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ANATOMÍA DE PLE 
ENTRONO DE APRENDIZAJE PERSONAL 
DE APRENDIZAJE PERSONAL (PLN) 
HERRERA PERALTA
El punto de partida de PLE 
 EL concepto 
 Siguiendo a Adell y Castañeda (2010), se 
puede conceptualizar un PLE como un 
conjunto de fuentes de información, 
herramientas, actividades, conexiones y 
redes de comunicación que cada persona 
utiliza de forma situada para aprender, 
tomando en cuenta sus ritmos y estilos de 
aprendizaje.
Partes a considerar en PLE 
 Contexto donde surge 
 Evolución de PLE 
 El proceso de aprendizaje y enseñanza. 
 Estilos y ritmos de aprendizaje 
 Actitudes ante PLE
Herramientas para un PLE
La anatomía de mi PLE 
Primer paso: las fuentes documentales y experienciales de información 
(multimedia) newsletters, blogs, video, RSS, noticias, búsquedas.
La anatomía de mi PLE 
Segundo paso: elegir herramientas y actividades para hacer y reflexionar haciendo: sitios web para hacer 
cosas con la información conseguida: escribir, reflexión, reorganización, priorización, reelaboración, 
publicación de la información en forma de texto, multimedia, vídeo: 
vimeo, blog, edmodo, Gmail, google drive, google docs, prezzi, emazene, picovico, office 365
La anatomía de mi PLE 
c). herramientas y actividades para compartir y reflexionar en comunidad, con esto se 
conforma la red personal de aprendizaje (PLN, por sus siglas en español) 
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PLE-Aprendizaje personal

  • 1. ANATOMÍA DE PLE ENTRONO DE APRENDIZAJE PERSONAL DE APRENDIZAJE PERSONAL (PLN) HERRERA PERALTA
  • 2. El punto de partida de PLE  EL concepto  Siguiendo a Adell y Castañeda (2010), se puede conceptualizar un PLE como un conjunto de fuentes de información, herramientas, actividades, conexiones y redes de comunicación que cada persona utiliza de forma situada para aprender, tomando en cuenta sus ritmos y estilos de aprendizaje.
  • 3. Partes a considerar en PLE  Contexto donde surge  Evolución de PLE  El proceso de aprendizaje y enseñanza.  Estilos y ritmos de aprendizaje  Actitudes ante PLE
  • 5. La anatomía de mi PLE Primer paso: las fuentes documentales y experienciales de información (multimedia) newsletters, blogs, video, RSS, noticias, búsquedas.
  • 6. La anatomía de mi PLE Segundo paso: elegir herramientas y actividades para hacer y reflexionar haciendo: sitios web para hacer cosas con la información conseguida: escribir, reflexión, reorganización, priorización, reelaboración, publicación de la información en forma de texto, multimedia, vídeo: vimeo, blog, edmodo, Gmail, google drive, google docs, prezzi, emazene, picovico, office 365
  • 7. La anatomía de mi PLE c). herramientas y actividades para compartir y reflexionar en comunidad, con esto se conforma la red personal de aprendizaje (PLN, por sus siglas en español) redes sociales, foros, google +, foros videoconferencias, congresos en línea, webvinar, cursos online
  • 8. Para incluir PLE y PLN en el blog Lo que se puede incluir en el blog como PLN: noticias para leer, archivos, videos, multimedia, RSS, Chat, comentar, publicar, seguir, compartir con twitter