1. BORGERLIG
OFFENTLIGHED
PÅ NETTET

2. DENNE UNDERVISNINGSGANG
1. Habermas’ offentlighedsmodel
2. Virtuel offentlighed
3. Kort gruppearbejde og diskussion
4. Pause
5. Sociale netværkssites og politisk aktivitet
6. Gruppearbejde om studenteroplæg

3. HABERMAS’ OFFENTLIGHEDSMODEL

4. HABERMAS’ OFFENTLIGHEDSMODEL

5. THE PUBLIC SPHERE

6. THE PUBLIC SPHERE

7. THE PUBLIC SPHERE
Et rum hvor private borgere kan mødes og diskutere politiske
anliggender

8. THE PUBLIC SPHERE
Et rum hvor private borgere kan mødes og diskutere politiske
anliggender
Diskussionerne må ikke være under indflydelse af markedet,
staten eller familien

9. THE PUBLIC SPHERE
Et rum hvor private borgere kan mødes og diskutere politiske
anliggender
Diskussionerne må ikke være under indflydelse af markedet,
staten eller familien
Offentligheden holder staten i skak. Idet politiske emner
diskuteres opnår borgerne indsigt i hvad staten bør og ikke
bør foretage af indgreb

10. THE PUBLIC SPHERE
Et rum hvor private borgere kan mødes og diskutere politiske
anliggender
Diskussionerne må ikke være under indflydelse af markedet,
staten eller familien
Offentligheden holder staten i skak. Idet politiske emner
diskuteres opnår borgerne indsigt i hvad staten bør og ikke
bør foretage af indgreb
The critical state of democracy can be measured by
taking the pulse of the life of its political public sphere
– Habermas

11. THE PUBLIC SPHERE
– og pressen

12. THE PUBLIC SPHERE
– og pressen
Idealet: Den herredømmefri samtale, konsensussøgende og
styret af rationel argumentation

13. THE PUBLIC SPHERE
– og pressen
Idealet: Den herredømmefri samtale, konsensussøgende og
styret af rationel argumentation
Pressen skal videreføre dette ideal, når de skriver om, hvad
der foregår i offentligheden, og den skal fungere som forum
for offentligheden

14. THE PUBLIC SPHERE
– og pressen
Idealet: Den herredømmefri samtale, konsensussøgende og
styret af rationel argumentation
Pressen skal videreføre dette ideal, når de skriver om, hvad
der foregår i offentligheden, og den skal fungere som forum
for offentligheden
Pressen må ikke få karakter af en vare
(selvom det er det, den er)

15. THE PUBLIC SPHERE
– og massemedierne

16. THE PUBLIC SPHERE
– og massemedierne
Tveægget sværd:

17. THE PUBLIC SPHERE
– og massemedierne
Tveægget sværd:
Massemedierne når ud til næsten alle borgere og sikrer
derfor et reelt demokrati

18. THE PUBLIC SPHERE
– og massemedierne
Tveægget sværd:
Massemedierne når ud til næsten alle borgere og sikrer
derfor et reelt demokrati
Massemedierne når ud til borgere, der ikke forstår at
diskutere politisk, hvorfor debatten bliver underlødig og
forfladiget

19. VIRTUAL PUBLIC SPHERE

20. VIRTUAL PUBLIC SPHERE

21. VIRTUAL PUBLIC SPHERE
Internettet giver fri adgang til (næsten) alle

22. VIRTUAL PUBLIC SPHERE
Internettet giver fri adgang til (næsten) alle
Ucensureret og ikke domineret af gatekeepere, der
bestemmer hvad indholdet skal være

23. VIRTUAL PUBLIC SPHERE
Internettet giver fri adgang til (næsten) alle
Ucensureret og ikke domineret af gatekeepere, der
bestemmer hvad indholdet skal være
Umulig at kontrollere for staten

