SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 14
Equites victoriae
Dylan Àlvarez , Xavi Carasco, Rafa Fresneda, Arnau Rocamora,
Aida Rodríguez, Marta Sisó.
Presentació Faig
• Problema explicitat:
• Com es divertien els antics Romans tenint en compte que en alguns jocs no
tenien constància de que podien morir i quines edificacions utilitzaven per
divertir-se?.
Objectius:
• 1. Intentar saber més sobre aquest tema.
• 2. Aconseguir una maqueta bastant realista.
• 3. Que quan acabi aquest projecte, expliquem aquest tema amb bastant
credibilitat.
Metodologia idear
• La metodología emparada,a la part experimental del projecte es
idear
• . Identificar
• . Definir
• .Examinar
• .Actuar
• .Resultats
Fase 1 : Identificar.
• . Explicitar els problemes i els beneficis.
• . Tècnica utilitzada ;Brainstorming.
• . Resultats obtinguts mitjançant la tècnica:
• Com es divertien els antics Romans tenint en compte que en alguns jocs no
tenien constància de que podien morir i quines edificacions utilitzaven per
divertirse?
• Com eren els edificis Romans tenint en compte que no tenien
coneixements avancats de arquitectura?
• Com eren les celebracions Romanes tenint en compte les edificacons que
utilitzaven per divertirse?
Fase 2: Definir
• .Generar paràmetres i alternatives de solució.
• .Tècnica utilitzada; sixandsix.
• .Resultats obtinguts mitjançant la tècnica:
• Es necesari comprar els materials per a la maqueta
• Es necesari cercar l' informació necessària per realitzar el treball
• Es necesari trovar els recursos per a fer el power point
Fase 3: Examinar
• .Avaluar paràmetres i alternatives.
• .Tecnica utilitzada : worrywilly.
• .Resultats obtinguts mitjançant la tècnica:
• -Parametre 1: Arqutectura romana Alternativa 1: Com construïen els
edificis els antics romans?
Fase 4: Actuar
.Per realitzar propostes de solució .
.Tecnica utilitzada :Diagrama de gant.
.Resultats obtinguts mitjançant la tecnica:

Cercar informacio

---------

Redactar la memoria
Fer l' infografia

critic
---------

----

---------

-------

-------

-------

-------

---------

-------

critic

Fer llistat materials
Comprar materials

-------

Construir maqueta

-------

Fer power point

---------

-------

-------

---

critic

Exposar power point
Sesio:

-1

2

3

4

5

6

7

8

9
Fase 5 :Resultats
Expresar els resultats obtinguts que donin solució el vostre problema.
.Resultats obtinguts:
.

• Els antics romans se divertien organitzant jocs vilents improdents i en alguns
casos no eren consients de que podien arrivar a morir.
• Els romans utilitzaven una serie d' edificacions per portar a terme les seves
activutats ludiques
• Els Amfiteatres Els anfiteatres son edificacions d' origen roma que normalment
tenien planta oval i amb tres conjnts de graderies superposades (es a dir una a
sobre d' una altre) i un gran mur que protegia al public.
• Als fonaments dels amfiteatres hi havien una serie de galeries on s' hi guardaven
les feres i on tenien confinats els gladiadors.
• Als amfiteatres se solien organitzar lluites de gladiadors ,lluites de feres etc.
• Els Teatres: es una construcció típica de l’arquitectura romana, la finalitat del qual
era la d’oferir espectacles teatrals. En els teatres es representaven obres romanes
i gregues.4
• El Circ: era un edifici d’oci que servia per fer curses de cavalls i carros (quadrigues)
que tenia una planta formada per dos semisercles i dues lineas rectes paraleles.
Informació sintetitzada

