SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 11
TALUMPATI
iszh
Ano ang Talumpati?
⮚ buod ng kaisipan o opinyon ng isang tao na pinapabatid sa pamamagitan ng
pagsasalita para sa mga pangkat ng tao
⮚ layuning humikayat, tumugon, mangatwiran, magbigay ng kaalaman o
impormasyon at maglahad ng isang paniniwala
⮚ uri ng komunikasyong pampubliko na nagpapaliwanag tungkol sa isang paksa
sa paraang pasalita sa harap ng tagapakinig
⮚ maaaring binabasa, sinasaulo o binabalangkas
Uri ng Talumpati
1. Impromptu
2. Extempore
3. Isinaulong Talumpati
4. Pagbasa ng papel sa panayam o kumperensya
I. Impromptu
- tinatawag ding “talumpating walang paghahanda o daglian”
- ibinibigay ang paksa sa oras na mismo ng pagsasalita
Ilang Paalala sa Biglaang-Pagtatalumpati:
❖ Maglaan ng oras sa paghahanda
- Huminga nang malalim. Dahan-dahan tumayo at lumakad patungong
tanghalan. Gamitin ang oras na ito sa pagbuo ng mga ideya na gagamitin mo sa
pagbigkas. Mag-isip din ng magandang panimula.
❖ Magkaroon ng tiwala sa sarili
- Tingnan ang buong paligid at ngumiti sa mga tagapakinig. Tumindig nang
maayos. Huwag ilalagay ang mga kamay sa loob ng bulsa. Magsalita at kumilos nang
may tiwala sa sarili
❖ Magsalita nang medyo mabagal
- Ang pagsasalita sa mabagal na paraan ay nakatutulong sa iyo na mag-isip kung
ano ang susunod mong sasabihin. Nakakatutulong din ito para mabawasan ang iyong
nerbyos.
❖ Magpokus
- Magpokus sa paksa habang nagsasalita. Iwasang mag-isip ng negatibo dahil sa
kawalan ng kahandaan. Magsalita nang tuwiran sa mga tagapakinig at ibagay o iangkop
ang sarili sa nakikitang reaksyon ng mga tagapakinig. Panatilihing nakapokus ang
paningin sa mga tagapakinig. Iwasang magpaligoy-ligoy sa pagsasalita.
II. Extempore
- tinatawag ding “panandaliang talumpati o maluwag”
- agarang pagsagot sa paksang ibinibigay sa mananalumpati at malaya siyang
magbibigay ng sariling pananaw
3 kahirapan sa pagsasagawa ng pagbigkas ng extempore ayon kay James M. Copeland:
⮚ kawalan ng kahandaan sa pagbigkas
- ang paghahanda sa ganitong tipo o uri ng pagtatalumpati ay limitado sa oras sa
pagitan ng pagkuha ng paksa at mismong paligsahan
⮚ pagtatakda ng oras sa pagtatalumpati
- sa ibang paligsahan, ang mananalumpati ay tinatanggal kung lalampas o kaya ay
kulangin sa oras
- ang pagpili ng materyal at ang pag-aayos ng panimula, katawan atang konklusyon
ay apektado sa itinakdang oras
⮚ pag-uulit ng paksa
- ibig ng lupon ng inampalan na makarinig sa mga tungkol sa magkakaparehong
paksa
Iminungkahi ni Copeland na mas maganda kung orihinal at maayos ang organisasyon
ng pagtalakay sa paksa.
III. Isinaulong Talumpati
- Sa bahaging ito ang tagapagsalita ay gumagawa muna ng kanyang talumpat.
Samakatwid, may paghahanda na sa ganitong tipo ng pagtatalumpati
- kailangang memoryado o saulado ang pyesa bago bigkasin ang talumpati
IV. Pagbasa ng papel sa panayam o Kumperensya
- makikita sa bahaging ito ang kasanayan sa pagsulat ng papel na babasahin sa
kumperensya
- ang pag-oorganisa ng mga ideya at ang pagsulat ng panimula, katawan at
wakas/kongklusyon ay dapat na magkakaugnay at may kaisahan
Mga Kasangkapan ng Tagapagsalita / Mananalumpati
1. Tinig
2. Tindig
3. Galaw
4. Kumpas ng mga Kamay
Mga Bahagi ng Talumpati
1. Panimula
2. Katawan
3. Paninindigan
4. Konklusyon
Mga Katangian ng Mahusay na Tagapagsalita
1. Kahandaan
2. Kaalaman sa Paksa
3. Kahusayan sa Pagsasalita
Mga layunin matapos ang pag-aaral:
✔ Malaman ang tunay na kahulugan ng pagtatalumpati
✔ Maunawaan ang kahalagahan ng talumpati sa paglinang ng kahusayan ng bawat isa
sa tamang pagsasalita
✔ Magkaroon ng sapat na kakayahan at lakas ng loob upang maging isang mabisang
mananalumpati

