El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) se creó en 1957 mediante un decreto para brindar formación técnica y complementaria a adultos en diversos sectores productivos. Su fundador fue Rodolfo Martínez Tono. El SENA busca suplir las necesidades de mano de obra calificada de las empresas colombianas utilizando métodos de formación modernos.

1. HISTORIA DEL SENA
El Sena nació durante el gobierno de la junta militar posterior a la renuncia del general
Gustavo Adolfo Rojas Pinilla mediante el decreto de la ley 118 de 21 de junio del 1957
su función definida en el decreto de 164 del 6 de agosto de 1997 fue brindar formación
pro adultos de la industria, el comercio, el campo, la minería, la ganadería. Su creador
su creador fue Rodolfo Martínez Tono.
Así mismo, siempre buscó proporcionar instrucción técnica al empleado, formación
complementaria para adultos y ayudarles a los empleadores y trabajadores a
establecer un sistema nacional de aprendizaje. La Entidad tiene una estructura
tripartita, en la cual participarían trabajadores, empleadores y Gobierno, se llamó
Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), que se conserva en la actualidad y que
muchos años después, busca seguir conquistando nuevos mercados, suplir a las
empresas de mano calificada utilizando para ello métodos modernos y lograr un
cambio de paradigma en cada uno de los procesos de la productividad.
LA MISIÓN
Así mismo, siempre buscó proporcionar instrucción técnica al empleado, formación
complementaria para adultos y ayudarles a los empleadores y trabajadores a
establecer un sistema nacional de aprendizaje. La Entidad tiene una estructura
tripartita, en la cual participarían trabajadores, empleadores y Gobierno, se llamó
Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), que se conserva en la actualidad y que
muchos años después, busca seguir conquistando nuevos mercados, suplir a las
empresas de mano calificada utilizando para ello métodos modernos y lograr un
cambio de paradigma en cada uno de los procesos de la productividad.
LA VISION
En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación profesional
integral y en el uso y apropiación de tecnología e innovación al servicio de personas y
empresas; habrá contribuido decisivamente a incrementar la competitividad de
Colombia a través de:
Aportes relevantes a la productividad de las empresas.
 Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la pobreza.
 Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.
 Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
 Calidad y estándares internacionales de su formación profesional integral.
 Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación
profesional integral.
 Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).

2.  Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos y
financieros).
PRINCIPIOS Y VALORES
Principios
Primero la vida
* La dignidad del ser humano
* La libertad con responsabilidad
* El bien común prevalece sobre los intereses particulares
* Formación para la vida y el trabajo
Valores
* Respeto
* Librepensamiento y actitud crítica
* Liderazgo
* Solidaridad
* Justicia y equidad
* Transparencia
* Creatividad e innovación.
INDAGUE SOBRE EL SISTEMA EDUCATIVO EN COLOMBIA Y RESPONDA LA
SIGUIENTE PREGUNTA ¿COMO SE UBICA EL SENA DENTRO DEL SISTEMA
EDUCATIVO COLOMBIANO?
La educación en Colombia se estructura en tres niveles diferenciados
 PRESCOLAR: se comprende de los grados de pre jardín, tracisiòn. Que atiende
a los niños desde los 3 a los 5 años de acuerdo con la reglamentación del
decreto 2247 de 1997
 BASICA: El segundo nivel de básica está compuesto por dos sitios: la básica
primaria con los grados de 1º a 5º
SECUNDARIA con los grados de 6º a 9º

3.  MEDIA la educación media comprende los grados 10º y 11º excepcional mente
algunos colegios internacionales pueden ofrecer el grado 12º. Dentro de esta
organización. Y todos los de la básica.
 SUPERIOR: En Colombia es reglamentada por la ley 30 de 1992, y precisiones
adicionales a la ley especial en la ley 115 de 1994 que establece que la
educación superior debe ser servicio cultural, e inherente a la finalidad social
del estado. Es impartida en instituciones de educación superior clasificada por
la ley en instituciones técnicas, profesionales, universitarias o escuelas
tecnológicas y universidades.
 el Sena dentro del sistema educativo colombiano: Se ubica dentro de la
educación superior

