3. Økt kunnskap om samlingsutvikling

4. Kassering som del av endringsarbeid

5. Hvorfor kassering er (livs)viktig

10. Det enkelte bibliotek skal i sine tilbud til barn og voksne legge vekt på kvalitet, allsidighet og aktualitet.

11. Virksomheten skal være utadrettet, og tilbudene skal gjøres kjent.

13. Er høyde for reoler/utstillingsstativ 1,5 m, maksimum 1,8 m?

14. Er høyden til laveste reol/utstillingsstativ minimum 0,3 m?

15. Østfold er prøvefylke for UU:

16. http://www.of.fylkesbibl.no/2010/10/11/universell-utforming-i-bibliotekene/

18. Hva oppnår vi ved å redusere boksamlingene? - resultat av gruppesamtalene

19. Ulike strategier for samlingsutvikling: 1. Fortsetter som før og kasserer når hylla er full 2. Tilpasser bestanden etter brukernes faktiske behov - Kjøper på etterspørsel og måler bruken av litteraturen 3. Løfter fram og eksponerer mangfoldet av litteratur Forslag: Kombinasjon av 2. og 3. Plan for samlingsutvikling

21. Praktisk verktøy

22. Gir deg argumentene

23. Viktigheten av planlegging

24. Kassering – en del av daglig drift

25. Viktigheten av å kjenne egen samling og brukere

26. Plan for samlingsutvikling

27. Crewinorge.org

28. Hvorfor kassere og hvorfor CREW? Seks fordeler med kassering: Du sparer plass. Hylleplass koster penger på mange ulike måter. Bruk plassen til andre ting. Du sparer alle for tid. Brukere som leter på hyllene og ansatte som hele tiden må rokkere om på hyllene, bruker mye ekstra tid. Du får en mer tiltalende samling. Gjennom å bytte ut fillete og skitne bøker får du en mye mer attraktiv samling. Mange bibliotek kan fortelle historier om lånere som tror at det er kjøpt inn mye nytt, fordi det gjennom kassering har blitt mer lys, luft og plass til bøkene.

29. Hvorfor kassere og hvorfor CREW? Seks fordeler med kassering forts: Du er med på å bedre ditt biblioteks rennome. Gjennom å ha samlinger med oppdatert innhold, bygger du tillit blant brukerne. Du vil holde deg oppdatert på samlingens behov . Ved kontinuerlig kassering vil du ha svært god kjennskap til samlingens beskaffenhet. Du vil enklere holde oversikt over ting som forsvinner fra samlingen. Du får hele tiden informasjon om samlingens styrker og svakheter . Dette er nyttig når du skal gjøre nyanskaffelser og vurdere f. eks mottak av gaver .

30.  CREW – MUSTIE M = Misleading. Misvisende. Her inngår også faktafeil U = Ugly. Utslitte, stygge bøker som ikke lenger kan repareres S = Superseded. Avløst eller erstattet av ny utgave T = Trivial. Triviell litteratur som ikke lenger er populær I = Irrelevant. Ikke lenger relevant for brukerne E = Elsewhere. Materialet er enkelt å få tak i andre steder f. eks gjennom fjernlån eller i elektronisk form

31. Copyright. http://www.runeguneriussen.no/

32. Hvor mye skal jeg kassere og når? Men hvor mye er nok? Er det mulig å kassere for mye? Som generell regel bør du kassere omtrent det samme antall som du legger til samlingen årlig. Unntaket er dersom biblioteket er i en oppbyggingsfase. Antall tilgjengelige hyller markerer øvre grense for antall medier. 1 bok inn 1 bok ut En tommelfingerregel benyttet av mange amerikanske bibliotekarer er å kassere ca 5% årlig. På den måten vil samlingen skiftes ut hvert tyvende år. Viktigere enn konkret tallfesting er å forplikte seg til å gjøre kassering en del av daglig drift.

34. Ikke utlånt de siste tre årene

35. Ikke på plass

36. Omløpstall

37. Samlingens totale alder fordelt på deweyklasser

38. Omløpshastighet: Omløpstallet - er utlånet delt på bestanden - viser i hvilken grad samlingene blir brukt. For å benytte omløpstallene i praktisk planlegging, bør vi studere de ulike delsamlingene. Vanligvis vil elektroniske og digitale medier - musikk, lydbøker, DVD-er, osv. - ha høye omløpstall, fra tre og helt opp til ti-tolv utlån pr. år. Omløpstallene for bøker ligger langt lavere - og ofte mye lavere enn det som er faglig forsvarlig.

39. Omløpshastighet Oslo: Bøker 2010, totalt for hele org Fag Skjønn Total Barn 1,74 Voksne 1 1,55 Men, hva med filialene?

42. Indikatorer brukt i Buskerud http://plinius.wordpress.com/2010/02/17/p-4010/

43. OBS! Lokalhistorie krever spesialbehandling

45. PAKKIS! Om Pakkis på Lier vgs og valg av særemne

47. Omklassifisering

48. Kategorisering

49. Salg

50. Magasinansvar i to bibliotek i Østfold

51. Resirkulering

52. Depotbibl NB

53. OBS! Vurder arbeidsmengden