SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 4
Baixar para ler offline
“Òºðèéí àëáàí õààã÷èéí õóâèéí õýðýã õºòëºõ æóðàì”-ûí 1 ä¿ãýýð õàâñðàëò

   Ìàÿãòûã ººðèéí ãàðààð,                                                                                    Áèåèéí áàéöààëò
õàð áóþó õàð õºõ ºíãèéí áýõýýð         ÒªÐÈÉÍ ÀËÁÀÍ ÕÀÀÃ×ÈÉÍ ÀÍÊÅÒ                                             áè÷èõ ñàíàìæ
           áºãëºíº                                                                                              àøèãëààðàé
                                                      Ìàÿãò ¹1

Ðåãèñòðèéí äóãààð                                     Èðãýíèé ¿íýìëýõèéí äóãààð
Íèéìèéí äààòãàëûí                                     Ýð¿¿ë ìýíäèéí äààòãàëûí
äýâòðèéí äóãààð                                       äýâòðèéí äóãààð




                                  1. ÕÓÂÜ Õ¯ÍÈÉ ÒÀËÀÀÐÕ ÌÝÄÝÝËÝË

1.1. Ýöýã/ýõ/-èéí íýð __________________Íýð_____________________
1.2. Õ¿éñ _____________              1.3. Òºðñºí _____ îí ____ ñàð _____ ºäºð                                 Çóðàã
1.4. Òºðñºí àéìàã, õîò_______________ ñóì, ä¿¿ðýã ________________                                           4õ6 ñì
     òºðñºí ãàçàð ____________________________îâîã______________
1.5. ¯íäýñ, óãñàà____________________ 1.6. Íèéãìèéí ãàðàë _______
1.7. Ãýð á¿ëèéí áàéäàë (çºâõºí ãýð á¿ëèéí á¿ðòãýëä áàéãàà õ¿ì¿¿ñèéã áè÷íý):
Òàíû       Ãýð á¿ëèéí ãèø¿¿äèéí ýöýã /ýõ/-
 þó          èéí íü áîëîõ ººðèéí íü íýð      Òºðñºí          Òºðñºí àéìàã, õîò,                 Îäîî ýðõýëæ áóé àæèë
áîëîõ                                          îí               ñóì, ä¿¿ðýã




1.8. Ñàäàí òºðëèéí áàéäàë (Òàíû ýöýã, ýõ, òºðñºí àõ, ýã÷ ä¿¿, ºðõ òóñãààðëàñàí õ¿¿õýä
áîëîí òàíû ýõíýð /íºõºð/-èéí ýöýã, ýõèéã îðóóëíà.):
Òàíû        Ñàäàí òºðëèéí õ¿ì¿¿ñèéí ýöýã
 þó        /ýõ/-èéí íü áîëîí ººðèéí íü íýð   Òºðñºí          Òºðñºí àéìàã, õîò,                 Îäîî ýðõýëæ áóé àæèë
áîëîõ                                          îí               ñóì, ä¿¿ðýã




1.9.Îðøèí ñóóãàà õàÿã__________________àéìàã, õîò___________________ñóì, ä¿¿ðýã
   ãýðèéí õàÿã_____________________________________________________________
   Óòàñ, ¿¿ðýí óòàñ_____________Ôàêñ____________È-ìåéë õàÿã__________________
1.10.Øóóäàíãèéí õàÿã________________________________Èíäåêñ__________________
1.11.Îíöãîé øààðäëàãà ãàðâàë õàðèëöàõ õ¿íèé íýð___________, ò¿¿íèé óòàñ_________
2. ÁÎËÎÂÑÐÎËÛÍ ÒÀËÀÀÐÕ ÌÝÄÝÝËÝË

2.1. Áîëîâñðîë /åðºíõèé, òóñãàé äóíä, äýýä áîëîâñðîë, äèïëîìûí, áàêàëàâðûí áîëîí
ìàãèñòðèéí çýðãèéã îðîëöóóëàí/
     Ñóðãóóëèéí íýð        Îðñîí îí, ñàð     Òºãññºí îí, ñàð     Ýçýìøñýí áîëîâñðîë,
                                                                 ìýðãýæèë, ãýð÷èëãýý,
                                                                   äèïëîìûí äóãààð




2.2. Áîëîâñðîëûí äîêòîðûí áîëîí øèíæëýõ óõààíû äîêòîðûí çýðýã
         Çýðýã             Õàìãààëñàí ãàçàð     Îí, ñàð       Ãýð÷èëãýý, äèïëîìûí
                                                                    äóãààð




Áîëîâñðîëûí äîêòîðûí çýðýã õàìãààëñàí ñýäýâ     _______________________________
Øèíæëýõ óõààíû äîêòîð õàìãààëñàí ñýäýâ______________________________________