24. VIRTUAL PUBLIC SPHERE
Internettet giver fri adgang til (næsten) alle
Ucensureret og ikke domineret af gatekeepere, der
bestemmer hvad indholdet skal være
Umulig at kontrollere for staten
Muligt at være anonym, hvilket kan anspore til en
herredømmefri samtale

25. VIRTUAL PUBLIC SPHERE
Internettet giver fri adgang til (næsten) alle
Ucensureret og ikke domineret af gatekeepere, der
bestemmer hvad indholdet skal være
Umulig at kontrollere for staten
Muligt at være anonym, hvilket kan anspore til en
herredømmefri samtale
= en massemedieret udgave af Habermas’ kaffestuer – især
efter web 2.0

26. VIRTUAL PUBLIC SPHERE
MEN:

27. VIRTUAL PUBLIC SPHERE
MEN:
Op mod 90% af indholdet på internettet er
underholdning

28. VIRTUAL PUBLIC SPHERE
MEN:
Op mod 90% af indholdet på internettet er
underholdning
Når alle har adgang blander de uvidende sig!

29. VIRTUAL PUBLIC SPHERE
MEN:
Op mod 90% af indholdet på internettet er
underholdning
Når alle har adgang blander de uvidende sig!
Anonymiteten gør, at man ikke kan stilles til ansvar for hvad
man siger, hvilket gør samtalerne mindre
konsensussøgende.

30. VIRTUAL PUBLIC SPHERE
MEN:
Op mod 90% af indholdet på internettet er
underholdning
Når alle har adgang blander de uvidende sig!
Anonymiteten gør, at man ikke kan stilles til ansvar for hvad
man siger, hvilket gør samtalerne mindre
konsensussøgende.
Debatten er præget af meningsudvekslinger, der ikke
er argumentationsbaserede

31. VIRTUAL PUBLIC SPHERE
MEN:
Op mod 90% af indholdet på internettet er
underholdning
Når alle har adgang blander de uvidende sig!
Anonymiteten gør, at man ikke kan stilles til ansvar for hvad
man siger, hvilket gør samtalerne mindre
konsensussøgende.
Debatten er præget af meningsudvekslinger, der ikke
er argumentationsbaserede
Blander i høj grad intimsfæren, socialsfæren og den
kulturelle offentlighed ind over den politiske offentlighed

33. LINAA OM DK.POLITIK

34. LINAA OM DK.POLITIK
+ Principiel adgang for alle

35. LINAA OM DK.POLITIK
+ Principiel adgang for alle + Formår at holde sfærerne adskilt

36. LINAA OM DK.POLITIK
+ Principiel adgang for alle + Formår at holde sfærerne adskilt
+ Der foregår konsensus-
søgende debat

37. LINAA OM DK.POLITIK
+ Principiel adgang for alle + Formår at holde sfærerne adskilt
+ Der foregår konsensus- + I et vist omfang et sagligt, fremad-
søgende debat skridende og uddannende forum

38. LINAA OM DK.POLITIK
+ Principiel adgang for alle + Formår at holde sfærerne adskilt
+ Der foregår konsensus- + I et vist omfang et sagligt, fremad-
søgende debat skridende og uddannende forum
÷ Brugerne er de udvalgte få, der
interesserer sig for politik – når
ikke ud til en bredere gruppe.

39. LINAA OM DK.POLITIK
+ Principiel adgang for alle + Formår at holde sfærerne adskilt
+ Der foregår konsensus- + I et vist omfang et sagligt, fremad-
søgende debat skridende og uddannende forum
÷ Brugerne er de udvalgte få, der ÷ Meget af debatten er ikke
interesserer sig for politik – når argumentationsbaseret
ikke ud til en bredere gruppe.

