2. ¿QUÉ ES?
Es un apadrinamiento científico en el laboratorio,
donde el alumno tutorado se beneficia de la madurez
del alumno tutor, y este se beneficia de su propio
ejercicio de responsabilidad. Además los alumnos
realizan actividades prácticas en el laboratorio
3. •Aprender a aprender de una forma más autónoma mediante la
exploración , la formulación de hipótesis y de preguntas y el
análisis de los resultados explicando lo sucedido.
•Familiarizarse con el centro de secundaria facilitando la transición
de la etapa de primaria a la de secundaria…
•Realizar actividades que favorecen el desarrollo de la autonomía y
la autorregulación.
•Resolver problemas y realizar pequeñas investigaciones de manera
cooperativa aplicando estrategias coherentes .
•Interpretar los principales fenómenos naturales y construir
esquemas explicativos.
OBJETIVO
ACTIVIDAD EJEMPLO
4. ¿QUÉ SE PRETENDE?
•Adquirir la competencia social y
ciudadana desde las actividades
cooperativas.
•Compresión de sucesos,
predicción de consecuencias,
explicación de fenómenos
naturales, en definitiva, aprender
a tomar decisiones ante
situaciones problemáticas
•Aprender a argumentar y pensar
de una forma más coherente y a
construir un buen discurso.
•Adquirir la competencia de
aprender a aprender en el
desarrollo del pensamiento lógico
5. •Se establece un calendario para
los encuentros
•Se elaboran unos diseños de
trabajo (desde secundaria)
•Se habla con los alumnos
implicados para que en todo
momento sean conscientes de la
responsabilidad que estas
actividades implican.
•Se establecer las parejas
alumno-tutor
¿CÓMO SE LLEVA A
CABO?