                3. ÌÝÐÃÝØËÈÉÍ ÁÝËÒÃÝËÈÉÍ ÒÀËÀÀÐÕ ÌÝÄÝÝËÝË

3.1. Ìýðãýøëèéí áýëòãýë /Ìýðãýæëèéí áîëîí áóñàä ÷èãëýëýýð íàðèéí ìýðãýø¿¿ëýõ
ñóðãàëòàä õàìðàãäñàí áàéäëûã áè÷íý/
                                                                        ¯íýìëýõ,
  Õààíà, ÿìàð     Ýõýëñýí äóóññàí    Õóãàöàà     ßìàð ÷èãëýëýýð       ãýð÷èëãýýíèé
  áàéãóóëëàãàä      îí, ñàð, ºäºð   /õîíîãîîð                      äóãààð, îëãîñîí îí,
                                                                        ñàð, ºäºð




3.2.Àëáàí òóøààëûí çýðýã äýâ, öîë
 Àëáàí òóøààëûí     Çýðýã äýâ, öîëíû íýð   Çàðëèã, çàõèðàìæ, òóøààëûí      ¯íýìëýõíèé
àíãèëàë, çýðýãëýë                                  íýð, îí, ñàð,             äóãààð
                                                   ºäºð, äóãààð




3.3. Ýðäìèéí öîë /äýä ïðîôåññîð, ïðîôåññîð, àêàäåìèéí ãèø¿¿íèéã îðîëöóóëàí/
        Öîë            Öîë îëãîñîí áàéãóóëëàãà       Îí, ñàð     Ãýð÷èëãýý, äèïëîìûí
                                                                       äóãààð
4. ÓÐ ×ÀÄÂÀÐÛÍ ÒÀËÀÀÐÕ ÌÝÄÝÝËÝË

4.1 Óð ÷àäâàð(òà ººðèéí ò¿âøèíã 1-3 áàëëààð ¿íýëíý ¿¿) /1-òààðóó, 2-äóíä, 3-ñàéí/

                  Õóâü õ¿íèé óð ÷àäâàð                   Ò¿âøèí         Á¿ëãýýð àæèëëàõ óð ÷àäâàð      Ò¿âøèí

                 - ªºðèéí ýðõýìëýí äýýäëýõ ç¿éëñ áà
                 òýðã¿¿ëýõ ÷èãëýëýý òîäîðõîéëîõ
                                                         1   2   3   ¯ð íºëººòýé áàã á¿ðä¿¿ëýõ         1   2   3

 ªºðèé㺺 òàíèí                                                      Áóñäûí ýðõ ìýäýë, á¿ðýí ýðõèéã
     ìýäýõ      - Òàíèí ìýäýõ õýâ ìàÿãàà òîãòîîõ         1   2   3   õ¿íäýòãýæ, äýìæëýã ¿ç¿¿ëýõ        1   2   3

                                                                     - Ìýäëýã, ìýäýýëëýý áóñàäòàé
                 - ªºð÷ëºëòèéã õ¿ëýýí àâàõ               1   2   3                                     1   2   3
                                                                     õóâààëöàõ
                 - Ñòðåññèéí õ¿÷èí ç¿éëñèéã íàìæààõ      1   2   3            Áóñàä óð ÷àäâàð          Ò¿âøèí
Ñòðåññýý òàéëàõ - Öàãèéã ç¿é çîõèñòîé àøèãëàõ            1   2   3   - ¯¿ðýã õ¿ëýýõ                    1   2   3
                 - Ýðõ ìýäëýý òºëººë¿¿ëýõ                1   2   3   - Õàðèóöëàãà õ¿ëýýõ               1   2   3
                 - Ç¿é çîõèñòîé õàíäëàãûã õýðýãëýõ       1   2   3   - Íèéòèéí çîðèëãîä òóóøòàé áàéõ   1   2   3
   Àñóóäëûã
  á¿òýýë÷ýýð     - Á¿òýýë÷ õàíäëàãûã àøèãëàõ             1   2   3   - ªºðèé㺺 õºãæ¿¿ëýõ
  øèéäâýðëýõ
                 - Øèíý ñàíàà÷ëàãûã äýìæèõ               1   2   3   - Àñóóäàë áîëîâñðóóëàõ            1   2   3
                                                                     - Îíîâ÷òîé øèéäâýð ãàðãàõ
       Õ¿ì¿¿ñ õîîðîíäûí õàðèëöààíû óð ÷àäâàð             Ò¿âøèí                                        1   2   3

                 - Õàëàìæëàõ                             1   2   3
   Áóñàäòàé áèå
áèåíèéãýý äýìæñýí                                                       Äýýð äóðäñàíààñ áóñàä óð
 õàðèëöàà õîëáîî - Ǻâëºãºº ºãºõ                         1   2   3                                     Ò¿âøèí
                                                                     ÷àäâàðààñàà çàðèìûã íýðëýíý ¿¿
      òîãòîîõ
                 - Áóñäûã ñîíñîõ                         1   2   3

