5. En läroplan i förändring
2011: LGR 11
2013: Nya kommentarmaterial
2016: Reviderad läroplan
20??: Nationella IT-strategier
6. “
I ett alltmer digitaliserat samhälle är det viktigt att skolan
bidrar till att utveckla elevernas digitala kompetens.
Eleverna ska ges möjlighet att utveckla förståelse för och
förmåga att använda digital teknik för lärande, kommunikation,
skapande, informationsbearbetning och problemlösning.
De ska ges möjlighet att utveckla ett kritiskt och ansvarsfullt
förhållningssätt för att kunna värdera information, förstå risker
och se möjligheter, samt att ta ansvar för sitt eget handlande
vid användning av digitala medier.
7. “
Det etiska perspektivet är av betydelse för många av de
frågor som tas upp i skolan. Perspektivet ska prägla skolans
verksamhet för att ge grund för och främja elevernas
förmåga att göra personliga ställningstaganden och agera
ansvarsfullt mot sig själv och andra.
13. Svenska
Eleverna ska ges förutsättningar att kommunicera i en
digital textvärld med interaktiva och föränderliga texter.
14. “
Undervisningen ska bidra till att eleverna får förståelse
för att sättet man kommunicerar på kan få konsekvenser
för en själv och för andra människor. Därigenom ska
eleverna ges förutsättningar att ta ansvar för det egna
språkbruket i olika sammanhang och medier.
16. Enkla former för textbearbetning, Rll exempel aS i
eTerhand gå igenom sin text och göra förtydliganden.
AS skapa och bearbeta texter Rllsammans med andra.
1-3
Läsa & skriva
18. 1-3
Enkla texter i digitala miljöer för barn, Rll exempel
texter med länkar och texter med interakRva
funkRoner.
BeräSande texter och sakprosatexter
21. 4-6
Olika säS aS bearbeta egna och andras texter Rll
innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons
på texter. AS skapa och bearbeta gemensamma texter.
Läsa & skriva
22. HandsRl samt aS skriva, disponera och redigera texter
för hand och med hjälp av digitala verktyg.
Läsa & skriva
4-6
23. Texter i digitala miljöer, Rll exempel texter med länkar
och texter med interakRva funkRoner.
BeräSande texter och sakprosatexter
4-6
24. Ord, symboler och begrepp som används för aS
uSrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och
begrepps nyanser och värdeladdning.
Språkbruk
4-6
25.
26. Ord, symboler och begrepp som används för aS
uSrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och
begrepps nyanser och värdeladdning.
Språkbruk
4-6
27. Ansvarsfullt agerande vid kommunikaRon i digitala och
andra medier och i olika sammanhang.
Språkbruk
4-6
28.
29. Ansvarsfullt agerande vid kommunikaRon i digitala och
andra medier och i olika sammanhang.
Språkbruk
4-6
31. Olika säS aS skapa och bearbeta egna och gemensamma texter
Rll innehåll och form med hjälp av digitala verktyg. Hur man ger
och tar emot respons på texter.
Läsa & skriva
7-9
32. Redigering och disposiRon av texter med hjälp av
digitala verktyg. Olika funkRoner för språkbehandling.
Läsa & skriva
7-9
33. Texter i komplexa digitala miljöer med länkar och
interakRva funkRoner
BeräSande texter och sakprosatexter
7-9
34. Ord, symboler och begrepp som används för aS
uSrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och
begrepps nyanser och värdeladdning.
Språkbruk
7-9
35. Hur man citerar och gör källhänvisningar, även vid
användning av digitala medier.
InformaRonssökning och källkriRk
7-9
36.
37. “
I ett alltmer digitaliserat samhälle är det viktigt att skolan
bidrar till att utveckla elevernas digitala kompetens.
Eleverna ska ges möjlighet att utveckla förståelse för och
förmåga att använda digital teknik för lärande, kommunikation,
skapande, informationsbearbetning och problemlösning.
De ska ges möjlighet att utveckla ett kritiskt och ansvarsfullt
förhållningssätt för att kunna värdera information, förstå risker
och se möjligheter, samt att ta ansvar för sitt eget handlande
vid användning av digitala medier.
38. ”Förberedd på den okända framtiden, har eleven inte
bara nått statens och våra mål, utan framförallt sina
egna.
Rik på kunskap och kompetenser lämnar eleven med
stolthet vår skola, övertygad om sin egen förmåga, att
tillsammans med andra skapa sin framtid.
Alla minns sin skoltid som trygg, rolig och nyttig.”