• On es portava a terme els jocs
• Els jocs es portaven a terme als circs, els teatres i els amfiteatres.
• Amfiteatre: Es una gran edificació de l’arquitecturai romana clasica ,normalment
de planta oval amb un espai central a nivel del sol i cobert de sorra, el qual estava
envoltat per tres nivells de graderies, amb termes generals al primer nivell a tocar
la sorra era pels personatges importants en la comunitat, el segon nivell de
graderies era on seia la classe baixa o pleb i al tercer nivell on seien les dones. La
sorra i las graderies estaven separades per un mur alt que protegia el públic. Als
fonaments de les graderies hi havia diversos espais confinats on tancar-hi els
gladiadors. A l’amfiteatre se solien representar lluites entre gladiadors, lluites
entre feres o la seva cacera. Els antics romans solien passar bastant temps als
amfiteatres.L' estructura de l'amfiteatre era de forma circular amb una fossa de
sorra al centre.
• Teatre: es una construcció típica de l’arquitectura romana que es troba a
gran part de les provincies de l’antigua roma, la finalitat del qual era la
d’oferir espectacles teatrals. Alguns exemples representatius en són el
teatre romà de Tarragona, al de Sagunt pel que fa als Països Catalans. En els
teatres es representaven obres romanes i gregues.
• Circ: era un edifici d’oci que servia per fer curses de caballs i carros
(quadrigues). Les curses de carros eren un dels esports esports més
populars de l'antiga Grècia i Roma. Solien ser perilloses tant per als
aurigues (els que portaven els cavalls) com per als mateixos cavalls, que
sovint patien serioses lesions, arribant fins i tot a morir. Era un edifici
rectangular amb un costat curt semicircular. Al centre es construia una
balustradaque dividia l’edifici en dos parts pel centre. Les grades estaven
recolsades en una estructura feta amb materials senzills com ara pedra
marbre. estava els circs es feien servir principalment per fer curses de
carros, per això el circ tenia una forma allargada i rectangular amb els
costats corbats. L’emperador els deixava entrar al circ als ciutadans perque
estiguesin contents perque si no estaben contents podien arribar a matar
a l’emperador.
Conclusions finals i autoavaluació
• Resultats:
• Les conclucions finals son que els romans quan jugaven no tenien
constancia de que podien morir i que utilitzaven tres edificis :
• Amfiteatres .
• Teatres .
• Circs.
• En general en el grup em treballat tots molt bé.
Acomiadament:
• Esper-ho que us hagi agradat molt aquet power point.

• Dylan Álvarez 1-ESO-A
• Xavi Carrasco 1-ESO- A
• Rafa Fresneda 1-ESO- C
• Arnau Rocamora 1-ESO- A
• Aida Rodríguez 1-ESO- C
• Marta Sisó 1-ESO- B

Mais conteúdo relacionado

Mais de ivanjariod

Monuments de catalunya
Monuments de catalunyaMonuments de catalunya
Monuments de catalunyaivanjariod
 
Itinerari de monuments romans
Itinerari de monuments romansItinerari de monuments romans
Itinerari de monuments romansivanjariod
 
Itinerari de monuments romans 2
Itinerari de monuments romans 2Itinerari de monuments romans 2
Itinerari de monuments romans 2ivanjariod
 
Societat romana
Societat romanaSocietat romana
Societat romanaivanjariod
 
Presentació/n Treball/Trabajo OUTPUT 1r PIC (2013-2014)
Presentació/n Treball/Trabajo OUTPUT 1r PIC (2013-2014)Presentació/n Treball/Trabajo OUTPUT 1r PIC (2013-2014)
Presentació/n Treball/Trabajo OUTPUT 1r PIC (2013-2014)ivanjariod
 
Itinerari per les construccions romanes de Catalunya
Itinerari per les construccions romanes de CatalunyaItinerari per les construccions romanes de Catalunya
Itinerari per les construccions romanes de Catalunyaivanjariod
 
Pdf tema 2 reli
Pdf tema 2 reli Pdf tema 2 reli
Pdf tema 2 reli ivanjariod
 
Iti nerari construccions romanes de catalunya
Iti nerari construccions romanes de catalunyaIti nerari construccions romanes de catalunya
Iti nerari construccions romanes de catalunyaivanjariod
 
La catalunya romana 5
La catalunya romana 5La catalunya romana 5
La catalunya romana 5ivanjariod
 
La catalunya romana 3
La catalunya romana 3La catalunya romana 3
La catalunya romana 3ivanjariod
 
La catalunya romana 2
La catalunya romana 2La catalunya romana 2
La catalunya romana 2ivanjariod
 
La catalunya romana 1
La catalunya romana 1La catalunya romana 1
La catalunya romana 1ivanjariod
 
La catalunya romana 4
La catalunya romana 4La catalunya romana 4
La catalunya romana 4ivanjariod
 
Vestimenta de faig
Vestimenta de faigVestimenta de faig
Vestimenta de faigivanjariod
 
Power point pic humanístic2
Power point pic humanístic2Power point pic humanístic2
Power point pic humanístic2ivanjariod
 
La expansió del imperi roma
La expansió del imperi romaLa expansió del imperi roma
La expansió del imperi romaivanjariod
 