               - Ýðõ ìýäëýý õýðýãæ¿¿ëýõ                  1   2   3
Ýðõ ìýäëèéíõýý
õ¿ðýýíä áóñäàä - Áóñäàä íºëººëºõ                         1   2   3                                     1   2   3
   íºëººëºõ
               - Áóñäàä á¿ðýí ýðõ îëãîõ                  1   2   3
                 - ¯ð íºëººã¿é ¿éë àæèëëàãààã èëð¿¿ëýõ   1   2   3
  Áóñäàä óðàì
                 - Óðàì çîðèã îðóóëàõ îð÷èí áèé áîëãîõ   1   2   3                                     1   2   3
    õàéðëàõ
                 - Àìæèëòûã óðàìøóóëàõ                   1   2   3
                 - Øàëòãààíûã òîãòîîõ                    1   2   3
    Ǻð÷ëèéã
                 - Òîõèðîõ ñòðàòåãèéã ñîíãîõ             1   2   3                                     1   2   3
   çîõèöóóëàõ
                 - Ѻðãºëäºõ ÿâäëûã àðèëãàõ              1   2   3
4.2 Ãàäààä õýëíèé ìýäëýã (ò¿âøèíã “ +“ãýæ òýìäýãëýíý)

 Ãàäààä      ñîíñîæ îéëãîõ               ÿðèõ                óíøèõ                 áè÷èõ
 õýëíèé
   íýð
           Äóíä   Ñàéí   Îíö    Äóíä    Ñàéí    Îíö   Äóíä   Ñàéí    Îíö   Äóíä    Ñàéí        Îíö




4.3.Êîìïüþòåðèéí áîëîí îôôèñèéí òîíîã òºõººðºìæ, òåõíîëîãè ýçýìøñýí áàéäàë
    (ò¿âøèíã ″+″ ãýæ òýìäýãëýíý)

Ýçýìøñýí             Ò¿âøèí                 Ýçýìøñýí îôôèñèéí òîíîã               Ò¿âøèí
ïðîãðàììûí                                  òºõººðºìæ, òåõíîëîãèéí
íýð                                         íýð
              Äóíä   Ñàéí       Îíö         Èíòåðíåòèéí îð÷èíä             Äóíä    Ñàéí        Îíö
                                            àæèëëàõ
                                            Äîòîîä ñ¿ëæýý àøèãëàõ

                                            Îôôèñèéí       ñêàéíåð,
                                            òîíîã          ïðèíòåð
                                            òºõººðºìæ      õóâèëàã÷
                                            àøèãëàõ        ôàêñ
                                                           Ãýðýë
                                                           çóðãèéí
                                                           áîëîí
                                                           âèäåî
                                                           áè÷ëýãèéí
                                                           àïïàðàò ã.ì


                  5. ÒÓÐØËÀÃÛÍ ÒÀËÀÀÐÕ ÌÝÄÝÝËÝË

5.1. Õºäºëìºð ýðõëýëòèéí áàéäàë

Àæèëëàñàí áàéãóóëëàãà, ãàçàð,         Àëáàí òóøààë      Àæèëä îðñîí îí,    Àæëààñ ãàðñàí îí,
    ò¿¿íèé õýëòýñ, àëáà                                 ñàð                ñàð




Äýýðõ ìýäýýëýë ¿íýí çºâ áîëîõûã áàòàëæ /ãàðûí ¿ñýã/ ________________/                      /

                                 200___îí___ ñàð___ ºäºð

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Neurophysiology мэдрэлийн физиологи
Neurophysiology  мэдрэлийн физиологиNeurophysiology  мэдрэлийн физиологи
Neurophysiology мэдрэлийн физиологиAltanzul Bayarsaikhan
 
Мэдээлэлийн технологийн хөгжлийн өнөөгийн байдал цаашдын зорилт
Мэдээлэлийн технологийн хөгжлийн өнөөгийн байдал цаашдын зорилтМэдээлэлийн технологийн хөгжлийн өнөөгийн байдал цаашдын зорилт
Мэдээлэлийн технологийн хөгжлийн өнөөгийн байдал цаашдын зорилтBatsaikhanshdee
 
цахим хичээл байгаль хамгаалах
цахим хичээл байгаль хамгаалахцахим хичээл байгаль хамгаалах
цахим хичээл байгаль хамгаалахotgontuyaaaa
 
12 анхаарал
12 анхаарал12 анхаарал
12 анхааралTsuntsaga Ch
 
HEON101 /2016-03-23/ Хичээл-9 /2-р хэсэг/
HEON101 /2016-03-23/ Хичээл-9 /2-р хэсэг/HEON101 /2016-03-23/ Хичээл-9 /2-р хэсэг/
HEON101 /2016-03-23/ Хичээл-9 /2-р хэсэг/E-Gazarchin Online University
 