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mga Uri ng Pananaliksik
Mga Uri ng PananaliksikMga Uri ng Pananaliksik
Mga Uri ng Pananaliksik
Mckoi M
 

Mais procurados (20)

MGA URI NG TALUMPATI
MGA URI NG TALUMPATIMGA URI NG TALUMPATI
MGA URI NG TALUMPATI
 
Talumpati
TalumpatiTalumpati
Talumpati
 
Aralin 6 Pagsulat ng Editoryal
Aralin 6   Pagsulat ng Editoryal Aralin 6   Pagsulat ng Editoryal
Aralin 6 Pagsulat ng Editoryal
 
Talumpati
Talumpati Talumpati
Talumpati
 
Photo essay/sanaysay ng larawan
Photo essay/sanaysay ng larawanPhoto essay/sanaysay ng larawan
Photo essay/sanaysay ng larawan
 
Katitikan ng Pulong at Memorandum
Katitikan ng Pulong at MemorandumKatitikan ng Pulong at Memorandum
Katitikan ng Pulong at Memorandum
 
Agenda
AgendaAgenda
Agenda
 
Paghahanda ng talumpati
Paghahanda ng talumpatiPaghahanda ng talumpati
Paghahanda ng talumpati
 
PAGSULAT NG REPLEKTIBONG SANAYSAY.pptx
PAGSULAT NG REPLEKTIBONG SANAYSAY.pptxPAGSULAT NG REPLEKTIBONG SANAYSAY.pptx
PAGSULAT NG REPLEKTIBONG SANAYSAY.pptx
 
ANG SINTESIS AT ANG BUOD (1).pptx
ANG SINTESIS AT ANG BUOD (1).pptxANG SINTESIS AT ANG BUOD (1).pptx
ANG SINTESIS AT ANG BUOD (1).pptx
 
Layunin sa pagsulat -Filipino
Layunin sa pagsulat -FilipinoLayunin sa pagsulat -Filipino
Layunin sa pagsulat -Filipino
 
Lakbay sanaysay filipino grade 12
Lakbay sanaysay filipino grade 12Lakbay sanaysay filipino grade 12
Lakbay sanaysay filipino grade 12
 
Panayam
PanayamPanayam
Panayam
 
TEKSTONG PERSUWEYSIB
TEKSTONG PERSUWEYSIBTEKSTONG PERSUWEYSIB
TEKSTONG PERSUWEYSIB
 
ADYENDA/AGENDA
ADYENDA/AGENDAADYENDA/AGENDA
ADYENDA/AGENDA
 
Mga Uri ng Pananaliksik
Mga Uri ng PananaliksikMga Uri ng Pananaliksik
Mga Uri ng Pananaliksik
 
Posisyong papel
Posisyong papelPosisyong papel
Posisyong papel
 
Tekstong Prosidyural
Tekstong ProsidyuralTekstong Prosidyural
Tekstong Prosidyural
 
Mga proseso sa pagsusulat
Mga proseso sa pagsusulatMga proseso sa pagsusulat
Mga proseso sa pagsusulat
 
KAHULUGAN-NG-DEBATE-PPT.pptx
KAHULUGAN-NG-DEBATE-PPT.pptxKAHULUGAN-NG-DEBATE-PPT.pptx
KAHULUGAN-NG-DEBATE-PPT.pptx
 

Semelhante a Talumpati

TALUMPATI final.pptxkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
TALUMPATI final.pptxkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkTALUMPATI final.pptxkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
TALUMPATI final.pptxkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
KrizelEllabBiantan
 
Kasanayan sa pagsasalita
Kasanayan sa pagsasalitaKasanayan sa pagsasalita
Kasanayan sa pagsasalita
Urielle20
 