El llatí i les llengues romaniques
El llatí i les llengues romaniquesEl llatí i les llengues romaniques
El llatí i les llengues romaniquesivanjariod
 

Mais de ivanjariod (20)

Monuments de catalunya
Monuments de catalunyaMonuments de catalunya
Monuments de catalunya
 
Itinerari de monuments romans
Itinerari de monuments romansItinerari de monuments romans
Itinerari de monuments romans
 
Itinerari de monuments romans 2
Itinerari de monuments romans 2Itinerari de monuments romans 2
Itinerari de monuments romans 2
 
Natalia faig
Natalia faigNatalia faig
Natalia faig
 
Societat romana
Societat romanaSocietat romana
Societat romana
 
Presentació/n Treball/Trabajo OUTPUT 1r PIC (2013-2014)
Presentació/n Treball/Trabajo OUTPUT 1r PIC (2013-2014)Presentació/n Treball/Trabajo OUTPUT 1r PIC (2013-2014)
Presentació/n Treball/Trabajo OUTPUT 1r PIC (2013-2014)
 
Faig
FaigFaig
Faig
 
Itinerari per les construccions romanes de Catalunya
Itinerari per les construccions romanes de CatalunyaItinerari per les construccions romanes de Catalunya
Itinerari per les construccions romanes de Catalunya
 
Pdf tema 2 reli
Pdf tema 2 reli Pdf tema 2 reli
Pdf tema 2 reli
 
Iti nerari construccions romanes de catalunya
Iti nerari construccions romanes de catalunyaIti nerari construccions romanes de catalunya
Iti nerari construccions romanes de catalunya
 
La catalunya romana 5
La catalunya romana 5La catalunya romana 5
La catalunya romana 5
 
La catalunya romana 3
La catalunya romana 3La catalunya romana 3
La catalunya romana 3
 
La catalunya romana 2
La catalunya romana 2La catalunya romana 2
La catalunya romana 2
 
La catalunya romana 1
La catalunya romana 1La catalunya romana 1
La catalunya romana 1
 
La catalunya romana 4
La catalunya romana 4La catalunya romana 4
La catalunya romana 4
 
Vestimenta de faig
Vestimenta de faigVestimenta de faig
Vestimenta de faig
 
Power point pic humanístic2
Power point pic humanístic2Power point pic humanístic2
Power point pic humanístic2
 
La expansió del imperi roma
La expansió del imperi romaLa expansió del imperi roma
La expansió del imperi roma
 
Faig input
Faig inputFaig input
Faig input
 
El llatí i les llengues romaniques
El llatí i les llengues romaniquesEl llatí i les llengues romaniques
El llatí i les llengues romaniques
 

