e Cataluña en 1716)  supresión
  institucións políticas particulares
  (Cortes, Deputacións, Generalitat) e
  imposición de leis de Castela.

  - Decretos de Nova Planta  conversión
  dos reinos en provincias  eliminación de
  aduanas e fronteiras interiores, sustitución
  do catalán polo castelán como lingua da
  administración  Estado centralizado e
  unificado  España.

  - Só permanecen fueros de Navarra e
  provincias vascas (aliados de Felipe na
  Guerra de Sucesión).



                Departamento de Historia
Departamento de Historia
“Por decreto do 9 de outubro próximo fun servido dicir que habendo coa
  asistencia divina e xustiza da miña causa, pacificado enteramente as miñas armas
  o Principado de Cataluña, tocaba á miña soberanía establecer goberno a el e dar
  providencias para que os seus moradores vivan con paz, quietud e abundancia;
  por cuxo ben, habendo precedido madura deliberación e consulta de ministros da
  miña maior confianza, resolvín que no referido Principado fórmese unha
  Audiencia, na cal presida o Capitán Xeral das miñas armas de maneira que os
  despachos, logo de empezar co meu dictado, prosigan no seu nome (. . .)
  (. . .) A Audiencia hase de xuntar nas casas que antes estaban destinadas para a
  Diputación e hase de compoñer dun regente e dez ministros para o civil e cinco
  para o criminal, dous fiscais e un alguacil maior.
  (. . .) As causas na Real Audiencia se sustanciarán en lingua castelá e para que
  pola maior satisfacción das partes os incidentes das causas trátense coa maior
  deliberación, mando que todas as peticións, presentación de instrumentos e o
  demais que se ofrecer, fágase nas salas. . .
  (. . .) Na cidade de Barcelona ha de haber 24 regidores e en las demais oito, cuxa
  nominación resérvome e nos demais lugares nomearanse pola Audiencia no
  momento que parecer e darálleme conta. . . “
  ( Fragmentos do Decreto de Nova Planta, 1.716 )



Departamento de Historia
Decreto de Nova Planta para Aragón e Valencia

   “Xulguei por conveniente (…) abolir e derogar
   enteiramente (…) todos os referidos foros , privilexios,
   práctica e costumes ata aquí observados nos referidos
   reinos de Aragón e Valencia; sendo a miña vontade que
   estes se reduzan ás leis de Castela, e ao uso práctica e
   forma de goberno que se ten e se tivo nela e nos seus
   Tribunais sen diferenza ningunha en nada; podendo
   obter por esta razón os meus fidelísimos vasalos, os
   casteláns, oficios e empregos en Aragón e Valencia, do
   mesmo xeito que os aragoneses e máis os valencianos
   han de poder en adiante gozar deles en Castela sen
   ningunha distinción”.
                                          Felipe V, xuño 1707
Departamento de Historia
A única contribución

“O medio que me parece máis proporcionado para establecer
  unha contrbución útil e xustificada é o que ten xa o principado
  de Cataluña; e redúcese a que cesando absolutamente todos os
  tributos e dereitos que se fundan en alcabalas, centos, servizo
  ordinario, millóns, sisas e nvos impostos, icluída alcabala do
  vento, quinto e millón de neve, e todos os dema ramos que se
  abrangan baixo o nome de rendas reais e provinciais , como
  tamén a repartición de palla, camas, luz, leña e tdos os que
  son gavelas, se estableza no canto delas unha soa contribución
  dun 5%, en dúas especies de tributo; un simplemente real,
  certo e perpetuo; e outro persoal, considerando o mesmo
  cinco por cento do traballo persoal de cada un, segundo a súa
  arte e seu exercicio”
               M. De Zabala: Miscelánea económico-política.
Racionalización simplificación. Centralización,
  uniformización
Departamento de Historia
 Política exterior:
    - Intentos de recuperar os territorios perdidos no Tratado de Utrecht,
    sobre todo os italianos.
    - Búsqueda de alianza con Francia para contrarrestar a Austria e GB 
    Pactos de Familia (1734 e 43)  enfrontamentos con Austria e GB 
    conquista de Nápoles, Sicilia e Parma por España  Felipe V coloca
    aos seus fillos coma prínscipes italianos independentes.




Departamento de Historia
FERNANDO VI (1746-1759)




                                         Fernando VI

División de España
en intendencias




                                                                 Pol. Interior
                     Pol. exterior                 Aproveitamento da paz para fomentar o
                                                           crecemento económico
                 Pacifismo os pactos              Para aumentar os recursos da Facenda
                 con Francia non foron                          Dúas medidas:
                      renovados                      a) Xeneralización de intendentes,
                                               Capitáns xerais e provincias por todo o territorio
                 neutralidade contexto         b) Elaboración de censo para coñecer a riqueza
                      internacional                                existente
                                                           (Catastro de Ensenada)
Departamento de Historia
A crise do Antigo Réxime: a Ilustración

Concepto
 Movemento filosófico,
  literario e científico que
  se desarrolla en Europa e
  as súas colonias ó longo
  do S. XVIII (“das luces”)
 Supuxo unha importante
  modernización cultural e
  o intento de transformar
  as caducas estructuras do
  Antigo Réxime

Departamento de Historia
A Ilustración: ideas fundamentais

 A Razón: é o único             A Natureza: é a orixe
  medio para conseguir a          de todo o xenuíno ,
  verdade e, xunto có             verdadeiro e auténtico. A
  progreso, constitúe o           Sociedade é a que falsea
  camiño para acadar a            e corrompe ó home, bó
  felicidade                      en estado natural
 O Progreso: chégase a          A Felicidade: é un ben
  el grazas á ciencia; en         ó que todo home ten
  combinación coa técnica         dereito e constitúe un fin
  permite o avance da             en se mesma
  humanidade de maneira
  evolutiva e indefinida


Departamento de Historia
AS IDEAS DA ILUSTRACIÓN


        Predominio da razón fronte á
                                         A crítica como instrumento de   Defensa da autonomía do poder
        tradición, ao sobrenatural e a
                                                     análise                          civil
                 superstición




                                         A educación instrumento para      Interese pola economía e o
            A tolerancia relixiosa        difundir a razón. O Estado a   progreso material para acadar a
                                                debe promover                       felicidade




                                            Interese polas ciencias
                                                experimentais




Departamento de Historia
O pensamento ilustrado

Antecedentes
 Hai que buscalos en
  Inglaterra e Holanda
  durante o S. XVII.
  Destaca a figura de
  Newton
 John Locke , figura
  decisiva de gran
  influencia posterior.
  Propugna a separación
                                            John Locke
  de poderes

Departamento de Historia
Os filósofos ilustrados
  Na súa vertente política é
  desenvolvido na obra dos
  autores:
 Montesquieu. Teoriza
  sobre a separación de
  poderes
 Voltaire. Indaga na
  liberdade de pensamento e              Montesquieu        Voltaire
  aboga por unha nova
  relixión (deísmo)
  alternativa ás reveladas
 Rousseau. Fai fincapé na
  concepción da natureza e
  as relacións sociais entre os
  homes.
                                                 Rousseau

Departamento de Historia
Os ilustrados españoles

 A introdución e difusión               Unha longa relación de
  das novas ideas                         persoeiros:
  ilustradas en España foi               Feijoo
  lenta e difícil:                       Campomanes
 Escasa presencia dunha
                                         Cadalso
  burguesía emprendedora
                                         Jovellanos
 Conservadorismo dos
                                         Aranda
  medios intelectuais
  universitarios                         Floridablanca
 Excesivo peso da Igrexa                Olavide



Departamento de Historia
A Ilustración en Galicia

 O grupo “conservador”.                 O grupo “radical”.
                                          Luis Marcelino Pereira,
   Francisco Somoza, Juan                 Pedro Pardo Bazán,
   Francisco de Castro,                   Antonio Raimundo
   Pedro Antonio Sánchez:                 Ibáñez, Lucas Labrada:
   poñer límite ós                        Propoñen medidas
   morgados, combater a                   desamortizadoras e o
   ignorsncia, mellorar a                 desenvolvemento da
   fiscalidade, fomentar a                industria fabril
   pequena industria e a                 Frei Martín Sarmiento: a
   gandaría                               reivindicación da
                                          recuperación do galego.

Departamento de Historia
A vertente económica da ilustración

 Concrétase en dúas novas        Liberalismo: Para os seus
  correntes: a fisiocracia e      defensores, a riqueza dun
  o liberalismo, que entran       estado non radica nin na
  en colisión coa tendencia       acumulación de metais
  imperante do momento, o         preciosos (mercantilismo)
  mercantilismo                   nin, exclusivamente na
 Fisiocracia: Os fisiócratas     agricultura (fisiocracia), se
  sosteñen que a riqueza dun      non na liberdade. O
  estado provén da natureza,      Estado non é quen de
  máis exactamente da             intervir na actividade
  agricultura. O seu principal    económica. O seu principal
  teórico é Quesnay               teórico é Adam Smith.


