Planificación para el nivel inicial, sala de 5 sobre el tema: el reciclado

1. El Reciclado en el Jardín”
Carrera: Profesorado en Educación Inicial
Materia: Taller de Practica IV
Alumna Practicante: Bernhardt, Ivana
Docente Co-formadora: Sandra, Tesolín
Docentes del Trayecto de Práctica: Liliana,
Bigoglio- Stella, Bini
Jardín de Infantes: N° 178 “Estrella del Sur”
Sala: Cremita, Sección 5 años
Tiempo: desde el 2/6 al 4/7

2. • Objetivos
 Adquirir confianza progresiva en sí mismo.
 Fomentar el uso y el cuidado de recursos naturales a través de
procesos de reciclaje.
 Escuchar sin interrumpir al docente respetando el uso de la palabra.
 Expresar sentimientos, emociones, a través de diferentes lenguajes.
• Contenidos actitudinales
 El desarrollo de un pensamiento en el quehacer matemático.
 La disposición favorable en la comparación de sus producciones.
 El respeto y el cuidado del medio ambiente al que pertenece y
comparte con todos los miembros de la comunidad.

3. Contenidos conceptuales lengua Contenidos actitudinales
 Situación comunicativa (quién habla, quién dice, a quién, dónde)  La identificación del “yo” como locutor y del “otro” como interlocutor, así como el tema del
intercambio comunicativo y la localización espacial.
 Formulas sociales del saludo y cortesía  Distinción de fórmulas sociales cotidianas del saludo para iniciar y terminar una conversación y
para realizar pedidos, demandas, agradecimientos.
Contenidos conceptuales matemáticas
 La sucesión de los n° naturales  Designación oral de los números naturales.
 Aspecto cardinal y ordinal de los n° naturales  Comparación de colecciones estableciendo si hay más que… menos que… tantos como…
actuando por correspondencia o por conteo.
 Adiciones- sustracciones  Resoluciones simples establecimiento de relaciones inversas (agregar, quitar, juntar, separar).
Cs. Sociales, Cs. Naturales y tecnología
 Reciclaje de materiales orgánicos e inorgánicos  Clasificación de material de desecho según su naturaleza
 Aplicación de técnicas sencillas de reciclado como el reciclado de papel.
 Reconocimiento e identificación de cada una de las etapas de los procesos de reciclado:
recolección, clasificación y utilización
Exp. Plástica
 Representación en el espacio bidimensional  Dibujo, grabado, pintura.
 Representación en el espacio tridimensional:
 modelado
 construcción
 Exploración de características y posibilidades expresivas de: pinceles, temperas, material de
desecho
 construcción de juegos, murales, escenografías sencillas.

4. Fecha Actividad Agrupamiento Recursos
16/6 Motivadora: mostrar un video
acerca de lo que es el reciclado. Y
realizar preguntas acerca de sus
conocimientos previos. ¿En que
lugar
Grupo clase Video “QUE HACEN
CON LAS TAPITAS EN
EL GHARRAHAM”
16/6 Clasificar material reciclado con
los materiales traídos por los
niños en cajas de cartón y con sus
colores correspondientes.
Grupo clase Cajas forradas de
color amarillo, azul y
verde, material
reciclado.
17/6
18/6
Elaborar con los niños papel.
Previamente trozaran todo el
papel, luego dejar reposar 2 hs en
agua. Pasado ese tiempo licuar y
pasar por un colador rectangular
viendo cómo se forma el nuevo
papel. Dejar secar y luego pintar
lo que deseen.
Mesitas de 6 alumnos Papel, recipiente,
agua, licuadora,
tamiz.
19/6 20 de junio “día de la bandera”.
Explicar brevemente porqué se
festeja dicho día. Elaborar su
propia bandera.
Sentados en el suelo.
Luego en mesitas de 6
alumnos
Papel de colores
blanco y celeste.
23/06 Narrar cuento en alusión a la
llegada del invierno.
Dibujar lo que más les gustó del
cuento.
Sentados en el suelo Cuento: “DON
FRESQUETE”. Hojas,
fibras, ceritas.
24/6 Mostrar obra de Antonio Berni
“Juanito y el barrilete” conversar
quien es Juanito, que está
haciendo, con qué material esta
hecho el retrato. Hacer nuestro
propio mural.
Grupo clase Revistas, tapitas,
botellas plásticas,
latas, etc.

5. • Respetar actividades de rutina
 Formar, saludar antes de ingresar a la sala.
 Contar alumnos que asistieron al jardín.
 Realizar la higiene personal.
 Merendar.
 Formar fila y arriar la bandera cantando.
 Juegos: pato ñato, ensalada de frutas, rompecabezas, dakis.
 Cantar canciones
• Evaluación
• ¿Mostraron interés en las actividades propuestas?
• ¿Pudieron respetar la opinión de los demás compañeros?
• ¿Manifestaron actitud de respeto hacia el interlocutor?
• ¿Realizaron sencillas actividades del reciclado?
• ¿Participaron activamente de las actividades?