Presentazione di Luca Quaratino all'evento SODALITAS “Nuove competenze per i lavori di domani” Milano, 26 settembre 2012.

1. Il mix di competenze per i leader del futuro
Evidenze dall'Osservatorio “Giovani e lavoro della Fondazione ISTUD
SODALITAS
“Nuove competenze per i lavori di domani”
Milano, 26 settembre 2012

2. L'Osservatorio “Giovani e lavoro”
Obiettivi
• Esplorare le caratteristiche e gli orientamenti dei giovani in
ingresso nel mondo del lavoro
• Verificare le problematiche di inserimento, gestione e
valorizzazione dei giovani all’interno delle aziende
Dati di sintesi (2008-2012)
• Indagini estensive su circa 4.000 studenti
• Focus Group di approfondimento con 230 studenti di 10 atenei
• Focus group con oltre 200 giovani inseriti presso le aziende
partner
• Indagini estensive, interviste e focus group con oltre 500 senior
manager (HR e line)

3. Alcune dinamiche del mercato del lavoro dei
giovani
Allargamento oltre i confini Concorrenza soprattutto su
nazionali: shortage di ingegneri ed economisti
alcuni profili e percezione di
una “superiorità” del
candidato straniero
Lauree “deboli” come un Spinta a risalire, come
magma indistinto, difficile da salmoni, la filiera educativa
segmentare per intercettare e orientare il
prima possibile i giovani verso
certi mestieri

4. Identikit del candidato “ideale” …
Disponibilità delle aziende a concedere
tempo ai giovani per colmare “sul campo”
Competenze gli eventuali gap che si portano dietro
tecniche uscendo dall'università (“sono più facili da
specifiche insegnare”)
Caratteristiche (apertura mentale, etica,
Attitudini e teamwork, impegno, ecc.), che rendono il
comportamenti giovane flessibile, in grado di imparare in
fretta e di relazionarsi bene con gli altri
Competenze hard di base “Zoccolo duro” di competenze
(inglese, IT, new media, ecc.)
considerate requisiti imprescindibili

5. Un gap di competenze …
Le aziende lamentano una distanza maggiore, rispetto al
profilo ideale, relativamente a:
passione
progettualità
pragmatismo abilità relazionali
proattività
sistema azienda inglese

6. … e un più ampio problema di comunicazione
Due mondi molto distanti e reciprocamente impermeabili
• lavoro come valore “condizionato” per i giovani
• visione non realistica del lavoro, con la complicità di
famiglie, scuola e operatori del mercato del lavoro
• limitata conoscenza delle aziende rispetto al modo di
ragionare dei giovani (Generazione Y)
• difficoltà del sistema educativo in generale a fare
efficacemente da “ponte”
nella distanza e nella non comprensione emerge
il rischio di comportamenti opportunistici

7. Le ragioni di un difficile dialogo
I Giovani sembrano Il Mondo del Lavoro sembra puntare
perseguire …. su ...
- lavoro come esperienza di - lavoro come esperienza di
realizzazione individuale parziale identificazione sociale primaria e
e accessoria totalizzante
- orientamento di breve termine - orientamento di lungo termine
(qui e ora, tutto e subito) (pazienza nel "fare gavetta")
- appartenenze multiple e - fedeltà e dedizione assolute
simultanee
- opzioni non definitive, ‘la non - scelte coerenti rispetto a un
scelta’ obiettivo

8. Come avvicinare i due mondi e colmare i gap
• Riprogettare parzialmente i programmi educativi
• Intensificare e articolare le partnership tra imprese e sistema
educativo
• stage curricolari
• project work
• testimonianze aziendali
• …
• Coinvolgimento e valorizzazione del ruolo degli operatori delle
“terre di mezzo”
• Favorire maggiori occasioni per la mobilità internazionale
(Erasmus) e per anticipare l'uscita dal "guscio domestico"
• Ripensare le strategie aziendali di comunicazione verso il
mercato del lavoro dei giovani