TALUMPATI.pptx,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,hhhhhhhhhhhhhhhhhhh
TALUMPATI.pptx,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,hhhhhhhhhhhhhhhhhhhTALUMPATI.pptx,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,hhhhhhhhhhhhhhhhhhh
TALUMPATI.pptx,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,hhhhhhhhhhhhhhhhhhh
KrizelEllabBiantan
 
Kabanata_v_TalumpatiTALUMPATITALUMPATI_pptx.pdf
Kabanata_v_TalumpatiTALUMPATITALUMPATI_pptx.pdfKabanata_v_TalumpatiTALUMPATITALUMPATI_pptx.pdf
Kabanata_v_TalumpatiTALUMPATITALUMPATI_pptx.pdf
laranangeva7
 
Mga Uri ng Pagtatanong
Mga Uri ng PagtatanongMga Uri ng Pagtatanong
Mga Uri ng Pagtatanong
Mckoi M
 

Semelhante a Talumpati (20)

Q4 W1 FIL..pptx
Q4 W1 FIL..pptxQ4 W1 FIL..pptx
Q4 W1 FIL..pptx
 
TALUMPATI final.pptxkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
TALUMPATI final.pptxkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkTALUMPATI final.pptxkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
TALUMPATI final.pptxkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
 
Kasanayan sa pagsasalita
Kasanayan sa pagsasalitaKasanayan sa pagsasalita
Kasanayan sa pagsasalita
 
talumpati
talumpatitalumpati
talumpati
 
Filipino sa Piling Larang
Filipino sa Piling LarangFilipino sa Piling Larang
Filipino sa Piling Larang
 
Kasanayan sa Pagsasalita.ppt
Kasanayan sa Pagsasalita.pptKasanayan sa Pagsasalita.ppt
Kasanayan sa Pagsasalita.ppt
 
Talumpati
TalumpatiTalumpati
Talumpati
 
TALUMPATI.pptx,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,hhhhhhhhhhhhhhhhhhh
TALUMPATI.pptx,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,hhhhhhhhhhhhhhhhhhhTALUMPATI.pptx,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,hhhhhhhhhhhhhhhhhhh
TALUMPATI.pptx,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,hhhhhhhhhhhhhhhhhhh
 
Pangkatang Talakayan FIL 1.ppt
Pangkatang Talakayan FIL 1.pptPangkatang Talakayan FIL 1.ppt
Pangkatang Talakayan FIL 1.ppt
 
IKATLONG-PAKSA.pptx
IKATLONG-PAKSA.pptxIKATLONG-PAKSA.pptx
IKATLONG-PAKSA.pptx
 
TALUMPATI-DAPAT-ISAALANG-ALANG.docx
TALUMPATI-DAPAT-ISAALANG-ALANG.docxTALUMPATI-DAPAT-ISAALANG-ALANG.docx
TALUMPATI-DAPAT-ISAALANG-ALANG.docx
 
Q2. A11. PANANALIKSIK (MGA HAKBANG SA PAGBUO NG SULATING PANANALIKSIK.pptx
Q2. A11. PANANALIKSIK (MGA HAKBANG SA PAGBUO NG SULATING PANANALIKSIK.pptxQ2. A11. PANANALIKSIK (MGA HAKBANG SA PAGBUO NG SULATING PANANALIKSIK.pptx
Q2. A11. PANANALIKSIK (MGA HAKBANG SA PAGBUO NG SULATING PANANALIKSIK.pptx
 
Week 5_TALUMPATI at ang mga URI nito.pptx
Week 5_TALUMPATI at ang mga URI nito.pptxWeek 5_TALUMPATI at ang mga URI nito.pptx
Week 5_TALUMPATI at ang mga URI nito.pptx
 
Fil_Modyul7.pptx
Fil_Modyul7.pptxFil_Modyul7.pptx
Fil_Modyul7.pptx
 
Mga yugto sa prosesong pagdulog sa pagsulat
Mga yugto sa prosesong pagdulog sa pagsulatMga yugto sa prosesong pagdulog sa pagsulat
Mga yugto sa prosesong pagdulog sa pagsulat
 
6-Pagsulat ng Talumpati.pptx
6-Pagsulat ng Talumpati.pptx6-Pagsulat ng Talumpati.pptx
6-Pagsulat ng Talumpati.pptx
 