4. LEA EL CONTENIDO DEL HIMNO DEL SENA Y SOCIALICE APARTIR DE UN
COMENTARIO BREVE HACERCA DE SU SIGNIFICADO
El himno del Sena se manifiesta la enseñanza y valores que debe tener un aprendiz
para lograr sus objetivos y aplicarlos para el beneficio de la sociedad.
EXPLIQUE EL SIGNIFICADO DEL LOGO TIPO Y ESCUDO DEL SENA
El logotipo muestra de forma gráfica la síntesis de los enfoques de la formación que
impartimos en la que el individuo es el responsable de su propio proceso de
aprendizaje.
DERECHOS DEL APRENDIZ SENA
1. Recibir formación profesional integral, acorde con el programa a desarrollar, y al
crecimiento y desarrollo armónico de sus dimensiones humanas.
2. Recibir en el momento de la legalización su matrícula, el carné que lo acredite como
Aprendiz SENA.
3. Solicitar, de manera respetuosa, la revisión de las evaluaciones correspondientes, si
considera que el resultado no es objetivo, siguiendo el procedimiento establecido en
este reglamento.
4. Recibir información acerca de las diferentes opciones para desarrollar la etapa
productiva, los derechos y obligaciones para el desarrollo de la misma.
5. Recibir trato digno y respetuoso por parte de todos los integrantes de la comunidad.
6. Expresar con libertad su pensamiento, conocimiento e ideas en el marco del respeto
hacia los demás.

5. DEBERES DEL APRENDIZ SENA
1. Cumplir con todas las actividades propias de su proceso de aprendizaje o del plan de
mejoramiento, definidas durante su etapa lectiva y productiva.
2. Respetar los derechos ajenos y no abuzar de los suyos.
3. Acatar las decisiones contempladas en el manual de convivencia.
4. Respetar la dignidad, intimidad, e integridad de los miembros de la comunidad
educativa del Sena
5. Presentar siempre las mejores condiciones de aseo y pulcritud personal.
6. Respetar los bienes y elementos de propiedad de los integrantes de la comunidad
educativa y del Sena
DEFINICION DE LAS TICS
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también conocidas como TIC, son el
conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro.
Abarcan un abanico de soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologías para almacenar
información y recuperarla después, enviar y recibir información de un sitio a otro, o procesar
información para poder calcular resultados y elaborar informes.
Si elaborásemos una lista con los usos que hacemos de las Tecnologías de la Información y
la Comunicación sería prácticamente interminable:
 Internet de banda ancha
 Teléfonos móviles de última generaciónBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
 Código de barras
 Bandas magnéticas etc.
PLATAFORMAS BLACKBOARD
Blackboard es una herramienta tecnológica que sirve para entregar los cursos al usuario final
(tutor-aprendiz) mediante la interacción vía Internet, cuenta con una interfaz fácil de usar tanto
para los aprendices como para los tutores. Su ejecución es a través de cualquier navegador
de Internet, esto es, no requiere de un cliente para su operación.
"Navegador de Internet (Netscape o Explorer versiones 4 o superior) Computadora Personal
(PC o Macintosh) que soporte los navegadores anteriores. Conexión a Internet".