ундны усны чанар, аюулгүй байдал
ундны усны чанар, аюулгүй байдалундны усны чанар, аюулгүй байдал
ундны усны чанар, аюулгүй байдалBoldbaatar Binderiya
 
800.mn - 2008 Биологи ЭЕШ by byambaa avirmed
800.mn - 2008 Биологи ЭЕШ by byambaa avirmed800.mn - 2008 Биологи ЭЕШ by byambaa avirmed
800.mn - 2008 Биологи ЭЕШ by byambaa avirmedБямбаа Авирмэд
 
8. Гэр бүл төлөвлөлт, жирэмслэлтээс урьдчилан сэргийлэх арга
8. Гэр бүл төлөвлөлт, жирэмслэлтээс урьдчилан сэргийлэх арга8. Гэр бүл төлөвлөлт, жирэмслэлтээс урьдчилан сэргийлэх арга
8. Гэр бүл төлөвлөлт, жирэмслэлтээс урьдчилан сэргийлэх аргаsaruul tungalag
 
хүүхдийн судлах арга цээгийg,
хүүхдийн судлах арга цээгийg,хүүхдийн судлах арга цээгийg,
хүүхдийн судлах арга цээгийg,Tsekee Tseegii
 
10. toonii ner
10. toonii ner10. toonii ner
10. toonii nertelmenten
 
Amisgal lecture 20146.11.13
Amisgal lecture 20146.11.13Amisgal lecture 20146.11.13
Amisgal lecture 20146.11.13Oyundari.Ts mph
 
бэлгийн булчирхайн эмгэгүүд
бэлгийн булчирхайн эмгэгүүдбэлгийн булчирхайн эмгэгүүд
бэлгийн булчирхайн эмгэгүүдМ. Лхагва-Өлзий
 
эрик эриксон
эрик эриксонэрик эриксон
эрик эриксонZaya G
 
удамшил гэж юу вэ?
удамшил гэж юу вэ?удамшил гэж юу вэ?
удамшил гэж юу вэ?Maa Enkh
 

Mais procurados (20)

бие даалт
бие даалтбие даалт
бие даалт
 
Neurophysiology мэдрэлийн физиологи
Neurophysiology  мэдрэлийн физиологиNeurophysiology  мэдрэлийн физиологи
Neurophysiology мэдрэлийн физиологи
 
Мэдээлэлийн технологийн хөгжлийн өнөөгийн байдал цаашдын зорилт
Мэдээлэлийн технологийн хөгжлийн өнөөгийн байдал цаашдын зорилтМэдээлэлийн технологийн хөгжлийн өнөөгийн байдал цаашдын зорилт
Мэдээлэлийн технологийн хөгжлийн өнөөгийн байдал цаашдын зорилт
 
цахим хичээл байгаль хамгаалах
цахим хичээл байгаль хамгаалахцахим хичээл байгаль хамгаалах
цахим хичээл байгаль хамгаалах
 
12 анхаарал
12 анхаарал12 анхаарал
12 анхаарал
 
1 emchilgeenii hool sudlal
1 emchilgeenii hool sudlal1 emchilgeenii hool sudlal
1 emchilgeenii hool sudlal
 
HEON101 /2016-03-23/ Хичээл-9 /2-р хэсэг/
HEON101 /2016-03-23/ Хичээл-9 /2-р хэсэг/HEON101 /2016-03-23/ Хичээл-9 /2-р хэсэг/
HEON101 /2016-03-23/ Хичээл-9 /2-р хэсэг/
 
ундны усны чанар, аюулгүй байдал
ундны усны чанар, аюулгүй байдалундны усны чанар, аюулгүй байдал
ундны усны чанар, аюулгүй байдал
 
800.mn - 2008 Биологи ЭЕШ by byambaa avirmed
800.mn - 2008 Биологи ЭЕШ by byambaa avirmed800.mn - 2008 Биологи ЭЕШ by byambaa avirmed
800.mn - 2008 Биологи ЭЕШ by byambaa avirmed
 
8. Гэр бүл төлөвлөлт, жирэмслэлтээс урьдчилан сэргийлэх арга
8. Гэр бүл төлөвлөлт, жирэмслэлтээс урьдчилан сэргийлэх арга8. Гэр бүл төлөвлөлт, жирэмслэлтээс урьдчилан сэргийлэх арга
8. Гэр бүл төлөвлөлт, жирэмслэлтээс урьдчилан сэргийлэх арга
 
Mb l2
Mb l2Mb l2
Mb l2
 
Моногибрид эвцэлдүүлэг
Моногибрид эвцэлдүүлэг Моногибрид эвцэлдүүлэг
Моногибрид эвцэлдүүлэг
 