Departamento de Historia
A ilustración: vehículos de difusión

 As sociedades científicas,
  literarias ou artísticas e as
  Academias, apoiados polos
  poderes públicos
 As Sociedades Económicas
  de Amigos do País,
  estabrecidas normalmente
  nas principais cidades e
  capitais de provincia
 Os salóns. Tertulias e
  reunións de ilustrados          Alegoría de las Bellas Artes exaltando a
 A Enciclopedia, libros e        la Real Sociedad Económica Aragonesa
                                  de Amigos del País, 1785.
  publicacións.
Departamento de Historia
CARLOS III (1759-          Fillo de Felipe V e rei de Nápoles tivo
1788):                     que renunciar a este para ser
Un déspota ilustrado       proclamado rei de España.

                       -   Política exterior:
                            Continuos pactos de familia cos
                           Borbóns franceses en 2 guerras:

                                  Guerra dos sete anos (1756-
                           1763): enfrontamento de Francia e
                           Austria vs GB e Prusia  victoria
                           destes últimos.

                                  Guerra de Independencia das
                           colonias inglesas en Norteamérica
                           (1776-1783): colonos norteamericanos
                           proclamaron a súa independencia
                           (EEUU)  guerra vs GB  Francia e
                           España apoian aos colonos  derrota
                           de GB  consecuencia para España =
                           recuperación de Menorca


                                       Departamento de Historia
 Política interior:
   Desenvolvemento do DESPOTISMO ILUSTRADO= o
  rei emprega o seu poder absoluto, xunto coa razón para
  conseguir incrementar o desenvolvemento e benestar dos
  seus súbditos pero sen contar con eles (Todo para o pobo
  pero sen o pobo).

  Reformas (Gobernos de Conde de Aranda e Floridablanca):
        A) Fortalecemento do Estado: por medio de medidas como
  modificación das provincias,  funcionarios administracións e
  tribunais, creación bandeira real…
        B) Mellora da agricultura:
                - introdución de melloras técnicas (regadío) e novos
                cultivos   produción.
                - ilustrados criticaron o exceso de terras en mans da
                nobreza e de mans mortas  propostas de reparto de
                terras (= reforma agraria), fracasadas por oposición de
                privilexiados


                                               Departamento de Historia
A institucionalización do morgado

“Primeiramente, que despois dos seus días ha de posuír e
  gozar perpetuamente este vínculo e morgado Don
  Domingo Cabarrús e Gelabert, o seu fillo lexítimo e
  primoxénito e os seus descendentes lexítimos por orde de
  primoxenitura regular, preferíndose o maior ao menor e
  o varón á femia (…).
Que os bens deste morgado non se poidan dividir, vender,
  ceder, renunciar, doar, legar, trocar, acensuar, empeñar
  nin gravar de xeito ningún (…), o cal prohibe
  absolutamente aos posuidores, porque así convén e
  compre á seguridade desta vinculación. (…)
        Escritura de morgado outorgada por Francisco Cabarrús, 1780


Departamento de Historia
C) Fomento da produción artesanal e industrial: para superar atraso
   económico e dependencia exterior  medidas:
        $ Axudas a talleres e fábricas.
        $ Proteccionismo.
        $ Creación novas manufacturas (=talleres) reais (tapices,
        porcelanas…).
        $ Potenciación construción naval.
        $ Fomento industria doméstica (“Domestic System”).
        $ Desenvolvemento do comercio
                 - interior: mellora rede viaria  mellora circulación de
        produtos.
                 - exterior: eliminación do monopolio comercial de Sevilla-
        Cádiz coas Indias  extensión a outros portos peninsulares.



D) Renovación da educación: útil e práctica baseada no coñecemento das novidades
   técnicas e científicas 
            creación de escolas populares para aprender un oficio.
            reforma da universidade.
            Creación de academias e outras institucións culturais (observatorios, museos,
   bibliotecas…)



Departamento de Historia
A Educación

Por isto o obxecto xeral da instruccción no home actual é a
  perfección das súas facultades físicas e intelectuais, como
  medios necesarios para aumentar a súa felicidade (…); pero a
  instrucción do cidadán aperta ademáis o coñecemento dos
  medios de concorrer particularmente á prosperidade do
  Estado ao que pertence e de combinar a súa felicidade coa dos
  seus comembros (…)
Así que o home que (…) xace nunha preguiceira e estupida
  ignorancia; o que podendo consagrar os seus talentos ao
  estudo de verdades útiles á causa pública, os emprega en
  especulacións inútiles e vas, (…) fáltalle de maneira enorme e
  groseira a unha das máis sagradas obrigas do cidadán.
G.M. De Jovellanos: Memoria sobre a educación pública, 1802

Departamento de Historia
A lexislación reformadora
No ámbito relixioso:                     No terreo económico:
 Política regalista                      Limitación dos privilexios
 Expulsión dos xesuítas                   da Mesta, colonización de
No ámbito social:                          novas terras e impulso das
                                           propostas de Reforma
 Declaración de “honestas”                Agraria
  de todas as profesións                  Fomento da libre
No ámbito da educación:                    circulación de mercadorías
 Reforma dos estudos                      no interior e liberalización
  universitarios e das                     do comercio colonial
  ensinanzas medias                       Apoio a actvidade
 Fundáronse escolas de                    industrial: liberalización do
  artes e oficios                          proceso de fabricación
 Fundación de Academias



Departamento de Historia
Críticas á sociedade estamental

Eu imaxino os nobres, que o son por nacemento, como
  uns simulacros que representan aqueles ascendentes
  seus (…), puramente imaxes que me traen á memoria
  a virtude dos seus maiores; deste xeito, o meu
  respecto todo se vai en endereitura a aqueles
  orixinais, sen que aos simulacros por sí mesmos lles
  toque parte ningunha.
Ao contrario, venero (…) a aquel que serve á república,
  sexa ilustre ou humilde de nacemento (…)
B. Feijoo: Teatro crítico universal, 1724-1740

Departamento de Historia
Real Cédula do 18 de marzo de 1783, declarando
         “honestas” todas as profesións

“Non soamente o oficio de curtidor, senón tamén as
  demais artes e oficios de ferreiro, xastre, zapateiro,
  carpinteiro e outros deste modo son honestos e
  honrados; que o uso deles non envilece a familia nin
  a persoa do que os exerce, nin a inhabilita para obter
  empregos municipais da República, nin para o goce e
  as prerrogativas da fidalguía (…)”.




Departamento de Historia
A política regalista

“O matrimonio primeiro é civil ca relixioso e antes un
  convenio e obrigación de homes que non un ministerio e
  un sacramento (…). A utilidade social, o ben do Estado, o
  aumento e a prosperidade das súas familias, é o principio
  que debe gobernar neste punto; e como este sexa todo
  temporal, e en nada espiritual nin divino, nin na orixe,
  nin nas causas, nin nas persoas, nin no contrato, nin nos
  seus froitos e efectos, o matrimonio é e debe terse, para
  decretar e establecer sobre el, como unha cousa
  simplemente terreal e civil, deixando o sobrenatural e
  relixioso para os altísimos fins que Xesucristo tivo
  presentes cando, elevandoo a sacramento da súa lei, se
  dignou a facelo grande e o enriqueceu coa súa graza”.
J.A. Meléndez Valdés: Discursos forenses, 1821.