6. COMO INGRESO A MI SENA
 Ingrese a la dirección http://www.misena.edu.co
 Consulte su usuario asignado y primera clave haciendo clic en el segundo paso
 Digite el número de su documento de identidad y haga clic en el botón consultar.
 Copie su dirección de correo password e ingrese a la página principal haciendo clic en
el enlace “ir a la página principal”
 Realice el “tercer paso” y digite su nombre de usuario y contraseña.
 Ingrese a la opción “etiquetas” ubicada en la parte inferior izquierda de la pantalla
 Seleccione la opción “cuentas”.
 En “cuentas”, seleccione el enlace (cambio de contraseña)
 Cambie su contraseña y asígnele una que sea fácil de aprender e ingrese a la página
nuevamente con su nueva contraseña.
 Navegue por los diferentes lugares de la página.
ROL DEL INSTRUCTOR
El rol del instructor en los ambientes de aprendizaje es importante, porque cambia la manera
de dictar sus clases que era de forma magistral.
Porque Ya:
 El aprendizaje pasa de las manos del instructor a las del estudiante, de tal manera que
éste pueda hacerse cargo de su propio aprendizaje.
 El instructor está continuamente monitoreando la aplicación en el ambiente de
aprendizaje, observando qué funcionó y qué no.
 El instructor deja de pensar que tiene que hacerlo todo y da a sus estudiantes la parte
más importante.
 El instructor se vuelve estudiante al aprender cómo los estudiantes aprenden, lo que le
permite determinar cuál es la mejor manera en que puede facilitarles el aprendizaje.
 El instructor se convierte en un proveedor de recursos y en un participante de las
actividades de aprendizaje.
 El instructor es visto por los estudiantes más que como un experto, como un asesor o
colega.
ROL DEL APRENDIZ.
El rol del aprendiz en los ambientes de aprendizaje es importante, porque cambia la manera
de recibir sus clases que era de forma magistral.

7. Porque Ya:
1. Se vuelve un aprendizaje autónomo
2. Se sienta más motivado, ya que él es quien resuelve los problemas, planea y dirige su
propio proyecto.
3. Dirija por sí mismo las actividades de aprendizaje.
4. Se convierta en un descubridor, integrador y presentador de ideas.
5. Defina sus propias tareas y trabaje en ellas, independientemente del tiempo que
requieren.
6. Use la tecnología para manejar sus presentaciones o ampliar sus capacidades.
7. Trabaje en equipo.
8. Se enfrente a ambigüedades, complejidades y a lo impredecible.
9. Se enfrente a obstáculos, busque recursos y resuelva problemas para enfrentarse a los
retos que se le presentan.
10.Adquiera nuevas habilidades y desarrolle las que ya tiene.
¿QUE CARACTERISTICAS TIENE EL APRENDIZAJE AUTONOMO?
El aprendizaje autónomo se caracteriza por ser
 Responsable
 Centrado en el estudio
 Flexible
 Colaborativo
 Creativo
 Auto motivador
 Autodependiente
 Desarrolla capacidades.
¿QUE ES FORMACION POR PROYECTO?
La formación por proyecto es una estrategia didáctica general mediante la cual se busca
formar al menos una competencia, buscando que los aprendices en el transcurso de un
período académico realicen un proyecto, y como resultado final presenten un producto que
tenga significación para los aprendices y sea relevante en la actuación profesional.
¿QUE ES LA ETAPA LECTIVA?
Es aquella en la cual el aprendiz recibe formación académica.
¿QUE ES ETAPA PRODUCTIVA?
Es aquella en la cual el aprendiz Sena aplica, complementa, fortalece y consolida sus
competencias, en términos de conocimiento, habilidades y destrezas, actitudes y Valores.
La etapa productiva que desarrollan los aprendices en cualquier programa de formación, debe
permitirles aplicar la resolución de problemas reales del sector productivo, los conocimientos y

8. habilidades y destrezas pertinentes a las competencias del programa de formación,
asumiendo estrategias y metodologías de autogestión.
DIFERENCIA ENTRE ETAPA LECTIVA Y ETAPA PRODUCTIVA.
La diferencia es que en la etapa lectiva se desarrolla dentro de un aula de clases dirigidos por
un instructor y la etapa productiva es cuando aplicamos lo que aprendimos en una empresa o
institución.