Este documento presenta el sílabo del curso "Proceso de Atención de Enfermería Clínica del Adulto y del Adulto Mayor 1" impartido en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se enfoca en describir los cambios biológicos, sociales y psicológicos relacionados con la edad y aplicar el proceso de atención de enfermería en afecciones comunes del adulto y adulto mayor. El sílabo incluye objetivos, contenidos, metodología y bibliografía para guiar a los estudiantes en

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE ENFERMERÍA
SÍLABO:
PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA CLÍNICA DEL ADULTO Y
DEL ADULTO MAYOR 1
DOCENTES:
LIC. MARÍA ELENA ROBALINO, MsC
LIC. MARCIA ALDAZ, MsC
PERIODO:
SEPTIEMBRE 2013 A FEBRERO 2014

2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
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I. EL SÍLABO
DESCRIPCIÓN DEL CURSO.
Las acciones de promoción de la salud, prevención de la enfermedad, asistencia en el tratamiento y
rehabilitación en contextos regulares y cambiantes de la salud exige mejorar el proceso enseñanza –
aprendizaje de los estudiantes, para lo cual se necesita conocer las generalidades de la atención
clínica del Adulto y Adulto Mayor 1, medios de diagnósticos básicos, proceso de atención de
enfermería con trastornos cardiovascular, respiratorio, digestivo, neurológicos, metabólicos y
endocrinos. El dominio de esta disciplina facilitará para que el futuro profesional pueda actuar
activamente en centros y unidades de salud públicas y privadas de diferentes niveles de complejidad.
PRERREQUISITOS
ENF 2.03-CB-PAEB.2
ENF 2.01-CB-MORF.1
CORREQUISITOS
No existe
OBJETIVOS DEL CURSO
OBJETIVO GENERAL
 Construir el Proceso de Atención de Enfermería de acuerdo a los ciclos de vida para dar
respuesta a las necesidades reales y potenciales del individuo, grupo y comunidad,
considerando la interdisciplinariedad e interculturalidad, con la finalidad de conocer las
afecciones por aparatos y sistemas del ser humano; dando respuesta al 8vo objetivo del Buen
Vivir, al perfil epidemiológico nacional y normativas del Sistema Nacional de Salud,
OBJETIVOS ESPÉCIFICOS:
 Dar a conocer los fundamentos y principios teóricos del Proceso de Atención de Enfermería
Clínica del Adulto y Adulto Mayor 1, fundamentado en las necesidades básicas.
 Describir y aplicar el Proceso de Atención de Enfermería Clínica en las patologías presentadas
en el Adulto y Adulto Mayor 1, según aparatos y sistemas, garantizando seguridad y confort.
 Aplicar la investigación como herramienta en la identificación y solución de las necesidades
del Adulto y Adulto Mayor 1, con pensamiento crítico y ético para contribuir a una mejor
calidad de vida de la población.
INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CHIMBORAZO
FACULTAD: CIENCIAS DE LA SALUD
NOMBRE DE LA CARRERA: ENFERMERÍA
SEMESTRE: TERCER SEMESTRE
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: PROCESO DE ATENCIÒN DE
ENFERMERÌA CLÌNICA DEL ADULTO Y
ADULTO MAYOR 1
CÓDIGO DE LA MATERIA: ENF.3.04-CP-PAEC.1
NÚMERO DE CRÉDITOS: No. H. 10 No. C: 10.41

3. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
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UNIDAD I “ PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA EN EL ADULTO Y ADULTO
MAYOR 1, FUNDAMENTADO EN LAS NECESIDADES BÁSICAS”
CONTENIDOS – TEMAS
(Que debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué debe
ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
TEMAS:
 Necesidades
básicas por ciclos
de vida (Abraham
Maslow - (1908-1970) y
del modelo de Virginia
Henderson
Necesidades vs
problemas de Salud
(Perfil epidemiológico)
 El proceso de
envejecimiento:
Cambios
biológicos del
Adulto y adulto
mayor por
Sistemas (Sensorial,
Orgánico,
Cardiovascular,
respiratorio Excretor,
Digestivo )
 Cambios sociales y
psicológicos
relacionados con la
edad (Adulto y
Adulto Mayor)
 Evolución del
entorno socio-
afectivo
 Evolución de la
sexualidad de la
persona mayor
 Incidencia del
envejecimiento en
la calidad de vida
 Derechos
Humanos y
Políticas de
Protección Social
del Adulto Mayor
10 horas
semanal:
1ª semana
10 horas
2ª semana
10 horas
3ª semana
10 horas
4ª semana
10 horas
Reconocer las
necesidades básicas
por ciclos de vida,
para dar respuesta a
las necesidades reales
y potenciales del
individuo, grupo y
comunidad,
considerando la
interdisciplinariedad e
interculturalidad.
Describir los cambios
biológicos, sociales y
psicológicos
relacionados con la
edad (Adulto Joven,
Intermedio y Adultez
Mayor)
Reconocer la evolución
del entorno socio-
afectivo y la evolución
de la sexualidad en el
adulto mayor.
Relacionar la
incidencia del
envejecimiento en la
calidad de vida del
adulto y adulto mayor
Recordar los Derechos
Humano y Políticas de
Protección Social del
Adulto Mayor
Reactivos:
Simple,
ordenamiento y
de relación de
columnas
(Evaluación
escrita objetiva)
Lista de Cotejo
Portafolio
estudiantil
Clave de
evaluación
Presentaciones
en power point
Fotos
CLASES PRACTICAS
¿Afecta los cambios
biológicos, sociales,
económicos y culturales en
el adulto joven, adultez
intermedia y adultez mayor
en la calidad de vida?
10 horas
semanal
5ª semana
 Identificar que los
cambios biológicos,
sociales, económicos y
culturales en el adulto
joven, adultez
intermedia y adultez
mayor afectan en la
calidad de vida
Lista de cotejo
Trabajos de los
estudiantes que
demuestren la
comprensión del tema
Cave de evaluación
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
Elaboración de indicadores de los cambios biológicos en el Adulto y Adulto
Mayor (Entregar el trabajo en la 4ª semana)

4. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
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UNIDAD II: AFECCIONES EN EL ADULTO Y ADULTO MAYOR POR APARATOS Y
SISTEMAS
CONTENIDOS – TEMAS
(Que debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué
debe ser capaz de
hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
TEMAS:
Afecciones Clínicas en el
Adulto y Adulto Mayor por
aparatos y Sistemas:
 Introducción:
Sistemas y
aparatos del
cuerpo humano
 Afecciones en el
Sistema
Cardiovascular
Respiratorio
Neurológico
Endócrinas
Inmunológico
Aparato digestivo
(Anatomía,
Fisiología,
Etiología,
Fisiopatología y
Consideraciones
Gerontológicas,
Cuadro clínico y
Medios de
Diagnósticos)
Software del PAE y
revisión de las Taxonomías
NANDA, NOC Y NIC
10 horas
semanal
6ª semana
7ª semana
8ª semana
9ª semana
10ª semana
11ª semana
12ª semana
13ª semana
Describir la anatomía,
fisiología, etiología,
fisiopatología,
consideraciones
gerontológicas, el
cuadro clínico y los
medios de diagnóstico
en las patologías
presentadas en el
Adulto y Adulto Mayor 1,
según el perfil
epidemiológico de la
ciudad – provincia
Aplicar el proceso de
atención de enfermería
en las afecciones
presentadas en el
Adulto y Adulto Mayor 1,
mediante la utilización
del software y las
Taxonomías NANDA,
NOC Y NIC. Que
garantice el proceso
enseñanza –
aprendizaje del
alumno/a de una forma
ordenada, cronológica y
sistemática.
Reactivos:
Simple, de
ordenamiento,
de relación de
columnas,
complementario
y con
asociación a un
contexto
(Evaluación
escrita objetiva)
Portafolio,
Mapas
Conceptuales
Presentación
en power
point
Árbol de
problemas
Fotos
Videos
CLASES PRACTICAS
Aplicación del Proceso de
Atención de Enfermería en
los trastornos:
Cardiovascular,
Respiratorio, Neurológico,
Endócrino, Inmunológico y
en el Aparato digestivo en
el adulto y adulto mayor en
el área de práctica
10 horas
semanal
14ª semana
a la 18ª
semana
Desarrollar el PAE que
fortalezca la promoción,
protección de la salud, la
prevención de
enfermedades y la
recuperación de la salud,
de manera participativa y
en un marco
interdisciplinario y
multisectorial.
Portafolio
Estudio de
casos (PAE)
Clave de
Evaluación
TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN
ESTUDIO DE CASOS, APLICANDO EL SOFTWARE Y LAS
TAXONOMÌA NANDA, NOC Y NIC (ENTREGAR EN LA SEMANA:
14ª, 16ª y 18ª

5. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
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METODOLOGÍA
UNIDAD 1:
METODOLOGÍA ESTRATEGIA
DIDÁCTICA
TÉCNICA INSTRUMENTO
Método expositivo –
lección magistral
Exposición de
conocimiento (verbal)
Prueba objetiva
Observación
Formatos:
Registro anecdótico
Lista de cotejo
UNIDAD 2:
METODOLOGÍA ESTRATEGIA
DIDÁCTICA
TÉCNICA INSTRUMENTO
Estudios de casos
Resolución de ejercicios
y problemas
Seminarios – Talleres
Trabajos en grupo
Trabajos en grupo –
Práctica externa
Clases prácticas
Proyecto
Observación
Pruebas objetivas
Observación
Lista de cotejo
Registro anecdótico
Registro anecdótico
Lista de cotejo
Formatos
Registro anecdótico
Lista de cotejo
CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.
Al desarrollar el Proceso de atención de Enfermería Clínica del adulto y adulto mayor 1, fundamentado en
las necesidades básicas, contribuirá en la formación del estudiante de Enfermería a mantener una actitud
crítica y reflexiva frente a los cambios biológicos, sociales y psicológicos relacionados con la edad, lo que
a su vez le permitirá conocer las causas de las patologías en los diferentes aparatos y sistemas en este
grupo de población y hacer de su práctica diaria, un medio para la visibilidad de dicha actitud, mediante la
investigación y aplicación del Proceso Atención de Enfermería, que alimenten un cuidado con calidad y
sensibilidad humana, que le reporte crecimiento como persona y profesional, generando un impacto
transformador en nuestro sistema de salud.
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE.
La cátedra fortalece los conocimientos de las ciencias básicas e incorpora nuevos conocimientos
relacionados con la atención directa al paciente adulto y adulto mayor, con la familia y la
comunidad
Describirá los cambios biológicos, sociales y psicológicos relacionados con la edad (Adulto
Joven, Intermedio y Adultez Mayor), para una mejor comprensión del proceso enseñanza –
aprendizaje.
Construirá el proceso de atención de enfermería de acuerdo a los ciclos de vida para dar
respuesta a las necesidades reales y potenciales del individuo, grupo y comunidad, considerando
la interdisciplinariedad e interculturalidad, el perfil epidemiológico nacional y normativas del
Sistema Nacional de Salud.
Aplicará el proceso de atención de enfermería en las afecciones presentadas en el Adulto y Adulto
Mayor 1, mediante la utilización del software y las Taxonomías NANDA, NOC Y NIC. Que
garantice el proceso enseñanza – aprendizaje del alumno/a de una forma ordenada, cronológica y
sistemática.

6. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
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ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICO
 Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.
 La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la LOES
 Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES
 En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados, usando las
normas APA. El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo.
 No se receptarán trabajos o deberes u otro fuera de la fecha prevista, salvo justificación
debidamente aprobada.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
NANDA INTERNACIONAL Diagnósticos enfermeros. (2011). Barcelona: Ensevier.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
 Mantik, Sharon. Mclean, Margaret. Ruff, Shannon. “Enfermería Medico Quirúrgica”. Madrid-Barcelona
– Ámsterdam-Boston-Filadelfia. Sexta edición. Vol. 1 y 2. 2004
WEBGRAFÍA
Variada información del internet
 http://www.mapfre.com/salud/es/cinformativo/enfermedades-aparato-respiratorio.shtml
 http://www.mapfre.com/salud/es/cinformativo/enfermedades-cardiovasculares.shtml
 http://www.mapfre.com/salud/es/cinformativo/accidentes-lesiones.shtml
LECTURAS RECOMENDADAS
 Enfermería Médico Quirúrgica. sexta edición. Volumen 1 y 2
 NANDA International Diagnósticos enfermeros Definiciones y Clasificación 2009- 2011
 NOC. Clasificación de resultados de Enfermería. Cuarta edición
 NIC. Clasificación de intervenciones de Enfermería. Quinta edición
RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL
SILABO
MsC. María Elena Robalino
MsC. Marcia Ricardina Aldaz
FECHA SEPTIEMBRE DEL 2013

7. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
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TABLA 2. B-1
OBJETIVO 2:
CUIDA AL INDIVIDUO, GRUPOS Y COMUNIDADES EN LA SALUD Y EN LA ENFERMEDAD,
CONSIDERANDO EL CICLO DE VIDA, RESPETANDO LA INTEGRIDAD DEL SER HUMANO, EN SUS
DIMENSIONES FÍSICAS, PSICOLÓGICAS, SOCIALES, CULTURALES, AMBIENTALES Y
ESPIRITUALES, PARA PRESERVAR Y MEJORAR LA SALUD.
ASIGNATURA:
PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA CLÍNICA DEL ADULTO Y DEL ADULTO MAYOR 1
RESULTADOS O LOGROS DEL
APRENDIZAJE DEL CURSO
El estudiante será capaz de:
CONTRIBUCIÓN
(ALTA, MEDIA,
BAJA)
EL ESTUDIANTE DEBE:
Reconocer las necesidades
básicas por ciclos de vida, para
dar respuesta a las necesidades
reales y potenciales del individuo,
grupo y comunidad, considerando
la interdisciplinariedad e
interculturalidad.
B Relacionar el proceso de atención de
enfermería de acuerdo a los ciclos de
vida para dar respuesta a las
necesidades reales y potenciales del
individuo, grupo y comunidad,
considerando la interdisciplinariedad
e interculturalidad, el perfil
epidemiológico nacional y normativas
del Sistema Nacional de Salud
Describir los cambios
biológicos, sociales y psicológicos
relacionados con la edad (Adulto
Joven, Intermedio y Adultez Mayor)
B Presentar el PAE Clínico, de acuerdo
al proceso de envejecimiento
y los cambios biológicos,
psicológicos y sociales del adulto y
adulto mayor
Reconocer la evolución del
entorno socio-afectivo y la
evolución de la sexualidad en el
adulto mayor.
B Mostrar el PAE Clínico, considerando
la evolución del entorno socio-
afectivo y la evolución de la
sexualidad en el adulto mayor.
Relacionar la incidencia del
envejecimiento en la calidad de
vida del adulto y adulto mayor
B Describir la incidencia del
envejecimiento en la calidad de vida
del adulto y adulto mayor
Recordar los Derechos
Humano y Políticas de Protección
Social del Adulto Mayor
B Dar a conocer los Derechos Humano
y Políticas de Protección Social del
Adulto Mayor
Identificar que los cambios
biológicos, sociales, económicos y
culturales en el adulto joven,
adultez intermedia y adultez mayor
afectan en la calidad de vida
B Describir en el PAE Clínica del adulto
y adulto mayor que los cambios
biológicos, sociales, económicos y
culturales afectan en la calidad de
vida
Describir la anatomía, fisiología,
etiología, fisiopatología,
consideraciones gerontológicas, el
cuadro clínico y los medios de
diagnóstico en las patologías
presentadas en el Adulto y Adulto
Mayor 1, según el perfil
epidemiológico de la ciudad –
provincia
B Describir las diferentes patologías
presentadas según aparatos y
sistemas en el Adulto y Adulto Mayor
Aplicar el proceso de atención de
enfermería en las afecciones
presentadas en el Adulto y Adulto
Mayor 1, mediante la utilización del
Software y las Taxonomías
NANDA, NOC Y NIC. Que
garantice el proceso enseñanza –
aprendizaje del alumno/a de una
forma ordenada, cronológica y
sistemática.
M Construir el PAE Clínica del adulto y
Adulto Mayor, garantizando
seguridad y confort en la atención

8. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
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Desarrollar el PAE que fortalezca la
promoción, protección de la salud,
la prevención de enfermedades y la
recuperación de la salud, de
manera participativa y en un marco
interdisciplinario y multisectorial.
M Demostrar el PAE Clínico del adulto y
adulto mayor, que visualice el
proceso enseñanza aprendizaje del
estudiante