Departamento de Historia
As medidas económicas

“A liberdade é a alma do comercio; é o crecemento de
  todas as prosperidades do Estado; é o orballo que
  rega os campos; é o sol benéfico que fertiliza as
  monarquías; o comercio, en fin, é a rega universal de
  todo. O seu contrario son os estancos, as murallas e
  as taxas. Sempre que houbese taxas diminuirían os
  froitos e as especies das cousas. Liberdade e
  esperanza fan laboriosos os homes; opresión, taxas e
  desconfianzas converten en lacazáns os máis
  industriosos. Este é o carácter da natureza humana”.
M. De Gándara: Apuntes sobre el bien y el mal de España, 1762


Departamento de Historia
Monumentos promovidos
                               por Carlos III
                               Porta de Alcalá
                              Xardín Botánico
                              Museo do Prado

Departamento de Historia
Comentario:
   idea principal: os ilustrados toman conciencia do lastre que, para
   a mellora da economía, supón a sociedade estamental




                                        CARACTERÍSTICAS
                                        • Desigualdade xurídica
                                        • Inmobilismo
                                        • Os privilexiados controlan a
                                          economía a través do dominio
                                          da terra
                                        • O terceiro estamento atura a
                                          maior parte das cargas
                                        • O acaparamento dos excedentes
                                          deixa no límite da supervivencia
                                          ós campesiños e limita o
                                          crecemento económico da
                                          burguesía



Departamento de Historia
Departamento de Historia
Os ilustrados detectan a incapacidade da agricultura : o aumento da
          poboación é superior á oferta de alimentos




                                               Elaboran informes
                                               (Jovellanos) e detectan as
                                               causas:
                                               Condicións climáticas
                                               desfavorables
                                                   Tecnoloxía pouco eficaz
                                                   Réxime de propiedade
                                                   da terra (“mans mortas”)
                                                   Escaseza de terras
                    Departamento de Historia
Analizan á sociedade e propoñen cambios na lexislación




                            A defensa dos intereses
                            comúns é interpretado polos
                            privilexiados como un
                            aldraxe que pon en cuestión a
                            vella orden social, onde a
                            Nobreza e a Igrexa atopaban
                            en perigo o seu “status” e
                            que, contrariamentre o que
                            se podería pensar, tampouco
                            conta con apoios. De feito o
                            motín de Esquilache non é
                            tanto un brote espontáneo,
                            como a consecuencia de un
                            movemento dirixido polos
                            xesuítas contra a política
                            regalista.




                            Departamento de Historia
Suxiren as solucións, aínda que estas contan coa oposición dos privilexiados



Limita-los privilexios da Mesta,
colonización de terras, substitución de
xornaleiros por arrendatarios ...
Fomentar mercados de bens e capitais:
medidas liberalizadoras do comercio e
creación de infraestructuras. Fin dos
monopolios
Apoio da actividade industrial: Medidas
proteccionistas, e creación das reais
fábricas
Mellorar o sistema de impostos
Favorecen institucións como as
Sociedades Económicas...
Seguen as ideas fisiocráticas, e critican:
    o réxime señorial
    as formas de propiedade da Igrexa
    os morgados ou a propiedade comunal

Departamento de Historia
Os efectos beneficiosos das reformas
 Crecemento demográfico          O incremento (aínda que
  que afecta de xeito desigual     insuficiente) da produción
 Este crecemento contribuíu       mellora a dispoñibilidade
  ó aumento da demanda de          de alimentos o que supón
  alimentos, así como o            unha diminución das
  aumento da                       hambrunas e dos andazos.
  dispoñibilidade de man de       Outro factor que influíu
  obra para o campo e a            neste sentido foi o progreso
  industria.                       da medicina.
 O limitado das reformas,
  nembargante, puxo freo ó
  avance da agricultura e da
  industria.


Departamento de Historia
Inflación

                                       Os
Os                                     salarios
prezos                                 crecen
soben                                  un 20%
máis
dun
100%




Departamento de Historia
Dificultades para establecer estas reformas ilustradas debido a oposición
 privilexiados e ignorancia das masas:
  Motín de Esquilache e expulsión dos xesuítas: Marqués de
 Esquilache (Ministro de Carlos III)  decreto en 1766 (prohibición levar
 capa larga e sombreiro ancho)  revolta popular en Madrid (Motín de
 Esquilache):
       * Orixe: malas colleitas, especulación e subida de prezos do gran 
 oposición popular aos ministros de Carlos III.
       * Fin: represión da revolta  destitución de Esquilache e decreto de
 expulsión da orde dos xesuítas (sospeitosos de instigar a revolta).




Departamento de Historia
A situación da industria


                                        Os atrancos na
                                        industrialización teñen a
                                        súa excepción na periferia
                                        e, especialmente, en
                                        Cataluña onde a mellor
                                        situación do campesiñado
                                        e os excedentes de
                                        producción favorecen
                                        investimentos que teñen o
                                        seu mercado no resto de
                                        España e en América




Departamento de Historia
Os límites do reformismo

     Oposición ás reformas:             Inquisición: vixila as ideas
    reformas ilustradas                  ilustradas procedentes do
    descontento e oposición de 2          estranxeiro (Francia e GB) 
    tipos:                                censura libros e vixilancia de
            Por ser moderadas:           condutas e pensamento  freo
    para algúns colectivos                ás reformas + avanzadas.
    intelectuais que defenden             Destaca o proceso a P. Olavide
    ideas avanzadas (limitación           (intendente de Andalucía)
    poder real, separación de             responsable de fundacións de
    poderes, abolición                    colonias de campesiños en
    privilexios…).                        Serra Morena  denunciado
            Por ser moi                  por nobreza e clero polas súas
    avanzadas: para nobreza e             ideas.
    clero por medo á perda dos
    seus privilexios  pensamiento
    reaccionario e conservador.

Departamento de Historia
Departamento de Historia

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Projecte Comenius INS Alella
Projecte Comenius INS AlellaProjecte Comenius INS Alella
Projecte Comenius INS AlellaCarme Alós
 
Un día de colores para la paz y
Un día de colores para la paz yUn día de colores para la paz y
Un día de colores para la paz yMaribel Diaz
 
Unidad 1 - Otros ejercicios
Unidad 1 - Otros ejerciciosUnidad 1 - Otros ejercicios
Unidad 1 - Otros ejerciciosjcegarra
 
Iman Maleki Pinturas
Iman Maleki PinturasIman Maleki Pinturas
Iman Maleki PinturasMarinela L
 
Investiga de la tesis ilfam
Investiga de la tesis ilfamInvestiga de la tesis ilfam
Investiga de la tesis ilfamILFAM UTPL
 
Aplicaciones Móviles y Juegos para la Salud
Aplicaciones Móviles y Juegos para la SaludAplicaciones Móviles y Juegos para la Salud
Aplicaciones Móviles y Juegos para la SaludLuis Fernandez Luque
 
Cocinar en 10 minutos - Ferran Adrià
Cocinar en 10 minutos - Ferran Adrià Cocinar en 10 minutos - Ferran Adrià
Cocinar en 10 minutos - Ferran Adrià papilles
 
Comunidad social
Comunidad socialComunidad social
Comunidad socialJhon Sotelo
 
Unidad 1 - Ampliación
Unidad 1 - AmpliaciónUnidad 1 - Ampliación
Unidad 1 - Ampliaciónjcegarra
 
Propuestas para el anteproyecto de ley 11-07-2012
Propuestas para el anteproyecto de ley 11-07-2012Propuestas para el anteproyecto de ley 11-07-2012
Propuestas para el anteproyecto de ley 11-07-2012Lola Saldaña
 
feria
feriaferia
feriadifla
 
Día del amigo
Día del amigoDía del amigo
Día del amigoymmg24
 
Nutricion BIONAT - Anticancer
Nutricion BIONAT - AnticancerNutricion BIONAT - Anticancer
Nutricion BIONAT - Anticancerjdmal2001
 
Las pandillas en el área metropolitana de Washington, D.C.
Las pandillas en el área metropolitana de Washington, D.C.Las pandillas en el área metropolitana de Washington, D.C.
Las pandillas en el área metropolitana de Washington, D.C.Esperanza Román
 
Visita a la papelería de
Visita a la papelería deVisita a la papelería de
Visita a la papelería deMaribel Diaz
 
Tarea 2(Terra Mitika)
Tarea 2(Terra Mitika)Tarea 2(Terra Mitika)
Tarea 2(Terra Mitika)marta3a
 

Destaque (19)

Projecte Comenius INS Alella
Projecte Comenius INS AlellaProjecte Comenius INS Alella
Projecte Comenius INS Alella
 
Un día de colores para la paz y
Un día de colores para la paz yUn día de colores para la paz y
Un día de colores para la paz y
 
Unidad 1 - Otros ejercicios
Unidad 1 - Otros ejerciciosUnidad 1 - Otros ejercicios
Unidad 1 - Otros ejercicios
 
Iman Maleki Pinturas
Iman Maleki PinturasIman Maleki Pinturas
Iman Maleki Pinturas
 
Investiga de la tesis ilfam
Investiga de la tesis ilfamInvestiga de la tesis ilfam
Investiga de la tesis ilfam
 
Aplicaciones Móviles y Juegos para la Salud
Aplicaciones Móviles y Juegos para la SaludAplicaciones Móviles y Juegos para la Salud
Aplicaciones Móviles y Juegos para la Salud
 
Cocinar en 10 minutos - Ferran Adrià
Cocinar en 10 minutos - Ferran Adrià Cocinar en 10 minutos - Ferran Adrià
Cocinar en 10 minutos - Ferran Adrià
 
Titorialgaleria
TitorialgaleriaTitorialgaleria
Titorialgaleria
 
Comunidad social
Comunidad socialComunidad social
Comunidad social
 
Unidad 1 - Ampliación
Unidad 1 - AmpliaciónUnidad 1 - Ampliación
Unidad 1 - Ampliación
 
Propuestas para el anteproyecto de ley 11-07-2012
Propuestas para el anteproyecto de ley 11-07-2012Propuestas para el anteproyecto de ley 11-07-2012
Propuestas para el anteproyecto de ley 11-07-2012
 
Lomce
LomceLomce
Lomce
 
feria
feriaferia
feria
 
Día del amigo
Día del amigoDía del amigo
Día del amigo
 
Nutricion BIONAT - Anticancer
Nutricion BIONAT - AnticancerNutricion BIONAT - Anticancer
Nutricion BIONAT - Anticancer
 
Las pandillas en el área metropolitana de Washington, D.C.
Las pandillas en el área metropolitana de Washington, D.C.Las pandillas en el área metropolitana de Washington, D.C.
Las pandillas en el área metropolitana de Washington, D.C.
 