40. LINAA OM DK.POLITIK
+ Principiel adgang for alle + Formår at holde sfærerne adskilt
+ Der foregår konsensus- + I et vist omfang et sagligt, fremad-
søgende debat skridende og uddannende forum
÷ Brugerne er de udvalgte få, der ÷ Meget af debatten er ikke
interesserer sig for politik – når argumentationsbaseret
ikke ud til en bredere gruppe.
÷ Lukket gruppe, der ikke har
særlig stor indflydelse på
omverden og dermed staten

41. LINAA OM DK.POLITIK
+ Principiel adgang for alle + Formår at holde sfærerne adskilt
+ Der foregår konsensus- + I et vist omfang et sagligt, fremad-
søgende debat skridende og uddannende forum
÷ Brugerne er de udvalgte få, der ÷ Meget af debatten er ikke
interesserer sig for politik – når argumentationsbaseret
ikke ud til en bredere gruppe.
÷ Lukket gruppe, der ikke har ÷ Anonymitet bringer usaglighed
særlig stor indflydelse på og ‘radikalisering’
omverden og dermed staten

42. COMMUNITY & PUBLIC SPHERE

43. COMMUNITY & PUBLIC SPHERE
• Sense of space

44. COMMUNITY & PUBLIC SPHERE
• Sense of space
• Shared practice

45. COMMUNITY & PUBLIC SPHERE
• Sense of space
• Shared practice
• Shared resources and support

46. COMMUNITY & PUBLIC SPHERE
• Sense of space
• Shared practice
• Shared resources and support
• Shared identities

47. COMMUNITY & PUBLIC SPHERE
• Sense of space
• Shared practice
• Shared resources and support
• Shared identities
• Interpersonal relationships

48. COMMUNITY & PUBLIC SPHERE
• Sense of space
• Shared practice
• Shared resources and support
• Shared identities
• Interpersonal relationships
= arnested for den borgerlige offentlighed?

50. Adgang for alle?

51. Adgang for alle?
Adskilelse af sfærer?

52. Adgang for alle?
Adskilelse af sfærer?
Konsensussøgende og
argumentationsbaseret
debat?

53. Adgang for alle?
Adskilelse af sfærer?
Konsensussøgende og
argumentationsbaseret
debat?
For de udvalgte få?

54. Adgang for alle?
Adskilelse af sfærer?
Konsensussøgende og
argumentationsbaseret
debat?
For de udvalgte få?
Dagsordensættende?

55. Adgang for alle?
Adskilelse af sfærer?
Konsensussøgende og
argumentationsbaseret
debat?
For de udvalgte få?
Dagsordensættende?
Sagligt, fremadskridende
og uddannende forum?

56. Adgang for alle?
Adskilelse af sfærer?
Konsensussøgende og
argumentationsbaseret
debat?
For de udvalgte få?
Dagsordensættende?
Sagligt, fremadskridende
og uddannende forum?
Anonymitet?

57. Adgang for alle?
Adskilelse af sfærer?
Konsensussøgende og
argumentationsbaseret
debat?
For de udvalgte få?
Dagsordensættende?
Sagligt, fremadskridende
og uddannende forum?
Anonymitet?

58. PAUSE

60. Hvis man vender sig mod sociale netværkssites
for at få politiske input, er det mere sandsynligt,
at man er/bliver politisk aktiv – Johnson et al.

61. Interpersonal discussion is key to a functioning
democracy because of the role discussion plays in
sound political deliberation (...) Studies have revealed
that interpersonal discussion about politics is related to
an increase in political involvement – Johnson et al.