хүүхдийн судлах арга цээгийg,
хүүхдийн судлах арга цээгийg,хүүхдийн судлах арга цээгийg,
хүүхдийн судлах арга цээгийg,
 
10. toonii ner
10. toonii ner10. toonii ner
10. toonii ner
 
Amisgal lecture 20146.11.13
Amisgal lecture 20146.11.13Amisgal lecture 20146.11.13
Amisgal lecture 20146.11.13
 
бэлгийн булчирхайн эмгэгүүд
бэлгийн булчирхайн эмгэгүүдбэлгийн булчирхайн эмгэгүүд
бэлгийн булчирхайн эмгэгүүд
 
сэтгэхүй ба хэл яриа
сэтгэхүй ба хэл яриасэтгэхүй ба хэл яриа
сэтгэхүй ба хэл яриа
 
эрик эриксон
эрик эриксонэрик эриксон
эрик эриксон
 
удамшил гэж юу вэ?
удамшил гэж юу вэ?удамшил гэж юу вэ?
удамшил гэж юу вэ?
 
Эрдэм шинжилгээний өгүүлэл бичиж хэвлүүлэх
Эрдэм шинжилгээний өгүүлэл бичиж хэвлүүлэхЭрдэм шинжилгээний өгүүлэл бичиж хэвлүүлэх
Эрдэм шинжилгээний өгүүлэл бичиж хэвлүүлэх
 

Destaque (11)

Anket full
Anket fullAnket full
Anket full
 
төрийн албан хаагчийн анкет
төрийн албан хаагчийн анкеттөрийн албан хаагчийн анкет
төрийн албан хаагчийн анкет
 
Ajiliin anket (1)
Ajiliin anket (1)Ajiliin anket (1)
Ajiliin anket (1)
 
Anket1
Anket1Anket1
Anket1
 
Төрийн албан хаагчийн анкет
Төрийн албан хаагчийн анкетТөрийн албан хаагчийн анкет
Төрийн албан хаагчийн анкет
 
Suragchiin medeelliin zagbar
Suragchiin medeelliin zagbarSuragchiin medeelliin zagbar
Suragchiin medeelliin zagbar
 
Ciilegmaa2
Ciilegmaa2Ciilegmaa2
Ciilegmaa2
 
анкет бд3,2,3
анкет бд3,2,3анкет бд3,2,3
анкет бд3,2,3
 
сурагчийн дэлгэрэнгүй анкет
сурагчийн дэлгэрэнгүй анкетсурагчийн дэлгэрэнгүй анкет
сурагчийн дэлгэрэнгүй анкет
 
Munkhbat Jamiyan-CV
Munkhbat Jamiyan-CVMunkhbat Jamiyan-CV
Munkhbat Jamiyan-CV
 
Ажилтны анкет - www.mhri.mn
Ажилтны анкет - www.mhri.mnАжилтны анкет - www.mhri.mn
Ажилтны анкет - www.mhri.mn
 

Mais de Ганцоож Цэрэннадмид

1.сонгуулийн маргааныг хянан шийдвэрлэх ажиллагааны эрхзүйн орчинг боловс...
1.сонгуулийн маргааныг хянан   шийдвэрлэх ажиллагааны эрхзүйн орчинг   боловс...1.сонгуулийн маргааныг хянан   шийдвэрлэх ажиллагааны эрхзүйн орчинг   боловс...
1.сонгуулийн маргааныг хянан шийдвэрлэх ажиллагааны эрхзүйн орчинг боловс...Ганцоож Цэрэннадмид
 
Чацаргана тарьж ургуулах гарын авлага
Чацаргана тарьж ургуулах гарын авлагаЧацаргана тарьж ургуулах гарын авлага
Чацаргана тарьж ургуулах гарын авлагаГанцоож Цэрэннадмид
 

Mais de Ганцоож Цэрэннадмид (20)

1.сонгуулийн маргааныг хянан шийдвэрлэх ажиллагааны эрхзүйн орчинг боловс...
1.сонгуулийн маргааныг хянан   шийдвэрлэх ажиллагааны эрхзүйн орчинг   боловс...1.сонгуулийн маргааныг хянан   шийдвэрлэх ажиллагааны эрхзүйн орчинг   боловс...
1.сонгуулийн маргааныг хянан шийдвэрлэх ажиллагааны эрхзүйн орчинг боловс...
 
