En aquesta presentació, totalment en Català us explicarem totes les característiques de les Ones i la Llum. A més hem fet un experiment en un vídeo per demostrar els efectes de reflexió i refracció amb un calidoscopi. Si teniu algun dubte o pregunta o simplement en voleu saber més visiteu el nostre canal a YouTube: TecnoCiencia.Cat https://www.youtube.com/channel/UCFrnOrDpPk1h7nKTkv6Ykvg Fet per: Jan Casas (teòric, Mar Álvarez (experimental) i Adrià García (informàtic)

1. EL MÓN DE LES ONES
LA LLUM
EXPERIMENTALS
2N ESO A
CURS 2014/15
SILVIA MEJÍAS
Jan Casas - Mar Álvarez - Adrià García

2. ÍNDEX
1) Presentació
2) Treball Teòric
3) Treball Experimental
4) Conclusió
5) Vídeos i Enllaços
6) Web Grafia

3. PRESENTACIÓ DELS MEMBRES
Teòric
Jan Casas Mar Álvarez Adrià García
Experimental Informàtic

4. TEÒRIC
“Fer aquest treball ha estat una feina difícil i complicada. Fent-lo he après la veritat
del que és ser el coordinador d’un grup. He aportat i treballat amb molt d’interès i
ganes. No hi ha hagut n’hi un moment de descans. Si hem diguéssiu que segur que hi
ha hagut algun moment en el que t’has divertit no sabria que dir-vos. Potser quan vam
gravar el vídeo de l’experiment, quatre hores i mitja per gravar dos minuts de vídeo.
Interessant. No dic que no sigui culpa meva, ja que soc molt perfeccionista. És veritat
que va costar molt la instal·lació de les càmeres. Tot i això trobo que aquella primera
tarda va ser en la que m’ho vaig més passar bé. Hem hagut de superar molts
problemes, tan junts com separats, però al final hem aconseguit el que volíem i ha
quedat tot ben fet. Si hagés de millorar alguna cosa segurament canviaria la
distribució del temps i la feina perquè el treball m’agrada molt com ha quedat però no
com s’ha fet.

5. EXPERIMENTAL
“Per a mi apuest experimental ha sigut molt beneficiós ja que he après a treball en
equip. També he après més característiques de la llum, que m'han ajudat a entendre
millor l'experiment i fer-lo. Haver de sortir a fer l'experiment m'ha ajudat a superar la
petita por que tinc de sortir a parlar a l'escenari.
Les nostres propostes de millora sobre el nostre experiment són, que el vídeo hagués
tingut mes bona qualitat, i que a l’hora de gravar la càmera hagués estat en més bona
disposició.

6. INFORMÀTIC
“El treball ha sigut agradable i entretingut. M'ha agradat fer-lo perquè he après molt es
coses sobre la llum i les ones. Crec que el que es ha costat més fer ha sigut el vídeo, yo
tu que al final va surtir molt bé. Ens hem distribuit la feina de tal manera que tots hem
pogut col·laborar i hem obtingut bonos resultas.
M'ha agradat fer el treball sobre un tema tant interessant com és la llum.

7. TREBALL EXPERIMENTAL

8. MOVIMIENT ONDULATORI
Procés pel qual es propaga energia d’un lloc a un altre sense
transferència de matèria, mitjançant ones.

9. LES ONES: CONCEPTE
Pertorbació que es propaga. Les ones materials (totes menys les
electromagnètiques) requereixen un medi elàstic per propagar-se.

10. TIPUS D’ONES
ONES
Materials o Mecàniques
Electromagnètiques

11. PROPAGACIÓ CONCEPTE
La pertorbació comunica una agitació a la primera partícula del medi en
que impacta que crea el focus de les ones i on s'inicia l'ona. La
pertorbació es transmet en totes direccions i s'estén amb una velocitat
constant.

12. MEDIS DE PROPAGACIÓ
Segons es propaguin en una sola direcció, en un pla o en les tres dimensiones del espai.
Unidimensional Bidimensional Tridimensional

13. TIPUS DE PROPAGACIÓ
Longitudinals Transversals
Les partícules del medi en el que es
propaga la pertorbació vibren
perpendiculars a la direcció de
propagació.
Les partícules del medi en el que es
propaga la pertorbació vibren en la mateixa
direcció de propagació.

14. PROPIETATS DE LES ONES
Ones
Amplitud o Brillantor
Freqüència o color
Longitud d’Ona
Velocitat
Llum 299.792,458 m/s
So 331 m/s

15. PROPIETATS DE LA LLUM
És la part de la radiació electromagnètica que pot ser
percebuda per l'ull humà.
Velocitat: la llum es mou a 299.792,458 km/s.

16. NATURALESA DE LA LLUM
La llum esta formada per fotons (partícules de la llum), la llum presenta
una naturalesa complexa: depèn de com s'observi es manifestarà com
una ona o com una partícula.

17. PROPAGACIÓ DE LA LLUM
L’Ona s'autopropaga indefinidament a través de l'espai, en camps magnètics i elèctrics
generant-ne contínuament.
Es propaga sempre de forma rectilínia, uniforme i en totes direccions. Es pot propagar
en el buit o en altres medis.

18. REFLEXIÓ
Canvi de la direcció de propagació d'una ona en una superfície. Quan la
llum incideix sobre un cos, aquest la torna al medi en major o menor
proporció.

19. REFRACCIÓ
Canvi de direcció que es produeix quan la llum passa d’un medi
transparent a un altre. Això és a causa de la diferència de velocitat de
propagació que té la llum en els diferents medis.