Kabanata_v_TalumpatiTALUMPATITALUMPATI_pptx.pdf
Kabanata_v_TalumpatiTALUMPATITALUMPATI_pptx.pdfKabanata_v_TalumpatiTALUMPATITALUMPATI_pptx.pdf
Kabanata_v_TalumpatiTALUMPATITALUMPATI_pptx.pdf
 
Mga Uri ng Pagtatanong
Mga Uri ng PagtatanongMga Uri ng Pagtatanong
Mga Uri ng Pagtatanong
 
1. FILIPINO.pptx
1. FILIPINO.pptx1. FILIPINO.pptx
1. FILIPINO.pptx
 
Filipino Major - mga dulog sa pagsulat
Filipino Major - mga dulog sa pagsulatFilipino Major - mga dulog sa pagsulat
Filipino Major - mga dulog sa pagsulat
 

Mais de Iszh Dela Cruz (8)

Posisyong papel
Posisyong papelPosisyong papel
Posisyong papel
 
Pronouns & verbs
Pronouns & verbsPronouns & verbs
Pronouns & verbs
 
Modal verbs
Modal verbsModal verbs
Modal verbs
 
I was doing (past continuous)
I was doing (past continuous)I was doing (past continuous)
I was doing (past continuous)
 
Do does did done didn't don't doesn't
Do does did done didn't don't doesn'tDo does did done didn't don't doesn't
Do does did done didn't don't doesn't
 
5 S
5 S5 S
5 S
 
Ang Kalupi ni Benjamin Pascual
Ang Kalupi ni Benjamin PascualAng Kalupi ni Benjamin Pascual
Ang Kalupi ni Benjamin Pascual
 
Pagbasa
PagbasaPagbasa
Pagbasa
 

Último

438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
HannaLingatong
 
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptxEsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
SundieGraceBataan
 
FILIPINO COT 2.pptx...............................
FILIPINO COT 2.pptx...............................FILIPINO COT 2.pptx...............................
FILIPINO COT 2.pptx...............................
VALERIEYDIZON
 
Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....
jeynsilbonza
 
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
KathlyneJhayne
 
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling PanlipunanFourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Paul649054
 

Último (20)

Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptxDisenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
 
curriculum map Araling Panlipunan 2.docx
curriculum map Araling Panlipunan 2.docxcurriculum map Araling Panlipunan 2.docx
curriculum map Araling Panlipunan 2.docx
 
Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)
Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)
Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)
 
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION IN GRADE 2
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION  IN GRADE 2mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION  IN GRADE 2
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION IN GRADE 2
 
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
438009509-1-Nakapagbibigay-Ng-Lagom-o-Buod-Ng-Tekstong-Napakinggan.pptx
 
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 studentsARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
 
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdfKabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
Kabanata-39-Ang-Wakas_20240506_212125_0000.pdf
 
ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1
ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1
ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1
 
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdfPOLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
 
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptxEsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
EsP 9 modyule 14. personal na misyon sa buhaypptx
 
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechismDLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
 
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdfCopy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
Copy_of_Q1.1_Kinder_WP_Pano_kung_Nakakatakot_ang_Aking_Guro.pdf
 
FILIPINO COT 2.pptx...............................
FILIPINO COT 2.pptx...............................FILIPINO COT 2.pptx...............................
FILIPINO COT 2.pptx...............................
 
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptxKALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
 
Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....Lokal at global na demand ng trabaho....
Lokal at global na demand ng trabaho....
 
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 studentsGRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
GRADE 7 SIGLO reviewer for Grade 7 students
 
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
 
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ededukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
 
ANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptx
ANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptxANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptx
ANG KABANATA 17 NG NOLI ME TANGERE .pptx
 
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling PanlipunanFourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
 