Заг тарьж ургуулах гарын авлага
Заг тарьж ургуулах гарын авлагаЗаг тарьж ургуулах гарын авлага
Заг тарьж ургуулах гарын авлага
 
Улиас тарьж ургуулах гарын авлага
Улиас тарьж ургуулах гарын авлагаУлиас тарьж ургуулах гарын авлага
Улиас тарьж ургуулах гарын авлага
 
Сухай тарьж ургуулах гарын авлага
Сухай тарьж ургуулах гарын авлагаСухай тарьж ургуулах гарын авлага
Сухай тарьж ургуулах гарын авлага
 
Шинэс тарьж ургуулах гарын авлага
Шинэс тарьж ургуулах гарын авлагаШинэс тарьж ургуулах гарын авлага
Шинэс тарьж ургуулах гарын авлага
 
Жигд тарьж ургуулах гарын авлага
Жигд тарьж ургуулах гарын авлагаЖигд тарьж ургуулах гарын авлага
Жигд тарьж ургуулах гарын авлага
 
Хайлаас тарьж ургуулах гарын авлага
Хайлаас тарьж ургуулах гарын авлагаХайлаас тарьж ургуулах гарын авлага
Хайлаас тарьж ургуулах гарын авлага
 
Чацаргана тарьж ургуулах гарын авлага
Чацаргана тарьж ургуулах гарын авлагаЧацаргана тарьж ургуулах гарын авлага
Чацаргана тарьж ургуулах гарын авлага
 
Mondroid & law galbaatar l.
Mondroid & law   galbaatar l.Mondroid & law   galbaatar l.
Mondroid & law galbaatar l.
 
Enlosmn20110630
Enlosmn20110630Enlosmn20110630
Enlosmn20110630
 
20110623
2011062320110623
20110623
 
Linux20110616
Linux20110616Linux20110616
Linux20110616
 
Linux
LinuxLinux
Linux
 
Itec20
Itec20Itec20
Itec20
 
Mit
MitMit
Mit
 
Mergejliin holboodyn chuulgan
Mergejliin holboodyn chuulganMergejliin holboodyn chuulgan
Mergejliin holboodyn chuulgan
 
Business
BusinessBusiness
Business
 
Content журам
Content журамContent журам
Content журам
 
Системийн шинжилгээ, зохиомж
Системийн шинжилгээ, зохиомжСистемийн шинжилгээ, зохиомж
Системийн шинжилгээ, зохиомж
 
Мобайл контентийн дэлхийн зах зээл
Мобайл контентийн дэлхийн зах зээлМобайл контентийн дэлхийн зах зээл
Мобайл контентийн дэлхийн зах зээл
 