Visita a la papelería de
Visita a la papelería deVisita a la papelería de
Visita a la papelería de
 
Los ecosistemas
Los ecosistemasLos ecosistemas
Los ecosistemas
 
Tarea 2(Terra Mitika)
Tarea 2(Terra Mitika)Tarea 2(Terra Mitika)
Tarea 2(Terra Mitika)
 

Semelhante a Antigo Réxime

O antigo réxime
O antigo réximeO antigo réxime
O antigo réximeManubure
 
Tema 1 O século da razón
Tema 1 O século da razónTema 1 O século da razón
Tema 1 O século da razónrubempaul
 
3.a cidade medieval
3.a cidade medieval3.a cidade medieval
3.a cidade medievallucialb
 
España no século XVIII
España no século XVIII España no século XVIII
España no século XVIII Jorgeccalle
 
A cidade medieval
A cidade medievalA cidade medieval
A cidade medievalaggcoruxo
 
Exercicios ar 1º bach demografía
Exercicios ar 1º bach demografíaExercicios ar 1º bach demografía
Exercicios ar 1º bach demografíaIván Grrrrrrrrrrr
 
Unidade 4. o reformismo borbónico
Unidade 4. o reformismo borbónicoUnidade 4. o reformismo borbónico
Unidade 4. o reformismo borbónicoAgrela Elvixeo
 
Unidade 1 Antigo Réxime
Unidade 1 Antigo RéximeUnidade 1 Antigo Réxime
Unidade 1 Antigo Réximecamposseijo
 
Tema 3 A cidade medieval
Tema 3 A cidade medievalTema 3 A cidade medieval
Tema 3 A cidade medievalrubempaul
 
Tema 3: A cidade medieval
Tema 3: A cidade medievalTema 3: A cidade medieval
Tema 3: A cidade medievalSanti Pazos
 
UD 12 O sistema urbano 1ª parte
UD 12 O sistema urbano 1ª parteUD 12 O sistema urbano 1ª parte
UD 12 O sistema urbano 1ª partexeografiando
 
A situación do galego en Rianxo durante a Idade Media (por Paula Cambeses)
A situación do galego en Rianxo durante a Idade Media (por Paula Cambeses)A situación do galego en Rianxo durante a Idade Media (por Paula Cambeses)
A situación do galego en Rianxo durante a Idade Media (por Paula Cambeses)Marlou
 
Sobre castelao
Sobre castelaoSobre castelao
Sobre castelaotitoogando
 

Semelhante a Antigo Réxime (20)

O antigo réxime
O antigo réximeO antigo réxime
O antigo réxime
 
A cidade medieval
A cidade medievalA cidade medieval
A cidade medieval
 
Tema 1 O século da razón
Tema 1 O século da razónTema 1 O século da razón
Tema 1 O século da razón
 
ColeccióN 2
ColeccióN 2ColeccióN 2
ColeccióN 2
 
3.a cidade medieval
3.a cidade medieval3.a cidade medieval
3.a cidade medieval
 
España no século XVIII
España no século XVIII España no século XVIII
España no século XVIII
 
A cidade medieval
A cidade medievalA cidade medieval
A cidade medieval
 
Exercicios ar 1º bach demografía
Exercicios ar 1º bach demografíaExercicios ar 1º bach demografía
Exercicios ar 1º bach demografía
 
O Século da Razón
O Século da RazónO Século da Razón
O Século da Razón
 
Unidade 4. o reformismo borbónico
Unidade 4. o reformismo borbónicoUnidade 4. o reformismo borbónico
Unidade 4. o reformismo borbónico
 
Unidade 1 Antigo Réxime
Unidade 1 Antigo RéximeUnidade 1 Antigo Réxime
Unidade 1 Antigo Réxime
 
Tema 3 A cidade medieval
Tema 3 A cidade medievalTema 3 A cidade medieval
Tema 3 A cidade medieval
 
Tema 1. antigo réxime
Tema 1. antigo réximeTema 1. antigo réxime
Tema 1. antigo réxime
 
San martiño de Francos (Calo, Galicia). Historia
San martiño de Francos (Calo, Galicia). HistoriaSan martiño de Francos (Calo, Galicia). Historia
San martiño de Francos (Calo, Galicia). Historia
 
Tema 5
Tema 5Tema 5
Tema 5
 
Tema 3: A cidade medieval
Tema 3: A cidade medievalTema 3: A cidade medieval
Tema 3: A cidade medieval
 
UD 12 O sistema urbano 1ª parte
UD 12 O sistema urbano 1ª parteUD 12 O sistema urbano 1ª parte
UD 12 O sistema urbano 1ª parte
 
Tema 3. la ciudad medieval
Tema 3.  la ciudad medievalTema 3.  la ciudad medieval
Tema 3. la ciudad medieval
 
A situación do galego en Rianxo durante a Idade Media (por Paula Cambeses)
A situación do galego en Rianxo durante a Idade Media (por Paula Cambeses)A situación do galego en Rianxo durante a Idade Media (por Paula Cambeses)
A situación do galego en Rianxo durante a Idade Media (por Paula Cambeses)
 
