El documento describe los principales cambios fisiológicos, de crecimiento y desarrollo, psicosociales y cognitivos que ocurren durante la adolescencia. Estos incluyen la pubertad y sus cambios hormonales, el rápido crecimiento físico, la búsqueda de independencia del núcleo familiar, la formación de la identidad personal y la capacidad creciente de pensamiento abstracto.

1. República Bolivariana de Venezuela
Instituto Universitario AVEPANE
Materia Psicología Evolutiva
Profesora Rosa Lameida
Primer (I) Semestre
Educación Preescolar.
La Adolescencia.
Alumna :
Arianny Arcia. 19.998.033
Caracas, 06 de diciembre de 2019

2. 1. Cambios fisiológicos durante la
adolescencia.
• El inicio de la pubertad:
- Se produce con la secreción pulsátil de la gonadotrofina (LH y FSH) y de la hormona liberadora
de gonadotrofinas (GnRH), siendo el resultado de la interacción de variables genéticas (70-
80%) y de factores reguladores (20-30%) alimentación, disruptores endocrinos, ciclos luz-
oscuridad, lugar geográfico, estímulos psíquicos y sociales.
• Genética, se ha observado que el inicio de la pubertad esta regulada por una red nodal de
genes que regulan los cambios en los circuitos neuronales del núcleo arcuato de hipotálamo .
Estos cambios son:
Cambios transipnáticos: a
-Aumento de los estímulos exitatorios de las neuronas secretoras de GnRH: vía glutamato y vía
kisspeptina.
- Disminución de los estímulos inhibitorios: por neuronas gabaérgicas, neuronas productoras de
sustancias opioides y neuronas productoras de péptido relacionado con RFamide (ortólogo
mamífero del péptido inhibidor de gonadotropinas [GnIH]).
Cambios en células gliales: las células gliales contribuyen a la activación de la secreción de GnRH
por dos mecanismos:
- A través de la liberación de factores de crecimiento, que actúan sobre receptores de las
neuronas productoras de GnRH (factor de crecimiento transformador tipo b [TGFb], factor de
crecimiento epidérmico [EGF] y factor de crecimiento similar a la insulina tipo 1 [IGF-1]).
- A través de cambios en la adhesividad de las células gliales sobre las neuronas
productoras de GnRH.

3. • Epigenética, son los factores externos que modifican la expresión de los genes,
influyendo en el momento de inicio puberal: Nutrición, Ejercicio, Factores Sociales ,
Psicológicos, Ritmo circadiano y horas de luz y disruptores endocrinos ambientales,
fundamentalmente pesticidas.
• Suprarrenales, entre los 6-8 años de edad ósea se produce laadrenarquia o
maduracion de los suprarrenales manifestándose con la aparición del vello púbico y/o
axilas. Se inicia unos dos (2) años antes que el aumento de los esteroides gonadales y es
independiente del eje hipotálamo – hipófisogonodal.
• Pubertad, se produce la activación del eje hipotálamo- hipófisis somatomedínico,
dando lugar a un aumento en la producción en el hipotálamo de GHRH (hormona
liberadora de crecimiento), en la hipófisis de GH (hormona de crecimiento) que a su vez
aumenta los niveles de IGF (factor de crecimiento similar a la insulina 1) IGFBP-3 (proteína
de unión al factor de crecimiento similar a la insulina). Este crecimiento se da antes en
las mujeres que en los hombres.
1. Cambios fisiológicos durante la
adolescencia.

4. 2. Crecimiento y desarrollo durante
la adolescencia.
• Se producen los siguientes cambios:
1.- Crecimiento y desarrollo puberal:
- Las tendencia suelen indicar que el crecimiento y desarrollo se
están produciendo cada vez en edades mas tempranas .
- Existen un desaceleración del crecimiento que procede al pico
de máxima velocidad de crecimiento y que suele acontecer
entre los 12-13 años de edad en las niñas y en los niños 14 y 15
años.
- En ambos sexos durante el segundo año del estirón es cuando
el incremento es mayor de 5,8 a 13,1 centímetros en los niños
y las niñas de 11,2 centímetros.
- La talla definitiva se alcanza entre los 16-17 en las niñas ,
puede retardarse hasta los 2 años en los niños.
2.- Cambios de la composición corporal y desarrollo de órganos y
sistema.
a. El aumento de peso: las chicas acumulan más grasa que
calcio, y en estos predomina el crecimiento óseo y muscular,
produciendo al final del crecimiento un cuerpo más magro.
b. Aumentan los órganos (corazón, pulmones, hígado, bazo y
riñones) en las mujeres se ensancha la pelvis y en los varones
los hombros, aumenta la fosfatasa y alcalina según el grado
de maduración del individuo y se produce aumento de los
glóbulos rojos y hemoglobina en los varones debido a la
testosterona que estimula la secreción de factores
eritropoyécticos renales.

5. c. El cerebro madura de forma intermitente y se completa a
los 25-30 años de edad, dependiendo de estos tres
procesos:
1. Rápido crecimiento neuronal-glial.
2. Eliminación selectiva de las sinapsis.
3. La mielinización de los axones facilita y hace mas rápida la
transmisión neuronal entre las diferentes partes del sistema
nervioso lo cual no se completa hasta los 25-30 años.
d. Adquiere la masa ósea será optima si existe buena
nutrición con aportes de calcio con junto a buen factor
ambiental.
4. Maduración Sexual:
Culmina con la adquisición de la fertilidad.
En las niñas:
- Inicia entre los 8-13 años con el aumento del botón
mamario junto con el crecimiento de una edad ósea de 11
años.
- La duración media de la pubertad es 4 años.
- Aparece la adrenarquia (vello púbico y/o axilas , y/o
amenudo olor corporal (olor aprocrino) antes de los 8 año.
- La pubertad adelantada es a los 8-9 años suele suceder en
niñas adoptadas, por acelerado crecimiento, obesidad o
antecedente familiar.
- El retardo del crecimiento y pubertad se manifiesta en
las niñas con la ausencia de telarquia (desarrollo mamario)
a partir de los 13 años.
2. Crecimiento y desarrollo durante
la adolescencia.

