Escuela Difucionista enfatiza el contacto y el intercambio cultural de modo que el progreso cultural mismo se comprende como consecuencias del intercambio.

1. EVOLUCIÓN CULTURAL
Investigación sistemática de la transmisión o
préstamo cultural.

2. 
Su origen data a
comienzos del siglo XX.

3. 
• Escuela Hiperdifusionista
Escuela Histórico Cultural
Escuela Americana
• Escuelas que se han basado en la
difusión para formular y estudiar los
problemas de la cultura.

4. 
Escuela
Hiperdifusionista
El primer grupo lo encontramos en Intlaterra.

5. 
Precursores:
Elliot Smith y William
James Perry
Se dedicaron a realizar investigaciones del antiguo
Egipto y de otras culturas en distintos lugares del
mundo, enfocándose en los rasgos culturales: tales
como la agricultura, el sistema de parentesco, el
culto solar, las técnicas de momificación y la
construcción de pirámides, entre otras.

6. 
Conclusión
• No todos los seres humanos y no todas las culturas tiene la
capacidad de invención.
• Los difusionistas ingleses aseguraban que toda invención
cultural había sido realizada en un lugar (en Egipto) y por
determinados hombres, debido a esta aseveración recibieron el
nombre de hiperdifucionistas.

7. 
Escuela
Histórico-Cultural
Surgió en Alemania, sus principales representantes fueron:

8. 
• REPRESENTANTES
Wilhelm Schmidt
Fritz Graebner
ASEGURABAN QUE LA CULTURA TENIA VARIOS MEDIOS DE
DIFUSION LLAMADOS “CIRCULOS CULTURALES”

9. 
Consideraban que la cultura se expandía a partir de los círculos
culturales, en forma de complejos de rasgos, mas que como
elementos aislados; su transmisión estaba ligada alas migraciones
de población y a la mejora de los medios de transporte

10. 
Escuela Americana
Representante: Franz Boas quien realizo estudios en Alemania
como geógrafo y psicofísico.
Le dio gran importancia al fenómeno de la transculturación como
proceso dinámico de la cultura