Sobre castelao
Sobre castelaoSobre castelao
Sobre castelao
 

Antigo Réxime

  • 1. Bloque 3.2. A transición do Antigo Réxime á España Contemporánea HISTORIA DE ESPAÑA: ANTIGO RÉXIME E A MONARQUÍA BORBÓNICA. O DESPOTISMO ILUSTRADO. (S.XVIII) Departamento de Historia
  • 2. Antigo Réxime  Podería definirse como o conxunto de rasgos políticos, xurídicos, sociais e económicos que caracterizaron a Europa e ás súas colonias durante os Séculos XVII e XVIII.  O termo o empregaron por vez primeira os revolucionarios franceses para designar despectivamente a estructura política e social do seu país.  Posteriormente utilizouse para designar a realidade política e institucional doutros estados Departamento de Historia
  • 3. Características básicas do vello sistema  UNHA ECONOMÍA AGRARIA  UNHA DEMOGRAFÍA ANTIGUA  UNHA ESTRUCTURA SOCIAL ESTAMENTAL  UNHA FORMA DE GOBERNO ABSOLUTISTA Departamento de Historia
  • 4. CARACTERÍSTICAS DO ANTIGO RÉXIME ECONOMÍA DE BASE AGRARIA: - Agricultura = actividade fundamental. - Artesanía e comercio secundarios. - 2 tipos de actividades: A TERRA. Actividades agrícolas e gandeiras = principal fonte de riqueza de case toda a poboación. Trazos:  Subsistencia: destinadas só a necesidades básicas dos campesiños (alimentación e rendas).  Excedentes agrarios  propietarios das terras. Non aproveitados para innovacións.  Técnicas e apeiros rudimentarios (rotacións bienais e trienais e barbeito)  rendementos baixos  subsistencia  baixo nivel de vida dos campesiños. Departamento de Historia
  • 5.  Propiedade da terra: a estrutura da propiedade é de carácter señorial, baseada en grandes propiedade, a maior parte delas en mans dunha minoría de privilexiados (nobres e clero) ou dos concellos (comunais e mans mortas = inalienables, non se podían vender). Os propietarios arréndanas a cultivadores mediante contratos: a) Curta duración (sur). b) Longa duración (ex: Galicia) = foros = contrato de longa duración polo que se cede un ben a cambio de obrigas (renda, coidala…)  sistema complexo (subforos).  Os propietarios perciben rendas de carácter feudal procedentes dunha inxente masa de campesiños. Departamento de Historia
  • 6. A ARTESANÍA Qué? Talleres gremiais, reglamentación prezos, salarios, produción Cómo? Para qué? Escaso Consumo local de desenvolvemento Produtos básicos Ou luxo para Artesanía. tecnolóxico agás Cataluña co privilexiados textil de algodón Caso especial: Galicia: Domestic System =Campesiños no lecer como actividade complementaria Departamento de Historia
  • 7. COMERCIO Comercio Exterior: Interior: Intercambios con colonias americanas Escaso e pouco articulado por en monopolio España = intermediaria entre Indias e extranxeiro = malas comunicacións e Único mercado para produtos españois  fonte principal de autosuficiencia dos ingresos do Estado prosperidade de campesiños burguesía das cidades costeiras Departamento de Historia
  • 8. Escaso desenvolvemento urbano  A aldea é o centro de organización e produción. Son escasas as cidades de máis de 50.000 habitantes.  Soamente nalgún país (Inglaterra) comeza unha emigración campo-cidade que repercutirá nun desenvolvemento sen precedentes do urbanismo Departamento de Historia
  • 9. Unha demografía antiga Fraxil equilibrio entre poboación e Réxime demográfico recursos • Os escasos rendimentos agrícolas e antigo = altas taxas de a irregularidade das colleitas natalidade (40‰ desencadean reiteradas crises de mortalidade (35‰)  subsistencias que desembocan en hambrunas e predispoñen á crecimento escaso con extensión das epidemias crises de mortalidade por guerras, crises alimentarias (subsistencias) por malas colleitas e epidemias (peste, viruela, gripe…). Departamento de Historia
  • 10. O Antigo Réxime: réxime demográfico antigo Crecemento lento da poboación epide alta taxa de natalidade alta taxa de mortalidade mias Crise demográfica do século XVII guerr as fame Departamento de Historia
  • 11. Testemuñas directas A nosa familia non cesaba de aumentar e o berce estaba constantemente ocupada, aínda que, ¡ai¡, a man estranguladora da morte arrincounos dela a algún dos seus pequenos ocupantes. Houbo tempos, teño que confesalo, en que me parecía cruel levar fillos no ventre para perdelos logo e ter que enterrar amor e esperanzas nas súas pequenas tumbas (...). A maior das miñas fillas, Cristina Sofía, non viviu mais que ata a idade de tres anos, e tamén o meu segundo fillo, Christian Gottlieb, morreu á máis tenra idade. Ernesto Andrés non viviu máis que uns poucos días máis, e a nena que lle seguiu, Regina Juana, tampouco chegara ao seu quinto aniversario cando deixou este mundo. Cristina Benedicta, que viu a luz un día despois que o do Neno de Belén, non puido resistir o cru inverno e deixounos antes de que o novo ano chegase ao seu cuarto día (...) Cristina Dorotea non viviu máis que un ano e un verán, e Juan Augusto non viu a luz máis que durante tres días. Así perdemos sete dos nosos trece fillos, (...) bondadosas mulleres da vecindad trataban de consolarme diciendome que o destino de todas as nais é traer fillos a este mundo para perdelos logo, e que podía considerarme feliz se chegaba a criar a metade dos que dese a luz. A pequena crónica de Ana Magdalena Bach Departamento de Historia
  • 12. Outra testemuña Extendiouse tanto en Barcelona a peste que non houbo rúa curta e pequena que fose na cal aquela non penetrase. E a penas houbo casa secular habitada na que non enfermase alguén. Poucas veces viuse pestilencia de contaxio, que fixese tanto dano a unha cidade como esta fixo a Barcelona. Ao principio, os médicos, non acertaban na curación porque sangraban e facían gardar dieta, e non remediaban nin o gran nin a vértula. Despois, a costa de moitos que morreron, comezaron acertar o tratamento non sangrando e dándolles caldo de galiña ou pollo cada dúas ou tres horas, alternando con cordial ou tríaca con auga escozonera. Os ciruxáns aplicaban aos grans medicamentos para matalos e ás vértulas aplicábanlles ventosas para facelas saír ao exterior e logo as maduraban con emplastes e se non se abrían por si mesmas, abríanas con lanceta ou cauterio de lume. Aplicaban tamén aceites á cabeza dos pacientes para evitar que estes volvésense frenéticos e pítimas ao corazón e outros medicamentos, así, con bo concerto e orde, curaron a moitos e era tan fácil curar que moitos homes e mulleres que serviran aos apestados sabían moi ben curar. Durou a peste en Barcelona case por espazo de oito meses, isto é desde xuño ata principios de marzo (?). O número de mortos de peste en Barcelona, conforme ao catálogo que eu vin, que foi remitido ao rei don Felipe que estaba en Madrid de parte do señor bispo e dos consellers de Barcelona, ascendeu a 10.723. E así aínda que dos meses de xuño, xullo e agosto enviouse relación á súa Maxestade, non foi tan segura nin rigorosa como a dos meses seguintes. Polo cal pódese calcular que o número total de mortos de pestilencia en Barcelona sería de 12.000 a 13.000 persoas máis ou menos. Esta é a verdadeira e fiel relación da predicha pestilencia de Barcelona, a cal eu puiden escribir como testemuño de vista por estar presente e ver todo o seu discurso. Relato de Père Gil sobre a epidemia de peste sufrida en Barcelona en 1589. Departamento de Historia
  • 13. Unha estrutura social estamental  Articulada en estamentos . Un estamento correspóndese cun estrato social ou grupo social, definido por un común estilo de vida e análoga función. É de carácter impermeable.  Cada membro da sociedade pertence a un estamento. Este négalle ou concédelle privilexios, é dicir, a exención de obrigacións ou o dereito a vantaxes exclusivas. Ó estamento privilexiado accédese (salvo o clero) por nacemento ou por concesión especial do monarca, derivada, entre outras cousas, pola venda de títulos.  A ríxida sociedade estamental entra en crise a raíz dos cambios producidos ó longo do S.XVIII (Rev. Francesa), abrindo paso á sociedade capitalista. Departamento de Historia
  • 14. SOCIEDADE: - Estamental  en estamentos (categorías según a súa función social)  privilexiados (nobreza e clero) e non privilexiados (terceiro estado = campesiños, burgueses, pobres…). Dentro de cada un diferencias en función da riqueza. - Privilexiados viven das rendas e excedentes agrarios. Son escasamente investidores  vida comoda e ociosa. - Igrexa goza de gran riqueza (terras, rentas, dezmos), honores e privilexios  gran atractivo para clases acomodadas. - Polo tanto sociedade pouco dinámica  moi difícil cambiar de estamento, aunque ás veces nobreza e clero estableceron alianzas mediante matrimonios  beneficios mútuos. Departamento de Historia
  • 15. A preminencia da nobreza “En España, o que ten orixe nobre, toda a súa descendencia é nobre, por máis pobre e lacazán que sexa; como, ao contrario, o labrador e máis o artesán, por máis riquezas que adquirisen co seu trafico ou industria, en beneficio e vantaxes do Estado, se non se lle concede tal privilexio polo rei. De aquí provén que o mercador e artesán que chegou a se facer rico, se enche de vaidade e abandona o comercio e máis as artes e procura aplicar os seus fillos aos empregos que teñen por honrosos; e non doutra causa nace tanto número de frades, avogados, escribáns, procuradores, axentes e outras persoas de sobras”. Eugenio Larruga: Memorias, 1781 Departamento de Historia