6. NOTA: Un factor de riesgo en el
proceso de crecimiento y
desarrollo del adolescente es la
GINECOSMATIA PUBERAL, que
consiste en el crecimiento de la
glándula mamaria Uni o bilateral.
Se debe a un desequilibrio entre la
acción estimuladora de los
estrógenos y la inhibidora de los
andrógenos, con un aumento del
cociente estrógenos/andrógenos.
Tiene una asociación familiar.
• En los niños:
- El inicio de la pubertad sucede entre los 10- años en adelante con el primer signo del aumento del
volumen testicular así como el enrojecimiento rugosidad de la bolsa escrotal que puede empezar
entre los 9-14 años y entonces en una edad ósea de 13 años.
- Aparece la adrenarquia antes de los 9 años.
- La pubertad adelanta entre los 9-10 años igual puede ser por acelerado crecimiento, obesidad,
antecedente familiar y adopción
- El retardo del crecimiento se produce por ausencia del tamaño testitucular a partir de los 14 años.
2. Crecimiento y desarrollo durante
la adolescencia.

7. 3. Aspecto psicosociales durante la
adolescencia.
Los aspectos psicosociales del adolescentes vienen dado pos los siguientes
cuatro (4) factores de vida:
1.- Adquisición de independencia del medio familiar:
- Existe un menor interés en las actividades paternas y mayor recelo a la hora de
aceptar sus consejos o criticas.
- Hay búsqueda de otras personas a quienes amar.
- El comportamiento y el humor son inestables.
- Aumentan los conflictos con los padres y se dedican a tiempo completo a sus
amigos.
- Al final de la adolescencia el joven se integra de nuevo en la familia y es capaz de
apreciar mejor los consejos y los valores de sus padres.
- Algunos adolescentes dudan a la hora de aceptar la responsabilidades de la
madurez y tienen dificultad para conseguir la independencia económica y
continúan dependiendo de sus familias y amigos.
2.- Toma de conciencia de la imagen corporal y aceptación del cuerpo:
Fase Inicial:
- Experimenta inseguridad (se siente extraño dentro de su nuevo cuerpo).
- Se compara muchos con otros jóvenes y experimenta un creciente interese sobre
la Antonia y fisiología sexual.

8. Fase Media:
-Aceptación de su cuerpo con intentos de hacer más atractivo.
- Pueden aparecer trastornos alimentarios.
Fase Tardía:
- Se ha completado el crecimiento y desarrollo puberal, y los cambios han sido
aceptados.
3. Relación con los amigos.
Fase Inicial:
- Existe un gran interés por los amigos del propio sexo cuyas opiniones adquieren
gran relevancia en detrimento de los padres, esto puede ser estimulo positivo
(interés por el deporte, lectura) o negativo (alcohol y drogas).
Fase Media:
- Se produce una integración creciente en la subcultura de amigos de
conformidad con sus valores, reglas y formas de vestir, en un intento de
separarse mas de la familia.
Fase Tardía:
El grupo va perdiendo interés.
Hay menos exploración y experimentación y se emplea mas tiempo en establecer
relaciones intimas,
se forman parejas.
3. Aspecto psicosociales durante la
adolescencia.

9. 4.- Establecimiento identidad sexual, vocacional, moral y del yo.
Fase Inicial:
- Se producen cambios físicos rápidos y empieza mejor capacidad cognitiva de l
adolescente.
Tiene mayor necesidad de intimidad (escribir un diario).
Emergen los sentimientos sexuales, existe una falta de control de impulsos que
puede derivar en desafío a l
a autoridad y un comportamiento arriesgado.
Fase Media:
- Tiene menos aspiraciones idealistas (notan sus limitaciones y pueden sentir
baja de autoestima y depresión.
- Aparecen los sentimientos de omnipotencia e inmortalidad que pueden llevar
al adolescentes a conductas arriesgadas.
Fase Tardía:
- No debería tener dificultades para ser independiente a sus padre y amigos.
- Se debe tomar en cuenta al adolescente en relación a sus problemas
psicológicos y del comportamiento los jóvenes también son tratados como los
niños y adultos por los profesionales.
3. Aspecto psicosociales durante la
adolescencia.

10. 4. Desarrollo Cognitivo.
• A partir de los 12 años se alcanza el desarrollo cognitivo con capacidad de
pensar en abstracto y a los 15 –16 años el desarrollo moral, saber lo que
esta bien y lo que esta mal.
• Se establecen objetivos vocacionales irreales o ideales.
• Aumenta la capacidad para examinar los sentimientos de los demás.
• Elabora y genera nuevos pensamientos, es más creativo.
• La resolución del problema esta cada vez mas desarrollada, utiliza
experiencias previas para buscar soluciones.

11. Bibliografía
• Pediatría General. Desarrollo durante la adolescencia. Aspectos, Físicos, Psicológicos y
Sociales, Recuperado de
https://www.adolescenciasema.org/ficheros/PEDIATRIA%20INTEGRAL/Desarrollo%20durante%20la%20Ad
olescencia.pdf