20. DISPERSIÓ
Fenomen de separació de les ones de diferent freqüència en travessar un material.
L’Arc de Sant Martí és el fenomen conegut com a dispersió que es produeix quan un
raig de llum es refracta quedant separats els seus colors constituents.
En el cas de l'arc de Sant Martí, la llum es dispersa en travessar les gotes d'aigua.

21. POLARITZACIÓ
Propietat de les ones que poden oscil·lar amb més d'una orientació. Això es refereix
normalment a les anomenades ones transversals
És la vibració del camp elèctric (o magnètic) en una única direcció.
La polarització indica que el camp vibra en una única direcció.

22. MIRALLS
Cos opac, amb una superfície llisa i polida, capaç de reflectir regularment
la llum que rep.

23. TIPUS DE MIRALLS
Miralls
Plans
Esfèrics
Còncau
Convex

24. COLOR
És una percepció visual que es genera en el cervell dels humans i altres animals en
interpretar els senyals nerviosos que li envien els fotoreceptors a la retina de l'ull.

25. COLOR
Tonalitat: qualitat que ens permet distingir entre els diferents colors (vermell,
groc, verd...)
Saturació: major o menor barreja amb el blanc
Claredat: intensitat de color

26. ESPECTRE
És la descomposició d'una radiació electromagnètica en els seus components en
termes de freqüència, energia dels fotons o de la longitud d'ona associada.

27. LA VISTA
És el sentit que permet percebre la llum de l'exterior i interpretar-la per a
obtenir informació sobre la mida, la forma, el color, la distància, la posició i
el moviment del que es trobi en al camp de visió.

28. PARTS DE L’ULL
Segment Anterior: Còrnia, Iris,
Pupil·la, Cos ciliar i Cristal·lí.
Segment Posterior: Escleròtica,
Coroide, Retina, Fòvea òptica,
Màcula retinal, Disc òptic o
papil·la òptica i Humor vitri.

29. PROCÉS DE LA VISTA
Perquè hi puguem veure, els raigs de llum entren en les pupil·les i es registren en les
retines, en el fons dels ulls, on es creen imatges invertides. Aquestes es converteixen
en impulsos elèctrics, portats a través del nervi òptic de cada ull al cervell, al lòbul
occipital, on són interpretats.

30. TREBALL EXPERIMENTAL

31. OBJECTIU
Demostrar els efectes de refracció i reflexió de la llum a partir d’un
experiment pràctic. Per això utilitzem un calidoscopi.

32. FUNCIONAMENT
El calidoscopi, es un instrument que a través d’un tub, que consta de tres miralls en
forma triangular a l'interior, deixa passar la llum que entra pel forat ocular i reflexa una
sèrie de formes geomètriques infinites. A més al final del visor hi ha un conjunt de
peces de plàstic de colors de diverses formes, que girant el visor, les formes poden
canviar.

33. PROPIETATS
Es compleix la propietat de la reflexió de la llum i “les Lleis de la Reflexió.
Reflexió
Lleis de reflexió”, quan un raig lluminós xoca contra una superfície d’un cos canvia de
direcció tornant amb la mateixa direcció i velocitat en la que ha anat.

34. LLEI D’SNELL
És una fórmula utilitzada per calcular l'angle de refracció de la llum en travessar la
superfície de separació entre dos medis de propagació de la llum amb índex de
refracció diferent.

35. PROPOSTES DE MILLORA
- Hauria estat millor si el vídeo hagués tingut mes bona qualitat, tot i que al final ha quedat
prou bé.
- A l’hora de gravar ens hauria ajudat que la càmera hagués estat en més bona disposició.

36. HIPÒTESI
Vam triar l’experiment amb la llum, per això vam decidir fer un calidoscopi. Al principi
vam optar per descompondre la llum amb un prisma, però la idea no ens va agradar ja
que volíem fer un experiment que demostrés tots els efectes que te la llum i sigués molt
visual.

37. CONCLUSIONS
Fer aquest treball ha estat una feina llarga i complicada però que al final ens ha agradat
molt com ha quedat. Si que és veritat que ens hi hem agut d’implicar molt però hem
après moltes coses que veiem cada dia però que no sabíem perquè passaven n’hi que
eren. D’aquestes algunes ens seran més útils i altres no tant tot i que totes igual
d’interessants. Cadascú tenia una feina assignada tot i que al final tothom ha fet de tot i
ha ajudat a l’altre. La nostra principal proposta de millora és que hi hagués hagut més
temps, ja que dos setmanes ens ha semblat poc i dur.

38. LA LLUM: EL CALIDOSCOPI
Vídeo de l’experiment

39. TECNOCIENCIA.CAT

40. COMO HACER UN CALEIDOSCOPIO

41. ¿POR QUÉ LLEGA ANTES EL SONIDO A LA
RADIO QUE A LA TELEVISIÓN?

42. QUÈQUICOM
Si voleu descobrir més curiositats sobre la natura i aspectes cientficotècnics descobriu
aquest canal a YouTube de TV3.

43. WEB GRAFIA
Viquipèdia: http://ca.wikipedia.org/wiki/Portada
Tecnologia de l’Audiovisual: http://www.dtic.upf.edu/~ribas/TecnoAV/web/transformacions_optiques.htm
Salón Hogar: https://www.salonhogar.net/Enciclopedia/Conoce_tu_cuerpo/indice.htm
Cientec: http://www.cientec.or.cr/ciencias/radiaciones.html
Educaplus: http://www.educaplus.org/luz/propagacion.html
Educastur: http://web.educastur.princast.es/proyectos/jimena/pj_franciscga/TEMA2.HTM
Xtec: http://www.xtec.cat/web/guest/home
SlideShare: http://www.slideshare.net/?ss
BuenasTareas: http://www.buenastareas.com/
QuimicaWeb: http://www.quimicaweb.net/