  • 16. O Réxime Señorial Ten a súa orixe no medievo  todas as terras e persoas están sometidas a un señor (rei, nobres ou clérigos e mosteiros). - No señorío, o señor:  Imparte xustiza e aplica penas.  Nomea a cargos.  Cobra impostos (rentas) e corveas (traballos gratuitos).  Privilexios (caza, forno,…). Departamento de Historia
  • 17. A CULTURA ANALFABETISMO E RELIXIOSIDADE. - Maior parte da poboación analfabeta, débido a que educación estaba reservada a grupos acomodados  só unha pequena maioría chegaba á universidade. - Sociedade analfabeta e profundamente relixiosa e supersticiosa. - Intolerancia relixiosa moi acusada  Inquisición controla dogma e persigue desviacións do dogma (herexes, xudaizantes…) ou da moral (homosexualidade, bigamia, bestialismo, bruxería…) directamente ou mediante control cultural (Índice de libros prohibidos). Departamento de Historia
  • 18. Un goberno absolutista MONARQUÍA ABSOLUTA. - Soberanía real = poder reside no rei. A exerce sen limitacións por lexitimación divina (a recibe de Deus). - A pesar deste poder absoluto subsistiu en España certa diversidade  con privilexios de territorios (= fueros  Coroa de Aragón, provincias vascas, Navarra) como de persoas (poder señorial  nobres e clero). Departamento de Historia
  • 19. "É só na miña persoa onde reside o poder soberano, cuxo carácter propio é o espírito de consello, de xustiza e de razón; é a min a quen deben os meus cortesáns a súa existencia e a súa autoridade; a plenitude da súa autoridade que eles non exercen máis que no meu nome reside sempre en min e non pode volverse nunca contra min; só a min pertence o poder legislativo sen dependencia e sen división; é pola miña autoridade que os oficiais da miña Corte proceden non á formación, senón ao rexistro, á publicación e á ejecución da lei; a orde pública emana de min, e os dereitos e os intereses da Nación, dos que se adoita facer un corpo separado do Monarca, están unidos necesariamente ao meu e non descansan máis que nas miñas mans." Discurso de Luís XV ao Parlamento de París o 3 de marzo de 1766. Departamento de Historia
  • 21. Thomas Hobbes, Leviatán (1651)  Defende que o “home é un lobo para o home” e que o estado natural é o “dunha guerra de todos contra todos”. Para conseguir paz e orde social é imprescindible que cada individuo renuncie a todos os seus dereitos a prol dun soberano absoluto, fonte de todo poder e árbitro nas contendas entre particulares. Departamento de Historia
  • 22. Os instrumentos do absolutismo monárquico  Os consellos de goberno  O exército  A burocracia  A diplomacia Departamento de Historia
  • 23. A oposición ó absolutismo  Esta fórmula de goberno atopou resistencia esencialmente nos defensores dos privilexios feudais, ostentados pola nobreza e o clero, que herdaran da época medieval  Mediante o “Despotismo Ilustrado” os reis buscarán destruír esa oposición e atraérense a outros sectores sociais. Departamento de Historia
  • 24. En resumo (…) Departamento de Historia
  • 25. ANTIGO RÉXIME REVOLUCIÓN Economía INDUSTRIAL LIBERALISMO ECONÓMICO Cambios propiedade da terra • Débil productividade AGRICULTURA Agricultura • Sen innovación REVOLUCIÓN • Nuevas técnicas intensiva SUBSISTENCIA • Autosuficiencia AGRÍCOLA • especialización Máquina de Fontes de vapor enerxía Cambios • Gremios tecnolóxicos INDUSTRIA • Sen Competencia INDUSTRIA • Non progreso técnico Algodón – Máquinas SISTEMA DOMÉSTICO Siderurgia - Ferrocarril • Mercantilismo Transportes COMERCIO • Sen innovación Barco de COMERCIO • Proteccionista vapor Departamento de Historia
  • 26. ANTIGO RÉXIME LIBERALISMO Sociedade estamental Sociedade de clases IGUALDADE XURÍDICA Desigualdade DESIGUALDAD EECONÓMICA ESTAMENTOS CLASE SOCIAL Diferente situación legal Diferente grao de riqueza Riqueza (mérito) Nacemento (non mérito) RICOS POBRES Privilexiados Non privilexiados Nobreza clero Burguesía Obreiros Campesiños CLERO NOBLEZA BURGUESÍA MENESTRAIS Departamento de Historia
  • 27. OS BORBÓNS NO S.XVIII - Morte sen descendencia do último Habsburgo  Guerra de Sucesión ao trono de España  victoria Filipe de Borbón  inicio nova dinastía = Borbóns  representantes no S. XVIII:  Filipe V (1701-1746)  Luis I (1724)  Fernando VI (1746-1759)  Carlos III (1759-1788)  Carlos IV (1788-1808) Departamento de Historia
  • 28. FELIPE V (1701-1746) - Testamento Carlos II  nomeamento de Felipe de Borbón co como rei da Monarquía Hispánica  non aceptado polos Habsburgo de Austria  Guerra de Sucesión (1701-13) entre dous candidatos:  Felipe de Borbón: apoiado pola Francia de Luis XIV (potencia hexemónica de Europa).  Carlos de Austria: apoiado por coalición antifrancesa (Austria, Inglaterra, Holanda, Prusia, Portugal, príncipes alemáns e italianos) temerosos de unión Francia-España. - A división chegou tamén ao interior da Monarquía Hispánica  Coroa de Castela, provincias vascas e Navarra: apoio a Felipe.  Coroa de Aragón (Aragón, Cataluña, Valencia, Mallorca): apoio a Carlos de Austria, debido ás ansias centralizadoras dos Borbóns. - Enfrontamentos se desenvolveron tanto en Europa coma no interior da Península Ibérica  guerra internacional e civil ao mesmo tempo. Departamento de Historia
  • 29. Tras unha década de combates, ningún candidato consegue unha victoria clara  negociación de paz  Tratado de Utrech (1713) e Rastad (1714)  división da monarquía hispánica entre os distintos contendentes  principais medidas:  Filipe V é recoñecido coma rei de España (Coroas de Aragón e Castela e as Indias), renuncia á unión de Coroas entre Francia e España.  Carlos de Austria obtén Paises Baixos e territorios italianos baixo soberanía hispánica (Nápoles, Milán e Sardeña). Sicilia pasa ao Reino de Piemonte.  Gran Bretaña consigue Xibraltar e Menorca (ocupadas durante o conflito) e un navío anual para comerciar con América (navío de permiso)  ruptura do monopolio español. Departamento de Historia
  • 32.  A pesar da paz internacional, a guerra continuo dentro de España  a Coroa de Aragón resistiu 2 anos máis  entrada das tropas de Filipe V en Barcelona (1714) e en Mallorca (1715). Departamento de Historia
  • 33.  Política interior: - Tras chegada ao trono  reformas de Felipe V  buscando maior grado de centralización e absolutismo, medidas: Lei Sálica: Desprazamento das mulleres do trono, reservandoo só aos herdeiros varóns. Reorganización administrativa: Felipe V busca incrementar o poder real e centralizar o Estado Medidas Eliminación vicerreis na Reduce o número de Península e introduce a Reduce o papel das Cortes. Creación das Secretarías Consellos, e e amplía as figura dos capitáns xerais Funcións: (antecende Ministros): funcións e importancia do e intendentes Xurar lealtade aos Diversos asunto: Consello Castela (representantes) herdeiros á Coroa Guerra, Facenda, Xustiza… Poder real en cada territorio Departamento de Historia
  • 34. ∞ Reforma colonial: - Mantemento vicerreinatos de Perú e Nova España (México) e creación de un novo en 1717 (Nova Granada: Colombia, Venezuela Ecuador e Panamá). -Abandono sistema de frotas  sistema de navíos soltos ou navíos de rexistro. - Redución monopolio comercial  creación compañías privadas privilexiadas para comerciar cunha determinada rexión americana (Ex: Real Compañía Guipuscoana con Venezuela) Departamento de Historia
  • 35.  Abolición privilexios forais da Coroa de Aragón: - Apoio a Carlos de Austria na guerra de sucesión pola Coroa de Aragón  abolición dos fueros por Felipe V (Aragón e Valencia en 1707, Mallorca en 1715 e Cataluña en 1716)  supresión institucións políticas particulares (Cortes, Deputacións, Generalitat) e imposición de leis de Castela. - Decretos de Nova Planta  conversión dos reinos en provincias  eliminación de aduanas e fronteiras interiores, sustitución do catalán polo castelán como lingua da administración  Estado centralizado e unificado  España. - Só permanecen fueros de Navarra e provincias vascas (aliados de Felipe na Guerra de Sucesión). Departamento de Historia
  • 37. “Por decreto do 9 de outubro próximo fun servido dicir que habendo coa asistencia divina e xustiza da miña causa, pacificado enteramente as miñas armas o Principado de Cataluña, tocaba á miña soberanía establecer goberno a el e dar providencias para que os seus moradores vivan con paz, quietud e abundancia; por cuxo ben, habendo precedido madura deliberación e consulta de ministros da miña maior confianza, resolvín que no referido Principado fórmese unha Audiencia, na cal presida o Capitán Xeral das miñas armas de maneira que os despachos, logo de empezar co meu dictado, prosigan no seu nome (. . .) (. . .) A Audiencia hase de xuntar nas casas que antes estaban destinadas para a Diputación e hase de compoñer dun regente e dez ministros para o civil e cinco para o criminal, dous fiscais e un alguacil maior. (. . .) As causas na Real Audiencia se sustanciarán en lingua castelá e para que pola maior satisfacción das partes os incidentes das causas trátense coa maior deliberación, mando que todas as peticións, presentación de instrumentos e o demais que se ofrecer, fágase nas salas. . . (. . .) Na cidade de Barcelona ha de haber 24 regidores e en las demais oito, cuxa nominación resérvome e nos demais lugares nomearanse pola Audiencia no momento que parecer e darálleme conta. . . “ ( Fragmentos do Decreto de Nova Planta, 1.716 ) Departamento de Historia