63. Den konkrete udformning af mediet spiller en
vigtig rolle i forhold til politisk aktivering (jf.
medium theory)

65. What brought Mubarak down was not Facebook or
Twitter. It was a million people in the streets ready to
die for what they believed in – Thomas Friedman

66. What brought Mubarak down was not Facebook or
Twitter. It was a million people in the streets ready to
die for what they believed in – Thomas Friedman
It’s clear that social media such as Facebook played important
roles in transforming organized groups and informal networks,
establishing external linkages, developing a sense of modernity
and community and drawing global attention – Zhuo, Wellman & Yu

67. What brought Mubarak down was not Facebook or
Twitter. It was a million people in the streets ready to
die for what they believed in – Thomas Friedman
It’s clear that social media such as Facebook played important
roles in transforming organized groups and informal networks,
establishing external linkages, developing a sense of modernity
and community and drawing global attention – Zhuo, Wellman & Yu
Bruges i mangel på en lovlig, fysisk borgerlig offentlighed

68. What brought Mubarak down was not Facebook or
Twitter. It was a million people in the streets ready to
die for what they believed in – Thomas Friedman
It’s clear that social media such as Facebook played important
roles in transforming organized groups and informal networks,
establishing external linkages, developing a sense of modernity
and community and drawing global attention – Zhuo, Wellman & Yu
Bruges i mangel på en lovlig, fysisk borgerlig offentlighed
Sværere at kontrollere end traditionelle massemedier

69. Adgang for alle?
Adskilelse af sfærer?
Konsensussøgende og
argumentationsbaseret
debat?
For de udvalgte få?
Dagsordensættende?
Sagligt, fremadskridende
og uddannende forum?
Anonymitet?

70. Adgang for alle?
Adskilelse af sfærer?
Konsensussøgende og
argumentationsbaseret
debat?
For de udvalgte få?
Dagsordensættende?
Sagligt, fremadskridende
og uddannende forum?
Anonymitet?

71. NÆSTE GANG:

72. NÆSTE GANG:
Peer production og produsage (Nicholai)

73. NÆSTE GANG:
Peer production og produsage (Nicholai)
Internettet indeholder unikke potentialer for interaktivitet, åbenhed og
brugerinvolvering.

74. NÆSTE GANG:
Peer production og produsage (Nicholai)
Internettet indeholder unikke potentialer for interaktivitet, åbenhed og
brugerinvolvering.

75. NÆSTE GANG:
Peer production og produsage (Nicholai)
Internettet indeholder unikke potentialer for interaktivitet, åbenhed og
brugerinvolvering.
Ud fra teksterne og caseeksempler tager kursusgangen udgangspunkt i, hvordan
disse potentialer fungerer i forbindelse med netbårne kommunikationsmiljøer og
kan udnyttes af brugere såvel som professionelle aktører.

76. NÆSTE GANG:
Peer production og produsage (Nicholai)
Internettet indeholder unikke potentialer for interaktivitet, åbenhed og
brugerinvolvering.
Ud fra teksterne og caseeksempler tager kursusgangen udgangspunkt i, hvordan
disse potentialer fungerer i forbindelse med netbårne kommunikationsmiljøer og
kan udnyttes af brugere såvel som professionelle aktører.

77. NÆSTE GANG:
Peer production og produsage (Nicholai)
Internettet indeholder unikke potentialer for interaktivitet, åbenhed og
brugerinvolvering.
Ud fra teksterne og caseeksempler tager kursusgangen udgangspunkt i, hvordan
disse potentialer fungerer i forbindelse med netbårne kommunikationsmiljøer og
kan udnyttes af brugere såvel som professionelle aktører.
‘Seriøs’ teori om organisations forretningsmodeller på nettet.

78. NÆSTE GANG:
Peer production og produsage (Nicholai)
Internettet indeholder unikke potentialer for interaktivitet, åbenhed og
brugerinvolvering.
Ud fra teksterne og caseeksempler tager kursusgangen udgangspunkt i, hvordan
disse potentialer fungerer i forbindelse med netbårne kommunikationsmiljøer og
kan udnyttes af brugere såvel som professionelle aktører.
‘Seriøs’ teori om organisations forretningsmodeller på nettet.

79. RESTEN AF DENNE GANG

80. RESTEN AF DENNE GANG
Gruppearbejde:

81. RESTEN AF DENNE GANG
Gruppearbejde:
Emne, problemstilling,
metode og proces for
studenteroplæg