Equites victoriae

  • 1. Equites victoriae Dylan Àlvarez , Xavi Carasco, Rafa Fresneda, Arnau Rocamora, Aida Rodríguez, Marta Sisó.
  • 2. Presentació Faig • Problema explicitat: • Com es divertien els antics Romans tenint en compte que en alguns jocs no tenien constància de que podien morir i quines edificacions utilitzaven per divertir-se?.
  • 3. Objectius: • 1. Intentar saber més sobre aquest tema. • 2. Aconseguir una maqueta bastant realista. • 3. Que quan acabi aquest projecte, expliquem aquest tema amb bastant credibilitat.
  • 4. Metodologia idear • La metodología emparada,a la part experimental del projecte es idear • . Identificar • . Definir • .Examinar • .Actuar • .Resultats
  • 5. Fase 1 : Identificar. • . Explicitar els problemes i els beneficis. • . Tècnica utilitzada ;Brainstorming. • . Resultats obtinguts mitjançant la tècnica: • Com es divertien els antics Romans tenint en compte que en alguns jocs no tenien constància de que podien morir i quines edificacions utilitzaven per divertirse? • Com eren els edificis Romans tenint en compte que no tenien coneixements avancats de arquitectura? • Com eren les celebracions Romanes tenint en compte les edificacons que utilitzaven per divertirse?
  • 6. Fase 2: Definir • .Generar paràmetres i alternatives de solució. • .Tècnica utilitzada; sixandsix. • .Resultats obtinguts mitjançant la tècnica: • Es necesari comprar els materials per a la maqueta • Es necesari cercar l' informació necessària per realitzar el treball • Es necesari trovar els recursos per a fer el power point
  • 7. Fase 3: Examinar • .Avaluar paràmetres i alternatives. • .Tecnica utilitzada : worrywilly. • .Resultats obtinguts mitjançant la tècnica: • -Parametre 1: Arqutectura romana Alternativa 1: Com construïen els edificis els antics romans?
  • 8. Fase 4: Actuar .Per realitzar propostes de solució . .Tecnica utilitzada :Diagrama de gant. .Resultats obtinguts mitjançant la tecnica: Cercar informacio --------- Redactar la memoria Fer l' infografia critic --------- ---- --------- ------- ------- ------- ------- --------- ------- critic Fer llistat materials Comprar materials ------- Construir maqueta ------- Fer power point --------- ------- ------- --- critic Exposar power point Sesio: -1 2 3 4 5 6 7 8 9
  • 9. Fase 5 :Resultats Expresar els resultats obtinguts que donin solució el vostre problema. .Resultats obtinguts: . • Els antics romans se divertien organitzant jocs vilents improdents i en alguns casos no eren consients de que podien arrivar a morir. • Els romans utilitzaven una serie d' edificacions per portar a terme les seves activutats ludiques • Els Amfiteatres Els anfiteatres son edificacions d' origen roma que normalment tenien planta oval i amb tres conjnts de graderies superposades (es a dir una a sobre d' una altre) i un gran mur que protegia al public. • Als fonaments dels amfiteatres hi havien una serie de galeries on s' hi guardaven les feres i on tenien confinats els gladiadors. • Als amfiteatres se solien organitzar lluites de gladiadors ,lluites de feres etc. • Els Teatres: es una construcció típica de l’arquitectura romana, la finalitat del qual era la d’oferir espectacles teatrals. En els teatres es representaven obres romanes i gregues.4 • El Circ: era un edifici d’oci que servia per fer curses de cavalls i carros (quadrigues) que tenia una planta formada per dos semisercles i dues lineas rectes paraleles.
  • 10. Informació sintetitzada • On es portava a terme els jocs • Els jocs es portaven a terme als circs, els teatres i els amfiteatres. • Amfiteatre: Es una gran edificació de l’arquitecturai romana clasica ,normalment de planta oval amb un espai central a nivel del sol i cobert de sorra, el qual estava envoltat per tres nivells de graderies, amb termes generals al primer nivell a tocar la sorra era pels personatges importants en la comunitat, el segon nivell de graderies era on seia la classe baixa o pleb i al tercer nivell on seien les dones. La sorra i las graderies estaven separades per un mur alt que protegia el públic. Als fonaments de les graderies hi havia diversos espais confinats on tancar-hi els gladiadors. A l’amfiteatre se solien representar lluites entre gladiadors, lluites entre feres o la seva cacera. Els antics romans solien passar bastant temps als amfiteatres.L' estructura de l'amfiteatre era de forma circular amb una fossa de sorra al centre.
  • 11. • Teatre: es una construcció típica de l’arquitectura romana que es troba a gran part de les provincies de l’antigua roma, la finalitat del qual era la d’oferir espectacles teatrals. Alguns exemples representatius en són el teatre romà de Tarragona, al de Sagunt pel que fa als Països Catalans. En els teatres es representaven obres romanes i gregues.
  • 12. • Circ: era un edifici d’oci que servia per fer curses de caballs i carros (quadrigues). Les curses de carros eren un dels esports esports més populars de l'antiga Grècia i Roma. Solien ser perilloses tant per als aurigues (els que portaven els cavalls) com per als mateixos cavalls, que sovint patien serioses lesions, arribant fins i tot a morir. Era un edifici rectangular amb un costat curt semicircular. Al centre es construia una balustradaque dividia l’edifici en dos parts pel centre. Les grades estaven recolsades en una estructura feta amb materials senzills com ara pedra marbre. estava els circs es feien servir principalment per fer curses de carros, per això el circ tenia una forma allargada i rectangular amb els costats corbats. L’emperador els deixava entrar al circ als ciutadans perque estiguesin contents perque si no estaben contents podien arribar a matar a l’emperador.
  • 13. Conclusions finals i autoavaluació • Resultats: • Les conclucions finals son que els romans quan jugaven no tenien constancia de que podien morir i que utilitzaven tres edificis : • Amfiteatres . • Teatres . • Circs. • En general en el grup em treballat tots molt bé.
  • 14. Acomiadament: • Esper-ho que us hagi agradat molt aquet power point. • Dylan Álvarez 1-ESO-A • Xavi Carrasco 1-ESO- A • Rafa Fresneda 1-ESO- C • Arnau Rocamora 1-ESO- A • Aida Rodríguez 1-ESO- C • Marta Sisó 1-ESO- B