  • 38. Decreto de Nova Planta para Aragón e Valencia “Xulguei por conveniente (…) abolir e derogar enteiramente (…) todos os referidos foros , privilexios, práctica e costumes ata aquí observados nos referidos reinos de Aragón e Valencia; sendo a miña vontade que estes se reduzan ás leis de Castela, e ao uso práctica e forma de goberno que se ten e se tivo nela e nos seus Tribunais sen diferenza ningunha en nada; podendo obter por esta razón os meus fidelísimos vasalos, os casteláns, oficios e empregos en Aragón e Valencia, do mesmo xeito que os aragoneses e máis os valencianos han de poder en adiante gozar deles en Castela sen ningunha distinción”. Felipe V, xuño 1707 Departamento de Historia
  • 39. A única contribución “O medio que me parece máis proporcionado para establecer unha contrbución útil e xustificada é o que ten xa o principado de Cataluña; e redúcese a que cesando absolutamente todos os tributos e dereitos que se fundan en alcabalas, centos, servizo ordinario, millóns, sisas e nvos impostos, icluída alcabala do vento, quinto e millón de neve, e todos os dema ramos que se abrangan baixo o nome de rendas reais e provinciais , como tamén a repartición de palla, camas, luz, leña e tdos os que son gavelas, se estableza no canto delas unha soa contribución dun 5%, en dúas especies de tributo; un simplemente real, certo e perpetuo; e outro persoal, considerando o mesmo cinco por cento do traballo persoal de cada un, segundo a súa arte e seu exercicio” M. De Zabala: Miscelánea económico-política. Racionalización simplificación. Centralización, uniformización Departamento de Historia
  • 40.  Política exterior: - Intentos de recuperar os territorios perdidos no Tratado de Utrecht, sobre todo os italianos. - Búsqueda de alianza con Francia para contrarrestar a Austria e GB  Pactos de Familia (1734 e 43)  enfrontamentos con Austria e GB  conquista de Nápoles, Sicilia e Parma por España  Felipe V coloca aos seus fillos coma prínscipes italianos independentes. Departamento de Historia
  • 41. FERNANDO VI (1746-1759) Fernando VI División de España en intendencias Pol. Interior Pol. exterior Aproveitamento da paz para fomentar o crecemento económico Pacifismo os pactos Para aumentar os recursos da Facenda con Francia non foron Dúas medidas: renovados  a) Xeneralización de intendentes, Capitáns xerais e provincias por todo o territorio neutralidade contexto b) Elaboración de censo para coñecer a riqueza internacional existente (Catastro de Ensenada) Departamento de Historia
  • 42. A crise do Antigo Réxime: a Ilustración Concepto  Movemento filosófico, literario e científico que se desarrolla en Europa e as súas colonias ó longo do S. XVIII (“das luces”)  Supuxo unha importante modernización cultural e o intento de transformar as caducas estructuras do Antigo Réxime Departamento de Historia
  • 43. A Ilustración: ideas fundamentais  A Razón: é o único  A Natureza: é a orixe medio para conseguir a de todo o xenuíno , verdade e, xunto có verdadeiro e auténtico. A progreso, constitúe o Sociedade é a que falsea camiño para acadar a e corrompe ó home, bó felicidade en estado natural  O Progreso: chégase a  A Felicidade: é un ben el grazas á ciencia; en ó que todo home ten combinación coa técnica dereito e constitúe un fin permite o avance da en se mesma humanidade de maneira evolutiva e indefinida Departamento de Historia
  • 44. AS IDEAS DA ILUSTRACIÓN Predominio da razón fronte á A crítica como instrumento de Defensa da autonomía do poder tradición, ao sobrenatural e a análise civil superstición A educación instrumento para Interese pola economía e o A tolerancia relixiosa difundir a razón. O Estado a progreso material para acadar a debe promover felicidade Interese polas ciencias experimentais Departamento de Historia
  • 45. O pensamento ilustrado Antecedentes  Hai que buscalos en Inglaterra e Holanda durante o S. XVII. Destaca a figura de Newton  John Locke , figura decisiva de gran influencia posterior. Propugna a separación John Locke de poderes Departamento de Historia
  • 46. Os filósofos ilustrados Na súa vertente política é desenvolvido na obra dos autores:  Montesquieu. Teoriza sobre a separación de poderes  Voltaire. Indaga na liberdade de pensamento e Montesquieu Voltaire aboga por unha nova relixión (deísmo) alternativa ás reveladas  Rousseau. Fai fincapé na concepción da natureza e as relacións sociais entre os homes. Rousseau Departamento de Historia
  • 47. Os ilustrados españoles  A introdución e difusión  Unha longa relación de das novas ideas persoeiros: ilustradas en España foi  Feijoo lenta e difícil:  Campomanes  Escasa presencia dunha  Cadalso burguesía emprendedora  Jovellanos  Conservadorismo dos  Aranda medios intelectuais universitarios  Floridablanca  Excesivo peso da Igrexa  Olavide Departamento de Historia
  • 48. A Ilustración en Galicia  O grupo “conservador”.  O grupo “radical”. Luis Marcelino Pereira, Francisco Somoza, Juan Pedro Pardo Bazán, Francisco de Castro, Antonio Raimundo Pedro Antonio Sánchez: Ibáñez, Lucas Labrada: poñer límite ós Propoñen medidas morgados, combater a desamortizadoras e o ignorsncia, mellorar a desenvolvemento da fiscalidade, fomentar a industria fabril pequena industria e a  Frei Martín Sarmiento: a gandaría reivindicación da recuperación do galego. Departamento de Historia
  • 49. A vertente económica da ilustración  Concrétase en dúas novas  Liberalismo: Para os seus correntes: a fisiocracia e defensores, a riqueza dun o liberalismo, que entran estado non radica nin na en colisión coa tendencia acumulación de metais imperante do momento, o preciosos (mercantilismo) mercantilismo nin, exclusivamente na  Fisiocracia: Os fisiócratas agricultura (fisiocracia), se sosteñen que a riqueza dun non na liberdade. O estado provén da natureza, Estado non é quen de máis exactamente da intervir na actividade agricultura. O seu principal económica. O seu principal teórico é Quesnay teórico é Adam Smith. Departamento de Historia
  • 50. A ilustración: vehículos de difusión  As sociedades científicas, literarias ou artísticas e as Academias, apoiados polos poderes públicos  As Sociedades Económicas de Amigos do País, estabrecidas normalmente nas principais cidades e capitais de provincia  Os salóns. Tertulias e reunións de ilustrados Alegoría de las Bellas Artes exaltando a  A Enciclopedia, libros e la Real Sociedad Económica Aragonesa de Amigos del País, 1785. publicacións. Departamento de Historia
  • 51. CARLOS III (1759- Fillo de Felipe V e rei de Nápoles tivo 1788): que renunciar a este para ser Un déspota ilustrado proclamado rei de España. - Política exterior:  Continuos pactos de familia cos Borbóns franceses en 2 guerras:  Guerra dos sete anos (1756- 1763): enfrontamento de Francia e Austria vs GB e Prusia  victoria destes últimos.  Guerra de Independencia das colonias inglesas en Norteamérica (1776-1783): colonos norteamericanos proclamaron a súa independencia (EEUU)  guerra vs GB  Francia e España apoian aos colonos  derrota de GB  consecuencia para España = recuperación de Menorca Departamento de Historia
  • 52.  Política interior:  Desenvolvemento do DESPOTISMO ILUSTRADO= o rei emprega o seu poder absoluto, xunto coa razón para conseguir incrementar o desenvolvemento e benestar dos seus súbditos pero sen contar con eles (Todo para o pobo pero sen o pobo). Reformas (Gobernos de Conde de Aranda e Floridablanca): A) Fortalecemento do Estado: por medio de medidas como modificación das provincias,  funcionarios administracións e tribunais, creación bandeira real… B) Mellora da agricultura: - introdución de melloras técnicas (regadío) e novos cultivos   produción. - ilustrados criticaron o exceso de terras en mans da nobreza e de mans mortas  propostas de reparto de terras (= reforma agraria), fracasadas por oposición de privilexiados Departamento de Historia
  • 53. A institucionalización do morgado “Primeiramente, que despois dos seus días ha de posuír e gozar perpetuamente este vínculo e morgado Don Domingo Cabarrús e Gelabert, o seu fillo lexítimo e primoxénito e os seus descendentes lexítimos por orde de primoxenitura regular, preferíndose o maior ao menor e o varón á femia (…). Que os bens deste morgado non se poidan dividir, vender, ceder, renunciar, doar, legar, trocar, acensuar, empeñar nin gravar de xeito ningún (…), o cal prohibe absolutamente aos posuidores, porque así convén e compre á seguridade desta vinculación. (…) Escritura de morgado outorgada por Francisco Cabarrús, 1780 Departamento de Historia