Talumpati

  • 2. Ano ang Talumpati? ⮚ buod ng kaisipan o opinyon ng isang tao na pinapabatid sa pamamagitan ng pagsasalita para sa mga pangkat ng tao ⮚ layuning humikayat, tumugon, mangatwiran, magbigay ng kaalaman o impormasyon at maglahad ng isang paniniwala ⮚ uri ng komunikasyong pampubliko na nagpapaliwanag tungkol sa isang paksa sa paraang pasalita sa harap ng tagapakinig ⮚ maaaring binabasa, sinasaulo o binabalangkas
  • 3. Uri ng Talumpati 1. Impromptu 2. Extempore 3. Isinaulong Talumpati 4. Pagbasa ng papel sa panayam o kumperensya I. Impromptu - tinatawag ding “talumpating walang paghahanda o daglian” - ibinibigay ang paksa sa oras na mismo ng pagsasalita
  • 4. Ilang Paalala sa Biglaang-Pagtatalumpati: ❖ Maglaan ng oras sa paghahanda - Huminga nang malalim. Dahan-dahan tumayo at lumakad patungong tanghalan. Gamitin ang oras na ito sa pagbuo ng mga ideya na gagamitin mo sa pagbigkas. Mag-isip din ng magandang panimula. ❖ Magkaroon ng tiwala sa sarili - Tingnan ang buong paligid at ngumiti sa mga tagapakinig. Tumindig nang maayos. Huwag ilalagay ang mga kamay sa loob ng bulsa. Magsalita at kumilos nang may tiwala sa sarili
  • 5. ❖ Magsalita nang medyo mabagal - Ang pagsasalita sa mabagal na paraan ay nakatutulong sa iyo na mag-isip kung ano ang susunod mong sasabihin. Nakakatutulong din ito para mabawasan ang iyong nerbyos. ❖ Magpokus - Magpokus sa paksa habang nagsasalita. Iwasang mag-isip ng negatibo dahil sa kawalan ng kahandaan. Magsalita nang tuwiran sa mga tagapakinig at ibagay o iangkop ang sarili sa nakikitang reaksyon ng mga tagapakinig. Panatilihing nakapokus ang paningin sa mga tagapakinig. Iwasang magpaligoy-ligoy sa pagsasalita.
  • 6. II. Extempore - tinatawag ding “panandaliang talumpati o maluwag” - agarang pagsagot sa paksang ibinibigay sa mananalumpati at malaya siyang magbibigay ng sariling pananaw 3 kahirapan sa pagsasagawa ng pagbigkas ng extempore ayon kay James M. Copeland: ⮚ kawalan ng kahandaan sa pagbigkas - ang paghahanda sa ganitong tipo o uri ng pagtatalumpati ay limitado sa oras sa pagitan ng pagkuha ng paksa at mismong paligsahan
  • 7. ⮚ pagtatakda ng oras sa pagtatalumpati - sa ibang paligsahan, ang mananalumpati ay tinatanggal kung lalampas o kaya ay kulangin sa oras - ang pagpili ng materyal at ang pag-aayos ng panimula, katawan atang konklusyon ay apektado sa itinakdang oras ⮚ pag-uulit ng paksa - ibig ng lupon ng inampalan na makarinig sa mga tungkol sa magkakaparehong paksa Iminungkahi ni Copeland na mas maganda kung orihinal at maayos ang organisasyon ng pagtalakay sa paksa.
  • 8. III. Isinaulong Talumpati - Sa bahaging ito ang tagapagsalita ay gumagawa muna ng kanyang talumpat. Samakatwid, may paghahanda na sa ganitong tipo ng pagtatalumpati - kailangang memoryado o saulado ang pyesa bago bigkasin ang talumpati IV. Pagbasa ng papel sa panayam o Kumperensya - makikita sa bahaging ito ang kasanayan sa pagsulat ng papel na babasahin sa kumperensya - ang pag-oorganisa ng mga ideya at ang pagsulat ng panimula, katawan at wakas/kongklusyon ay dapat na magkakaugnay at may kaisahan
  • 9. Mga Kasangkapan ng Tagapagsalita / Mananalumpati 1. Tinig 2. Tindig 3. Galaw 4. Kumpas ng mga Kamay Mga Bahagi ng Talumpati 1. Panimula 2. Katawan 3. Paninindigan 4. Konklusyon
  • 10. Mga Katangian ng Mahusay na Tagapagsalita 1. Kahandaan 2. Kaalaman sa Paksa 3. Kahusayan sa Pagsasalita
  • 11. Mga layunin matapos ang pag-aaral: ✔ Malaman ang tunay na kahulugan ng pagtatalumpati ✔ Maunawaan ang kahalagahan ng talumpati sa paglinang ng kahusayan ng bawat isa sa tamang pagsasalita ✔ Magkaroon ng sapat na kakayahan at lakas ng loob upang maging isang mabisang mananalumpati