Tax anket

  • 1. “Òºðèéí àëáàí õààã÷èéí õóâèéí õýðýã õºòëºõ æóðàì”-ûí 1 ä¿ãýýð õàâñðàëò Ìàÿãòûã ººðèéí ãàðààð, Áèåèéí áàéöààëò õàð áóþó õàð õºõ ºíãèéí áýõýýð ÒªÐÈÉÍ ÀËÁÀÍ ÕÀÀÃ×ÈÉÍ ÀÍÊÅÒ áè÷èõ ñàíàìæ áºãëºíº àøèãëààðàé Ìàÿãò ¹1 Ðåãèñòðèéí äóãààð Èðãýíèé ¿íýìëýõèéí äóãààð Íèéìèéí äààòãàëûí Ýð¿¿ë ìýíäèéí äààòãàëûí äýâòðèéí äóãààð äýâòðèéí äóãààð 1. ÕÓÂÜ Õ¯ÍÈÉ ÒÀËÀÀÐÕ ÌÝÄÝÝËÝË 1.1. Ýöýã/ýõ/-èéí íýð __________________Íýð_____________________ 1.2. Õ¿éñ _____________ 1.3. Òºðñºí _____ îí ____ ñàð _____ ºäºð Çóðàã 1.4. Òºðñºí àéìàã, õîò_______________ ñóì, ä¿¿ðýã ________________ 4õ6 ñì òºðñºí ãàçàð ____________________________îâîã______________ 1.5. ¯íäýñ, óãñàà____________________ 1.6. Íèéãìèéí ãàðàë _______ 1.7. Ãýð á¿ëèéí áàéäàë (çºâõºí ãýð á¿ëèéí á¿ðòãýëä áàéãàà õ¿ì¿¿ñèéã áè÷íý): Òàíû Ãýð á¿ëèéí ãèø¿¿äèéí ýöýã /ýõ/- þó èéí íü áîëîõ ººðèéí íü íýð Òºðñºí Òºðñºí àéìàã, õîò, Îäîî ýðõýëæ áóé àæèë áîëîõ îí ñóì, ä¿¿ðýã 1.8. Ñàäàí òºðëèéí áàéäàë (Òàíû ýöýã, ýõ, òºðñºí àõ, ýã÷ ä¿¿, ºðõ òóñãààðëàñàí õ¿¿õýä áîëîí òàíû ýõíýð /íºõºð/-èéí ýöýã, ýõèéã îðóóëíà.): Òàíû Ñàäàí òºðëèéí õ¿ì¿¿ñèéí ýöýã þó /ýõ/-èéí íü áîëîí ººðèéí íü íýð Òºðñºí Òºðñºí àéìàã, õîò, Îäîî ýðõýëæ áóé àæèë áîëîõ îí ñóì, ä¿¿ðýã 1.9.Îðøèí ñóóãàà õàÿã__________________àéìàã, õîò___________________ñóì, ä¿¿ðýã ãýðèéí õàÿã_____________________________________________________________ Óòàñ, ¿¿ðýí óòàñ_____________Ôàêñ____________È-ìåéë õàÿã__________________ 1.10.Øóóäàíãèéí õàÿã________________________________Èíäåêñ__________________ 1.11.Îíöãîé øààðäëàãà ãàðâàë õàðèëöàõ õ¿íèé íýð___________, ò¿¿íèé óòàñ_________
  • 2. 2. ÁÎËÎÂÑÐÎËÛÍ ÒÀËÀÀÐÕ ÌÝÄÝÝËÝË 2.1. Áîëîâñðîë /åðºíõèé, òóñãàé äóíä, äýýä áîëîâñðîë, äèïëîìûí, áàêàëàâðûí áîëîí ìàãèñòðèéí çýðãèéã îðîëöóóëàí/ Ñóðãóóëèéí íýð Îðñîí îí, ñàð Òºãññºí îí, ñàð Ýçýìøñýí áîëîâñðîë, ìýðãýæèë, ãýð÷èëãýý, äèïëîìûí äóãààð 2.2. Áîëîâñðîëûí äîêòîðûí áîëîí øèíæëýõ óõààíû äîêòîðûí çýðýã Çýðýã Õàìãààëñàí ãàçàð Îí, ñàð Ãýð÷èëãýý, äèïëîìûí äóãààð Áîëîâñðîëûí äîêòîðûí çýðýã õàìãààëñàí ñýäýâ _______________________________ Øèíæëýõ óõààíû äîêòîð õàìãààëñàí ñýäýâ______________________________________ 3. ÌÝÐÃÝØËÈÉÍ ÁÝËÒÃÝËÈÉÍ ÒÀËÀÀÐÕ ÌÝÄÝÝËÝË 3.1. Ìýðãýøëèéí áýëòãýë /Ìýðãýæëèéí áîëîí áóñàä ÷èãëýëýýð íàðèéí ìýðãýø¿¿ëýõ ñóðãàëòàä õàìðàãäñàí áàéäëûã áè÷íý/ ¯íýìëýõ, Õààíà, ÿìàð Ýõýëñýí äóóññàí Õóãàöàà ßìàð ÷èãëýëýýð ãýð÷èëãýýíèé áàéãóóëëàãàä îí, ñàð, ºäºð /õîíîãîîð äóãààð, îëãîñîí îí, ñàð, ºäºð 3.2.Àëáàí òóøààëûí çýðýã äýâ, öîë Àëáàí òóøààëûí Çýðýã äýâ, öîëíû íýð Çàðëèã, çàõèðàìæ, òóøààëûí ¯íýìëýõíèé àíãèëàë, çýðýãëýë íýð, îí, ñàð, äóãààð ºäºð, äóãààð 3.3. Ýðäìèéí öîë /äýä ïðîôåññîð, ïðîôåññîð, àêàäåìèéí ãèø¿¿íèéã îðîëöóóëàí/ Öîë Öîë îëãîñîí áàéãóóëëàãà Îí, ñàð Ãýð÷èëãýý, äèïëîìûí äóãààð