  • 54. C) Fomento da produción artesanal e industrial: para superar atraso económico e dependencia exterior  medidas: $ Axudas a talleres e fábricas. $ Proteccionismo. $ Creación novas manufacturas (=talleres) reais (tapices, porcelanas…). $ Potenciación construción naval. $ Fomento industria doméstica (“Domestic System”). $ Desenvolvemento do comercio - interior: mellora rede viaria  mellora circulación de produtos. - exterior: eliminación do monopolio comercial de Sevilla- Cádiz coas Indias  extensión a outros portos peninsulares. D) Renovación da educación: útil e práctica baseada no coñecemento das novidades técnicas e científicas   creación de escolas populares para aprender un oficio.  reforma da universidade.  Creación de academias e outras institucións culturais (observatorios, museos, bibliotecas…) Departamento de Historia
  • 55. A Educación Por isto o obxecto xeral da instruccción no home actual é a perfección das súas facultades físicas e intelectuais, como medios necesarios para aumentar a súa felicidade (…); pero a instrucción do cidadán aperta ademáis o coñecemento dos medios de concorrer particularmente á prosperidade do Estado ao que pertence e de combinar a súa felicidade coa dos seus comembros (…) Así que o home que (…) xace nunha preguiceira e estupida ignorancia; o que podendo consagrar os seus talentos ao estudo de verdades útiles á causa pública, os emprega en especulacións inútiles e vas, (…) fáltalle de maneira enorme e groseira a unha das máis sagradas obrigas do cidadán. G.M. De Jovellanos: Memoria sobre a educación pública, 1802 Departamento de Historia
  • 56. A lexislación reformadora No ámbito relixioso: No terreo económico:  Política regalista  Limitación dos privilexios  Expulsión dos xesuítas da Mesta, colonización de No ámbito social: novas terras e impulso das propostas de Reforma  Declaración de “honestas” Agraria de todas as profesións  Fomento da libre No ámbito da educación: circulación de mercadorías  Reforma dos estudos no interior e liberalización universitarios e das do comercio colonial ensinanzas medias  Apoio a actvidade  Fundáronse escolas de industrial: liberalización do artes e oficios proceso de fabricación  Fundación de Academias Departamento de Historia
  • 57. Críticas á sociedade estamental Eu imaxino os nobres, que o son por nacemento, como uns simulacros que representan aqueles ascendentes seus (…), puramente imaxes que me traen á memoria a virtude dos seus maiores; deste xeito, o meu respecto todo se vai en endereitura a aqueles orixinais, sen que aos simulacros por sí mesmos lles toque parte ningunha. Ao contrario, venero (…) a aquel que serve á república, sexa ilustre ou humilde de nacemento (…) B. Feijoo: Teatro crítico universal, 1724-1740 Departamento de Historia
  • 58. Real Cédula do 18 de marzo de 1783, declarando “honestas” todas as profesións “Non soamente o oficio de curtidor, senón tamén as demais artes e oficios de ferreiro, xastre, zapateiro, carpinteiro e outros deste modo son honestos e honrados; que o uso deles non envilece a familia nin a persoa do que os exerce, nin a inhabilita para obter empregos municipais da República, nin para o goce e as prerrogativas da fidalguía (…)”. Departamento de Historia
  • 59. A política regalista “O matrimonio primeiro é civil ca relixioso e antes un convenio e obrigación de homes que non un ministerio e un sacramento (…). A utilidade social, o ben do Estado, o aumento e a prosperidade das súas familias, é o principio que debe gobernar neste punto; e como este sexa todo temporal, e en nada espiritual nin divino, nin na orixe, nin nas causas, nin nas persoas, nin no contrato, nin nos seus froitos e efectos, o matrimonio é e debe terse, para decretar e establecer sobre el, como unha cousa simplemente terreal e civil, deixando o sobrenatural e relixioso para os altísimos fins que Xesucristo tivo presentes cando, elevandoo a sacramento da súa lei, se dignou a facelo grande e o enriqueceu coa súa graza”. J.A. Meléndez Valdés: Discursos forenses, 1821. Departamento de Historia
  • 60. As medidas económicas “A liberdade é a alma do comercio; é o crecemento de todas as prosperidades do Estado; é o orballo que rega os campos; é o sol benéfico que fertiliza as monarquías; o comercio, en fin, é a rega universal de todo. O seu contrario son os estancos, as murallas e as taxas. Sempre que houbese taxas diminuirían os froitos e as especies das cousas. Liberdade e esperanza fan laboriosos os homes; opresión, taxas e desconfianzas converten en lacazáns os máis industriosos. Este é o carácter da natureza humana”. M. De Gándara: Apuntes sobre el bien y el mal de España, 1762 Departamento de Historia
  • 61. Monumentos promovidos por Carlos III Porta de Alcalá Xardín Botánico Museo do Prado Departamento de Historia
  • 62. Comentario: idea principal: os ilustrados toman conciencia do lastre que, para a mellora da economía, supón a sociedade estamental CARACTERÍSTICAS • Desigualdade xurídica • Inmobilismo • Os privilexiados controlan a economía a través do dominio da terra • O terceiro estamento atura a maior parte das cargas • O acaparamento dos excedentes deixa no límite da supervivencia ós campesiños e limita o crecemento económico da burguesía Departamento de Historia
  • 64. Os ilustrados detectan a incapacidade da agricultura : o aumento da poboación é superior á oferta de alimentos Elaboran informes (Jovellanos) e detectan as causas: Condicións climáticas desfavorables Tecnoloxía pouco eficaz Réxime de propiedade da terra (“mans mortas”) Escaseza de terras Departamento de Historia
  • 65. Analizan á sociedade e propoñen cambios na lexislación A defensa dos intereses comúns é interpretado polos privilexiados como un aldraxe que pon en cuestión a vella orden social, onde a Nobreza e a Igrexa atopaban en perigo o seu “status” e que, contrariamentre o que se podería pensar, tampouco conta con apoios. De feito o motín de Esquilache non é tanto un brote espontáneo, como a consecuencia de un movemento dirixido polos xesuítas contra a política regalista. Departamento de Historia
  • 66. Suxiren as solucións, aínda que estas contan coa oposición dos privilexiados Limita-los privilexios da Mesta, colonización de terras, substitución de xornaleiros por arrendatarios ... Fomentar mercados de bens e capitais: medidas liberalizadoras do comercio e creación de infraestructuras. Fin dos monopolios Apoio da actividade industrial: Medidas proteccionistas, e creación das reais fábricas Mellorar o sistema de impostos Favorecen institucións como as Sociedades Económicas... Seguen as ideas fisiocráticas, e critican: o réxime señorial as formas de propiedade da Igrexa os morgados ou a propiedade comunal Departamento de Historia
  • 67. Os efectos beneficiosos das reformas  Crecemento demográfico  O incremento (aínda que que afecta de xeito desigual insuficiente) da produción  Este crecemento contribuíu mellora a dispoñibilidade ó aumento da demanda de de alimentos o que supón alimentos, así como o unha diminución das aumento da hambrunas e dos andazos. dispoñibilidade de man de  Outro factor que influíu obra para o campo e a neste sentido foi o progreso industria. da medicina.  O limitado das reformas, nembargante, puxo freo ó avance da agricultura e da industria. Departamento de Historia
  • 68. Inflación Os Os salarios prezos crecen soben un 20% máis dun 100% Departamento de Historia
  • 69. Dificultades para establecer estas reformas ilustradas debido a oposición privilexiados e ignorancia das masas:  Motín de Esquilache e expulsión dos xesuítas: Marqués de Esquilache (Ministro de Carlos III)  decreto en 1766 (prohibición levar capa larga e sombreiro ancho)  revolta popular en Madrid (Motín de Esquilache): * Orixe: malas colleitas, especulación e subida de prezos do gran  oposición popular aos ministros de Carlos III. * Fin: represión da revolta  destitución de Esquilache e decreto de expulsión da orde dos xesuítas (sospeitosos de instigar a revolta). Departamento de Historia
  • 70. A situación da industria Os atrancos na industrialización teñen a súa excepción na periferia e, especialmente, en Cataluña onde a mellor situación do campesiñado e os excedentes de producción favorecen investimentos que teñen o seu mercado no resto de España e en América Departamento de Historia
  • 71. Os límites do reformismo  Oposición ás reformas:  Inquisición: vixila as ideas reformas ilustradas  ilustradas procedentes do descontento e oposición de 2 estranxeiro (Francia e GB)  tipos: censura libros e vixilancia de  Por ser moderadas: condutas e pensamento  freo para algúns colectivos ás reformas + avanzadas. intelectuais que defenden Destaca o proceso a P. Olavide ideas avanzadas (limitación (intendente de Andalucía) poder real, separación de responsable de fundacións de poderes, abolición colonias de campesiños en privilexios…). Serra Morena  denunciado  Por ser moi por nobreza e clero polas súas avanzadas: para nobreza e ideas. clero por medo á perda dos seus privilexios  pensamiento reaccionario e conservador. Departamento de Historia