  • 3. 4. ÓÐ ×ÀÄÂÀÐÛÍ ÒÀËÀÀÐÕ ÌÝÄÝÝËÝË 4.1 Óð ÷àäâàð(òà ººðèéí ò¿âøèíã 1-3 áàëëààð ¿íýëíý ¿¿) /1-òààðóó, 2-äóíä, 3-ñàéí/ Õóâü õ¿íèé óð ÷àäâàð Ò¿âøèí Á¿ëãýýð àæèëëàõ óð ÷àäâàð Ò¿âøèí - ªºðèéí ýðõýìëýí äýýäëýõ ç¿éëñ áà òýðã¿¿ëýõ ÷èãëýëýý òîäîðõîéëîõ 1 2 3 ¯ð íºëººòýé áàã á¿ðä¿¿ëýõ 1 2 3 ªºðèé㺺 òàíèí Áóñäûí ýðõ ìýäýë, á¿ðýí ýðõèéã ìýäýõ - Òàíèí ìýäýõ õýâ ìàÿãàà òîãòîîõ 1 2 3 õ¿íäýòãýæ, äýìæëýã ¿ç¿¿ëýõ 1 2 3 - Ìýäëýã, ìýäýýëëýý áóñàäòàé - ªºð÷ëºëòèéã õ¿ëýýí àâàõ 1 2 3 1 2 3 õóâààëöàõ - Ñòðåññèéí õ¿÷èí ç¿éëñèéã íàìæààõ 1 2 3 Áóñàä óð ÷àäâàð Ò¿âøèí Ñòðåññýý òàéëàõ - Öàãèéã ç¿é çîõèñòîé àøèãëàõ 1 2 3 - ¯¿ðýã õ¿ëýýõ 1 2 3 - Ýðõ ìýäëýý òºëººë¿¿ëýõ 1 2 3 - Õàðèóöëàãà õ¿ëýýõ 1 2 3 - Ç¿é çîõèñòîé õàíäëàãûã õýðýãëýõ 1 2 3 - Íèéòèéí çîðèëãîä òóóøòàé áàéõ 1 2 3 Àñóóäëûã á¿òýýë÷ýýð - Á¿òýýë÷ õàíäëàãûã àøèãëàõ 1 2 3 - ªºðèé㺺 õºãæ¿¿ëýõ øèéäâýðëýõ - Øèíý ñàíàà÷ëàãûã äýìæèõ 1 2 3 - Àñóóäàë áîëîâñðóóëàõ 1 2 3 - Îíîâ÷òîé øèéäâýð ãàðãàõ Õ¿ì¿¿ñ õîîðîíäûí õàðèëöààíû óð ÷àäâàð Ò¿âøèí 1 2 3 - Õàëàìæëàõ 1 2 3 Áóñàäòàé áèå áèåíèéãýý äýìæñýí Äýýð äóðäñàíààñ áóñàä óð õàðèëöàà õîëáîî - Ǻâëºãºº ºãºõ 1 2 3 Ò¿âøèí ÷àäâàðààñàà çàðèìûã íýðëýíý ¿¿ òîãòîîõ - Áóñäûã ñîíñîõ 1 2 3 - Ýðõ ìýäëýý õýðýãæ¿¿ëýõ 1 2 3 Ýðõ ìýäëèéíõýý õ¿ðýýíä áóñäàä - Áóñäàä íºëººëºõ 1 2 3 1 2 3 íºëººëºõ - Áóñäàä á¿ðýí ýðõ îëãîõ 1 2 3 - ¯ð íºëººã¿é ¿éë àæèëëàãààã èëð¿¿ëýõ 1 2 3 Áóñäàä óðàì - Óðàì çîðèã îðóóëàõ îð÷èí áèé áîëãîõ 1 2 3 1 2 3 õàéðëàõ - Àìæèëòûã óðàìøóóëàõ 1 2 3 - Øàëòãààíûã òîãòîîõ 1 2 3 Ǻð÷ëèéã - Òîõèðîõ ñòðàòåãèéã ñîíãîõ 1 2 3 1 2 3 çîõèöóóëàõ - Ѻðãºëäºõ ÿâäëûã àðèëãàõ 1 2 3
  • 4. 4.2 Ãàäààä õýëíèé ìýäëýã (ò¿âøèíã “ +“ãýæ òýìäýãëýíý) Ãàäààä ñîíñîæ îéëãîõ ÿðèõ óíøèõ áè÷èõ õýëíèé íýð Äóíä Ñàéí Îíö Äóíä Ñàéí Îíö Äóíä Ñàéí Îíö Äóíä Ñàéí Îíö 4.3.Êîìïüþòåðèéí áîëîí îôôèñèéí òîíîã òºõººðºìæ, òåõíîëîãè ýçýìøñýí áàéäàë (ò¿âøèíã ″+″ ãýæ òýìäýãëýíý) Ýçýìøñýí Ò¿âøèí Ýçýìøñýí îôôèñèéí òîíîã Ò¿âøèí ïðîãðàììûí òºõººðºìæ, òåõíîëîãèéí íýð íýð Äóíä Ñàéí Îíö Èíòåðíåòèéí îð÷èíä Äóíä Ñàéí Îíö àæèëëàõ Äîòîîä ñ¿ëæýý àøèãëàõ Îôôèñèéí ñêàéíåð, òîíîã ïðèíòåð òºõººðºìæ õóâèëàã÷ àøèãëàõ ôàêñ Ãýðýë çóðãèéí áîëîí âèäåî áè÷ëýãèéí àïïàðàò ã.ì 5. ÒÓÐØËÀÃÛÍ ÒÀËÀÀÐÕ ÌÝÄÝÝËÝË 5.1. Õºäºëìºð ýðõëýëòèéí áàéäàë Àæèëëàñàí áàéãóóëëàãà, ãàçàð, Àëáàí òóøààë Àæèëä îðñîí îí, Àæëààñ ãàðñàí îí, ò¿¿íèé õýëòýñ, àëáà ñàð ñàð Äýýðõ ìýäýýëýë ¿íýí çºâ áîëîõûã áàòàëæ /ãàðûí ¿ñýã/ ________________/ / 200___îí___ ñàð___ ºäºð